主題班會策劃書

時間：2023-02-14 08:24:06 策劃書我要投稿

【薦】主題班會策劃書

　　在我們的學習時代，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。你都參加過什么類型的主題班會？以下是小編為大家收集的主題班會策劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【薦】主題班會策劃書

主題班會策劃書1

　　教學目標：

　　1、通過學習讓學生知道寒假中要注意哪些安全事項以及如何預防。

　　2、讓學生能度過一個快樂而平安的春節。

　　3、提高學生的安全意識。

　　教學重點：

　　讓學生知道寒假中要注意哪些安全事項以及如何預防，讓同學們過好這個“安全、健康、愉快、有益”的豐富多彩的寒假生活。

　　教學過程：

　　轉眼間，寒假就要來臨。為了保證同學們過一個平安、歡樂、健康、愉快的寒假，同學們在假期要注意以下幾點：

　　一、交通安全：

　　1、自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。

　　2、橫穿公路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿。

　　3、不得在馬路上騎自行車。

　　4、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不擁擠。

　　5、文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手，不坐破舊車輛。

　　二、防溺水安全：

　　不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍，到這些地方必須有家長陪同。

　　三、用電安全：

　　1、要在家長的指導下使用家用電器。

　　2、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。

　　3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

　　四、防火安全：

　　1、不準玩火，不得攜帶火種，發現火災不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警（119），小心、安全的使用煤氣、液化氣灶具等。

　　2、燃放煙花爆竹時一定要注意安全，最好做到不放。

　　五、注意飲食安全：

　　1、自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發生。

　　2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

　　3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的.瓜果；嚴禁吸煙、喝酒。

　　4、不暴飲暴食，防止消化不良。

　　六、注意其他方面的安全：

　　1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。

　　2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。

　　3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。

　　4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。

　　5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。

　　6、不偷不搶，不拉幫結伙，打架斗毆。

　　7、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。

　　下面是幾個常用緊急電話，同學們一定要記住：警情110、火警119、急救120。

　　七、教師小結

　　同學們要充分利用寒假的時間，注意勞逸結合，時時注意、處處警惕，平安就一定會來到我們身邊，健康就一定會常伴我們左右。同學們，希望大家從現在開始，樹立安全意識，過一個平安、健康、愉快而又充實的寒假！

主題班會策劃書2

　　一、活動目的

　　1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全知識、自我保健知識，樹立自我保健意識。

　　2、學生在活動中可以通過自我參與、自我體驗和自我感受來培養良好的道德品質，有利于他們的健康成長。

　　二、活動準備

　　1、讓學生認真學習安全知識和自理技能。

　　2、組織學生排練小品。

　　3、選擇并主持培訓班會議。

　　三、活動過程

　　主持人：xxx

　　同學們，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。然而，生活中還有很多事情需要我們去關注，我們需要增強保護自己的能力。據統計，去年有16萬多名中小學生因食物中毒、溺水和交通事故異常死亡。同學們，面對危險和困難，我們該怎么辦？讓我們行動起來，學習和掌握自我照顧和自我幫助的知識，團結起來，互相幫助，平靜地面對危險和挑戰，讓我們陪伴自己，平靜地行走！

　　（一）“自理”能力表現和知識競賽：

　　1、舞蹈小品《我們去郊游吧》

　　意外：去小學巡演的路上，一個同學不小心擦傷了。我該怎么辦？——現場要求學生提出解決方案。

　　治療方法：先用鹽水沖洗受傷表面，再用消毒棉球擦干，然后在磨破的表面涂上碘酒，再用酒精球揉搓。輕的不用包扎，重的要用解毒紗布包扎。最常見的包扎方法是將繃帶末端切成兩半，然后打結。

　　（2）不小心碰到火線怎么辦？在這個緊要關頭，孩子們用自己的智慧解決了問題，保護了自己。

　　急救措施：用木棍將觸電者挑走。（注意，不能用手直接拉觸電者的身體，以免動力傳遞。）

　　（3）（繼續表演）：一個同學在郊游時不小心燒傷了手。

　　治療：輕度燒傷，可在受傷表面涂抹清潔油、醬油或牙膏。

　　（4）天氣太熱。回家的路上，一個同學中暑了。

　　搶救方法：立即將患者抬到陰涼處，讓患者仰臥，解開衣服紐扣，同時扇風，幫助散熱。用涼油擦拭患者太陽穴，或用冷水輕輕噴灑。

　　（5）當他回到家時，亮亮發現他的祖母因為煤氣中毒躺在地上。他很快用從學校學來的急救方法給奶奶做了急救。

　　搶救方法：立即將患者轉移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服紐扣，給患者點醋，最后撥打急救電話“120”

　　（2）知識問答

　　（1）在中國，每年的哪一天被指定為“全國中小學生安全教育日”

