最新《怎樣做好事》教案

時間：2024-10-18 22:58:18

最新《怎樣做好事》教案

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最新《怎樣做好事》教案

　　怎樣做好事

　　單元目標：

　　1、學會做力所能及的好事。

　　2、了解英雄模范人物的先進事跡，能用實際行動向他們學習。

　　單元內容：

　　主題一：《從身邊的小事做起》

　　主題二：《做好事不是為表揚》

　　活動過程：

　　（備注：實際授課中，我個人覺得：從學生的認知特點上考慮，應該讓學生先從思想上認識了做好事不是為表揚，其次在教會學生學做好事應該從身邊的小事做起。所以備課與授課順序上，我將主題二先備先上課，隨后再備再上主題一的內容。）

　　主題一：做好事不是為表揚

　　主體目標：

　　1、初步懂得做好事的目的不是為了受表揚。

　　2、了解雷鋒叔叔和許虎叔叔的先進事跡，并主動向他們學習。

　　活動準備：

　　老師：課前，收集有關雷鋒和許虎的先進事跡；以及錄像帶《愛的奉獻》。

　　活動課時：1課時。

　　具體活動過程：

　　活動案例一人人都來做好事

　　1、開課：今天，老師和同學們討論的話題是：“人人都來做好事”。

　　2、首先老師幫助同學們搞清什么是“好事”？

　　（好事：幫助別人，關心別人，在別人最需要幫助的時候做力所能及的事情；而且，好事不分大小。）

　　3、討論：那么，為什么我們做人就要做好事呢？（3-5名學生作答）

　　（1）學生先四人小組交流討論---自由發言，各抒己見。

　　（2）老師借助講故事使學生理解幫助別人的樂趣。

　　4、講《雷鋒的故事》、《許虎的故事》及《愛的奉獻》的故事。

　　資料1:《青少年的楷模——雷鋒的故事》

　　雷鋒，是我們時代的英雄，是青少年學習的楷模。雷鋒從兒童時期起逐漸成長起來的足跡，洋溢著永遠值得學習的可貴精神。

　　(1)兒童團長。1940年12月18日，雷鋒出生在湖南省望城縣安慶鄉一個貧苦農民家庭里。那是一個苦難的年代，日寇漢奸為非作歹，殘害百姓，勞苦群眾處在水深火熱之中。爺爺被地主唐四滾子活活逼死；爸爸被日本鬼子毒打成殘疾，大口吐血，無錢醫治，含恨死去；哥哥在資本家廠里做童工，得了“童子癆”（肺病），被病魔奪去了生命；小弟弟又害了傷寒癥，在母親的懷里咽下了最后一口氣；媽媽在地主唐四滾子家里當女傭，受盡了迫害和一，懸梁自盡了。不滿7歲的小雷鋒成了一個孤兒，被好心的大叔、奶奶收養。

　　1949年8月，雷鋒的家鄉解放了，受盡苦難的雷鋒見到了太陽。

　　雷鋒參加了兒童團，他在斗爭惡霸地主的大會上，肩扛紅纓槍，登上高臺，用他那有多處刃痕的手揪住地主婆，憤怒控訴了地主階級的罪行。他和小朋友們一起，按照黨組織的指示，晝夜監視壞人的活動。一天，雷鋒正在一個水塘附近挖豬萊，忽然聽見塘基上有人嘰嘰咕咕的說話聲，他尖起耳朵一聽，立即警覺起來，聽得出這是那個姓鄧的當過偽營長的惡霸地主咬牙切齒的聲音： “眼下逼到頭上來了呀！聽說以后還要搞什么土改……不要急，有辦法對付……” 雷鋒再要聽時，他們已走過去了，聽不真切了。他氣得心里直冒火：這些家伙表面上裝出一副可憐、聽話的樣子，背后卻像惡狼一樣要咬人啊！他豬菜也不挖了，趕緊飛起雙腳向民兵隊長劉大叔家跑去。

　　雷鋒跨進門檻，趕忙向劉隊長報告了情況。劉隊長夸獎他警惕性高，并告訴他說：“最近土匪、特務和惡霸地主串成一氣，一想搞破壞活動，可得多留神啊！”

