縣課改總結(jié)范文參考
縣課改總結(jié)范文參考
全市全面深化課堂教學(xué)改革大會(huì)召開(kāi)以后，我縣按照市教育局的安排部署，成立機(jī)構(gòu)，制定方案，創(chuàng)新舉措，真抓實(shí)干，掀起一輪扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)##先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)、推進(jìn)課堂教學(xué)改革的熱潮，教師課改意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，駕馭新課改課堂教學(xué)能力不斷提升，課堂教學(xué)效率得以提升，取得了一定的階段性成績(jī)。
一、第一階段實(shí)施情況
##課改會(huì)后，縣教育局立即召開(kāi)局黨委專(zhuān)題會(huì)，傳達(dá)全市會(huì)議精神，研究推進(jìn)全縣中小學(xué)課改工作具體措施。同時(shí)，迅速向縣委、縣政府匯報(bào)全市課改會(huì)議精神，重點(diǎn)匯報(bào)我縣中小學(xué)推進(jìn)課改工作實(shí)施意見(jiàn)。在縣委、縣政府的支持下，全縣課改推進(jìn)工作全面展開(kāi)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。縣政府成立全面深化基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組。縣政府主管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，縣政府辦、教育局局長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教育的領(lǐng)導(dǎo)為成員。為細(xì)化責(zé)任，縣教育局成立了**縣全面深化基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，局長(zhǎng)兼任辦公室主任，明確了辦公室組成人員和各工作組職責(zé)，確保課改工作全面推進(jìn)。
2、制定方案。按照課改會(huì)議精神，結(jié)合我縣實(shí)際，先后 2
制定出臺(tái)了一系列推進(jìn)措施：如，《**縣教育局關(guān)于學(xué)習(xí)推廣##課改經(jīng)驗(yàn)全面深化課程改革的實(shí)施意見(jiàn)》、《**縣教育局學(xué)習(xí)推廣##課改經(jīng)驗(yàn)全面深化課程改革推進(jìn)計(jì)劃》等文件，內(nèi)鄉(xiāng)會(huì)議后，我們結(jié)合實(shí)際，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定了《關(guān)于提升**縣義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《關(guān)于開(kāi)展全縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革研討課活動(dòng)的實(shí)施方案》等文件，對(duì)推進(jìn)課改工作進(jìn)行具體的安排部署。
3、廣泛動(dòng)員。去年10月，全縣全面深化課程改革工作會(huì)議在縣一高中教學(xué)樓五樓會(huì)議室召開(kāi)。主管教育的縣政府領(lǐng)導(dǎo)作了重要講話(huà)。會(huì)上宣讀了《**縣人民政府辦公室關(guān)于成立**縣全面深化基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》、《**縣教育局關(guān)于成立**縣全面深化基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的通知》等文件。縣教育局局長(zhǎng)就推進(jìn)全縣基礎(chǔ)教育課改工作做了周密部署。會(huì)后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)先后都召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)課改精神，制定工作計(jì)劃，推動(dòng)課改落實(shí)。
4、深入宣傳。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)層層傳達(dá)市、縣課改會(huì)精神。各校通過(guò)宣傳版面、櫥窗、板報(bào)、校園網(wǎng)站、校園廣播，印發(fā)學(xué)習(xí)資料等形式，廣泛深入宣傳課程改革的重要意義，縣城關(guān)中心校、城關(guān)三小等學(xué)校，還通過(guò)報(bào)告會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、示范課等多種形式，大力宣傳課堂教改先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)鄉(xiāng)會(huì)議后，我們又加大了工作力度，要求各中心校每周書(shū)面上報(bào)一次本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)教研和課改活動(dòng)開(kāi)展情況，縣教研室每月將活動(dòng)開(kāi)展情況印制成一期《**教研》予以全縣通報(bào)。目前已印制15期共計(jì)6000冊(cè)下發(fā)到全縣中小學(xué)。
5、強(qiáng)化引領(lǐng)。組織教研室全體中小學(xué)教研員到##縣五里橋中學(xué)和城區(qū)一小學(xué)習(xí)觀(guān)摩，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談、 3
