期中教授教化反省總結范文

期中教授教化反省總結范文

　　為了增強本科教授教化質量監控與教風學風扶植，確保教授教化質量的穩步進步，依據教務處，商學院于本學期第10—11周進行了期中教授教化反省。現將教授教化反省如下：

　　一、反省機構

　　為包管運動質量，達到預期目的，特成立商學院教授教化反省小組，成員如下：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　二、反省環境

　　（一）教授教化反省概況

　　1、商學院本次期中教授教化反省重點抓師生互動交流，要求每一個所進行師生座談會。七個所的師生座談會，均在輕松開心的氛圍中進行，座談會主要討論了半學期以來教授教化歷程中呈現的一些問題和辦理措施以及如何籌劃本身的大學和人生，同時也對半學期的教授教化工作做了總結，此中師生面對面的交流起了很好的后果，為后半學期的師生教授教化與互動奠定了一個優越的根基。

　　2、各所（科室）高度看重，組織有序，自覺進行全方位的反省，充分表現出關切學院，關切學生，關切教授教化，全院一盤棋的大局看和主人翁精神。各所（科室）均依照期中教授教化反省支配，認真過細地完成所有的反省內容和任務。

　　3、教授教化秩序較好，教授教化運行對照正常。通過反省，我們觀到全院的教授教化工作均正常有序地開展。各所（科室）嚴格依照學院的教授教化治理要求組織開展各項教授教化工作；嚴格依照有關的教授教化治理規章制度對教授教化進行有效的治理和質量監控；絕大部分教師自覺執行學院的教授教化工作規范進行教書育人運動，表現出較高的職業道德程度。

　　4、教風較好。大多半教師都可以或許自覺地履行教書育人的職責，愛崗敬業，嚴謹治學，認真籌備好每一節課，耐勞鉆研業務，客氣向經驗富厚的教師學習，并能積極改進個人的教授教化措施，力爭上好每一節課，進步講堂教授教化的質量。

　　5、學風有了較大的改良。從學生學習環境來觀，講堂到課率有了較大的進步，學生的學習積極性和主動性明顯加強，上課遲到、缺課等現象與反省前有所削減。

　　6、教授教化治理逐步規范。通過各所（科室）的配合盡力，各個教授教化環節，嚴格依照有關的治理文件進行，使教授教化治理逐步走上有序的軌道。

　　7、各所對班級導師制進行了反省，每個班級導師都能依照學校要求，認真指點學生，學生也都廣泛反應這個制度對照好，對照好的辦理了指點員辦理不了的專業問題。

　　（二）存在問題

　　反省結果注解，我院教授教化運行總體環境優越，然則通過反省也發明了講堂教授教化、教授教化治理、學風等方面存在的一些問題。

　　1、個別任課教師教授教化籌備不充分、倉匆匆上陣，課本內容的把握和處置懲罰欠妥。

　　2、個別教師教授教化程度有待進步，質量意識不強，教師教授教化措施陳腐、古板；不注重激發學生學習興趣、不調動學生的主動性、積極性；講堂互動性較差，聯所實際的才能有待進步；照本宣科，思路不坦蕩，教授教化后果欠佳。

　　3、個別教師責任心還不敷強，呈現教授教化敷衍塞責現象；在講堂上講一些與課程無關的內容或在上課光陰與學生聊天。

　　4、學生廣泛反應專業課課時太少，專業課開課學期太晚。

　　5、因參加學生運動耽擱上課的事情常常呈現，希望學生工作部門注意和諧光陰；

　　6、廣泛存在學生上課遲到或缺課現象，尤其是合班課講堂學生遲到、課間學生不按時回課堂、中途逃課、曠課。

　　7、課本征訂分歧理。

　　8、實驗教授教化和實驗室治理還有待進一步增強。

　　（三）、整改步伐

　　1、全體教師及治理人員要改變看念，要深入研究和把握教授教化紀律，進步教授教化質量。教師要加大講堂教授教化信息量，改進教授教化措施，加強師生互動，活潑講堂氛圍，進步教授教化后果。各所要增強對期中教授教化反省的看重水平，在各教授教化環節的反省歷程中，要在過細上下功夫，真正讓反省起到監督、改進、進步的作用。

　　2、教師要加大教授教化精力投入，在講堂教授教化、指點答疑、作業批改等各個教授教化環節體現“以教授教化為中心”及“以學生為中心”的理念。各所要維護教授教化計劃的嚴肅性，增強治理工作的計劃性和科學性，增強教授教化秩序的穩定，嚴格節制教師調課。

　　3、增強對青年教師的教導和培養，贊助其盡快進步教授教化程度，同時增強對他們的規律教導和愛崗敬業精神教導，加大其在教授教化上的精力投入，維護在學生中的教師形象。

　　通過此次教授教化反省運動，我院將對個別教師由學院領導進行個別發言，督匆匆其正直教授教化態度，改進教授教化措施；其它學院（部）任課教師由我院教務辦將看法反饋給教師所屬二級學院（部），并在往后的工作中結合采取各類措施督匆匆其正直教授教化態度，改進教授教化措施，加強責任心。通過此次教授教化反省運動，進一步增強了我院教授教化工作，規范了教授教化環節，改進了教授教化治理，商學院教授教化質量有了進一步進步。

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