創(chuàng)造的快樂的教案
創(chuàng)造的快樂的教案
教學目標
1、激發(fā)學生的創(chuàng)造興趣。
2、懂得創(chuàng)造中會遇到困難，能夠從失敗中吸取經(jīng)驗。
3、培養(yǎng)學生不怕困難、堅持不懈、勇于創(chuàng)新的精神。
教學重難點
1、鼓勵學生的勇于發(fā)明創(chuàng)造。
2、培養(yǎng)學生迎難而上、堅持不懈、勇于創(chuàng)新的精神。
教學準備
搜集創(chuàng)造發(fā)明的故事。
教學過程
一、課前體驗，初步感悟
1、讓學生搜集《小小發(fā)明家劉曉夢》的故事，并講給同學們聽一聽。
2、聽了小小發(fā)明家劉曉夢的故事，你感悟到了什么？
3、讓學生發(fā)表自己的看法，談談各自的感受。
二、課中體驗，深化感悟
1、同學們，你們做過“雞蛋撞地球” 的游戲嗎？
“雞蛋撞地球”就是在規(guī)定的條件下，將雞蛋包裝后讓其從三層樓高處落下，以雞蛋不碎者為贏。
制作材料：生雞蛋一只，包裝材料不限。
包裝要求：雞蛋必須有二分之一以上部分暴露在外，包裹方法不限。
2、學生分學習小組商討包裝方法，并填寫教科書〖本教案來源于教案頻道新教科版六年級上冊品德與社會教案專題欄目，查看更多相關資料請點擊/jiaoan/Special/xjkb6spdyshja/Index.html〗第17頁：我的創(chuàng)造過程1-3項
�。�1）我選擇的包裝材料：
�。�2）我選擇這些材料的理由；
�。�3）我準備按以下步驟進行包裝。
3、分學習小組進行游戲。
4、游戲后，展示自己的創(chuàng)造設計。
5、填寫：我的創(chuàng)造過程4—7項
�。�1）在包裝過程中，我遇到的困難是；
�。�2）我是這樣解決這些困難的；
（3）我的創(chuàng)造設計成功了（沒有成功），原因是；
�。�4）通過這次創(chuàng)造設計，我的感受是。
6、以小記者采訪的形式，讓參加創(chuàng)造設計的同學談自己的體會，共同分享創(chuàng)造過程中的快樂。
三、引導生活
議一議：有人認為，創(chuàng)造成功了，是快樂的；也有人認為，創(chuàng)造沒有成功也是快樂的，你的看法呢？
四、活動延伸
我們現(xiàn)在有多少發(fā)明創(chuàng)造也許不重要，重要的是應該從小培養(yǎng)自己的創(chuàng)造意識：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人都能發(fā)明創(chuàng)造。”
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