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《看看排排》教案

時間:2024-07-07 10:07:10

《看看排排》教案

《看看排排》教案

《看看排排》教案

  【內容與要求】

  1、發現生活中常見事物的相同排列規律,嘗試用不同的材料與方式表現同一種模式(ABAB)。

  2、體驗數學活動的趣味性,發展遷移性思維。

  【重點與難點】嘗試用不同的材料與方式表現同一種模式(ABAB)

  【活動準備】

  1、生活中模式照片:太陽鐘、椅子、護欄;

  2、生活中的材料:剪刀、雪花片、固體膠、塑料桶、筆、彩紙等。

  【活動過程】

  一、看一看

  出示照片,看照片發現排列規律。

  小結:是按兩個一組、一個一個間隔排列的。

  二、排一排

  (一)尋找生活中材料進行排序。

  1、講解規則:

  2、幼兒操作

  3、分享交流:

  關鍵提問:你選擇了什么材料?是怎么排的?

  小結:材料不同,但排列的方式都是相同的,都是按兩個一組、一個一個間隔排列的。雖然我們只用了一種材料,但只要改變材料擺放的位置,也可以來表示間隔排列的規律。

  (二)利用身體進行模式表征

  要求:用我們的身體來表示兩個一組、一個一個間隔排列的規律。

  小結:原來,用材料和我們身體的各部分都能表示兩個一組、一個一個間隔排列的規律。同一模式可以用不同的方式來表示。

  三、活動延伸:說一說

  尋找故事中一一間隔的模式

  關鍵提問:故事里有沒有兩個一組、一個一個間隔排列的事情?

  附故事:

  山姆在家里玩排一排的游戲。他把所有玩具都倒在地上,一個一個排上去。媽媽叫:“山姆,吃飯了。”山姆說:“再等一分鐘。”山姆接著排玩具,玩具排到了臥室門口。玩具排完了,山姆找到了書柜上的許多書,接著一本一本排上去。“山姆,吃飯了。”“再等一分鐘。”山姆接著排書,書也排完了,山姆找到了小汽車,接著一輛一輛排上去,小汽車排到了客廳。“山姆,吃飯了。”山姆還想排:“再等一分鐘。”小汽車排到了浴室的門口不夠了,山姆找到了洗澡的玩具,接著排上去。“山姆,吃飯了。”“再等一分鐘。”洗澡的玩具不夠了,山姆找到了鞋子,接著排上去。“山姆,吃飯了。”“再等一分鐘。”山姆還在排,離門口只有很小一段距離了。“山姆,吃飯了。”“再等一分鐘。”山姆實在找不到可以排的東西了,他躺了下來,頭正好碰到了門口。“山姆,吃飯了。”“再等一分鐘。”媽媽跑出來一看,“哇!山姆,你真了不起!”山姆高興地說:“媽媽,你看我把玩具都排好了!”

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