我的暑期生活班級交流活動策劃書（精選11篇）

　　時光在流逝，從不來停歇，一段時間的工作已經告一段落，我們又將迎來新的工作內容，有新的工作目標，是不是要好好寫一份策劃書了。現在你是否對策劃書一籌莫展呢？以下是小編精心整理的我的暑期生活班級交流活動策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的暑期生活班級交流活動策劃書 篇1

　　一、活動主題：

　　“我的暑期生活”交流活動

　　二、活動目的：

　　通過這個活動，讓大家回顧自己在暑假里做了哪些有意義的事或值得一提的事。同學之間互相交流，互換經驗，談談自己的收獲。

　　三．活動時間：

　　時間：暫定20XX年8月末（軍訓期間）

　　活動地點：一個能放映幻燈片的教室

　　四．活動準備：

　　為了使這個活動舉辦得跟加有趣而成功，在暑假開始前，將先告知同學們暑期歸來時有這樣一個活動，使大家有意識地做些準備，讓暑假過得更有意義。

　　在活動正式開始的前幾天，通知大家做些準備，任何形式的展示都可以。提倡大家采用幻燈片展示的方式，圖文結合，講述自己的經歷。每人限時3-5分鐘。

　　五、活動實施：

　　為了帶動大家的積極性，由班干部帶頭，和大家分享自己的假期生活。接著大家自愿上臺展示。若沒有自愿上來的同學，那么依據學號先后順序一次上臺展示。

　　預計活動持續時間：90—120分鐘

　　六．活動意義：

　　通過經驗交流，使同學們對彼此有更深的了解，了解他人的假期生活，分享快樂，分享經驗，豐富課余生活，讓大家明白其實假期里可以充分利用時間做很多有意義的事。

　　我的暑期生活班級交流活動策劃書 篇2

　　一、實踐主題

　　新農村建設--關注家鄉新農村建設

　　二、實踐地點

　　徐州市邳州市灘上某村

　　三、實踐時間

　　2009年7月10日-2009年7月17日

　　四、實踐的意義和目的

　　建設社會主義新農村是我國現代化進程的重大歷史任務。新農村有著豐富而深刻的內涵。它是新的時代背景下提出的新目標，是經濟社會發展新階段的新要求，它體現的是中央解決"三農"問題的新決策和新舉措，是解決"三農"問題的新條件和新機遇，是農村振興歷史進程的新起點，是"三農"事業發展的新希望。

　　希望能通過本次大學生幫助建設新農村活動使在校大學生深入農村，走進農戶，把活力、熱情、知識帶入農村。組織農民群眾自娛自樂是社會實踐中一項集娛樂性、趣味性與教育性于一體的文化活動。舉辦文藝活動，既可以使廣大群眾得到藝術的享受和文明的熏陶，又能寓教于樂，給其以思想的啟迪和情操的陶冶。

　　通過社會實踐和做全面詳細的調查，發現問題，想出辦法，挖掘邳州新農村建設的潛在特點及取得成功的建設經驗，發揮專業優勢，提交相關總結報告等；將邳州的新農村建設的成熟經驗加以推廣，進一步促進徐州周邊農村的新農村建設事業。并希望在實踐過程中還能查找出新農村建設中的弊端和不足之處，及時向有關部門反映來加以解決。

　　青年大學生認識農村，了解農村，實踐農村，有助于樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，有助于開展基本國情和形式政策教育，開展科學發展教育，使大學生正確認識社會發展規律，認識國家的前途命運，認識自己的責任，為畢業后服務農村做好準備。

　　五、實踐目標

　　1、提高廣大農民的精神文化水平，組織村民自娛自樂開展自己的文藝晚會。文藝晚會是本次社會實踐中一項集娛樂性、趣味性與教育性于一體的文化活動。舉辦文藝晚會，既可以使廣大群眾得到藝術的享受和文明的熏陶，又能寓教于樂，給其以思想的啟迪和情操的陶冶。

