《譚嗣同之死》導學案

《譚嗣同之死》導學案

　　【教學目標】

　　學習譚嗣同舍生取義、視死如歸的崇高品質，認識人物思想的局限性；學習本文運用多種手法刻畫人物以及記敘、議論、抒情相結合的寫作方法；了解“新文體”的語言特點。

　　【教學重點和難點】

　　正確分析、評價歷史人物

　　【教學時數】

　　二課時

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一．導語

　　南海先生在戊戌變法失敗后，曾吟聯一副憑吊友人：復生不復生矣；有為安有為哉？讓康有為因為他的離去一度萬念俱灰的人就是譚嗣同（字復生）。

　　作者、背景

　　梁啟超（1873－1929），字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人。近代資產階級改良派的政治活動家、資產階級宣傳家、學者。他的一生經歷了晚清與民國兩個時期；他的業績包括了政治和學術兩個方面。

　　喪權辱國的馬關條約簽訂以后，與康有為聯合1300多名在京參加會試的舉人，發動了著名的“公車上書”，在社會各界引起強烈反響；創辦維新團體“強學會”，與康有為共倡戊戌變法；變法失敗后，作為改良派的主將，與革命派論戰，遭到反對。

　　引進介紹西方文化，發起領導了“詩界革命”、“文界革命”、“小說界革命”和戲劇改良運動，成為“五四”文體改革的先導，創造了一種新的散文體裁“新文體”，將小說提高到“文學之最上乘”的地位。作品結集為《飲冰室文集》。

　　戊戌變法是一場自上而下的資產階級政治改良運動，由康有為、梁啟超領導，得到要鞏固清朝統治、急于從慈禧手中將國家權柄奪回來的光緒皇帝的支持。戊戌年（1898）6月11日，光緒帝宣布變法。封建頑固派首領慈禧太后和舊官僚感到這是對他們最大的威脅，立即采取措施，派奸詐陰險的榮祿任直隸總督，統率北洋三軍以重兵控制北京政局，9月21日發動政變。新政只維持了103天，史稱“百日維新”。

　　二．解讀課文

　　（一）介紹譚嗣同的出身、性情，交代其初學新學的情況。

　　倜儻：豪爽灑脫。淹通：深通。故操心危，慮患深：語出《孟子?盡心上》，內云：“獨孤臣孽子，其操心也危，其慮患也深，故達。”意思是說，受疏遠的大臣和地位卑賤的兒子，經常操心著危難的事，深深憂慮著禍患的降臨，所以能通達事理。

　　補充：古代年齡稱謂

　　襁褓—— 不滿周歲 黃口——本指雛鳥，后比喻幼兒，10歲以下。總角、孩提——幼年泛稱。

　　垂髫（tiáo）、始齔（chèn）——童年泛稱。 幼學——10歲 束發——15歲左右

　　弱冠——20歲而立之年——30歲 不惑之年——40歲

　　知命之年、年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年——50歲

　　花甲、平頭甲子、耳順之年、杖鄉之年——60歲 古稀、杖國之年、致事之年、致政之年——70歲

　　杖朝之年——80歲耄耋（mào dié）之年——八九十歲的年紀 鮐背之年——90歲

　　期頤（jīyí）之年——100歲

　　（二）介紹譚嗣同撰述《仁學》的由來及其在湖南從事新政的情況。

　　需次：挨著次序，等待補官。冥探：深探。心法：思想方法。衍繹：發揮。

　　提倡桑梓：（在）家鄉提倡（新學）。省略句、狀語后置句。

　　(三)介紹譚嗣同北上從事新政的情況。

　　國是：國事，國家大事。辟：由君王征辟社會知名人士充任官職。大病：名詞活用作動詞。患重病。

　　入覲：朝見皇上。超擢：破格提拔。少：同“稍”，稍微。銳意：意志堅決，勇往直前。

　　問題討論：1課文寫光緒與慈禧矛盾緊張，有兩個字十分傳神，是哪兩個字？

　　光緒對慈禧是“畏”，因手中無權，“不敢行其志”。

　　西后對光緒則是“忌”，雖然大權在握，但光緒畢竟是皇帝，一旦得勢，無可挽救。一個力圖守舊，一個意欲維新，矛盾不可調和。

　　2．課文寫光緒破格提拔譚嗣同有什么作用？

　　一是表明光緒急切地推行新政，實施變法。二是交代光緒與慈禧之間的矛盾必然激化。

　　三是為譚嗣同自甘犧牲“以酬圣主”埋下伏筆。

　　三、總結本堂課內容。

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