三年級(jí)下冊(cè)班級(jí)的班務(wù)計(jì)劃
三年級(jí)下冊(cè)班級(jí)的班務(wù)計(jì)劃
一、班級(jí)基本情況分析：
本班學(xué)生共29人，其中男生16人，女生13人。將近有一半的學(xué)生來自外地，其余一半學(xué)生的家長也來自外地。在家庭教育方面比較滯后，教育觀念較弱。三年級(jí)以來，學(xué)生的進(jìn)取心和榮譽(yù)感日益強(qiáng)烈，尤其是小組合作學(xué)習(xí)的方式，更是加強(qiáng)了學(xué)生的集體感和合作精神，班級(jí)風(fēng)氣較好。常規(guī)方面，大部分學(xué)生都能規(guī)范地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在集會(huì)、上課、就餐、禮儀、語言、值日等方面都顯得文明有序。在值周班干部的帶領(lǐng)下，早上、午間學(xué)習(xí)紀(jì)律良好，課間活動(dòng)時(shí)，奔跑、追逐等不文明、不安全的現(xiàn)象也是鮮見了。大多數(shù)學(xué)生基本能實(shí)行自我教育、自我管理，并向不良行為提出建議，在家庭中也能自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)。但也有個(gè)別學(xué)生不守紀(jì)律，自制力極差，甚至拖拉作業(yè)，丟三落四，c必須在家長的大力配合下，督促他們改正缺點(diǎn)，追趕上班級(jí)的腳步。
二、學(xué)期工作目標(biāo)：
班級(jí)目標(biāo)：我讀書，我快樂；我成長，我幸福；我努力，我成功！
班訓(xùn)：博學(xué)善思 明德篤行
班級(jí)近期目標(biāo)：爭(zhēng)取每周成為五星級(jí)班級(jí)。
1．深入開展熱愛黨的教育。廣泛開展“紅領(lǐng)巾心向黨”活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)組織的歸屬感、光榮感，立志做好接班人。把熱愛中國共產(chǎn)黨作為少先隊(duì)活動(dòng)課程的重要內(nèi)容，利用好少先隊(duì)活動(dòng)課開展經(jīng)常性教育。用好少先隊(duì)儀式等形式，在節(jié)慶日、紀(jì)念日開展愛黨教育。
2．深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)教育。繼續(xù)廣泛開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”活動(dòng)，組織動(dòng)員少年兒童尋找、講述黨史和國史上的故事、改革的故事、身邊的故事、集體的故事、自己的故事，引導(dǎo)少年兒童把“我的夢(mèng)”和中國夢(mèng)聯(lián)系起來。以清明節(jié)、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”等為契機(jī)，結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)課，組織開展主題隊(duì)日、隊(duì)會(huì)等集中性活動(dòng)。繼續(xù)開展保護(hù)國土宣傳教育，增強(qiáng)國土意識(shí)、環(huán)保意識(shí)；開展法治宣傳教育，培養(yǎng)少年兒童法治意識(shí)。
3．深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀系列教育。持續(xù)開展好“核心價(jià)值觀記心中”、選樹浙江美德少年、“爭(zhēng)當(dāng)美德小達(dá)人”雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)、“說優(yōu)點(diǎn)、講不足，手拉手、同進(jìn)步”主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng)。深入開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，深入開展“小手拉大手，交規(guī)齊遵守”親子活動(dòng)和“小小志愿者”活動(dòng)。
4．加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，動(dòng)員少年兒童在成人志愿者的幫助下，從學(xué)一個(gè)春聯(lián)、燈謎等民俗、找一個(gè)名勝古跡、講一個(gè)故事、為長輩做一件事情、搞一次文明宣傳等方面，體驗(yàn)中華傳統(tǒng)美德，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的價(jià)值觀。開展“讀好經(jīng)典講好故事”等活動(dòng)。
5．堅(jiān)持雛鷹爭(zhēng)章為激勵(lì)導(dǎo)向。深入推進(jìn)我省少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章品牌活動(dòng)，探索研究少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章激勵(lì)評(píng)價(jià)體系建設(shè)。根據(jù)2015年“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)，中華文化我傳揚(yáng)”主題教育活動(dòng)的開展，將持續(xù)在中少雛鷹爭(zhēng)章網(wǎng)上開設(shè)專欄，設(shè)立“美德少年章”、“國土小衛(wèi)士章”、“中華文化章”、“平安自護(hù)章”等，加強(qiáng)教育目標(biāo)引領(lǐng)，改進(jìn)教育方式方法，激勵(lì)少先隊(duì)員自主參與雛鷹爭(zhēng)章學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。此外，繼續(xù)深入開展好“百萬新疆少年兒童與內(nèi)地少年兒童書信手拉手”活動(dòng)。
6、各班積極參與學(xué)校的沙灘文化建設(shè)，圍繞“沙”文化，開展畫沙、說沙、玩沙、寫沙等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，打響學(xué)校的品牌文化。
7、全面開展學(xué)生行為、心理、學(xué)業(yè)、特長、情感等方面教育的學(xué)生個(gè)性檔案建設(shè)，做實(shí)“學(xué)校成長導(dǎo)師制”，深化個(gè)性化教育，促使學(xué)生健康發(fā)展。
