必修②第一單元《故都的秋》導學案

必修②第一單元《故都的秋》導學案

　　必修②第一單元第2課 《故都的秋》（郁達夫）

　　【目標擇定】

　　1.領會課文以情馭景，以景顯情，情景交融、渾然一體的藝術風格。

　　2.體會作者筆下秋的意境，品味課文中精到細膩的語言。

　　3.體會作者對故都的秋的贊美之情以及文中流露出的悲涼、傷感之音。

　　4.通過品讀，提高語言鑒賞能力及掌握運用語言表達的一些技巧。

　　【擇定理由】

　　本文是郁達夫的一篇典范的抒情散文，全文緊扣“清、靜、悲涼”落筆，描繪了“秋院、秋槐、秋蟬、秋雨、秋果 ”等幾幅畫面，以情馭景，以景顯情，情景交融，將自然的“客觀色彩”（故都的秋色）與作家內心的“主觀色彩”（個人心情）自然完美地融化在一起，秋中有情的眷戀，情中有秋的落寞。

　　品味本文對秋天的獨特的情感是一個難點，需借助各種秋境的描繪來加以揣摩，故設目標1、2，在此基礎上，需逐步把握本文的情感，學習語言表達技巧，提高鑒賞能力，故設目標3、4。

　　第一部分

　　【探究一徑】

　　【主問題】故都的秋具有什么樣的特點？文章表達了作者怎樣的思想感情？

　　1.“故都”指什么地方？作者為什么不稱“北平的秋”而叫“故都的秋”呢?

　　2.閱讀1——2自然段，說說在作者眼中，北平的秋有什么特點？作者又是怎樣表現這些特點的？

　　3.3——11自然段寫了故都秋天的哪些風物？試以3、4自然段為例說說這些畫面是如何體現北國之秋的“清、靜、悲涼”的。

　　4.作者沒有描繪火一般的香山紅葉、明鏡似的昆明湖水，也沒有描寫陶然亭的蘆花、釣 魚臺的柳影，而是著力表現故都的秋的“清、靜、悲涼”，這表現了作者怎樣的情感？

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