作文講評課教案及

時間：2024-08-03 19:29:42

作文講評課教案及范文

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作文講評課教案及范文

　　篇一：五年級下冊《如果發明……有多好》作文指導課范文

　　“李恒宇，回來了，快去寫作業。”媽媽說。“又是這句話，連句式也不會變一下。”我小聲地說著，但我還是按照她說地做了。我坐到了書桌前，不情愿地說著：“煩死了，從學校剛回到家已經很累了，還要下樓去買作業本。”不知不覺我竟睡著了。在夢里，我發明了多功能作業本。

　　我這款多功能作業本是五顏六色的，并且不同的顏色也有它自己獨特的香味，如：綠色是青蘋果味，紫色是葡萄味等，這些香味不僅是為了讓你開心，而且它還有一種功能就是提神，這樣，你在寫作業的時候就不會再睡著了。我的作業本還會自動更新，如果你的本子快用完了，本子里的微型電腦就會自動把舊本子換成新本子，讓你繼續使用，原來的內容則會儲存在電腦里，讓你以后好隨時查看，這樣，你就不用再跑到樓下去買新本子了，如果你寫作業時，寫錯字時，它便會“叮咚”一聲，提醒你來更改，如果不改正下面的字，你就寫不出來其它的字了。

　　“李恒宇，要睡到床上睡去。”我被媽媽的大嗓門驚醒了。我想：雖然這只是個夢，但是我相信，只要我好好學習，將來，這不只是一個夢了！我的夢一定能變成現實。

　　篇二：五年級《我愛大海》作文指導課范文

　　我們日照山清水秀，有許多美麗的景點：大海、植物園、浮來山、森林公園??但我卻最愛大海！

　　夏季，我最喜歡到海邊了。光著腳丫，踩在金色的、柔軟的沙灘上，緩緩吹動的海風像一雙溫暖的手輕輕地撫摸著我的頭發、臉頰。有時，我也會把腳放在涼爽的海水里，頓時，一股清涼的氣流從腳底傳遍全身，立刻驅散了渾身的酷熱與煩躁，取而代之的是一身的清爽、滿心的愉悅。

　　我特別喜歡那一陣陣小浪。當我拎著鞋襪、提著裙子快活的在沙灘上奔跑時，那清澈得有些發綠還泛著白色泡沫的小浪便輕輕地漫過我的腳踝，向岸上沖去，一陣又一陣，永遠不知疲倦。等小浪落下去以后，淘氣的我便故意在岸上踩了幾串小小的腳印。小浪也不生氣，笑哈哈又來了。它還是像先前那樣，輕輕的漫過我的腳，只不過等它再退回去時，我踩的腳印不見了，于是我沖著小浪做鬼臉。沒想到這回小浪來得好快好猛，浪花濺得老高，差一點就把我的裙子弄濕了。嚇得我趕緊尖叫著往后退，而小浪卻“咯咯”的笑著溜走了。嗬！這小浪，竟然敢嚇唬我！我用手蒙上臉不理它了，透過指縫我看見小浪又偷偷跑回來了，這一次它慢慢地走過來，輕輕地親吻著我的小腳，像是在跟我道歉，我覺得太癢了，忍不住笑了起來。于是，小浪也笑了，我和小浪都笑了??

　　當我和小浪玩累了，我便在柔軟的沙灘上坐下來，靜靜地注視著遠方。這時的天和海好像連接在了一起，天是藍的，海是藍的，到處都是藍的。呼一口長氣，拋卻所有的煩惱，我感覺在這藍色的世界里，我可以變得無憂無慮，隨心所欲。幾片白帆搖蕩在海天相接處，白色的海鷗在這藍色的空間里自由自在的飛來飛去，不時地叫幾聲，那聲音時長時短、時大時小，仿佛在訴說著大海里古老的傳說??我的心好像長了翅膀，跟著海鷗一起自由的翱翔在大海上，盡情的在大海溫暖的懷抱里歌唱。

　　這時的大海是平靜的、溫柔的，像一位慈愛的母親，包容著一切。但有時候大海也會發怒，這時的它像一位勇士，盡情揮灑自己的力量。

　　看！海面上起風了。風憤怒地吼叫著，呼嘯著，一陣比一陣大，一陣比一陣猛。緊接著，海上的浪也越來越大，他們借助風的力量迅速地沖擊著海岸，巨大的浪頭拍打著巖石，濺出一大朵一大朵白色的浪花，發出一聲聲震耳欲聾的響聲??那無所畏懼的勁頭著實令人驚嘆！

　　我愛大海！是它給了我力量，是它給了我靈感，是它給了我寬廣的胸懷！

　　五年級作文《作文講評課》篇三：作文講評課教學設計

　　教學內容：習作講評

　　教學目標：

　　1.練習學會評議同學習作，修改自己的習作。養成摘錄的好習慣。

　　2.學生讀中學法，評議同學習作，修改自己的習作。

　　3.培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。

　　教學重點：學會評議同學習作。

　　教學難點：修改自己的習作。

　　教學方法：練習法、討論法。