　　2、總結邳州新農村建設中的成功經驗和不足之處，以大學生視角提出建設性建議，為更好的促進新農村建設做出努力。

　　3、讓在校大學生深入農村生產生活第一線，使其親身體會廣大農民的艱辛。

　　六、實踐內容

　　1、申請擔任村官小助手，主動參與到村事務的管理中來

　　2、組織文藝晚會，提高農民新農村建設意識。

　　3、親身體驗農村生產生活條件、環境、風土人情等。

　　4、進行問卷調查，了解新農村建設的發展情況。

　　5、幫助村里開展宣傳欄·板報等形式宣傳國家最新政策措施。

　　6、邀請農業好手講述農活經驗。

　　7、總結實踐活動，整理調查資料，攥寫調查報告。

　　七、日程安排

　　1、前期準備安排

　　1）地點：徐州市邳州市灘上某村

　　2）時間：7月10日--7月11日

　　3）內容：組織群眾主動表揚節目，邀請農業好手，設計調查問卷

　　4）參加成員：全體成員

　　2、實踐過程階段

　　1）地點：邳州灘上農村

　　2）時間：7月12日--7月15日

　　3）內容：舉行晚會，實地考察，問卷調查，組織講座

　　4）參加成員：全體成員

　　3、實踐后期總結

　　1）地點：徐州市邳州市

　　2）時間：7月15日--7月17日

　　3）內容：總結實踐內容，整理材料

　　4）參加成員：主要骨干

　　八、項目的可行性論訴

　　1、我們社會實踐地點是自己家鄉，具有天時·地利·人和的優勢

　　2、大學生充滿活力與激情，渴望到農村一線進行調查研究，參加成員的積極性很高。

　　3、本次社會實踐旨在促進新農村的建設，會得到學校、學院、村委、村民等的大力支持。

　　九、實踐成果形式

　　1、邀請農業好手講述農活經驗的講座

　　2、開展宣傳欄活動

　　3、組織群眾開展屬于自己的文藝晚會

　　4、"關于新農村建設的成功經驗和不足之處"的調查報告。

　　十、實踐經費預算

　　1、交通費：10（單價）x2（人）x2（往返）=40（元）

　　2、住宿費：30（元/人x天）x2（人）x4（天）=240（元）

　　3、調查問卷：200（份）x0、1（元/份）=20（元）

　　4、餐飲費用：10（元）x2（人）x5（天）=100（元）

　　5、宣傳資料；50（元）

　　6、不預定支出：50（元）

　　7、總計：500元

　　十一、實踐開展要求

　　1．文藝晚會

　　1）本次晚會舉辦的各節目內容健康向上、突出晚會主題，達到公益主題的要求。

　　2）協辦單位、參與者和贊助商必須接受活動組織者的統一指揮，統一按排。

　　3）本次活動要求每位隊員必須聽從負責人的安排，遵守活動紀律，認真負責的完成本次任務。

　　4）晚會進行中要求要求組織者與參與者之間相互配合，相互支持，保障各環節的順利進行。

　　5）遇到各類突出問題，應立即向信息傳遞組反映，本著相互理解，友好協商的原則。

　　6）晚會當晚各環節任務分清，晚會籌備相關人員須帶上工作證。

　　7）保衛組一定注意看管好演職人員相關物品及演出器材的保管，不要發生意外事件。

　　8）晚會結束后，后勤組要清理好現場，并負責晚會道具物品的回收。

　　2．問卷調查

　　1）誠信要求：應恪守誠實守信的誠信原則，采集的數據資料必須真實準確，以高度的責任

　　感，嚴謹，嚴肅認真的開展相關培訓等工作。

　　2）禮儀要求：語言和舉止須規范莊重，注意講文明懂禮貌；對給予幫助和配合的單位和個人應表示謝意；體現良好的道德風貌。

　　3）工作要求：按照要求完成實踐、拍照工作和社會實踐報告的`撰寫。

　　4）紀律要求：注意人身安全，遵守法律法規，保管好社會實踐相關的資料。

　　十二、其他需要說明之處

　　1、學院應負責前期與邳州市的聯系工作，尋找舞臺音響設施。

　　2、由于在暑假期間，節目的征集具有一定難度。

　　我的暑期生活班級交流活動策劃書 篇3

