七年級數(shù)學下冊工作總結范文
七年級數(shù)學下冊工作總結范文
轉眼之間，一個學期即將過去，面對暑假即將來臨，新的年級即將到來，及時的反思和總結是必要的。
對我來說，擔任七年級數(shù)學下冊的兩個班的教學，面對96名學生和兩個班級，主要反思如下：
一，我校七年級數(shù)學整體上呈上升趨勢，年前期末考試時是全縣14名，上次期中全縣第5名，略有進步，這是我們七年級是三位數(shù)學老師共同努力的結果，至于期末考試靠什么樣，心里還真沒有底，祝愿能進前十吧！
二，訓練充分與成績大有關系。每次考試前，若同步和配套都能處理完，把教研室編的檢測題認真考完講完，相對成績會較好，若考試前草草結束課，習題處理非常倉促，檢測題糊弄完，則成績可想而知，所以數(shù)學教學關鍵在于一個字：實。
三，抓住尖子生，力保后進生，督促中間生。一個尖子生既可以是特優(yōu)，還是高分，更是及格生，所以一個頂三個，決不讓一個可以考到特優(yōu)的學生掉隊，時刻關注他們的思想、學習、生活。讓后進生能多學一點是一點，多學一點對他今后發(fā)展好一點，也許不指望他考學，但期望他成人，這是我們作老師的責任。中間生是活躍版塊，抓好了會轉化成尖子生，抓不好會淪為后進生，甚至會成為輟學生。
四，教學切莫眼高手低，要根據(jù)學生實際認知水平。我們教師往往居高臨下，認為學生會的東西，實際學生未必會，學生會說的未必會寫，會想出來未必會答出來。所以教育教學此文轉自斐斐課件園要多調查多研究，多深入學生中間，走進學生，才能真正走進教育。毛主席的“沒有調查就沒有發(fā)言權”不會過時。
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