《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)》導(dǎo)學(xué)案
《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)》導(dǎo)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)學(xué)案：
1、復(fù)習(xí)和新知識(shí)有聯(lián)系的舊知識(shí)：
（1）用豎式計(jì)算下面各題
4、26÷3=0、735÷7=2、76÷6=25、2÷12=
用自己的話說(shuō)一說(shuō)計(jì)算小數(shù)除以整數(shù)的方法。
（2）在括號(hào)里填上合適的數(shù)
480÷3=4800÷（）720÷80=（）÷（800）
你是運(yùn)用前面學(xué)習(xí)的（）的規(guī)律來(lái)練習(xí)的。
2、預(yù)習(xí)新知，探究體驗(yàn)，快樂(lè)無(wú)限。
(1)本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？與前面學(xué)習(xí)的小數(shù)除法有什么不一樣的地方?
(2)通過(guò)預(yù)習(xí)有哪些收獲？
(3)預(yù)習(xí)完以后你有什么困惑？
二、導(dǎo)學(xué)案
1、匯報(bào)這部分知識(shí)和那些知識(shí)有聯(lián)系。
（1）和單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)有聯(lián)系
（2）和商不變的規(guī)律有聯(lián)系
（3）和前面學(xué)習(xí)的小數(shù)除以整數(shù)有聯(lián)系
2、小組交流復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的內(nèi)容。說(shuō)出自己的想法，證明自己想法是正確的。
3、全班交流小組代表發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生梳理匯報(bào)內(nèi)容并重點(diǎn)板書(shū)。
三、課堂檢測(cè)：
1、在括號(hào)里填上合適的數(shù)。
0、12÷0、3=（）÷36、72÷0、28=（）÷28
0、12÷0、03=（）÷30、672÷0、28=（）÷28
2、計(jì)算下面各題。（先估計(jì)，再計(jì)算）
4、87÷0、70、756÷1、80、196÷0、56
四、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、育才雙語(yǔ)學(xué)校的餐廳一天賣(mài)出饅頭的收入是493、50元，這天一共賣(mài)了多少個(gè)饅頭？
2、你能把生活中遇到事情，設(shè)計(jì)成一個(gè)除數(shù)是小數(shù)的問(wèn)題嗎？并試著解答。
五、課后反思：
這節(jié)課結(jié)束后學(xué)生理解了算理，基本掌握了計(jì)算的方法，但在計(jì)算的過(guò)程中出錯(cuò)較多，有時(shí)只移動(dòng)了除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，有時(shí)只移動(dòng)被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，有時(shí)試商試錯(cuò)了位置，有時(shí)忘了加小數(shù)點(diǎn)，計(jì)算能力很差，需要學(xué)生多練習(xí)，需要老師多思考，幫學(xué)生解決這種現(xiàn)象。
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