對化學的感想3篇
對化學的感想3篇
對化學的感想篇一：化學與人類感想
化學與人類這門課所學的知識對我們的生活十分有意義，與我們的生活息息相關�；瘜W在我們的衣食住行中無處不在�；瘜W與人類的學習開闊了我們的視野，提高了我們的科學素養(yǎng)。
在化學與人類課程中，我們學習了化學與能源，化學對生活環(huán)境的影響，維生素對于人體的影響，化學武器等。
通過對化學與人類的學習，我們了解到隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，科學技術的進步，化學與人們的生活關系越來越密切，我們周圍的事物都是由許許多多的化學元素組成的，包括我們?nèi)梭w不可缺少的許多元素，化學在人類的生產(chǎn)生活中有著不可估量的作用。并且在一些重大的科學領域里，化學的作用 也很大，火箭發(fā)射所需的燃料就是利用化學的原理�？墒腔瘜W也對人類產(chǎn)生了極大的消極影響，化學也許會給人類帶來殘酷的戰(zhàn)爭，例如在抗日戰(zhàn)爭中日本帝國主義毫無人性的利用人來進行化學實驗，二戰(zhàn)中的原子彈奪去了數(shù)萬人的生命與家園。 但是，在我看來，化學對與人類的影響利是遠遠大于弊的。化學作為一門龐大的知識體系，能用來解決人類面臨的問題，滿足社的需要，對人類社會做出貢獻。它的成就已成為社會文明的標志，深刻的影響著人類社會的發(fā)展。社會的發(fā)展離不開人類的發(fā)展，人類的發(fā)展離不開人的生存，而人的生存離不開化學。社會的一切發(fā)展，生命是基礎。一切生命的起源離不開化學變化，一切生命的延續(xù)同樣離不開化學變化。恩格斯說：“生命的起源必然是通過化學的途徑實現(xiàn)的。”沒有化學的變化，就沒有地球上的生命，也就更不會有人類，是化學創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了美麗的地球。
化學與人類這門課讓我收獲頗豐，對化學產(chǎn)生了更大的興趣，了解了化學對人類的重大意義。
對化學的感想篇二：化學選修課的感想與體會
化學選修課的感想與體會
接近六周的化學史選修課結束了，體會很多，感觸也很深刻。 化學史看似平淡無奇，在為期六周的學習中，我們系統(tǒng)性的了解了關于化學的起源，發(fā)展以及無數(shù)科學巨人在化學史上留下的光輝，我們了解古代應用化學的領域，從人類生存過程中對火的使用，在絢麗的陶瓷中窺視古代化學工藝，從對金屬的冶煉中，在戰(zhàn)場上領略古代化學冶煉的古老與精湛的技藝。
我們也能深深地體會出中國古代化學的光輝，中國，一個古老的國度，擁有五千年的歷史與文化，陶瓷，一個中國的象征，古代的陶瓷精美仍然是現(xiàn)代人陶醉其中，有著名的唐三彩，有享譽全球的宋代五窯，明青花瓷依舊吸引世人的目光。
同樣，在這個古老崇尚武力的國度，武器擁有不可替代的地位，有著名的鑄劍師歐冶子，干將莫邪，有著名的吳王劍與越王劍，有著名的魚腸劍與湛盧劍。劍，在戰(zhàn)場發(fā)出耀眼的光芒，那光芒之中，是古代中國人智慧的結晶，也是華夏兒女共同的驕傲。
在化學史中，我們領略了偉人的身影。
有推動化學成為一門獨立學科的波耳義，有發(fā)表原子論的道爾頓和分子學說的阿伏伽德羅，有發(fā)現(xiàn)電子的湯姆森，有推動元素周期論發(fā)展的紐蘭茲，邁爾，尚古多，有建立較為完善的元素周期律的科學巨人門捷列夫，有辛苦勞作，把一生都獻給了科學的居里夫人，富蘭克林·····
化學的發(fā)展日趨于完善，近代化學的成就更是不勝枚舉。 有那些把終身都奉獻給科學而未成家的紳士化學家，有卡文迪許，有那些在研究的同時，不忘培養(yǎng)后人的大師，有舍勒發(fā)現(xiàn)法拉第之美譽，有法拉第培養(yǎng)麥克斯韋的史話，有李比希投身化學教育的先驅，正是這些偉人，在追求真理的同時，傳承了教育的先驅，他們既是開拓先河，同時肩負傳承的重責。
現(xiàn)代化學依舊繁榮。
現(xiàn)代的化學發(fā)展趨于實用性，從導電樹脂的發(fā)明，到熒光蛋白的發(fā)現(xiàn)與改造，從鈀聯(lián)交偶反應的使用，到單層石墨烯的剝離�；瘜W更加趨于實際，但是，在理論化學依舊有巨大的成就，譬如兩次獲得諾貝爾獎的鮑林創(chuàng)立電負性學說，現(xiàn)代的量子化學更是從微觀的角度去揭示化學世界的真相，化學不僅有實踐的經(jīng)驗，更有了系統(tǒng)的理論支持，使之更加完善的稱之為科學。
