蘇教版《朱德的扁擔》教案

蘇教版《朱德的扁擔》教案

　　教學目標

　　1學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　2能正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3了解朱德同志和紅軍戰士一起挑糧的生動事跡，體會人民領袖以身作則、與群眾同甘共苦的高尚品質，培養熱愛革命領袖的思想感情。

　　第一課時

　　一 啟發談話，揭示課題

　　1出示扁擔圖，指導觀察。 講解：記，做記號的意思。

　　2揭題：這是一根“朱德的扁擔”

　　3出示朱德像：朱德爺爺和毛主席、周總理一樣，是我們老一輩的革命家。他當過紅軍軍長、中國人民解放軍的總司令，深受人民群眾的愛戴。

　　4朱德爺爺為什么要在扁擔上寫上“朱德記”三個字呢?

　　二 初讀指導

　　1各自按拼音輕聲讀課文，要求：

　　(1)標出自然段序號;

　　(2)畫出生字詞，結合上下文，想意思。

　　(3)讀正確。

　　2指名讀第一自然段

　　(1)出示：朱德 同志 井岡山 敵人

　　(2)領讀 朱、志都是翹舌音，岡是后鼻音

　　(3)指名讀生字詞

　　(4)齊讀生字詞

　　3指名讀第二自然段

　　(1)出示 堅守 粉碎 圍攻 必須 生產 山高路陡

　　(2)理解 山高路陡：形容地勢十分險要。

　　(3)領讀

　　4指名讀第三段

　　(1)出示 翻山越嶺

　　(2)齊讀

　　5各自試讀課文，要求讀正確。

　　三 寫字指導

　　1 須按筆順描紅的字

　　岡 必 守

　　2其他要描紅的字

　　四 課堂作業

　　1讀讀，抄抄，寫寫生字詞

　　第二課時

　　一 聽寫詞語

　　同志 生產 紅軍 會師 井岡山

　　二 精讀訓練

　　1學習第一段

　　(1)默讀，說說你了解到了什么?

　　(2)什么叫會師?

　　(3)簡介：井岡山在我國江西省，周圍500多里都是高山，地勢險要。1927年，毛主席帶領紅軍在井岡山建立了第一個革命根據地，1928年4月，朱德同志帶領一支隊伍上井岡山，與毛主席的隊伍會師。

　　(4)齊讀第一自然段

　　2學習第二自然段

　　(1)輕聲讀，想：

　　部隊為什么派人到茅坪去挑糧?從井岡山到茅坪去挑糧有什么困難?

　　(2)口頭填空

　　( )，所以常常要派人到茅坪去挑糧。

　　從井岡山上到茅坪，路很遠，有( )，( )，非常難走。

　　(3)引讀：可是——，提問：從“爭”字可以看出大家心里是怎么想的?

　　(4)指導朗讀，讀出條件的艱苦，大家的熱情。

　　(5)過度：那朱德是怎么做的?

　　3學習第三自然段

　　(1)自由讀

　　(2)出示 朱德同志也跟戰士們一道去挑糧。

　　說說你準備怎樣讀好這句話?

　　突出“也、一道”

　　(3)朱德爺爺是怎樣挑糧的?先指名自由說，再指導學生按順序說。穿——，做——。

　　(4)示 他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起滿滿的一擔糧食，跟大家一塊兒爬山。

　　朱德爺爺當時已經四十多歲了，工作又忙，可他跟戰士們穿戴一樣，挑的糧食也是一樣滿滿的。看到這里，你心里會怎么想?

　　指導用敬佩的語氣讀。

　　(5)此情次景，戰士們看到又會有何感想呢?

　　出示 戰士們想，朱德同志工作那么忙，還要翻山越嶺去挑糧，累壞了怎么辦?

　　想一想，大家會怎么勸他，朱德同志又會怎么說?

　　指導讀出戰士們對他的關心之情。

　　(6)勸不管用，有個同志就把他的那根扁擔藏了起來，戰士們心里又會怎么想呢?

　　(7)可他們哪里想到，引讀：不料——朱德同志連夜又趕做了一根扁擔，并寫上了“朱德記”三個字。

　　朱德為什么連夜做?又為什么要寫上“朱德記”三個字呢?

　　朱德拿著自己做得帶記號的扁擔心里會怎么想呢?

　　(8)引讀：大家見了——

　　(9)是啊，朱德同志與戰士們同甘共苦的精神，極大的鼓舞了大家，當時井岡山流傳著這樣一首歌謠：朱德挑谷上坳，糧食絕對可靠。大家齊心協力，粉碎敵人圍剿。(拍手齊念)

　　(10)有感情的朗讀第三段

　　三 有感情的讀全文

　　板書 13 朱德的扁擔

　　戰士們 勸——藏

　　敬愛

　　朱德 趕做——寫上“朱德記”

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