初一政治課上冊教學工作計劃

時間：2024-06-02 16:53:50

初一政治課上冊教學工作計劃

初一政治課上冊教學工作計劃

初一政治課上冊教學工作計劃

　　一、指導思想與目標：

　　本學期七年級政治教學工作以學校教育教學此文轉自斐斐課件園工作目標為指導，堅持以人為本的育人理念，圍繞基礎教育的雙重任務，適應教學改革形勢發(fā)展的要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯以教師為主導，以學生為主體的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實素質教育，全面提高教育教學此文轉自斐斐課件園質量。

　　二、學生現(xiàn)狀分析：

　　本屆學生近800名，來自城關地區(qū)不同的學校，基礎水平參差不齊，學生班容量大，給教育帶來難度。小學雖開設有品德課，但非統(tǒng)考學科，普遍沒有引起師生的重視。據(jù)了解，有部分學校的品德課形同虛設，因而學生對這門課程缺乏必要的熟悉。進入初中后，政治學科以新的面孔呈現(xiàn)在學生眼前，思想品德取代小學的品德與生活，列入中考學科。加之初一年級課程多，任務多，政治課時量少，學生雖有愛好，但沒有學習時間的保證。因此，無論是教學還是學生學習都有一定難度。培養(yǎng)學生愛好，培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣顯得尤為迫切!

　　三、主要工作措施：

　　1、正視每個學生的個性，認真研究不同學生的思維習慣，以養(yǎng)成教育為基礎，以情感教育為臺階，以目標教育為路標，力求讓每個學生學會求知，學會審美，學會做人，讓學生的特長、潛質得到最大限度的發(fā)揮;

　　2、組織本學科教師認真鉆研學習新課程標準，認真學習新課程理論，認真學習教育教學此文轉自斐斐課件園理論，努力提高教學教研理論水平;

　　3、加強教研活動，認真組織集體備課，每星期開展一次集體研討活動，相互學習，取長補短，努力提高教育教學此文轉自斐斐課件園能力;

　　4、配合學校做好教學常規(guī)工作，力爭把教學常規(guī)落到實處，變形式化為系統(tǒng)化、內容化、具體化，真正做到教學常規(guī)實效化;

　　5、認真搞好學科組內聽課、評課活動，加強校內同學科組之間的交流互評活動;

　　6、認真組織開展好第二課堂，旨在培養(yǎng)學生的學習愛好與學習熱情，以提高學生學以致用的能力;

　　四、教學內容及活動安排：

　　本學期共有三個單元內容：《走進新天地》、《生活中有你》、《傾聽大自然的聲音》，總計10課書，31個主題，內容多，教學時間有限，除開學三周教學可進行慢一點，學生逐漸習慣后，按照常規(guī)，一個主題內容一個課時的要求完成。為保證教學有序進行，真正發(fā)揮學科組的集體優(yōu)勢，我將具體活動安排如下：

　　1、開學第一周，對照課程標準，就新教材集體研討學習，明確本學期的任務，重點討論如何上好第一節(jié)課?

　　2、第二周，就學生學習、行為習慣交換意見，因為對學生進行品德教育，使之養(yǎng)成良好的行為習慣，也是我們的教學目標之一，初步制訂本學科組計劃;

　　3、第三周，在學校負責本學科組領導的督促指導下，拿出切實可行的學科計劃，并在學科組會議上公布，本周內還要負責督促學科教師搞好業(yè)務學習，以迎接本周內學校的考試;

　　4、第四周，正式啟動集體備課(說是啟動，其實是在前面的基礎上加以完善，并形成文字依據(jù))，并邀請有關領導參加，請求給予指導與幫助，集體備課分課時，分單元，除主要負責人外，其他學科教師應搞好協(xié)助工作;

　　5、第五周即十一放假，以我上中學了為主題布置學生辦一份手抄報，返校后評先優(yōu)秀手抄報在全校展覽;

　　6、第六周，收集學生手抄報，進行評選并展出，本周內借學生招開備課組長的東風，組織好學科教師開展好有效教學的研究與交流活動;

　　7、第七八周，組內深入開展聽課、評課活動，同時做好學校期中考試的預備工作，并督促組內教師搞好三基培訓;

　　8、第九十周，期中考試，并對期中考試成績進行分析，進行教學反思，以期下一階段的改進;

　　9、第十一周，深化集體備課，并對本組內的課題與學科教師進行研究交流，力爭把教學研究落到實處;

　　10、第十二周，在搞好集體備課和聽評課的基礎上，組織學科教師參與學校評選十大名師的初賽活動中;

　　11、第十三周，借學校開放課堂之機，進一步搞好聽課、評課活動，不斷提高學科教師的教育教學此文轉自斐斐課件園水平;

　　12、第十四周，組織本學科教師積極參與學校開展的有效教學研究論壇活動，并借評選十大名師之機，虛心向其他老師學習;