　　（2）交叉口的交通指揮信號有哪些

　　（3）如果你因粗心大意被火燒傷，你是順風跑還是逆風跑

　　（4）如果在做飯的時候油鍋突然著火，你面前有三樣東西：鍋蓋、滅火器和水。你用什么方法處理它

　　（5）剛吃完飯，我就嚷嚷著要爸爸帶他去游泳。這是對的嗎？為什么

　　（3）主持人：xxx

　　學生很聰明，面對危險時，懂得自救，保護自己。一個人在家的時候，安全知識不能少。請看《家庭ab劇》—

　　小品表演：第二場

　　（讀白）這是個大家。我一個人。我父母在工作。我自由了！

　　（高興的跳起來）我打開電視，唉，不好看——（這時，傳來敲門聲）是誰？

　　我，你的叔叔李。

　　C1：李叔叔，你怎么沒收到爸爸的`信？

　　哦，我是新來的。時間不長。你父親讓我拿東西。

　　C1：（打開門，讓D進來）

　　d：（左右看看）小朋友，你一個人在家嗎？

　　C1：（倒茶）叔叔要茶。我父親想讓你接什么？

　　D：（嘿嘿一笑）來、拿錢。

　　C1：（驚訝）

　　d：（掏出刀威脅）別喊，不然我殺了你。快點。

　　C1：（走到抽屜前，把錢給D）

　　接下來我們來看看B劇的另一個同學是怎么做到的。

　　小品表演：第三場

　　C2：（讀懷特）多么快樂的星期天。我一個人在家，作業都做完了。真的很開心。（打開電視）唉，不好看——（這時，傳來敲門聲）是誰？

　　我，你的叔叔李。

　　C2：李叔叔，你怎么沒收到爸爸的信？

　　哦

　　我是新來的。時間不長。你父親讓我做點什么。

　　C2：（想）自從我父親派你來，你覺得我父親是什么樣的？

　　d：嗯，嘴巴大，眼睛圓，鼻子高。

　　C2：你有胡子嗎？

　　d：沒有。

　　C2：你戴眼鏡了嗎？

　　D：是的。

　　C2：哦，你是來拿公文包的。

　　D：是的。

　　C2：等等，我去拿。

　　D：嘿，開門！

　　C2：（讓開）哼，一定是假的。我父親從不戴眼鏡。另外，我今天早上看到他拿著公文包來到門口。讓他等著。如果他再叫，我就撥110。

　　老師：看了這兩場表演，你覺得學生哪一場做的對？是啊，在哪里？如果你出了什么事，你會怎么辦？（小組討論后按姓名報告）

　　總結：一個人在家的時候，陌生人敲門不理他，熟人敲門多給答案。就在剛才，A劇里的孩子們吃了這個虧。很高興假“大叔”被抓了。這樣的喜事應該放鞭炮來慶祝。

　　（4）結束語

　　時代呼喚跨世紀人才，跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，我們在日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自我保護”的勛章，走上通往21世紀的起跑線；讓所有的孩子每天都幸福平安。

主題班會策劃書3

　　一、指導思想

　　熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的`熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行。

　　二、主要內容

　　1、讓學生講述尊師的例子;

　　2、頌揚教師工作的崇高和偉大;

　　3、讓老師表彰尊師的行為。

　　三、主要形式

　　整個活動采取演講、朗誦、講故事、合唱、獨唱等多種形式。

　　四、準備過程

　　1、全面發動。動員全班同學查找資料，搜集素材并集中交班主任。

　　2、對收到的各種形式的稿子，進行認真審閱、批改和去舍。

　　3、在班主任和有關老師的指導下組織排練。

　　4、班會開始前布置教室，在黑板上寫上”尊師重教“主題班會的彩色美術字。

　　5、屆時請有關任課老師參加。

　　五、主要過程

　　1、先放歌曲《每當我走過老師的窗前》。

　　2、由主持人宣布班會開始，引出主題。

　　3、先演講、朗讀、講故事、后合唱，中間穿插獨唱等。

　　4、結束前請任課老師講話，最后，班主任總結，主持人宣布班會結束。

　　六、注意事項

　　1、時間一節課。

　　2、事前須認真準備，發動全班參加。

　　3、請有關老師指導。

　　4、班會結束后，擬一期”尊師重教“的黑板報專刊。

主題班會策劃書4

　　一.活動名稱:如何背著“殼”前行主題班會

　　二.活動目的：

　　正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。2.樹立自強進取的信念和信心，培養勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。

　　三.活動方案：

　　班會時間：xx年

　　班會地點:

　　班會主持：某某某

　　班會人員：中文學院1304班全體人員及班主任.助班。

　　班會記錄：某某某

　　四.班會課前準備：

　　班長組織班委召開會議，探討本次班會的主題及方案。

　　2.班會前的準備小組分工，具體分為主持人組，后勤保障組，節目組，資料收集組，程序設計組和現場互動組，各小組的功能在會上有具體布置。

　　3.準備動畫片（蝸牛和黃鸝鳥）及周杰倫的歌曲“蝸牛”.