　　一、 活動背景

　　近幾年來，我國汽車產業迅速發展，社會保有量超過了1400萬輛，這大大增加了碳的排放，給環境造成了巨大的負擔。隨著 20xx年世界氣候大會的召開，綠色、節能減排、低碳等詞匯正逐步進入我們的生活，所謂的低碳生活是指我們生活作息時所耗用能量要減少，從而降低了碳，特別是二氧化碳的排放。

　　二、 活動目的、意義和目標

　　在社會對“低碳生活”的倡導下，我們社區將對居民進行低碳環保宣傳，讓人人都過上健康環保的“低碳生活”。日常生活中我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起。因此，我們將低碳環保知識和一些生活中節能減排的好習慣做成宣傳板，通過宣傳板的展示，讓居民學習低碳節能環保理念，讓居民養成好習慣，保護我們的地球母親。

　　三、 資源需要

　　已有資源：活動主持：瑞安市大中學生暑期實踐活動成員若干名

　　活動場地：預定于沿江社區會議室

　　需要資源：宣傳展板

　　四、 活動開展

　　準備工作：大學生暑期實踐成員準備低碳環保展板內容資料

　　社區聯系廣告公司制作展板，約15塊

　　將會議室桌椅進行整理搬空或另擇空地

　　活動時間：待定（建議選在下午2:30~5:00）

　　活動地點：沿江社區會議室

　　活動對象：沿江社區部分居民，以中小學生為主

　　活動流程：

　　1.主持人做活動簡介

　　2.現場觀看低碳環保新生活展板

　　3.大中學生暑期實踐活動成員陪同觀看并進行現場解說

　　4.鼓勵觀看者提問并由解說員進行解答

　　5.主持人做活動總結

　　五、 經費預算

　　宣傳展板制作費用

　　六、 活動負責人及主要參與者

　　負責人：瑞安市20xx年大中學生暑期實踐玉海分部沿江社區成員吳昊、趙文婷

　　解說員：瑞安市20xx年大中學生暑期實踐玉海分部成員

　　參與者：沿江社區學生及其他居民

　　策劃人：瑞安市20xx年大中學生暑期實踐玉海分部沿江社區成員吳昊、趙文婷

　　我的暑期生活班級交流活動策劃書 篇4

　　一、 活動背景：

　　近年來，全球兒童孤獨癥發病率呈大幅上升趨勢，江蘇目前至少有12萬孤獨癥患兒，男女比例為5:1。南京兒童孤獨癥發病率在20年內已上升了近10倍，差不多每萬名兒童中就有10名孤獨癥患兒。然而，現在社會對自閉癥兒童關注卻嚴重缺乏，部分家長也因對相關知識缺乏而導致錯過了早期治療，對生活造成了嚴重的影響。

　　二、活動目的：

　　通過此次調查采訪和與自閉癥兒童的接觸，希望能引起社會更大的關注，讓更多的人了解自閉癥，關愛自閉癥兒童；并希望通過自己微薄的力量給那些孩童帶來快樂，并幫助他們培養一些能力，如：生活自理能力和人際交往能力等；幫助家長緩解心中的痛苦和壓力；同時，鍛煉我們——作為南航學子的各種素質與能力，為學校和社會做出更大的奉獻！

　　三、正式活動時間：

　　XX-7-4到XX-7-18

　　四、 組織單位：

　　南京航空航天大學能源與動力學院“暖暖”暑期社會實踐團隊

　　五、 活動成員：

　　組長：金婷（主要負責整個活動的流程）

　　通訊員：曹素素（每天匯報活動進展和記錄）

　　財務部長：凡金金（負責每天的經費支出和收入）

　　資料收集：金鑫、高俊冬（問卷采訪內容、相關知識）

　　攝影：劉淵、朱一驍（負責拍攝，注重細節）

　　ppt制作：單熠君、高天運（后期的成果展示）

　　六、 活動流程：

　　時間安排

　　活動內容

　　人員分配

　　七、 注意事項：

　　1、 活動過程中要注意安全，如發生一些狀況，務必與大家聯系；

　　2、 可自己拉些贊助之類的，并匯報給財務部長；

　　3、 各成員明確自己的任務分配，并積極投身都全組的工作中；每天寫一篇日記，記下活動情況和心得體會；與小朋友接觸過程中，要善于留心觀察他們的反應和變化，并隨時記錄；

