認(rèn)識(shí)序數(shù)的教案
認(rèn)識(shí)序數(shù)的教案
教案方針：
1.認(rèn)識(shí)1-10的序數(shù)，進(jìn)修確定物體在序列中的位置
2.把握序數(shù)詞，會(huì)用第幾精確的暗示物體在序列中的位置
3.造就幼兒的調(diào)查力，影象力
教案籌備：玩具小熊一個(gè)，郵包一個(gè)內(nèi)裝8封信，配景圖屋子一間，10扇門，門上各有一小動(dòng)物，幼兒人手一份操縱紙，人手一套1-10的實(shí)物卡，每桌一份江湖
教案重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)1-10的序數(shù)，知道物體在序列中的位置
教案難點(diǎn)：在幼兒把握序數(shù)的基本上，會(huì)用第幾精確的暗示物體在序列中的位置
教案進(jìn)程：
1.出示小熊，引起幼兒樂(lè)趣，進(jìn)修1-10的序數(shù)
師：你們看誰(shuí)來(lái)了？（小熊）小熊是叢林里的郵遞員，最近叢林里造了一批新屋子，小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新家，郵遞員小熊不知道小動(dòng)物們的新家地點(diǎn)了，你們?cè)敢廨o佐小熊嗎？我們來(lái)看看這座新屋子一共有幾間房？每間房里有一只小動(dòng)物讓我們來(lái)匯報(bào)小熊：
小兔住在第幾間房？
小羊住在第幾間房？
小豬，小狗，小馬，小刺猬，小青蛙，小貓，小雞，小老鼠
2（1）.師：?jiǎn)�，小熊本日包里的信還沒(méi)送呢，你們?cè)敢鈳退鼇?lái)送嗎？
�。ǔ鍪拘�，請(qǐng)個(gè)體幼兒上前來(lái)送信，要求邊送邊說(shuō)：“**的信送到第幾扇門里”）
�。�2）.“好了，小熊口袋里的信全都送完了，讓我們來(lái)看看第幾扇門里的小動(dòng)物充公到信？”
�。�3）.“好，讓我來(lái)考考小伴侶，適才你們?cè)谒托怕飞习l(fā)明石子路是通向第幾扇門的？”
3.幼兒操縱
師：小熊本日還給小動(dòng)物們帶來(lái)了很多新鮮的水果和蔬菜，可
是粗心的小熊漏發(fā)了，有些小動(dòng)物沒(méi)有收到，我想小伴侶找一找第幾間房里的小動(dòng)物沒(méi)有收到，然后請(qǐng)你從籮筐里找出來(lái)涂上膠水，給它們送去，好嗎？
4.評(píng)價(jià)
讓小熊來(lái)看看，小伴侶有沒(méi)有幫它把水果和蔬菜送到了小動(dòng)物的家
5.師：好了，小伴侶輔佐小熊也累了，讓我們到叢林里去玩吧，玩的時(shí)候請(qǐng)你看一看，叢林里哪些花和樹不見了，請(qǐng)你找到它，把它種好好嗎?
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