　　五.班會設計流程策劃：

　　第一環節，通過一個古老的埃及傳說引入：有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種是蝸牛，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼，正是這看上去又笨又拙，有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起得是同樣的作用。可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太重的“殼”一樣。以此提出問題我們身上背負的“殼”到底是什么?（明確是責任與壓力）

　　第二環節，在觀看動畫(蝸牛與黃鸝鳥）的過程中思考歸納自己的答案。然后小組討論，請其中一位代表代表小組進行發言。

　　第三環節，班主任及助班總結發言：要背負厚重的殼前行，首先要有明確的目標，其次要有積極的人生態度，還要有主動在艱苦環境中鍛煉自己的意識。發言完后請同學們講一些關于本次主題的小故事，深化大家的理解。

　　六.宣誓

　　選擇大海，就去乘風破浪，

　　選擇藍天，就去展翅翱翔，

　　選擇大學，就去勇敢去闖

　　我們承諾，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨。

　　面對挑戰，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。

　　敢于拼搏，用不懈爭取進步，自強不息，用汗水澆灌理想，超越自我，用奮斗放飛希望，永不言棄，用信念實現夢想。

　　努力！堅持!拼搏！成功！

　　七.結束播放周杰倫的（蝸牛），全班合唱。

　　歌詞：尋找到底哪里有藍天

　　隨著輕輕的風輕輕的飄

　　歷經的傷都不感覺疼

　　我要一步一步往上爬

　　等待陽光靜靜看著它的'臉

　　小小的天有大大的夢想

　　重重的殼裹著著輕輕的仰望

　　我要一步一步往上爬

　　在最高點乘著葉片往前飛

　　小小的天留過的淚和汗

　　總有一天我有屬于我的天

　　我要一步一步往上爬

　　在最高點乘著葉片往前飛

　　任風吹干留過的淚和汗

　　我要一步一步往上爬

　　等待陽光靜靜看著它的臉

　　小小的天有大大的夢想我有屬于我的天

　　任風吹干留過的淚和汗

　　總有一天我有屬于我的天

　　策劃主辦單位：13級中文學院四班班委

主題班會策劃書5

　　節儉是中華民族的傳統美德。建設節約型社會，已成為全社會落實科學發展觀、建設社會主義現代化刻不容緩的目標和任務，需要每個人從自己身邊的點滴小事做起，養成節約的良好習慣，為建設和諧社會盡每個人應盡的責任。在此，我們倡議：

　　一、樹立正確的價值觀。崇尚節約光榮，增強節約意識，做到身體力行，堅持杜絕浪費行為；

　　二、節約用水。合理使用水資源，用完水后或見到滴水的水龍頭，請及時擰緊；提倡循環使用自來水，實現水資源的.二次利用；

　　三、節約用電。充分利用自然光照，杜絕長明燈，工作或學習結束后應及時關掉相應電器的電源，做到人走電關；

　　四、節約學習設備、電子設備和用品。提倡雙面用紙，減少紙張消耗；多采用網絡、廣播等形式進行宣傳；少購置高檔電子設備，抵制電子垃圾；

　　五、節約用餐。在食堂買飯買菜要適量，做到不剩飯剩菜，積極參與“光盤行動”，自覺抵制“舌尖上的浪費”。

　　六、生活節儉。培養良好的生活習慣，提倡合理消費、適度消費，反對虛榮、崇尚名牌；不盲目攀比，不超前消費，適當娛樂，反對高消費娛樂；提倡低成本人際交往，反對拜金主義；

　　節約是一種智慧，是一種美德，更是一種責任，需要每一個人的努力。讓我們從節約校園的點滴資源做起，養成正確健康的消費習慣和消費觀念，為建立節約型校園貢獻自己的一份力量。

主題班會策劃書6

　　一、活動主題

　　說普通話，寫規范字

　　二、活動目標

　　1.營造說普通話的氛圍。

　　2.書寫規范字。

　　三、活動過程

　　1、班主任談談推廣普通話的重要性

　　我國是一個文明古國，幅員遼闊，民族眾多，漢語與各少數民族語言并存，漢語內部又分生方言，不僅方音各異，連詞匯、語法也有很多差異。就交際口語而言，漢語各大方言之間的溝通度很低，以操北方方言江淮次方言的鎮江人為例，若非訓練有素，聽廣東話、福州話之類肯定不入門，聽起來恐怕也跟聽外語差不多，足見方音土調對人際交往影響的嚴重程度。