通過學習，明白中西方之間的差距，有許多值得思考的問題。 中國是化學最早起源地之一，然而卻沒有形成一門獨立的學科，本人發(fā)表自己的見解，通過中西方對比，不難發(fā)現(xiàn)原因。首先在大的社會背景，中國是典型的小農(nóng)經(jīng)濟，自然經(jīng)濟為主體，作為主體的國民難有可支配的資金去從事研究。第二點，出現(xiàn)在人文方面，中國的封建思想禁錮了人民的思想，而西方的科學崇尚自由，西方的文藝復興極大地促進了思想的解放。第三點，精神上出了問題，對比西方，中國古代缺乏專業(yè)從事化學事業(yè)的先驅，人們研究化學往往追求長生不老。第四點，教育問題。這一點很有戲劇性，古代因缺乏理論而阻礙
了科學發(fā)展，古代的教育嚴重傾斜人文科學，自然科學近乎空白，現(xiàn)代的應試教育讓實踐動手變成國人難以跨越的溝壑。
總結：六周的學習很輕松，也很愉快，老師平和，同學之中也能有專注不懈的，在化學史課，我們收獲的不止是知識，還有來自先驅們的鼓舞和啟迪，通過學習，相信更多人投入學習，投入追求科學的偉大事業(yè)中。
對化學的感想篇三：化學史的感想與體會
作為一名化學專業(yè)的學生來說，學習化學的歷史是相當有必要的，抱著對化學的執(zhí)著與熱愛，我選修了化學史這門 這門課程，通過老師細心的講解與耐心的解釋，對化學歷史有了較深刻的了解與體會�；瘜W史看似平淡無奇，在短短幾周的學習中，我們系統(tǒng)性的了解了關于化學的起源，發(fā)展以及無數(shù)科學巨人在化學史上留下的光輝，我們了解古代應用化學的領域，從人類生存過程中對火的使用，在絢麗的陶瓷中窺視古代化學工藝，從對金屬的冶煉中，在戰(zhàn)場上領略古代化學冶煉的古老與精湛的技藝。
在化學史中，我們看到了一代代偉人杰出的成就，他們經(jīng)過不斷的嘗試，在不斷總結前人經(jīng)驗的基礎上建立了自己的理論，為后代化學奠定基礎。其中包括推動化學成為一門獨立學科的波耳義，有發(fā)表原子論的道爾頓和分子學說的阿伏伽德羅，有發(fā)現(xiàn)電子的湯姆森，有推動元素周期論發(fā)展的紐蘭茲，邁爾，尚古多，有建立較為完善的元素周期律的科學巨人門捷列夫，有辛苦勞作，把一生都獻給了科學的居里夫人，富蘭克林。
化學的發(fā)展日趨于完善，近代化學的成就更是不勝枚舉。有那些把終身都奉獻給科學而未成家的紳士化學家，有卡文迪許，有那些在研究的同時，不忘培養(yǎng)后人的大師，有舍勒發(fā)現(xiàn)法拉第之美譽，有法拉第培養(yǎng)麥克斯韋的史話，有李比希投身化學教育的先驅，正是這些
偉人，在追求真理的同時，傳承了教育的先驅，他們既是開拓先河，同時肩負傳承的重責。
了解了整個人類的化學史，我學到的不僅是他的曲折歷史和坎坷道路，也不僅僅是人類在化學方面對世界所作出的種種貢獻，我還學到了為世人所敬仰的偉大科學家的品質和精神。作為新時代的青年，作為未來社會的建設者，作為祖國乃至整個人類未來的大學生，我們現(xiàn)在處于儲能的階段，這些大家風范以及他們成功的歷史，無不是我們學習的，了解偉人精神，了解整個化學史的化學專業(yè)的學生，乃至從事化學教育，從事化學工作和研究的人，所應當掌握的
通過學習，明白中西方之間的差距，有許多值得思考的問題。中國是化學最早起源地之一，然而卻沒有形成一門獨立的學科，本人發(fā)表自己的見解，通過中西方對比，不難發(fā)現(xiàn)原因。首先在大的社會背景，中國是典型的小農(nóng)經(jīng)濟，自然經(jīng)濟為主體，作為主體的國民難有可支配的資金去從事研究。第二點，出現(xiàn)在人文方面，中國的封建思想禁錮了人民的思想，而西方的科學崇尚自由，西方的文藝復興極大地促進了思想的解放。第三點，精神上出了問題，對比西方，中國古代缺乏專業(yè)從事化學事業(yè)的先驅，人們研究化學往往追求長生不老。第四點，教育問題。這一點很有戲劇性，古代因缺乏理論而阻礙了科學發(fā)展，古代的教育嚴重傾斜人文科學，自然科學近乎空白，現(xiàn)代的應試教育讓實踐動手變成國人難以跨越的溝壑。
放下化學家的貢獻先不說，從他們身上可以看到所具有的共性，也是成功的關鍵因素，一個是良好的行為習慣,一個是良好的學
習態(tài)度，前人的經(jīng)驗以及自身的總結是至關重要的。現(xiàn)如今，隨著時代的發(fā)展，社會的經(jīng)濟也越來越好，然而值得我們反思的是，有想法，有創(chuàng)新意識，有目標的大學生人才越來越少。因此，我們應該多了解偉人精神，多了解他們的事跡以及所作出的貢獻，對我們的成長發(fā)展是有積極意義的。
這幾周的學習收獲到的不僅是知識，還有偉人身上奮發(fā)的精神給予的鼓舞和啟迪，相信化學路上會有更多的人不斷挖掘，為人類作出更多貢獻。
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