　　4、 在做一些拍照等事情時，要提前與孩子家長和老師進行商量，了解家長的辛酸，尊重他們和孩子，千萬不可以傷害到他們；

　　5、 積極學習相關知識，與孩童接觸時，要盡力避免他們所忌諱的東西；

　　6、 在調查或采訪過程中，針對不同人群，問不同的問題。如遇到拒絕回答或拒絕接受采訪的，先盡力說服，若實在不行，可以換下一個，但一個要注意禮貌，體現南航人的高素質。

　　我的暑期生活班級交流活動策劃書 篇5

　　一、活動背景：

　　6月5日是世界環境日，今年的主題是“低碳減排·綠色生活”

　　低碳經濟是以低污染、低排放、低能耗、高效率為發展特征，發展低碳經濟的實質是要盡量提高資源利用效率。

　　今年哥本哈根氣候大會后，低碳已成為全世界矚目的焦點。我國政府承諾到2010年單位GDP能源消耗量減少20%的基礎上，進一步承諾到2020年單位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%-45%，非化石能源占一次能源消費的比重達到15%左右。同時，兩會期間，九三學社提出的《關于推動我國經濟社會低碳發展的建議》得到了國家發改委的高度認同，被列為本屆政協會議的“一號提案”。以提高能效、發展清潔能源為核心，以轉變發展方式、創新發展機制為關鍵，以經濟社會可持續發展為目標的低碳發展，將成為我國經濟社會發展的戰略取向。

　　但是近年來，人們的生活節奏大大加快，為了省下時間，“一次性用品”越來越受到青睞，“一次性碗筷”、“一次性飲料杯”、“一次性相機”層出不窮，一次性用品的隊列越來越長。

　　為此，我們響應“低碳減排·綠色生活”的號召，以學校所在地徐州為切入點，舉辦此次暑期社會實踐活動。

　　二、活動目的

　　本次活動旨在積極宣傳環保，建立低碳概念，保護資源，實現合理利用資源，減少污染，還城市一片潔凈;旨在通過我們的實際行動表達全社會對城市的關愛和關注，同時增強大學生社會責任感和歷史使命感，為喚起全社會對“低碳減排·綠色生活”理念的認可并積極投身到“低碳減排·綠色生活”的實際行動中搭建一個交流平臺。同時提升我校的社會影響力。

　　三、活動主題

　　低碳，讓城市生活更美好。

　　——關愛城市低碳減排綠色生活。

　　四、主辦單位

　　徐州醫學院藥學院分團委

　　五、活動的時間與地點

　　活動時間：xxxx年x月x日——xxxx年x月x日

　　活動地點：古彭廣場、云龍湖公園及其周圍小區、徐州醫學院主校區、西校區和韓山校區、江蘇各地級市實踐點。

　　六、活動方案

　　1、網絡接力

　　創建以“低碳，讓城市生活更美好”為主題的“校內網站”博客，進行網上“關愛城市低碳減排綠色生活”的接力活動，在我院、我校，乃至全社會范圍內掀起低碳減排的高潮。

　　2、邀請有關專業人員帶領志愿者、參加企業相關人員參加城市空氣質量的檢驗。

　　邀請志愿者以及相關人員體驗徐醫主校區、西校區以及韓山校區的空氣質量，邀請氣象局及環保局有關專家進行空氣質量檢測，讓同學們親身感受空氣中碳濃度過高的緊迫性，了解“關愛城市低碳減排綠色生活”的重要性，增強本次活動的嚴謹性、趣味性和吸引力。