　　2、關于普通話，下面的幾則報道最能說明問題：

　　報道一：射陽縣洋馬鄉一位普通農婦的兒子高考得中，鄉親們歡天喜地地給她家送來了一幅對子：“清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠的`故鄉”。作為母親，她讀懂了鄉親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家鄉。兒子離家前，她千叮嚀萬囑咐：孩子，我們是農村人，上了大學，可不能瞧不起鄉下人，可不能忘本吶。上學以后，這個質樸的農村孩子沒有忘記母親的叮嚀，就連給母親打電話時，也會努力提醒自己不說普通話，而要用方言，因為這樣可以明白地告訴母親，他沒有忘本!然而有一天，當他聽到電話那端傳來的母親生硬的、還帶著濃濃鄉音的普通話時，他驚呆了：一個一輩子沒有走出過射陽的農家婦女怎么也說起了普通話?母親似乎感受到了他的驚詫，說：孩子，現在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛到我們這里來訂貨。我們如果說方言，人家會聽不懂演講稿，演講稿所以鄉里鄉親的現在都在學說普通話。從今天開始，你跟媽媽通話時，可要講普通話，這也是我學說普通話的一個好機會呀。兒子欣喜之余感慨萬分：今天，農村經濟在發展，農民的語言觀念、語言面貌同樣在與時俱進!

　　報道二：聘請保姆新鮮事，必須會說普通話。南京的黃先生想給未滿周歲的兒子找一位保姆，他在報上登出廣告，保姆要有高中學歷，還必須說普通話。黃先生告訴記者，保姆的言行會對孩子產生很大影響，對保姆要求高是對孩子負責。報道三：會講普通話，購物可打折。香港電臺普通話臺決定在20xx年9月

　　13日，由“匯豐普通話基金”贊助，舉辦第一次普通話日，鼓勵港人說普通話。香港電臺還與香港旅游服務業協會和香港總商會等機構合作，邀請他們旗下約3000家會員商戶，展開“普通話日購物優惠”活動。9月13日當天，顧客凡到貼有“普通話日”招貼的商店，用普通話購物，即可獲得九五折優惠。

　　3、讓學生自由發言，談談自己對于說好普通話有什么看法。

　　小結：其實以上幾位同學說的都有一定的道理。但是，雖然閩南話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。閩南話只適用于閩南地區，而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應該學好普通話。

　　語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的中學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。

　　4、談談如何寫字才是規范。

　　學生說說自己對如何書寫漢字才是規范字闡述自己的看法。

　　5、總結

　　作為學生一定要說普通話，寫規范字。

主題班會策劃書7

　　一、主題班會名稱:

　　青春飛揚、我的未來不是夢。

　　二、策劃主辦單位:

　　級物理與電子工程學院5班班委會

　　活動對象:

　　x級物理與電子工程學院5班全體同學。

　　三、活動形式:

　　班會。

　　四、活動目的:

　　1、作為21世紀的大學生，我們必須認清自己，在這個競爭相當激烈的社會，具有一定的語言表達能力是相當重要的。通過此次班會就是想要提高同學們的語言表達能力。

　　2、認清現實社會，認清自己的處境。弄清順境與逆境對人生的重大意義。

　　3、提高同學們對學習的熱情，使用知識武裝自己的觀念深入人心。

　　4、增進同學之間的認識與了解;讓同學認識到團結就是力量，一個班集體就必須團結;而配合是建立在團結之上。

　　五、主要內容:

　　第一環節:

　　活動前奏:全體起立唱班歌，主持人對活動進行介紹。

　　第二環節:

　　活動高潮:同學們的才藝展示。

　　第三環節:

　　活動最后:請班主任做出最后的總結。

　　六、具體安排:

　　第一環節:

　　1、由主持人對主題班會進行相關介紹，以及現場的具體情況。

　　2、由班主任宣布主題班會正式開始。

　　由文藝委員指揮

　　現在請全體同學齊唱班歌<我的未來不是夢>(響師配樂，全體起立)

　　3、主持人甲:要燃燒瞬時的煙花不難，難得是要將那燦爛永恒定格在夜空，要鼓起一時的勇氣并不難，難得是將那不滅的斗志維持一生一世;要獲得片刻的歡愉并不難，難的`是笑到最后。我們正值青春年少，我們膽大心細，我們要成功，我們也一定會成功。

　　主持人乙:風從水中越過粼粼波紋，陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖;歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪···那么同學們，我們從時代的大舞臺走，又該留下什么?我們應該留下青春的驕傲、尋夢的足跡，我們應該留下自我的風采與個性的張揚。今天我們邁好青春的第一步對年輕一代的影響這一話題開一個全體班會，相信同學們都比較關心班內建設的問題，那么我們現在就對班上的建設各抒己見吧!請班長和團支書給我們開個頭吧!

