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小班《彩色的泡泡》教案

時間:2024-09-26 22:32:02

小班《彩色的泡泡》教案

小班《彩色的泡泡》教案

小班《彩色的泡泡》教案

  活動目標:

  1.通過教師引導,認識彩虹的各種顏色。

  2.簡單了解泡泡水的調制方法與過程,激發幼兒玩泡泡的欲望。

  3.觀察泡泡泡在陽光下的色彩變化,體驗玩泡泡的樂趣。

  4.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

  5.培養幼兒的嘗試精神。

  活動準備:

  1.大班幼兒關于彩虹的繪畫作品。

  2.調制好的泡泡水一瓶、用于調制泡泡水的小罐子、配好比例的洗潔精。

  活動過程:

  (一)、欣賞彩虹的圖片,引導幼兒對彩虹的討論。

  1.小朋友我們來看看畫面上有什么?

  2.彩虹有哪幾種顏色?你喜歡彩虹嗎?說說原因。

  教師小結:小朋友們真厲害,這個呀是彩虹,它是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種顏色組合而成的,老師也很喜歡呢,因為它的顏色特別漂亮。

  (二)、出示大班幼兒的想象畫,讓幼兒展開合理的想象。

  1.引導幼兒來說一說畫面上的彩虹像什么?

  2.大班的哥哥姐姐也很喜歡彩虹呢,他們也畫了關于彩虹的畫,我們一起來看看在哥哥姐姐的眼里彩虹像什么!

  (三)、通過游戲來發現泡泡身上的彩虹色。

  師:小朋友們彩虹有著七彩的顏色,那我們的身邊有沒有彩虹呢?讓我們來找一找。

  1.第一次教師吹泡泡,幼兒自由的追逐泡泡。

  提問:剛才你們有沒有發現泡泡身上有什么嗎?

  2.第二次教師吹泡泡,引導幼兒園觀察泡泡在太陽下的樣子。

  3.教師帶領幼兒回憶剛才看到的泡泡都有什么顏色,請幼兒來說一說,教師用白紙記錄。

  (四)、教師動手調制泡泡水,制造彩虹。

  1.觀察教師調制泡泡水的過程,嘗試調制泡泡水。

  步驟:教師先在洗潔精中加入水,再用吸管攪一攪就調成了泡泡水。

  2.在陽光下玩吹泡泡的游戲,體驗彩虹的美麗。

  教師分發每人一瓶調制好的泡泡水,幼兒自由結伴,在陽光下玩吹泡泡的游戲,觀察泡泡上的色彩,教師也可引導幼兒到暗處和亮處來看看有什么不同。

  教學反思:

  本次教學活動以學生玩吹泡泡游戲為學習導入,在活動中通過讓學生自己吹泡泡、近距離觀察泡泡,從而獲得對泡泡的形、色等知識的認識,并以體驗涂畫泡泡為學習活動的主體任務。

  小百科:泡泡,泛指某些液體內部空氣散發,鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

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