　　3、面對生活在城市中的普通市民，在城市的各個角落，進行以“低碳，讓城市生活更美好”為主題的問卷的發放。

　　為了更好的使“關愛城市低碳減排綠色生活”的觀念深入人心，安排志愿者(佩戴有“低碳，讓城市生活更美好”橫幅)在徐州各相對人口密集的地方進行調查，并及時的回收、統計，之后由相關部門進行研究、總結、發表，引起社會人員對于低碳減排的關注。

　　4、“變廢為寶”活動

　　分志愿者為不同小組，在徐州各人口相對密集的地區(古彭廣場、云龍湖公園等地周邊小區)進行“廢品換環保袋”的活動(具體以廢電池、廢塑料口袋、廢瓶子等對環境傷害較大的物品，還可以回收快過期或是已經過期的藥品;環保袋上印有藥學院和低碳的標志)，增強廣大市民對環保的積極性。

　　5、深入城市，發現非低碳生活

　　將志愿者分成幾個小隊，分別派到城市不同的地區(超市、商場、學校、醫院等)，對非低碳行為進行發現，并拍下照片，在不涉及個人隱私的情況下，通過博客、展板等形式展出，用來提醒不注重“關愛城市低碳減排綠色生活”的市民，幫助其樹立低碳減排的觀念。

　　6、“低碳，讓城市生活更美好”主題圖片展并開展征文活動。

　　邀請所有參加本次活動的志愿者以及其他相關人員就本次實踐各項活動中的所見所聞以“低碳，讓城市生活更美好”為主題，通過照片方式進行反映，從中選取優秀作品進行主題展示，擴大本次活動的宣傳面。如果照片涉及到隱私，予以馬賽克處理。

　　7、“關愛城市低碳減排綠色生活”萬人簽名活動

　　將志愿者在不同地區拍到的“非低碳生活現象”制成一張巨副圖片，在古彭廣場鋪展開來，(為市民提供簽名的記號筆)邀請市民在圖片上簽名，增強市民關愛城市，低碳減排的意識。

　　8、大型文藝晚會

　　在云龍湖東岸小區內開展以“低碳，讓城市生活更美好”為主題的大型文藝晚會，在演出現場進行城市趣味知識問答(發放小禮品)，發放宣傳材料，并聯系新聞媒體進行報道。

　　9、走遍江蘇

　　將青年志愿者以家鄉所在地作為分類標準，分成各個暑期社會實踐小分隊，深入到各自所在城市，進行低碳生活宣傳行動。通過展板展示、發放資料、環保繪畫等方式，向社區居民和過往游人介紹了衣食住行各方面低碳生活的技巧，倡導市民樹立綠色低碳環保健康的生活理念。垃圾分類家庭行動小分隊深入各城市社區的居民家中，介紹家庭垃圾分類的方法，贈送垃圾分類袋，并圍繞低碳減排和垃圾分類進行了認真的社會調查。

　　(1)前期準備

　　聯系相關合作單位，制定活動主要協調人通訊錄，考察并確定各個活動的具體地點和時間，制定各個活動的具體實施方案，預估并準備清潔活動所需的資金和人力，統計并準備清潔活動所需的材料及工具。

　　(2)活動宣傳及志愿者招募

　　撰寫活動宣傳資料和制定活動前后的宣傳方案，依據宣傳方案進行活動宣傳，撰寫志愿者招募啟示和制定招募方案，依據招募方案進行志愿者招募，確定最終參與志愿者人員并制定人員通訊錄。

　　(3)大型文藝晚會

　　確定并通知參加大型文藝晚會的最終人員，確定晚會的演出人員及注意事項及晚會中影像資料的記錄人員，按照晚會行動的流程進行執行，提醒參加人員在行動中所需要注意的問題，行動結束后搜集參與者的反饋意見。

　　(4)展示活動組織

　　搜集并整理大型文藝晚會的圖片資料，搜集并整理有關城市環境保護的相關資料，根據主題討論并確定圖片展示方案，根據方案和文字圖片資料制作展示成品，確定展示地點和時間，搜集整理展示的反饋意見。

