教科版《香港之夜》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-08-16 11:17:40

教科版《香港之夜》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版《香港之夜》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文教科版第六冊(cè)第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習(xí)理解課文，一邊讀一邊展開想像，感受香港之夜的景色和作者的語(yǔ)言美。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者的思想感情。

　　3、在學(xué)習(xí)中了解掌握由作者的觀察順序和“實(shí)寫與想像互相結(jié)合”的寫作方法，及聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)做到學(xué)以致用。

　　4、通過(guò)學(xué)習(xí)更加熱愛祖國(guó)，深刻體會(huì)祖國(guó)統(tǒng)一的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)為、難點(diǎn)：

　　1、一邊讀一邊展開想像，感受香港之夜的美和作者的語(yǔ)言美。

　　2、正確流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件《東方之珠》歌曲錄音

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　(多媒體出示香港全景)

　　這是一個(gè)大家都非常熟悉的城市。你知道它是哪嗎？你又對(duì)它有哪些了解呢？

　　師：我這里有一些香港的資料愿意與同學(xué)們一同分享。

　　課件演示：(配話外音)

　　香港是東方的一顆明珠，是一座美麗的城市。你們看：這里高樓林立，向世界展示著風(fēng)彩；美麗的維多麗亞港灣在深深地追訴著它的百年滄桑；繁華的街市上車水馬龍，陽(yáng)光下的香港是迷人的。今天我們就一同去觀賞夜的香港，走進(jìn)香港之夜。

　　(板書課題)

　　二、初讀課文，整體感知

　　過(guò)渡：香港的夜晚會(huì)是什么的景色呢？讓我們一同走進(jìn)巴金先生帶給我們的課文中去看一看。

　　1、自由地讀課文。(注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀不通的地方就多讀幾遍。)

　　2、快速讀文（想課文主要寫了什么？分幾個(gè)自然段來(lái)寫的。）

　　香港的夜晚怎樣，試著用文中的一句話或一個(gè)字表現(xiàn)出來(lái)。

　　(板書：美)

　　香港的夜真是有那么美嗎？你是從哪些自然段中知道的？

　　三、品讀感悟，以讀悟情

　　1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文第四自自然段。

　　(1)指名讀：對(duì)面的香港是什么樣的？說(shuō)說(shuō)對(duì)面的香港美在哪？（2）師生配合分角色來(lái)讀文

　　在讀的過(guò)程中想一想老師讀的景物有什么特點(diǎn)？你讀的景物又有什么特點(diǎn)？

　　師：這里將天，海與對(duì)面的香港對(duì)比來(lái)寫的，更讓人覺得( 太亮了。)

　　師：這時(shí)的香港是萬(wàn)顆星點(diǎn)的聚合。

　�、佟叭f(wàn)顆星點(diǎn)”怎么樣啊？

　�、谀敲炊嗟男屈c(diǎn)“聚合 ”在一起�！熬酆稀笔裁匆馑�？

　�、邸叭f(wàn)顆星點(diǎn)的聚合”是怎樣的景像呢？為什么別的地方都是黑，單單香港就成了萬(wàn)顆星點(diǎn)的聚合了呢？

　　2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第五自然段

　　(1)用自己喜歡的方法讀第5自然段

　　(2)香港為什么會(huì)成了“萬(wàn)顆星點(diǎn)的聚合”呢？

　�、龠@里寫星的山用了兩句，說(shuō)說(shuō)如果去掉后面紅色的一句好不好，為什么？(生交流見解)

　　②師補(bǔ)充講解：其實(shí)香港能成為“萬(wàn)顆星點(diǎn)的聚合”，成為“萬(wàn)丈光芒”的星山還有一個(gè)別的原因：香港面積不大可以說(shuō)是一個(gè)彈丸之地，那里的高層建筑隨處可見，十幾層，幾十層，上百層，很多都隨著山勢(shì)而建。這樣的地勢(shì)，這樣的建筑，再加上這樣多的星點(diǎn)一樣的燈光，所以巴金爺爺眼中看到的香港就成了“萬(wàn)顆星點(diǎn)”的聚合，成了一座放射著萬(wàn)丈光芒的星的山。

　�、�(播放課件) 師同時(shí)配音讀第5自然段

　　生：現(xiàn)在你有什么感受，想說(shuō)些什么？

　�。�、帶著這種感受去邊讀邊想像這一段文字用你的心去贊美這萬(wàn)丈光芒的星的山。

　�。�、誰(shuí)想把這種感受用你的聲音傳遞給大家聽來(lái)讀一讀這一段。

　　生試讀---指讀評(píng)議---齊讀

　　(5)從同學(xué)們的朗讀中我聽出了一種山的氣勢(shì)，眼前好像出現(xiàn)了耀眼的光輝。

　　師：你看我們用聯(lián)系下文的方法讀懂了“萬(wàn)顆星點(diǎn)的聚合”看到了一幅美麗的畫面。這是理解句子的好辦法。今后同學(xué)們也可以運(yùn)用這樣的辦法聯(lián)系上下文去理解更多的好詞好句。

　　過(guò)渡：此時(shí)我們的心已經(jīng)走進(jìn)了文中。巴金爺爺在親眼目睹這萬(wàn)顆星點(diǎn)的聚合的景象時(shí)，不禁浮想聯(lián)翩，他都想到些什么呢？

　　3、第六自然段：

　�、派盒〗M合作邊讀邊畫想一想他都會(huì)想到些什么呢？

　　(匯報(bào)交流)

　�、啤巴摇� 是什么意思。忘記自己，那想著什么呢？為什么會(huì)達(dá)到這樣的境界呢？