干部函授學(xué)校上半年工作總結(jié)范文
干部函授學(xué)校上半年工作總結(jié)范文
在省院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，上半年，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)去年年底在省委黨校召開的全省黨校業(yè)教工作會(huì)議精神，堅(jiān)持“從嚴(yán)辦學(xué)、質(zhì)量第一”的方針，全面完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了研究生教育穩(wěn)步提升。
在具體工作中，我們除按照省院的要求做好常規(guī)的工作外，還特別注重強(qiáng)化以下六個(gè)環(huán)節(jié)的工作：
第一，加強(qiáng)制度學(xué)習(xí)，強(qiáng)化按制度辦事意識(shí)。
制度要進(jìn)頭腦，而按制度辦事是辦好學(xué)的重中自重。上半年，我們首先組織了業(yè)教管理人員深入學(xué)習(xí)辦學(xué)規(guī)章制度和省黨校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話，同時(shí)強(qiáng)調(diào)管理人員要帶頭做遵章守紀(jì)的引領(lǐng)者和榜樣。我們還自擬規(guī)章制度測試題，通過讓學(xué)員答題，使學(xué)員熟悉制度。為強(qiáng)化學(xué)員遵紀(jì)意識(shí)，我們要求管理人員采取班會(huì)、提醒、公布到課情況、公布作業(yè)評(píng)閱結(jié)果等辦法加以促進(jìn)和提高。學(xué)制度、守制度在煙臺(tái)業(yè)教管理人員和學(xué)員中已蔚然成風(fēng)，有力促進(jìn)了研究生教育健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。
第二，簽訂考試《承諾書》，繼續(xù)嚴(yán)肅考試紀(jì)律。
考試紀(jì)律是業(yè)教工作的一條高壓線，一旦出了差錯(cuò)，就有可能爆發(fā)大的問題。對(duì)此，省院也高度重視，反復(fù)強(qiáng)調(diào)。我們煙臺(tái)分院一直嚴(yán)格遵守省院制定的考務(wù)制度和規(guī)則，沒有出現(xiàn)明顯問題。今年我們繼續(xù)實(shí)施承諾制度，即班主任與學(xué)員簽訂考試《承諾書》。無論是新生入學(xué)考試，還是老生期末考試，都要簽訂《承諾書》。我們還繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行考前動(dòng)員，分管領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員講話。通過實(shí)行考前動(dòng)員和承諾制度，保證了煙臺(tái)考生自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和考試紀(jì)律。
第三，發(fā)揮監(jiān)控系統(tǒng)的作用，切實(shí)提高到課率。
保持較高的到課率，是業(yè)教工作中的一個(gè)難題。為此，我們采取過很多措施。今年繼續(xù)發(fā)揮監(jiān)控系統(tǒng)作用，一方面積極維護(hù)好監(jiān)控系統(tǒng)，同時(shí)還盡力充分發(fā)揮這個(gè)系統(tǒng)的作用。學(xué)員上課時(shí)，固定座位，擺放桌牌，加強(qiáng)了學(xué)員間的自我監(jiān)督及對(duì)管理人員是否公正考勤的監(jiān)督，同時(shí)從監(jiān)控上可清楚看出缺勤人員情況。常務(wù)副校長和分管副校長經(jīng)常通過辦公電腦監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)上課和學(xué)員到課情況隨時(shí)進(jìn)行檢查和監(jiān)督，及時(shí)掌握學(xué)員的到課情況，有效地提高了學(xué)員到課率。
第四，強(qiáng)化指導(dǎo)教師的責(zé)任心，認(rèn)真指導(dǎo)畢業(yè)論文的寫作。
畢業(yè)論文的質(zhì)量是衡量研究生教育的一把“尺子”，省院對(duì)此很重視。我們也一直在按照省院的要求認(rèn)真地去做。指導(dǎo)好研究生的論文寫作，需要有很多保障。我們認(rèn)為，其中的關(guān)鍵是教師的責(zé)任心。因?yàn)椋湍壳暗那闆r看，我們黨校教師的職稱結(jié)構(gòu)尤其是高級(jí)職稱教師的數(shù)量，基本上可以滿足現(xiàn)階段論文指導(dǎo)的需要；我們黨校教師的科研水平，也基本上可以達(dá)到現(xiàn)階段論文指導(dǎo)的要求（半數(shù)以上的教師主持過省級(jí)課題的研究）。從近年來的實(shí)際情況看，論文指導(dǎo)的好壞，關(guān)鍵在于教師是否負(fù)責(zé)任。為此，我們加大了對(duì)教師的責(zé)任心教育，通過會(huì)議、獎(jiǎng)懲措施、專家組的把關(guān)等方式，使指導(dǎo)老師進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心。
第五，加強(qiáng)教師的培養(yǎng)力度，提高研究生班的授課和輔導(dǎo)質(zhì)量。
授課質(zhì)量是業(yè)教工作的生命線，提高授課和輔導(dǎo)質(zhì)量的基礎(chǔ)在于加強(qiáng)教師的培養(yǎng)力度。業(yè)教中的教學(xué)絕不單純是業(yè)教一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，而是全校教師引進(jìn)、培養(yǎng)、使用等全方位的工作。近年來，我們通過多種方式來培養(yǎng)教師，提高他們的教學(xué)能力。主要有：在職研究生學(xué)習(xí)、短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)、到基層掛職鍛煉、科研水平的提高、教學(xué)競賽等。同時(shí)，我們還建立了鼓勵(lì)與約束的機(jī)制，來鞭策教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效果。比如，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考評(píng)，并將考評(píng)結(jié)果與評(píng)先選優(yōu)、職稱評(píng)聘、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)直接掛鉤。對(duì)教師的培養(yǎng)，直接帶來了教學(xué)效果的提高。
第六，完善班級(jí)管理方式，有效搞好研究生的班級(jí)管理
。班級(jí)管理是業(yè)教的一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作，它直接涉及到班風(fēng)、紀(jì)律、學(xué)員面貌和業(yè)教的整體形象。搞好班級(jí)管理的關(guān)鍵在于班主任的責(zé)任心和管理水平。我們的班主任，都具有較強(qiáng)的責(zé)任心和管理水平，不斷探索新思路、新辦法。比如，在研究生班的管理中，我們實(shí)行了“大班上課，小班管理”的方法。即將90多人的經(jīng)管專業(yè)的班次，分成了平行的兩個(gè)班，這兩個(gè)班有分有合。“分”，就是兩套班委、兩套支部、分頭進(jìn)行班級(jí)研討活動(dòng)；“合”，就是一個(gè)班主任負(fù)責(zé)、一起上課。通過大班上課、小班管理，兩個(gè)班開展競賽，調(diào)動(dòng)了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。
在工作中，我們對(duì)新時(shí)期辦好業(yè)教工作的體會(huì)是：業(yè)教工作必須做到思想統(tǒng)一、認(rèn)識(shí)提高、責(zé)任明確、管理科學(xué)。思想和認(rèn)識(shí)是搞好工作的前提，我們只有在思想上高度重視、認(rèn)識(shí)上準(zhǔn)確到位，才能步調(diào)一致地搞好工作；責(zé)任明確和管理科學(xué)，是搞好工作的保證，我們只有明確自身擔(dān)負(fù)的具體責(zé)任、遵照規(guī)律辦事，才能穩(wěn)扎穩(wěn)打地把工作做好。
今后，我們將以此次會(huì)議為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)會(huì)議精神，按照省院的部署，在更高水平上搞好業(yè)教工作。
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