變廢為寶從我做起調查報告
在經濟發展迅速的今天,報告的使用頻率呈上升趨勢,報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。一起來參考報告是怎么寫的吧,以下是小編整理的變廢為寶從我做起調查報告,希望對大家有所幫助。
變廢為寶從我做起調查報告1
一、活動主題
變廢為寶 從我做起
二、活動內容
1.“變廢為寶”科學調查活動
l 調查一:一周內每人平均產生的生活廢棄物的調查。(附件一)
(1)在暑假中連續7天調查你的家庭生活中產生的廢棄物類型。
(2)稱量每種廢棄物的重量,并計算平均每位家庭成員產生的各種廢棄物重量,將數據填寫在相應空格中。
(3)調查時,可以全程協助家長做家務勞動,例如餐前的準備及餐后清理、打掃房間、廢舊物品的處理等。
l 調查二:過去一年家庭生活中產生的電子廢棄物調查(附件二)
(1)調查你家過去一年中淘汰的電子產品數量(包括當成廢品被賣掉、被直接丟棄和在家中某個角落堆放至少半年以上不再使用的電子產品)。
(2)你可以在家長的幫助下一起完成調查和統計工作。
(3)調查的電子產品不管體積大小,都以“件”為單位進行統計。
l 表格與數據提交
(1)相關統計表格見附件一、附件二。
(2)數據提交方式。
網站在線提交:登錄活動網站www.scienceday.org.cn,進入“參與活動”欄目,點擊“學生參與入口”即可開始填寫調查數據。
二維碼提交:掃描右側二維碼,關注“青少年科學調查體驗活動”微信公眾賬號,點擊“數據提交”,填寫相關調查數據。
2. “變廢為寶從我做起”科學調查報告評比
(1) 作品內容:針對本手冊中家庭日常生活廢棄物調查活動,在進行調查和記錄的基礎上,進行數據對比和分析,形成完整的《“變廢為寶從我做起”科學調查報告》。
(2)報告內容說明詳見活動網站:www.scienceday.org.cn。
(3) 《“變廢為寶從我做起”科學調查報告》優秀作品將推薦參加國家級比賽。
(4)上交方式,打印一份,由班主任統一交科學組,并發電子文稿到hysyxxXX@qiewo.com 。
3.“變廢為寶”創意制作比賽
(1)活動主題:環保 節約 創新
(2)作品要求:以廢舊物品為主材料制作成一個作品,輔助材料不超整體部分百分之十,最大尺寸不超過100cm×100cm×100cm,每件作品都要配置好底座或做好相應的展盒、支架。并在顯眼地方貼上統一的標簽。
(3)作品簡介,盡量說明創新之處。(附件三)
4.我是再生紙制作小能手
紙是日常生活中必不可少的資源和材料。讀過的報紙、書寫過的作業紙、硬紙包裝箱等大量廢紙具有很高的回收和再利用價值。利用這些廢紙制作再生紙,并完成相關測試。
(1)制作再生紙
準備材料——制槳——抄紙——壓榨和干燥——用廢舊鞋盒等硬紙包裝盒再重復上面的操作
(2)測試再生紙。
l 測一測再生紙的定量
l 測一測再生紙的橫向和縱向吸水性
l 測一測再生紙的抗張強度
具體制作方法和測試方法見變廢為寶活動手冊第9至13頁或是附件五。
變廢為寶從我做起調查報告2
本次活動由天津市青少年科技中心主辦,夏令營的主題是“變廢為寶從我做起”。夏令營通過網絡報名的方式吸引了全市100多名中小學生參與,通過學生參與科技活動的情況進行了篩選,最終共有來自全市30余所學校的50名學生成為了本次夏令營的營員。
參觀循環經濟企業
參觀子牙循環經濟產業區
營員們首先參觀了靜海子牙循環經濟產業區的展示館,了解了什么是循環經濟、天津循環經濟的發展情況以及靜海子牙循環經濟產業區如何實現回收-再加工的循環過程。孩子們認真學習了循環經濟的相關知識,一邊聽講一邊用記錄,不時的發出感嘆,沒想到廢棄物經過再加工能夠成為這么有價值的東西,同時為我市循環經濟發展取得的成績感到驕傲。
