精選教案設計案例：語文樂園四

精選教案設計案例：語文樂園四

　　一、教學目標

　　1、引導學生主動發(fā)現(xiàn)漢字的特點和規(guī)律，根據(jù)漢字構字規(guī)律識字。

　　2、學生積累一些修飾性的詞語。

　　3、豐富學生的課外知識，認識一些珍稀動物，從而激發(fā)起學生喜愛、保護珍稀動物的意識。

　　4、指導學生書寫，掌握漢字書寫規(guī)律。

　　5、閱讀民間故事，通過看圖、閱讀，引導學生了解有關郵票的知識，以及我國燦爛的民族文化。

　　6、通過聽故事、講故事，培養(yǎng)學生的聽說能力。

　　二、教學時數(shù)

　　3課時。

　　三、教學過程

　　第一課時

　　訓練內容：有趣的漢字詞語超市認一認

　　(一)有趣的漢字。

　　1、出示獨體字。同學們，你們還認識這些漢字嗎？

　　日中又禾力口木幾寸

　　2、兩個漢字合在一起成為了好朋友，組成了一個合體字。例：種。

　　3、快快找一找，看看誰找的朋友多!

　　答案：時加機支勸早村看等等。

　　4、總結做題的方法。

　　5、你還知道哪些漢字是由兩個或三個獨體字合在一起組成的嗎？(復習學過的字)

　　例：雙音媽羽爸……

　　(二)詞語超市。

　　1、快來看看詞語超市為我們準備了什么。

　　讀詞語：長城草原粽子駿馬家鄉(xiāng)棗兒

　　故事天空葦葉

　　2、加上一些修飾性的詞語再讀一讀，感覺怎樣？

　　(感受到詞語描寫得生動)

　　3、有感情地讀一讀，體會體會。

　　4、練一練。

　　(1)()的草原。

　　(2)從上面的詞語中任意選擇一個，練一練加修飾語。

　　5、鼓勵學生學習運用這些詞語。

　　(三)認一認。

　　1、同學們，你們都知道大熊貓是珍稀動物，是我們的國寶。今天老師再給你們介紹幾種我國的珍稀動物。

　　2、教師出示圖片：誰認識這些珍稀動物？給大家介紹一下。

　　它們是：丹頂鶴金絲猴長臂猿藏羚羊梅花鹿亞洲象

　　3、你了解它們嗎？給大家介紹一下，可以學習《我是國寶》一課中介紹大熊貓的方法，從它的故鄉(xiāng)、樣子、生活習性等不同方面來介紹。

　　4、小組討論。

　　5、請學生來匯報，教師可以補充一些課外資料。

　　第二課時

　　訓練內容：寫字板聽故事講故事

　　(一)寫字板。

　　1、認識漢字的書寫規(guī)律。

　　談話導入：同學們之間要講究謙讓，組成每個漢字的各部件之間也和同學們一樣，不信請同學們來看一看。

　　2、讀一讀這幾個字：木、又、禾。

　　3、課件演示，觀察：從獨體字到合體字它們有什么變化？

　　4、“捺”變成了“點”，這就是漢字間的“謙讓”，這樣各部件組合在一起才能漂亮。

　　5、自己試著寫一寫，注意把字寫規(guī)范。

　　(二)聽故事講故事。

　　1、教師配樂講故事，請學生注意聽，故事講的是一件什么事？

　　2、試著與同組的小伙伴講一講。

　　3、教師提示：

　　(1)天馬怎么會跑到石壁上去的呢？

　　(2)九匹馬怎么會跑到人間來的呢？

　　(3)玉皇大帝派誰去找馬？他是怎么找的？結果怎樣？

　　4、請學生在班上講，評選故事大王。

　　第三課時

　　訓練內容：閱讀欣賞語文生活

　　(一)閱讀欣賞。

　　1、從課文導入：讀課文《會飛的圖畫》，再次體會郵票的用處有多大。

　　2、郵票里面還藏著許多小故事呢，你們看這幾張郵票，就告訴了我們一個有趣的民間故事，故事的名字叫《咕咚》。

　　3、老師講故事或請聽過這個故事的學生來講一講。

　　4、有興趣的同學在小組里復述故事。

　　(二)語文生活。

　　1、了解學生集郵的情況。

　　2、辦一期“郵票展”，向全班同學介紹你的郵票。

【教案設計案例：語文樂園四】相關文章：

小學語文《語文樂園四》教學設計03-19

語文樂園五優(yōu)秀教學設計03-20

中學語文教案設計《狼》02-15

語文教案設計師生情03-20

小學四年級語文教學8四季通話教案設計03-19

小學四年級語文教學快樂王子教案設計08-13

小學四年級語文教學18爭吵教案設計03-19

小學四年級語文教學6觀潮教案設計03-19

S版小學四年級上冊語文百花園四教案設計03-19

小學四年級語文教學15蒲公英的夢教案設計03-19