　　七、活動資金

　　預計本次活動資金7226元。

　　我的暑期生活班級交流活動策劃書 篇6

　　一、活動名稱：

　　寓教于樂，快樂成長

　　二、活動時間：

　　20xx年8月4日

　　三、活動單位：

　　石家莊信息工程職業學院青年志愿者協會

　　四、活動地點：

　　北郄馬小學

　　五、活動背景：

　　組織動員大學生支教服務團隊為農民工子女的生活、學習提供力所能及的幫扶，對于服務農民工子女的讀書成才、提高大學生社會實踐能力必將產生深遠的影響。

　　六、活動目的：

　　一方面在給小朋友們帶來歡樂的同時授予他們知識并開拓他們的視野；另一方面也是給我們志愿者的一個很好的奉獻自己愛心，鍛煉自己的能力的平臺。

　　七、前期準備：

　　1、宣傳工作：

　　在北院、南院張貼欄、各宿舍樓張貼宣傳海報；

　　2、準備工作

　　積極招集志愿者并進行相應的培訓；

　　準備好活動相應的道具和材料；

　　事先聯系支教的學校，讓他們有所準備。

　　八、活動開展：

　　首先由主持人介紹本次支教的團隊（5分鐘）

　　1、第一節課：

　　A、感恩教育（15分鐘）

　　本次教育以感恩父母為主線，志愿者自行準備有關感恩教育的素材（考慮到支教的學校無多媒體，所以最好以講故事的形式展開），在講述故事的同時引導學生積極思考如何感恩父母？怎么樣去感恩父母？也可以讓學生發言講述自己家里或鄰里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的，并在最后讓學生在卡片上寫上感謝父母的信或是寫想要對父母說的話（志愿者可以買彩色便簽發給學生或者是讓學生用自己的作業本寫）。

　　B、游戲（你來表演我來猜）：（15分鐘）

　　a、志愿者自行準備寫有一些成語（適合低年級學生的）或日常生活中的動作（如：漱口，洗臉，起床等）的卡片；

　　b、開始游戲時選兩名學生上講臺，一個表演另一個來猜，志愿者告訴表演的學生他相應的動作并讓他演示出來給另一個學生猜；

　　c、猜測三次未猜出者為失敗，勝利者給予獎勵（志愿者自己準備，可以是筆或者筆記本之類的）。

　　C、畫鼻子游戲（10分鐘）

　　a、志愿者在黑板上畫出幾個臉（沒有鼻子）；

　　b、讓學生到黑板前，蒙住或讓他們閉眼睛眼睛，轉幾圈后讓他們拿粉筆在上面畫鼻子；

　　c、看誰畫得又好又準。

　　2、第二節課（以課堂小游戲形式展開）：

　　3、A、開口說英語（15分鐘）

　　以互動的形式展開：

　　1）、事先準備好幾個簡單的關于動作的英語卡片，教會他們；

　　2）、隨機選卡片亮出來，讓學生們念出來，并做出相應的動作，答對的可以有相應的獎勵。

　　B、前線告急（10分鐘）：

　　a、將學生分為四組并在每組中選出一個代表；

　　b、志愿者說出一件物品（教室里有的，或者是學生有的）然后讓代表收集同學們給去的物品（一件）并以最快速度送到講臺上。

　　c、最后送上物品最少或最慢的小組派代表上臺進行表演。

　　d、吟詩或唱歌傳花（10分鐘）：

　　e、游戲與平常的擊鼓傳花類似；

　　f、選取學生或是志愿者在講臺上朗誦詩歌或唱歌（不宜過長），下面的學生以一件物品為載體進行傳遞（可以不按順序，傳給想傳的那個人即可）；

　　g、當臺上的人朗誦或唱歌結束，手上有傳遞物的同學要進行詩歌朗誦或者是其他才藝展示。

　　（備注：上課前要進行認真的準備，特別是安排好志愿者負責的環節，課堂上可以根據實際情況對活動的用時和順序進行安排和調整。在游戲中要注意維持教室的紀律和注意安全，避免學生發生摔跤或磕碰事件。對于小游戲，志愿者也可以根據自己的喜好進行更改成比較適合的。）