營員們還參觀了產業區的兩家循環經濟工廠,在格林美城市礦產循環產業發展有限公司,參觀了廢舊汽車的拆解生產線和城市礦山主題展館,看到由各種廢舊電視搭建的城市礦山墻,同學們感到無比的震撼,來自岳陽道小學的韓宇博說:我沒有想到被我們廢棄的東西堆積起來是這么壯觀,這些僅僅是我們生活中垃圾的一點點,如果不進行廢物利用,那得需要多少地方來堆放我們生產和生活中產生的垃圾。在工廠里,營員們參加了廢物換新的活動,大家用生活中廢棄的電池、家用電器等換取了學習用品。
回收電池和舊家電
營員們在下午的拓展活動中開展了變廢為寶從我做起的頭腦風暴,很多營員向大家分享了他們在生活中變廢為寶的小竅門和小妙招,創新的想法、巧妙的利用贏得了現場一陣陣熱烈的掌聲。營員們還參與了垃圾油變蠟燭科普實驗和垃圾堆里有寶藏科普游戲等。
動手體驗廢物再利用
最后營員們用手中的彩筆記錄和繪畫出一天的收獲與感受,制作了精美的手抄報,營員們紛紛表示,今天是無比有意義的一天,不僅學習了變廢為寶的知識并且增強了循環使用的意識,回到家里和學校要把今天的收獲和成果展示給父母和同學,讓更多的人參與到變廢為寶的活動中來。
變廢為寶從我做起調查報告3
一、活動主題
變廢為寶從我做起
二、活動內容
1.“變廢為寶”科學調查活動
調查一:一周內每人平均產生的生活廢棄物的調查。(附件一)
(1)在暑假中連續7天調查你的.家庭生活中產生的廢棄物類型。
(2)稱量每種廢棄物的重量,并計算平均每位家庭成員產生的各種廢棄物重量,將數據填寫在相應空格中。
(3)調查時,可以全程協助家長做家務勞動,例如餐前的準備及餐后清理、打掃房間、廢舊物品的處理等。
調查二:過去一年家庭生活中產生的電子廢棄物調查(附件二)
(1)調查你家過去一年中淘汰的電子產品數量(包括當成廢品被賣掉、被直接丟棄和在家中某個角落堆放至少半年以上不再使用的電子產品)。
(2)你可以在家長的幫助下一起完成調查和統計工作。
(3)調查的電子產品不管體積大小,都以“件”為單位進行統計。
表格與數據提交
(1)相關統計表格見附件一、附件二。
(2)數據提交方式。
網站在線提交:登錄活動網站,進入“參與活動”欄目,點擊“學生參與入口”即可開始填寫調查數據。
二維碼提交:掃描右側二維碼,關注“青少年科學調查體驗活動”微信公眾賬號,點擊“數據提交”,填寫相關調查數據。
(1)作品內容:針對本手冊中家庭日常生活廢棄物調查活動,在進行調查和記錄的基礎上,進行數據對比和分析,形成完整的《“變廢為寶從我做起”科學調查報告》。
(2)報告內容說明詳見活動網站:
(3) 《“變廢為寶從我做起”科學調查報告》優秀作品將推薦參加國家級比賽。
(4)上交方式,打印一份,由班主任統一交科學組,并發電子文稿到。
3.“變廢為寶”創意制作比賽
(1)活動主題:環保節約創新
(2)作品要求:以廢舊物品為主材料制作成一個作品,輔助材料不超整體部分百分之十,最大尺寸不超過100cm×100cm×100cm,每件作品都要配置好底座或做好相應的展盒、支架。并在顯眼地方貼上統一的標簽。
(3)作品簡介,盡量說明創新之處。(附件三)
4.我是再生紙制作小能手
紙是日常生活中必不可少的資源和材料。讀過的報紙、書寫過的作業紙、硬紙包裝箱等大量廢紙具有很高的回收和再利用價值。利用這些廢紙制作再生紙,并完成相關測試。
(1)制作再生紙
準備材料——制槳——抄紙——壓榨和干燥——用廢舊鞋盒等硬紙包裝盒再重復上面的操作
(2)測試再生紙。
測一測再生紙的定量
測一測再生紙的橫向和縱向吸水性
測一測再生紙的抗張強度
具體制作方法和測試方法見變廢為寶活動手冊第9至13頁或是附件五。
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