　　果然，沒過幾天，村里的幾個壞家伙公開組成了一個假農民協會。雷鋒他們幾個兒童團員接受任務，密切注意假農民協會的活動。一天，雷鋒裝著和鄰居的孩子玩耍，暗中監視假農民協會的屋子里的動靜。這天他發現幾個家伙在商量著什么，便悄悄地躲到屋后的窗子下面，聽他們打算搞些什么名堂。原來，那幫壞蛋正在密謀要殺害鄉民兵隊長，奪取民兵的一，他立即跑去向共產黨員彭大叔報告了這個緊急情況，使敵人的陰謀沒有得逞，而且把土匪武裝的一全部繳獲過來，讓假農民協會那幫壞家伙也受到了應有的懲罰。

　　經過一次又一次這樣的斗爭鍛煉，雷鋒越來越機智、勇敢、堅定，他當上了兒童團長。

　　（2）優秀的“紅領巾” 。當雷鋒上小學五年級時，他所在的學校開始建立少年先鋒隊組織。雷鋒的入隊申請不久被批準了。他戴上紅領巾，撫摸著人民政府給他做的新白襯衣，心情無比激動，決心用自己的實際行動，來回答黨和政府對自己的關懷，永遠保持紅領巾的榮譽。雷鋒在少先隊組織里，模范地執行隊規和紀律，出色地完成少先隊交給他的任務，多次受到表彰和獎勵，并被選為中隊委員。

　　雷鋒在校外，同樣熱情關心別人、幫助別人。一天，雷鋒砍完柴、正挑著柴擔沿山路回家，只見一位老人忽然一腳踩空，撲通一聲跌倒在地上，肩上的柴捆也滾出老遠。雷鋒急忙跑上前去，把那人扶起來，一看，原來是雙目失明的貧農陳五爹。

　　“陳五爹，你老人家怎么也上山砍柴來了？”雷鋒關心地問。

　　陳五爹笑了笑，說：“現在正是大忙時節，我怎能再讓社員們把柴火送上門來呢？”

　　雷鋒向陳五爹說：“他老人家眼睛不方便，就讓我給您挑吧！”

　　“你自己不也要挑柴嗎？”

　　“沒關系！”

　　雷鋒撂下自己的柴但，幫陳五爹把跌散了的柴重新捆好，挑著送他回到家里。

　　從此以后，雷鋒經常利用課余時間，幫陳五爹砍柴和挑水。大家見了，都夸雷鋒是個熱心的好孩子，可雷鋒卻說：“我這個孤兒，不也是靠黨的關懷和大家幫著，才過上這樣的好日子嗎？”

　　“滿山楠竹根連根，翻身農民心連心。”雷鋒懷著這種深厚的階級感情，還滿腔熱情地關懷和幫助自己的小伙伴們。

　　那是一個初夏的早晨，暴雨帶來的山洪把中壩河里的小石橋淹沒了。雷鋒上學來到河邊，只見一群一、二年級的小同學站在河岸上，吃驚地望著滾滾渾濁的急流，不敢淌水過橋。看到這情景，心想：再不趕快送小同學過河，就會擱誤他們上課，再說他們自己過河，生命會有危險。他二話沒說。扎起褲腳，把他們一個個地背過橋去。等到老師準備去河邊接小學生時，這些小同學都已經全部在雷鋒的幫助下高高興興地往學校來了。

　　住在雷鋒附近的一個姓閻的同學。因患有先天性疾病有時昏倒，雷鋒知道了，總是陪伴他一路上學和回家，殷勤照顧。1955年冬天的一個早晨，小閻在上學的路上忽然病發，一下就滾入到泥塘里去了。雷鋒連鞋襪也來不及脫下，冒著嚴寒撲通跳入水中，使盡氣力把他拖到岸上。附近的人們聞聲趕來，及時救活了小閻。雷鋒雖然全身被冷水浸得透濕，北風一吹冷得發顫，但看到小閻脫了險，心里卻感到熱呼呼的。

　　同學小胡一次生病，雷鋒利用課余時間，主動上門為她補習耽誤的功課；見她家缺少人手做事，又熱情地幫助挑水、切豬菜。小胡和她的母親口口聲聲感激雷鋒，雷鋒卻回答說：“這有什么可謝的呢？少先隊員應該聽毛主席的話，互相關心，互相愛護，互相幫助嘛！”

　　“我叫解放軍”