　　主持人甲:既然同學們都發表了自己的意見，下面有情曾老師談一下他的想法吧(掌聲)

　　相信有全班同學的支持及曾老師的關心我們物電5班一定會花——“芝麻開花——節節高”

　　第二環節:

　　主持人乙:下面開始活動第二項:文藝表演

　　①、主持人甲:我曾現在一本書上看過這樣一句話:堅強是藝術生命之花，我很喜歡。就是環境再怎么惡劣，生活再怎么艱難，人生再怎么不幸，我們都不應該抱怨，都不應該哭泣，都不應該放棄，而是堅強地面對。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅強才能讓生命更動人。下面請欣賞由x帶來的朗誦<風景這邊如畫>

　　②、主持人乙:古往今來，人們對順境與逆境對于人的成功有著很大的分歧，有人說:“人才是指出類拔萃德才兼備的人，而順境就是為這樣的人才的發展提供好的條件。”而又有人說:“古人云‘生于憂患，死于安樂’，只有在人才能把壓力變成動力，推動事業的成功。”下面請欣賞小小辯論賽<逆境順境于我們同行>。

　　③、主持人甲、乙:(甲)辯論賽真的是很激烈啊!(乙)是啊，任何事都有利弊兩面，我們不可能永遠處在順境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我們能堅強面對，我們一定會成功。(合)我們青春飛揚，我們堅信我們的未來不是夢，我們邁著青春的步伐大步向前，讓我們的生命怒放開來，下面請欣賞由x全體室友帶來的<怒放的生命>

主題班會策劃書8

　　一、活動目的：通過文明禮儀班會課，使殘障學生對文明禮貌用語有更明確的認識，體會到文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，人人都爭做文明學生。

　　二、活動重點：明確學生在家、校的禮貌行為，提高學生講文明、懂禮貌語言的使用率。

　　三、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。

　　四、活動準備：

　　1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

　　2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

　　五、活動過程：

　　（一）：

　　師：親愛的同學們，新的學期又來到了，我們又長了一歲，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。所以下面我們要開展的是禮儀教育活動為中心的.班會，其中語言美是文明的重要表現，前已讓同學們收集禮貌用語的活動，那么下面老師與你們一塊來總結一下禮貌用語。

　　（二）、師生總結收集禮貌用語

　　1、(學生回答)

　　師板書：您好、您早、謝謝、對不起、沒關系、再見、請??

　　2、教師引導學生舉常見所用文明用語的事例：

　　甲同學：早上見到老師要問好，放學離校與教師再見；

　　乙同學：不小心碰倒小同學，要說“對不起”；

　　丙同學：小紅幫小玲系鞋帶，小玲應說“謝謝”，小紅回答“不用謝”

　　3、客人來訪時應怎樣招待？（讓兩個學生進行表演）

　　教師點評

　　師：今天我們和這么多老師在這里開展活動，大家可高興啦?，那下面我們請老師和我們一起來做一個禮貌拍手歌

　　（三）集體拍手兒歌同學們，都知道，禮貌用語記得牢。見到老師同學問聲好。分離時候別忘把手招影響別人，“對不起”，回答要說“沒關系” 從小講文明，懂禮貌，大家夸我是個好苗苗。

　　（四）讓學生做題鞏固多種場合中的禮貌用語及行為。

　　1、早上出門上學向家長說“（）。”

　　2、家里來了客人說：“（）”接待熱情周到，與客人告別要使用“（）”等禮貌用語；

　　3、回到家里向父母說“（）”

　　4、早上在學校見了老師、同學說“ （）”

　　5、課間不小心撞了同學說“（）”

　　6、同學向你道歉后，你應該說“（）

　　7、當你得到別人幫助時要說“（）

　　8、在汽車上，見了老人讓座說“（）”

　　9、接受長輩物品時要起立（）手接，并要說（）；

　　10 在學校不打架鬧事，不損壞公物，不講（）。

　　（五）演一演

　　當你想向同學借書看時，你該怎么說，怎樣做呢？師評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

　　當你不小心踩了別人的腳后，你應該怎么說，怎么做？

　　師評價：有錯馬上改，并且很及時的道歉是個有禮貌的好學生。

　　（六）教師總結：我們班自開展文明禮儀活動以來，同學們的變化有了很大的變化，期末時我們將評選班級文明小標兵。我相信同學們，通過開展這節做一個講文明懂禮貌的人的班會活動后，會看到每個同學更積極主動地把學習到的語言行為落實到行動中，老師真心希望你們都能爭做文明小標兵。下面讓我們在歌聲中結束這節班會

　　（七）欣賞禮貌歌曲《老師，你早》晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。

主題班會策劃書9

　　20xx年5月7日，第二次月考后，在政教處的安排下，我和實習生經過精心策劃舉辦了一場勵志型的主題班會——《成功無捷徑，學習當奮斗》。這是一節學生、老師，兩方參與的班會課，針對的是月考過后部分學生心情浮躁，思想懶惰，不愛學習的現象。課后，我進行了認真的反思，可以說，結果既在我的預料之中，又超出了我事先的設想，使我自身也深受啟發。