8、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守《星級(jí)班級(jí)評(píng)比制度》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，實(shí)施星級(jí)班級(jí)達(dá)標(biāo)制（五星班級(jí)失分范圍：0-0.5分；四星班級(jí)失分范圍：0.6-1分），開展“小雛鷹爭(zhēng)五星”活動(dòng)，督促學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。
9、結(jié)合地方課程《人·自然·社會(huì)》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)體和個(gè)體的心理輔導(dǎo)，注重學(xué)生心理健康發(fā)展。
10、建立“危機(jī)預(yù)警防御系統(tǒng)”，排除學(xué)生身邊的安全隱患，打造“平安班級(jí)、平安校園”。
11、完善“雛鷹爭(zhēng)章”體系，以“綜合實(shí)踐活動(dòng)”為載體，結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)的特點(diǎn)，深化“雛鷹小農(nóng)場(chǎng)”基地建設(shè)，開展豐富多彩的活動(dòng)，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。逐步構(gòu)建少先隊(duì)主題式教育的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程新體系。
12、規(guī)范班級(jí)各項(xiàng)工作：主題班隊(duì)活動(dòng)課保證每月一次；心理健康教育保證每月一次次；班干部例會(huì)每月2次。對(duì)各項(xiàng)班級(jí)工作的開展要及時(shí)做好臺(tái)賬記錄；注重班級(jí)建設(shè)當(dāng)中的動(dòng)態(tài)化過程管理和痕跡記錄制度，積極爭(zhēng)創(chuàng)校、縣優(yōu)秀班集體。
13、加強(qiáng)隊(duì)干部培養(yǎng)力度，形成隊(duì)干部自主管理意識(shí)，學(xué)校每兩月召開一次大隊(duì)干部的專題培訓(xùn)會(huì)，對(duì)少先隊(duì)干部的工作能力進(jìn)行指導(dǎo)，提高少先隊(duì)干部的創(chuàng)新能力與工作能力。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理狀況，開展有關(guān)學(xué)生中熱門話題的座談會(huì)，有的放矢地開展德育活動(dòng)。
14、班主任積極走訪學(xué)生家庭，與學(xué)生家長交流，及時(shí)、全面地了解學(xué)生的情況，認(rèn)真填寫家訪記錄，做好家校聯(lián)系工作，取得家長的支持。
15、加強(qiáng)學(xué)校的法制教育，與公安、司法單位聯(lián)系，開好法制教育課。
16、依據(jù)《岱山縣教育2011年優(yōu)秀班集體驗(yàn)評(píng)》標(biāo)準(zhǔn)，要求4—6年級(jí)創(chuàng)建中隊(duì)檔案，1-3年級(jí)有選擇的備案，學(xué)期結(jié)束將做為班主任考核“資料積累”塊的考核依據(jù)。
三、具體措施：
1.日常行為規(guī)范管理措施:
1）設(shè)立管理簿冊(cè)，要求學(xué)生負(fù)責(zé)管理，做到“班級(jí)的事，大家管”，并樹立良好的班風(fēng)，加強(qiáng)法制、安全、衛(wèi)生、日常勞動(dòng)等教育。
2）堅(jiān)持長期不懈地訓(xùn)練、檢查、評(píng)比 ,使孩子們接受良好的行為習(xí)慣教育，并逐步養(yǎng)成守紀(jì)律、愛集體、孝父母、敬老師等優(yōu)良品質(zhì)。
2、教學(xué)常規(guī)管理措施:
1、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，結(jié)合“學(xué)分卡”，以表彰好的行為，端正學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)態(tài)度，要求每一位學(xué)生保質(zhì)保量完成家庭作業(yè)和課外閱讀作業(yè)，保持家庭作業(yè)字跡美觀、整潔，做完能認(rèn)真地作自我檢查，嚴(yán)禁賴作業(yè)現(xiàn)象。
2、給每位學(xué)生設(shè)立多層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)，多表揚(yáng)和激勵(lì)，及時(shí)將學(xué)習(xí)情況的反饋和小組整體評(píng)價(jià)掛鉤，層層激勵(lì)和評(píng)選。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以強(qiáng)化其積極上進(jìn)的欲望。
3、班級(jí)管理措施：以“值日班長”輪流制度來選拔、培養(yǎng)班委干部和各類小干部，注意觀察、發(fā)現(xiàn)具有組織能力的學(xué)生 ,有意引導(dǎo)他們做些小小的組織工作，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和為大家服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)落實(shí)“我的崗位制”，明確每人的崗位職責(zé)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。
4、培養(yǎng)學(xué)生方面：
1）繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生更加熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校、熱愛伙伴。
2）在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)的態(tài)度，虛心發(fā)現(xiàn)并接受自己的不足，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，并加以學(xué)習(xí)。同時(shí)，不取笑比自己差的同學(xué)。讓學(xué)生知道“取人之長，補(bǔ)己之短”的道理。
3）有目的地開展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)；有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì)課，提高班干部的工作能力和威信；在張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的同時(shí)增強(qiáng)班集體的凝聚力
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