關于Father mother brother and sister的教學設計

關于Father mother brother and sister的教學設計

　　知識目標：

　　聽、說、讀、寫并能口頭運用下列詞匯：gra glasses aunt uncle cusin 能夠聽、說、讀、寫一般用語We/I g the （地方）t （名詞）.會用than的比較結構：I’ lder/unger, taller/shrter than .

　　能力目標：

　�。�1）能把所學單詞運用到日常口語交際中，在適當的情境中能夠靈活運用.（2）幫助學生了解中西方文化的差異，拓展視野。

　　教學重點： 聽、說、讀、寫并能口頭運用下列詞匯：gra glasses aunt uncle cusin

　　教學難點： 夠聽、說、讀、寫一般用語I’ lder/unger, taller/shrter than .

　　教學過程：

　　Part 1:Greeting

　　[激情問候，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍]

　　Part 2:Waring-up

　　（1）Let’s sing：The fail in ur Huse

　�。�2）播放英語歌曲調動積極性

　　Part 3:Learn the lessn

　�。�1）請幾位學生上臺前來，并且引導學生進行如下對話：

　　教師：（指著學生甲并且對學生乙說）u are his/her （家庭成員）.

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