　　為了確保學生活動的順利實施并取得預期的成果，本節課重點設計了一些活動，讓學生充分參與其中。

　　上課前，主持人播放《真心英雄》這首歌，這樣可以幫助學生盡快進入角色。正式上課之后，首先是給學生和家長列出了幾個問題，使孩子對媽媽的了解，和媽媽對孩子的了解形成對比，從學生身邊的事入手，做到了課程資源的生活化。第二個環節，是一段視頻的播放，這個視頻講述的是一個從未出過遠門的母親為了女兒，在語言不通的情況下，三天的時間里跨越了三個不同的國家的艱辛歷程，學生通過這段視頻能夠直觀感受到母愛的力量。第三個環節，是學生的詩歌朗誦，本著以事實打動學生的目的，這個環節材料的選取做到了真人真事。第四個環節，將養育子女比喻成長跑，學生當堂體驗，更能夠深刻的感受到母親的堅持和付出。第五個環節，由以上環節，學生此時對母親已經有了深刻體會，因此給出時間，

　　讓他們自由抒發自己內心的情感。第六個環節，感受到了母愛，認識到了母愛的偉大還不夠，學生們還要學會去回報自己的'媽媽，因此設計了學生合唱《燭光里的媽媽》，并在唱歌的過程中將之前寫的明信片送給自己的媽媽。最后，在學生的合唱中結束本課教學。

　　愛無處不在，我們的愛心教育也時刻不能停止，教會孩子如何做人遠比只教會孩子如何讀書學習重要。這堂課的成功之處在于，孩子們于忙碌的學習生活中，充分體會到了母親的艱辛付出，認識到了母親的關愛無處不在，仿佛春雨潤物，細細無聲。正因如此，更應該懂得感恩，學會感恩。不足之處是：

　　1、對于“感恩社會”方面沒有進行深入地挖掘延伸，只局限于對父母的感恩。

　　2、沒能現場請家長代表發言，談談作為母親，對這節課的感受，對孩子的期許，如果能加強學生與家長之間的互動交流，相信這節課的最后能更出彩。

　　總之，通過本節課的教學讓我深受啟發，促使我在今后的教學中不斷探索教學方法，提高教學水平。

主題班會策劃書10

　　活動目的：

　　讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。

　　活動過程：

　　一、引入

　　班長主持人：親愛的同學，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現在開始。

　　二、學會感恩

　　感恩父母

　　學習委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

　　同學分別朗誦：《母親》、《父愛》

　　聽歌曲：《燭光里的媽媽》。

　　感恩老師

　　班長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的.詩篇送給我們敬愛的老師。

　　學生聽朗誦：《謝謝您，老師》

　　全班合唱 :《每當走過老師窗前》

　　班長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

　　班長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人！讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話（學生動手寫賀卡幾位學生交流），請幾位讀給大家聽聽！

　　班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感恩，我們的生活才會變得充實，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！

　　三、活動總結

　　班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。

主題班會策劃書11

　　[教學目標]

　　1、認知：通過本次主題教育課，使學生了解自己所處環境的優越，領會幸福的真正含義。

　　2、情感：讓學生領悟幸福“無處不在”，樹立健康樂觀上進的幸福觀。

　　3、行為：通過討論發言，使學生能夠正確面對幸福，掌握正確爭取幸福的辦法。

　　[教學過程]

　　一、導入

　　班級集體朗誦詩《面對大海，春暖花開》，在班級里營造一種感受幸福的氛圍，為下面環節做準備。

　　二、眾說紛紜說幸福

　　[討論] 全班同學討論——什么是幸福?你覺得現在的生活幸福嗎?

　　[總結] 什么是幸福呢?《現代漢語詞典》給出的答案是“使人心情舒暢的境遇和生活”。但是，同樣的“境遇和生活”，不同人卻有不同的感覺。即使同一境遇，人們對幸福的理解也是千差萬別的。正如一位作家曾說：“幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。”每個人對幸福的感覺都是不同的。

　　小品演員范偉有個經典的解釋，他說：“幸福，那就是，我餓了，看別人手里拿個肉包子，那他就比我幸福;我冷了，看別人穿了一件厚棉襖，他就比我幸福;我想上茅房，就一個坑，你蹲那了，你就比我幸福!” 其實，幸福的定義既簡單，也復雜，既淺顯，也很深奧。下面讓我們一起去感受一下一些特殊的人眼中的幸福是什么樣的。

　　三、比較之中理解幸福

　　他們眼中的幸福：

　　(1) 在非洲饑民眼中，幸福應該是這樣的：沒有饑餓。

　　(2) 在貴州少數民族落后地區，幸福應該是這樣的：有一鍋菜，有一床被子……

　　(3) 在失學兒童的眼中，幸福應該是這樣的：可以上學讀書。

　　[總結] 在許久的沉默中，大家是否感受到了幸福那沉淀淀的份量呢?那么就讓我們一起來重新體會幸福吧。

　　四、重新體會幸福

　　[短文朗誦]