　　“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”這是雷鋒同志的崇高愿望，也是雷鋒同志對自己的要求。

　　雷鋒參軍以后，他有一次出差，在沈陽換車的時候，他走出檢票口，看見一群人圍著一個背著孩子的中年婦女。這個說：“你再找一找，看有沒有放在別的口袋？”那個說：“到吉林的車快開了，大伙幫她找一找。”雷鋒見那中年婦女很著急地把所有的衣袋翻了一遍又一遍，就上前問她：

　　“大嫂，你的車票丟了嗎？”

　　“我從山東來，到吉林去看望孩子他爹，不知什么時俟，車票和錢都丟了。”

　　雷鋒摸摸自己的衣袋，說：“大嫂，你別急，跟我來吧。”

　　那中年婦女跟著雷鋒來到售票處，雷鋒用自己的津貼費買了一張車票，塞到她的手里，說：“大嫂，快拿去上車吧，車快開了。”

　　那大嫂看著手中的車票。眼里含著熱淚說：“大兄弟，你叫什么名字？是哪個單位的？”

　　雷鋒笑了笑說：“我叫解放軍，就住在中國。”

　　雷鋒同志就是這樣，出差千里，好事做了一火車。他時時熱愛人民，關心他人，表現了崇高的品德。雷鋒平凡而偉大的事跡，是值得人們學習的活教材。難怪就連美國的一所軍事學院，也把我國的雷鋒作為他們院校學生學習的一個典范。

　　（要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。 ——雷鋒）

　　資料2：《徐虎的故事》

　　徐虎曾經是一個普通水電修理工人。他在平凡的崗位上長期堅持為居民排憂解難，為了方便群眾，寧愿自己多吃苦，因而受到了大家的贊賞。

　　一年春節，一個居民把親朋好友請到家里吃飯，偏偏這時，家中的抽水馬桶堵塞了，頓時異味撲鼻。主人十分著急，試著給徐虎打電話。徐虎及時趕到，關上廁所門獨自在里面修理。不多會兒，下水道疏通了，主人來到廁所，只見里面已經打掃干凈，當主人回頭去謝徐虎時，他已悄悄離去。

　　為了方便群眾，徐虎還分別在三處掛了三只“特約報修箱”，箱上寫著“凡附近公房居民遇到夜間水電急修，請寫清地址，將紙條投入箱內，本人將隨時為了提供熱情服務。開箱時間19點。徐虎。”從此以后，每天19點，便成了徐虎業余生活中最重要的時刻。不管是刮風下雨，還是嚴寒酷暑，每到這時，徐虎都準時背上工具包，騎上自行車，直奔這三個報修箱，然后按照保修單上的地址，一家一家去維修。

　　他以行動實現著自己的諾言：“辛苦我一人，方便千萬家。”

　　聽完故事分析一下問題：

　　（1）聽完故事，老師引導：這些人為什么被人們歌頌？為什么他們做了好事不留名？

　　（2）老師總結：通過這三個故事，我們明白了：人活著之所以要做好事，是因為---第一：做好事是一種美德；第二：做好事會使生活變的更美好。因為世界本身就是一個人幫人的世界。一個人的力量是有限的，大家互相幫助，生活會更美好；第三：做好事當然也會受到人們的表揚；第四：國家要進行“五.一”勞動模范表彰獎勵。

　　5、討論：做好事雖然有這么多的好處，但是大家一定要謹記：做好事不是只為了受表揚。為什么呢？看書第48頁，有這樣一位學生在學校這樣表現，在家里卻另外一種表現，他這做對嗎？我們應該向課本上的誰學習？

　　6、學唱《愛的奉獻》。

　　老師：大家理解了“人為什么做好事，并且知道做好事不是只為了受表揚”，下面，我們一起來學習一首歌《愛的奉獻》。（先讀后常）

　　資料3:《愛的奉獻》歌詞

　　這是心的呼喚，這是愛的奉獻，

　　這是人間的春風，這是生命的源泉。

　　在沒有心的沙漠，在沒有愛的荒原，

　　死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。

　　啊……啊……

　　只要人人都獻出一點愛,

　　世界將變成美好的人間!

　　7、布置作業：收集你身邊的好人好事和你自己做的好事，寫在紙條上，下節課我們互相學習。