《蔬菜卡片》的數(shù)學教案
《蔬菜卡片》的數(shù)學教案
《蔬菜卡片》的數(shù)學教案
中班數(shù)學：蔬菜卡片
活動目標：
1.感知5以內(nèi)的數(shù)量，認識數(shù)字5。
2.能按5以內(nèi)的數(shù)卡、點卡匹配相應數(shù)量的實物。
3.樂意與同伴交流操作結(jié)果，體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準備：
幼兒操作材料：點卡匹配、數(shù)卡匹配、寫有5以內(nèi)數(shù)的操作材料人手一套。
活動過程：
一、情境導入 激發(fā)興趣
小朋友，你們?nèi)ミ^超市嗎？
我聽說小熊家的蔬菜超市要開張了，我們?nèi)プ骺蛧D！
二、情景游戲 快樂學習
1．鞏固4以內(nèi)的點數(shù)
在《郊游》音樂聲中，開車出發(fā)，每經(jīng)過一個站臺，教師引導幼兒目測站牌上的點子數(shù)目。（教師適時點擊畫面一：一一呈現(xiàn)五個站牌）。
2．為蔬菜匹配點卡
（1）出現(xiàn)畫面二：小熊迎接小朋友
小朋友，我的蔬菜超市就要開張啦，可是貨架上的蔬菜，還沒來得及標出數(shù)量，你們幫幫我，好嗎？
（2）點擊畫面三：
看看說說：貨架上有哪些蔬菜？每樣蔬菜有多少？
（3）借助白板，根據(jù)幼兒的描述教師或幼兒在畫面三上畫出相應數(shù)量的點子。
3．認識數(shù)字5，嘗試為數(shù)字匹配蔬菜
（1）點擊畫面四：小動物買菜
小熊超市來了哪些小顧客？
（2）點擊畫面五～七：
提問：小動物菜籃上有一個數(shù)字，什么意思呢？。
這個數(shù)字是幾？像什么？它可能會買哪種蔬菜？為什么？
利用電子白板的拖動功能，教師或幼兒將相應的蔬菜拖進小兔的籃子里。
4．幼兒實物卡操作，為數(shù)卡匹配實物
（1）根據(jù)操作材料上的實物數(shù)量配上相應數(shù)字或點子。
（2）借助白板評價操作情況。
5．鞏固認識5以內(nèi)數(shù)字
《郊游》音樂聲中，沿原路回家。每經(jīng)過一個站點，辨認站牌上的數(shù)字。（教師適時點擊畫面八）
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