　　如果今天早上你起床時身體健康，沒有疾病，那么你比其他幾百萬人更幸運，他們甚至看不到下周的太陽了;如果你從未嘗過戰爭的危險、牢獄的孤獨、酷刑的折磨和饑餓的滋味，那么你的處境比其他5億人更好;如果你能隨便進出教堂或寺廟而沒有任何被威脅、暴行和殺害的危險，那么你比其他30億人更有運氣;如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可住及有床可睡，那么你比世上75%的人更富有;如果你在銀行里有存款，錢包里有票子，口袋里有零錢，那么你屬于世上8%最幸運之人;如果你父母雙全，沒有離異，那么你的確是那種很稀有的地球之人;如果你讀了這封信，那么你剛剛得到了一個雙重的'祝福，因為有人想到了你，而你并不屬于那另外20億文盲。

　　所以，去工作而不要以掙錢為目的;去愛而忘記所有別人對你的不是;去跳舞而不管是否有他人關注;去唱歌而不要想著有人在聽;去生活就像這世界是天堂。

　　[總結] 幸福常常是朦朧的，它多半只是悄悄地撲面而來; 幸福絕大多數是樸素的，它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們; 幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。所以，感受幸福是需要提醒的，幸福是需要我們用心去理解，用情去感受，才能夠切實的體會到，所以我們要特別留意我們身邊的平凡的小事，珍惜身邊看似平凡的幸福。

　　五、把握幸福

　　[討論] 用心理解，用情感受到平凡的幸福，那么我們該如何把握所擁有的幸福生活?(集體討論，約五、六分鐘，各抒己見。)

　　[總結] 每個人對幸福的感受不同，把握幸福的方式也各不相同。希望下面這個小小的故事能給我們一些提示。

　　[故事] 小狗與幸福

　　一天，小狗問它媽媽：“幸福在哪里? ”

　　媽媽微笑著說：“幸福在你的尾巴上。”

　　于是，小狗就天天追著它的尾巴轉啊轉，可是怎么追也追不到。

　　小狗就不高興了，又問：“媽媽，我為什么追不到幸福? ”

　　媽媽摸摸小狗的頭，說道：“你只要抬頭大步一直向前走，幸福就會永遠跟著你了! ”

　　原來幸福是如此簡單，無須刻意去追尋，只要你勇敢向前走就會擁有。因為它伴隨著我們每一個人，就在我們的身后。那么，小狗只要向后看看，其實它身后也藏著幸福。走過的也是幸福了。

　　[建議] 幸福并不與財富、地位、聲望、婚姻同步，它只是你心靈的感覺.。從今天起，讓我們一起——

　　(1)留心觀察生活，從中感受幸福，享受幸福。

　　(2)珍惜幸福，不要等幸福的腳步漸漸遠去后，為得不到幸福而苦惱。

　　(3)幸福的感受，如人飲水冷暖自知;要追尋屬于自己的幸福。

　　六、結束部分

　　[結束語] 我想此刻大家心里一定和我一樣，懷著太多對幸福的渴望，有著太多追尋自己幸福的打算。就讓我們在畢淑敏的《提醒幸福》之中，讓各自的幸福之舟起航吧。

　　[朗誦] 《提醒幸福》

主題班會策劃書12

　　一．班會主題：“放飛夢想，揚帆起航”

　　二．活動時間：xx年9月26日晚6：30(暫定)

　　三．活動地點：a教202多媒體教室(暫定)

　　四．活動出席人員：08法學二班全體同學及汪輔導員

　　五．策劃活動的目的：

　　大三伊始，希望通過舉辦這樣一場主題性班會來加深同學們對于過去的反思和對未來的思考，以此立下自己的志向，規劃好自己的人生，最終去成就自己。同時我們也希望通過此次班會，來更好地加強班級同學之間的'溝通交流，增強彼此之間的感情，挺高班級的凝聚力。

　　六．具體策劃內容：

　　1、首先對過去的兩年時間里我們在學習與生活上的得與失，做一次深刻的反思與總結。

　　2、通過自己的反思與總結，去更好的展望自己的未來。

　　七．策劃具體流程：

　　1、主持人首先致辭，引出班會主題。

　　2、播放ppt圖片。

　　3、播放并集體觀看(俞敏洪一分多鐘的勵志演講)視頻。

　　4、班長首先發表個人感言，隨后同學代表按順序上臺交流。

　　5、汪輔導員對本次主題班會做一個總結。

　　6、播放勵志歌曲，結束本次主題班會活動。

　　八．活動注意事項：

　　1、班會按時進行

　　2、班會成員按時出席

　　3、有較完整的班會記錄

　　4、教室布置合理

　　5、班會秩序維持較好紀律

　　6、保持教室清潔和活動氣氛

　　策劃人：08法學二班張曉寶

　　xx-9-12

主題班會策劃書13

　　一、活動時間：**年5月18日晚6:30

　　二、活動地點：天山堂XXX教室。

　　三、策劃人：蘇地

　　四、主辦班級：12級基礎醫學院定向五班

　　五、主持人：郭志成、蘇地

　　六、活動背景

　　步入大學，大家對這個世界開始有了自己獨特的見解和看法。面對色彩斑斕的大學生活，瑣碎繁雜的社交活動，大學生往往容易迷失自我，找不到方向。我班針對這一現象準備開展一個以我的大學我的夢為主題的班級活動，以此來幫助班級成員更加明確自己大學夢想的方向。

