秋風(fēng)的教案

秋風(fēng)的教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受詩歌所描述的秋天景色，加深對(duì)秋天特征的認(rèn)識(shí)。

　　2、用適當(dāng)?shù)恼Z氣學(xué)念詩歌。

　　3、理解詞語：飛回、脫下、飛落。

　　4、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知詩歌。

　　5、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　感受詩歌所描述的秋天景色，加深對(duì)秋天特征的認(rèn)識(shí)，并有感情的朗讀詩歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、主題活動(dòng)錄音帶中班①（秋季）1盒，錄音機(jī)一臺(tái)。

　　2、燕子、大樹、花朵和黃色色塊的圖片個(gè)一張。

　　活動(dòng)過程

　　1、談話：我看到的秋天。

　　（1）組織幼兒到戶外觀察，互相交流在哪里看到了秋天。

　　（2）秋天和夏天有什么不一樣？

　　（3）秋天的動(dòng)植物為什么會(huì)發(fā)生變化？

　　2、欣賞詩歌：秋風(fēng)。

　　（1）播放兒歌錄音，讓幼兒說說自己在詩歌里看到了什么。

　　（2）詩歌提了什么問題？你找到答案了嗎？

　　（3）詩歌里動(dòng)物和植物做了什么動(dòng)作？鼓勵(lì)幼兒模仿這些動(dòng)作，想一想秋天的時(shí)候還有誰也會(huì)做這些動(dòng)作？幫助幼兒理解詞語：飛回、脫下、飛落。

　　3、學(xué)念詩歌：秋風(fēng)。

　　（1）教師示范朗誦詩歌，同時(shí)按照詩歌的順序出示燕子、大樹、花朵和黃色色塊的圖片，幫助幼兒記憶詩歌內(nèi)容。

　　（2）幼兒看圖片跟教師學(xué)念詩歌，提示幼兒用驚奇的語氣念帶有問號(hào)的詩句，最后一句表現(xiàn)出找到答案的喜悅心情。

　　4、活動(dòng)延伸：

　　自由創(chuàng)畫《美麗的秋天》（看課堂時(shí)間，不一定放在課堂中，但要讓幼兒拿到教室展示）

　　附： 秋風(fēng)（詩歌）

　　是誰，讓燕子飛回南方？

　　是誰，讓大樹脫下綠衣裳？

　　是誰，讓花瓣片片飛落？

　　是誰，讓大地變得金黃？

　　啊！原來是秋風(fēng)。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)設(shè)計(jì)，我為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松地氛圍。先讓他們實(shí)地在戶外尋找秋天，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣 ，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天與夏天的不同，再進(jìn)行詩歌學(xué)習(xí)。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，通過學(xué)習(xí)詩歌，使幼兒感受到秋天的美，體會(huì)豐收的喜悅心情，再以圖畫形式把自己的體會(huì)表現(xiàn)出來。

【秋風(fēng)的教案】相關(guān)文章：

秋風(fēng)吹語言活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案07-14

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)反思精選08-16

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)反思（通用6篇）05-17

口浦中專綜高二部秋風(fēng)行動(dòng)活動(dòng)計(jì)劃08-30

《風(fēng)箏》教案教案09-15

音樂教案春游教案10-12

‘教案’遠(yuǎn)方教案范文08-13

關(guān)于聲母的教案教案08-17

《奶奶的白發(fā)教案》教案08-03

教案05-29