借生日語文導(dǎo)學(xué)案

借生日語文導(dǎo)學(xué)案

　　教學(xué)目標：

　　1．認識不2個生字，會寫“今、正、雨、兩”4個字。認識2個偏旁“饣、牛”。

　　2．學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．讀懂課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。

　　教學(xué)重點：

　　識字讀文

　　教學(xué)難點：

　　讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。

　　教學(xué)思考：

　　（一）識字：貫穿整個課堂教學(xué)

　　1．讀文前正音。

　　2．在讀文中熟悉。

　　3．讀文后通過擴詞加深印象，并學(xué)習(xí)運用。

　　（二）朗讀課文：

　　1．培養(yǎng)學(xué)生主動讀書思考，探究發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。

　　2．要有從讀正確到讀懂的過程。

　　（三）寫字：注重老師的范寫和學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一、引入課題。

　　板書：借生日

　　二、學(xué)文識字，朗讀感悟。

　　（一）讀準字音。

　　1．大聲、自由地讀生字，對自己認為難讀的字多讀幾遍。

　　2．小老師帶讀。

　　3．教師針對出現(xiàn)的問題進行正音。并引導(dǎo)齊讀一次。

　　（二）讀懂課文。

　　1．自由讀書，爭取把課文讀正確。

　　2．檢測：逐段讀課文，指導(dǎo)讀正確。

　　3．自由讀書，看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。

　　4．學(xué)生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)……（教師相機引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感，并指導(dǎo)朗讀。）

　　5．有感情地朗讀全文。

　　6．拓展：你打算怎樣表達對媽媽的愛？

　　課間律動──《好媽媽》

　　（三）生字再現(xiàn)

　　1．去掉拼音讀生字。

　　2．交換生字位置再讀。

　　3．認識新偏旁：食字旁、牛字旁

　　4．讀生字組成的詞語。

　　5．比賽：看誰說得多

　　⑴學(xué)習(xí)小伙伴擴詞

　　⑵在四人小組里一人選一個字擴詞，看誰組的詞最多。

　　⑶請個別學(xué)生說。

　　三、學(xué)習(xí)寫字。（比賽：看誰寫得好）

　　1．請學(xué)生觀察要寫的四個字在田字格中的占位。

　　2．教師范寫，邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。學(xué)生跟著老師書空。

　　3．學(xué)生書寫，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，及時評講。

　　板書設(shè)計：

　　借生日

　　小云

　　愛

　　媽媽

【借生日語文導(dǎo)學(xué)案】相關(guān)文章：

《故鄉(xiāng)》的導(dǎo)學(xué)案02-14

蘇教版高中語文《師說》導(dǎo)學(xué)案03-04

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27

鐵的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案09-01

秋天的懷念導(dǎo)學(xué)案03-20

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27