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認(rèn)識(shí)南瓜教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-06-16 07:13:36

認(rèn)識(shí)南瓜教案設(shè)計(jì)

認(rèn)識(shí)南瓜教案設(shè)計(jì)

認(rèn)識(shí)南瓜教案設(shè)計(jì)

  要求:

  1,了解南瓜的外形、基本特征及功用。

  2、通過(guò)幼兒自己的操作觀察,培養(yǎng)幼兒的探索精神!

  3、品嘗南瓜,知道南瓜是崇明的特產(chǎn)。

  準(zhǔn)備:

  1,形狀各異的南瓜若干只、刀一把、盤子五只、擦布五塊。

  2、南瓜粥、南瓜籽。

  重點(diǎn):

  了解南瓜的特征及功用。

  難點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒的探索精神。

  過(guò)程:

  一、引起興趣

  1、今天,我給大家?guī)?lái)了一樣好東西。我們一起來(lái)看一看是什么好東西,好嗎?(好)

  2、[師掀開遮布]喲,是什么呀?(南瓜)

  3、這么多南瓜,他們都長(zhǎng)得一樣嗎?(不一樣)

  4、什么地方不一樣?我們一起去看一看、摸一摸、玩一玩,南瓜到底長(zhǎng)得怎樣?

  二、認(rèn)識(shí)南瓜的基本特征

  1、幼兒自由看、摸、玩,師一旁指導(dǎo)

  (提示讓幼兒觀察南瓜的大小形狀、顏色,摸上去的感覺,看上去像什么等等)

  2、讓看完的幼兒選擇一個(gè)喜歡的南瓜把他送回家。(講臺(tái)前)

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)老師的出示逐一回答。

  (1)例:(出示一只長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的南瓜)。

  小朋友,你們快來(lái)看,這只南瓜好漂亮,你們喜歡嗎?

  為什么喜歡?(講出南瓜是黃褐色長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的,像枕頭、像橋、像月亮等,摸上去很光滑)。

  (2)再來(lái)找找看,跟這只南瓜長(zhǎng)得不一樣的,有沒有?(講出有的南瓜是綠顏色的,說(shuō)明它還沒熟透,長(zhǎng)熟以后就變成黃褐色的,它長(zhǎng)得圓圓的,看上去就像燈籠、皮球、桔子等,摸上去有點(diǎn)凹凸不平)。

  (3)師小結(jié):南瓜有大的、有小的、有圓的,有長(zhǎng)的像枕頭、有的像橋、有的像燈籠:顏色有的是綠顏色的,還沒長(zhǎng)熟,有的是黃褐色的,已經(jīng)長(zhǎng)熟了:外面摸上去很光滑, 這一層叫皮。

  (4)那么皮里面是什么呢?你們想不想知道呀?好,我把它切開來(lái),一起看一看里面是什么。

  4、(師將南瓜對(duì)半切開)

  (1)哇,好香啊!里面有些什么呀?你們想不想自己動(dòng)手摸一摸,看一看,里面到底是什么呀?

  (2)幼兒動(dòng)手操作,邊操作邊觀察。

  (3)師提問(wèn),幼兒回答。(講出瓜肉、瓜瓤、瓜籽)。

  (4)師小結(jié):南瓜的皮里面有瓜肉,瓜肉是橘黃色的,有的瓜肉的顏色是淡淡的,瓜肉上一條條像面條一樣的是瓜瓤,白顏色的是一粒一粒的瓜籽。

  三、南瓜的功用。

  1、你們知道南瓜有什么用?(瓜肉可以煮著吃,可以煮粥吃;瓜籽可以炒來(lái)吃,還可以當(dāng)種子,到明年又可以長(zhǎng)出好多南瓜)。

  2、老師介紹:南瓜除了這些用途外,它的本領(lǐng)可大了,還可以當(dāng)藥,可以治咳嗽、糖尿病呢!來(lái),我們一起送一個(gè)大拇指給它。

  四、品嘗南瓜。

  南瓜是我們崇明的一種特產(chǎn),是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,你們吃過(guò)南瓜嗎?今天,特地為小朋友們準(zhǔn)備了一些南瓜粥和一些炒熱的南瓜籽,我們以下來(lái)嘗嘗它的好味道,好嗎?

  小便洗手。

  讓幼兒邊吃邊談南瓜的味道,激發(fā)其愉悅的情緒。

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