校園管理觀(guān)摩，學(xué)習(xí)##“三疑三探”課改經(jīng)驗(yàn)。組織？？中學(xué)、？？中心校、？？中心校學(xué)科教師共計(jì)300余人到##縣，學(xué)習(xí)觀(guān)摩“三疑三探”課改經(jīng)驗(yàn)。各學(xué)校自發(fā)組織學(xué)習(xí)活動(dòng)也在展開(kāi)。城關(guān)二小、??中學(xué)、??中心校等，先后組織校長(zhǎng)和骨干教師近300人到##聽(tīng)課學(xué)習(xí)。城關(guān)三小還邀請(qǐng)##城區(qū)一小校長(zhǎng)和骨干教師來(lái)校作課改報(bào)告和示范課，引領(lǐng)教師實(shí)施課堂教學(xué)改革。各學(xué)校校內(nèi)層面的學(xué)習(xí)也在同步進(jìn)行中。全縣中小學(xué)各學(xué)科征訂##教學(xué)設(shè)計(jì)教案共計(jì)2032 本、課堂教學(xué)光盤(pán)1450 盤(pán)，用于校內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
6、創(chuàng)新舉措。一是強(qiáng)化責(zé)任。制定提升教學(xué)質(zhì)量的具體目標(biāo)和措施，各中心校長(zhǎng)和初中校長(zhǎng)與教育局簽訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)，學(xué)校內(nèi)部層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上課。對(duì)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)課數(shù)量、每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課情況等進(jìn)行了具體規(guī)定。班子成員的任課、聽(tīng)課、評(píng)課情況每周公示，每月底匯總上報(bào)教研室。三是推行了間周大小教學(xué)視導(dǎo)制度。單周大視導(dǎo)，雙周小視導(dǎo)，聽(tīng)課評(píng)課，檢查常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況。四是成立聯(lián)片中心教研組。全縣共分六個(gè)組，教研活動(dòng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校輪流主持，每月初上報(bào)方案。每次教研活動(dòng)都要有主題、有主體發(fā)言人、有記錄、有總結(jié)。先后組織開(kāi)展課堂研討活動(dòng)113次，上研討課284節(jié)，參加研討教師2652人。五是教師人人上課改過(guò)關(guān)課。全縣中小學(xué)教師人人要上課改過(guò)關(guān)課，教育局要對(duì)教師上課改課逐人進(jìn)行考核，考核過(guò)關(guān)頒發(fā)課改課過(guò)關(guān)證。凡未獲得課改過(guò)關(guān)證的教師在評(píng)先、晉級(jí)等方面實(shí)行一票否決。
7、加大督查。以大視導(dǎo)形式，局長(zhǎng)帶領(lǐng)班子全體成員、科室負(fù)責(zé)人、教研室全體同志分別到新集中心校、埠江中心校等進(jìn)行了五次視導(dǎo)，針對(duì)課堂教學(xué)改革情況進(jìn)行專(zhuān)題督查。小視 4
導(dǎo)覆蓋面更廣，縣教研室先后到32所中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、教案、作業(yè)檢查、教師研討會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、向?qū)W校班子集中反饋意見(jiàn)等 “八環(huán)節(jié)教學(xué)視導(dǎo)法”，重點(diǎn)對(duì)課改中存在的問(wèn)題，提出有針對(duì)性的整改意見(jiàn)。縣教育局還先后召開(kāi)了全縣中心校和中學(xué)校長(zhǎng)課改匯報(bào)會(huì)、全縣中心教研組長(zhǎng)和教務(wù)主任會(huì)議，匯報(bào)前段課改推進(jìn)工作，針對(duì)性的解決課改中遇到的問(wèn)題。
8、推行試點(diǎn)。在首批實(shí)施課堂教學(xué)改革學(xué)校中，推薦24所中小學(xué)參加市課改百校行活動(dòng)，要求試點(diǎn)學(xué)校達(dá)到“四個(gè)”先行，理念上先行一步、管理上先行一步、教學(xué)上先行一步、質(zhì)量上先行一步。目前，試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展研討交流活動(dòng)55次，組織教師參加課改培訓(xùn)400余人次，組織公開(kāi)課、研討課142節(jié)（次）。教師在教學(xué)理念和駕馭課堂能力等方面都得到了大幅提升。在推進(jìn)新課改中，我們還要求每位老師要有聽(tīng)課記錄本和教后反思本，每位校長(zhǎng)做課改帶頭人并上好研討課，分期分批組織全縣教師上課改過(guò)關(guān)課，適時(shí)組織舉行全縣課改優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀(guān)摩課活動(dòng)。
9、落實(shí)經(jīng)費(fèi)。縣政府以文件形式對(duì)課改經(jīng)費(fèi)予以保障。縣教育局多方籌措資金120萬(wàn)元，用于課改宣傳、學(xué)習(xí)資料印制、組織教學(xué)研討交流活動(dòng)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面，為全縣課改的扎實(shí)推進(jìn)提供了有力的保障。
二、存在困難和問(wèn)題
從我縣第一階段推進(jìn)情況看，課改理念和課程改革的趨勢(shì)已逐步得到廣大教師的普遍認(rèn)同，推進(jìn)工作也取得了一些實(shí)效，但不容否認(rèn)，課改工作還存在一些問(wèn)題：
1、教師素質(zhì)參差不齊。有些教師對(duì)課程改革的重要性還沒(méi)
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