　　七、活動目的及意義

　　根據本班班委的對班級現狀的分析，決定組織開展一次主題班會。通過這次班會希望班級成員能好好找準自己在今后大學生活的方向，確定自己大學奮斗的目標。從而達到重新審視自我，明確目標，定位人生的目的。大學的路還很漫長，每一個班級成員都應該有自己的大學夢想，為將來計劃就是我們成功的前提條件。

　　八、活動具體流程

　　（一）宣傳工作

　　班長下達活動通知，組織委員蘇地采取積極的宣傳方式進行宣傳。班級團支部積極配合蘇地介紹活動的具體內容，活動主題以及目的等。積極動員班級成員的參與，力求將活動舉辦得盡善盡美，做到人人參與，人人受益。

　　（二）、班會開展

　　1、團支書郭麗娜和組織委員蘇地負責教室布置; 生活委員負責會場的`衛生。

　　2、蘇地致開場白，介紹活動主題、目的以及流程來調動會場氣氛。

　　3、觀看視屏------俞敏洪在北京大學的勵志演講。

　　4、由各學習小組同學代表上臺進行“我的大學，我的夢”主題演講。評定小組成員進行評分。

　　附件：評分表

　　圖片已關閉顯示，點此查看

　　5、班級成員自由發言，爭取讓每個同學都發表自己的看法。

　　6、由班長宣讀演講比賽獲勝組名單，并頒發獎品鼓勵。

　　7、各個班委對本學期以來的工作進行總結。

　　7、班長對活動進行總結。

　　8、主持人宣布班會結束并致結束語。

　　九、注意事項

　　1、做好前期宣傳工作，動員全班所有成員參加本次活動。

　　2、分配好工作任務，確保活動的順利進去。

　　3、提前布置會場。

　　4、買好活動所需用品。

　　5、做好后續工作，確保活動達到預期效果。

　　策劃人：蘇地

　　**年5月12日

主題班會策劃書14

　　一、活動背景：

　　學風建設的意義在于學風是一個學校的靈魂，這個靈魂的建設需要我們共同努力，學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。為促進我校學風建設的深入開展，鼓勵廣大學生勤奮學習、積極向上，保持優良的學風，結合我班學風建設的實際情況，特制定我班學風建設月活動方案。書籍是人類進步的'階梯，是人類的精神營養品，所以讀書的重要性不亞于吃飯喝水睡覺。

　　二、活動目的：

　　通過此次班會，來加強同學們的學習觀念，展現班級的優秀學風，促進同學們之間的相互監督管理，加強各班委的管理意識，使班級凝聚力加強，學風擺正。提高同學們學習積極性。并激發同學們的讀書熱情，豐富同學們的課余生活。

　　三、活動時間：

　　11月30日

　　四、活動對象：

　　數理學院xx級應用物理一班所有同學

　　五、活動流程：

　　1、主持人致開場白，宣布班會開始，宣布讀書月活動正式啟動，帶動全員熱情，積極加入此次班會。

　　2、請輔導員致辭，向同學們宣布此次班會的開辦意義，鼓勵同學們努力學習，在大學這個學習的開放式搖籃也不能耽誤了自己的學業。

　　3、播放PPT，其內容要切合學風建設和讀書月活動。

　　4、節目表演相關題材的小品，小品要切合學風建設的題材，小品要有學習意義，給人思考。

　　5、優秀學習代表分享學習經驗。

　　6、優秀讀書代表分享讀書經驗

　　7、進行學習調查，主持人發問，同學們答，在大學里，學習上和曾經的高中有什么不同，是否跟得上現在的學習，若否，為什么跟不上現在的學習，針對現在的大學學習方式，和高中相比，有什么優勢，有什么劣勢，我們該如何克服劣勢而發展這些優勢等一系列問題，總之要達到學風建設，學風擺正，提高同學們的學習積極性，幫助同學們解決在學習上的困難和學習方式的不足的作用。

　　8、主持人總結班會并宣布班會結束。

　　六、活動意義：

　　有利于同學們加強學習的積極性，帶動班級文化建設，發展班級的一種統一學習的.一種力量，也有利于同學們認清目前的狀況，如何改變現狀，達到學習的一種最佳狀態。讓讀書成為同學們生活中的一部分，一個不可缺失的重要的一部分。