中心小學教導計劃

時間：2024-06-28 10:15:23

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　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，以貫徹黨的十六大精神為動力，以新課程改革為中心，以課堂教學（）改革為抓手，大力推進“三名工程”和學校特色建設，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學（）質(zhì)量，全面提高教師隊伍素質(zhì)。

　　二、主要工作

　　（一）、搞好新課程改革

　　本學期新課程標準的教材已進入到學校教育教學（）工作。一年級全面實施新課程標準，三年級若干科目實施新課程標準，其他年級、學科將全面深入貫徹新課程標準的精神。這是教育教學（）改革的一件大事和新事，必須以極端認真的態(tài)度和負責的精神做好這項工作。

　　1、全面培訓，增強意識，更新觀念

　　（1）積極參加上級培訓，針對要求，根據(jù)需要，選準對象，做到不缺漏。

　　（2）組織教師培訓。

　　a、對全體教師進行通識培訓。主題：新課程與學習方式的變革，和新課標與教師角色的轉變。

　　b、對各課程教師進行新課程培訓。

　　（3）請專家指導

　　請華東師大吳亞萍教授前來指導。

　　2、認真實施，創(chuàng)出新路，結出新果

　　（1）、對于實施新課標教材的年級、班級一定要以新課標的精神，用好教材，開發(fā)資源，探索方法，總結經(jīng)驗。

　　a、組織一次觀摩活動。

　　b、開展一次會課。

　　（2）、對于未實施新課標教材的年級、科目要以新課標的精神滲透于課改之中。學校將修訂課堂教學（）評估表，促使教師加大改革的力度和動作。

　　3、加強自學，收集信息，提高認識，掌握技能

　　而對新課程這樣全新的內(nèi)容，全體教師必須廣泛學習，綜合體會，方能達到轉變觀念、提高教育教學（）的技能。

　　教師必須確定以人為本、以生活為源、以價值為準、以實踐為根、以創(chuàng)新為標等觀點，改變學習方式，倡導自主、探究、合作的學習方式，轉變教師的角色，成為新課標教育的傳授者、促進者和研究者。成為學生的“伙伴”、“朋友”。在課堂教學（）中，教師應該是組織者、引導者、促進者。

　　（1）、收集1個自己最欣賞，最能用于教育教學（）實踐的案例。

　　（2）、進行一次課改學習心得交流會。

　　4、加強英語教研究

　　本學期英語從三年級到六年級全面開設，隨著國家加入WTO后，英語越來越顯示其重要性。因此，要加強英語教學（）的研究，教學（）內(nèi)容貼近學生生活、實際，符合學生興趣，注意教學（）的多樣化和靈活性，如引導學生自編游戲、說唱、歌曲。如采用情境法、視聽法、結構法、功能法等。如開通電話聯(lián)系、生日聚會等給學生提供口語交流的機會。

　　（1）、加強領導。中心校由吳芳負責。聘請英語輔導員，加強聽課、評課。

　　（2）、外請教學（）行家上課。

　　（3）、加強研究。每周組織一次英語教研活動。

　　（4）、提高質(zhì)量，期中調(diào)研質(zhì)量。

　　（5）、開展口語競賽。

　　（6）、市小學英語字母教學（）驗收。（10月下旬）

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