　　九、可行性分析：

　　1、活動所需要的志愿者都是經過精心挑選出來的，對工作有足夠的積極性和熱心。同時也希望這個機會，鍛煉自己，提升自己服務社會的能力。

　　2、活動所需的經費不多，活動受經費的限制校本次活動是志愿活動，全部支教人員不收取任何費用（路費自付）。

　　3、經費預算方面：

　　車費：每人2元。

　　活動中給予小學生的獎勵由志愿者來支付，最好是文具類的。

　　我的暑期生活班級交流活動策劃書 篇7

　　一、活動主題：

　　走出校園，服務農村，青春建功

　　二、活動地點：

　　xxxx

　　三、活動時間：

　　20xx年x月x日—20xx年x月x日

　　四、活動背景：

　　為響應湖南涉外經濟學院20xx年暑期大學生文化、科技、衛生”三下鄉”社會實踐活動，學院團委組織了“廣西大學林學院暑期社會實踐服務隊”，利用暑假奔赴廣西北部灣地區進行一系列的實踐活動。身為廣西大學林學院的學生，我們應當積極響應“構建和諧社會，科技環保，建設社會主義新農村”政策的號召，通過“三下鄉”社會實踐活動，宣傳科技環保理念，考察當地經濟發展情況。

　　五、活動目的：

　　為了更好的引導廣大團員青年積極投身社會實踐，深入宣傳社會主義榮辱觀，宣傳人文，科技，綠色的奧運理念。掌握科技發展的動向以及對相關的產業的帶動，鼓勵廣大學生在實踐中了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉意志、培養品格，進一步提高思想政治水平和綜合素質;為了更好的鍛煉同學們的社會實踐能力，豐富同學們的暑期生活，積累的社會經驗，提高自身素質，更好的完善自我，為以后社會工作打下良好的基礎。同時通過社會實踐活動，整合課堂所學習專業理論與知識，在實習中強化專業知識和技巧的運用和實際工作的能力，不斷在社會實踐中深化對本專業的定位與就業方向的認識，增強社會責任與服務意識。發揮專業特長，提高自我，服務社會。

　　為了更好的鍛煉同學們服務社會的能力，豐富暑期生活，積累社會經驗，磨練自身意志，提高自身的素質和完善自我。

　　培養學生的團隊協作精神與社會交際能力，為以后走出社會奠定基礎。

　　六、活動人員：

　　主辦單位：涉外經濟學院團委

　　帶隊老師：

　　隊長：

　　成員：

　　活動協調：

　　財務管理及后勤保障：

　　外聯公關：

　　資料整理：

　　信息宣傳：

　　安全工作：

　　七、日程安排：

　　1、宣傳動員及立項(5月x日——6月x日)

　　在本院學生中進行暑期“三下鄉”社會實踐活動的動員，講清、講透學生參加暑期“三下鄉”社會實踐活動的目的、意義及要求;初步擬訂本院暑期社會實踐活動的方案，擬訂實踐活動項目，并上報。

　　2、準備階段(6月x日——7月x日)

　　制訂規范、詳細的培訓計劃，認真開展培訓工作。對隊員進行專業理論、時事政策、采訪技巧、調查技巧、實踐相互知識和安全注意事項等反復面的培訓。

　　3、實施階段(7月x日——24日)

　　按計劃進行社會實踐活動。

　　4、活動總結階段(7月x日——8月x日)

　　各種材料整理上報，并作好資料存檔工作;團隊將實踐總結、調研報告和相互材料報送校團委。

　　八、活動內容：

　　以實地考察、發放科技手冊、問卷調查的形式調查當地林業、自然保護區，國家森林公園等林業發展狀況、城市生態規劃和開發區經濟發展情況，最后結合本學院的專業特點提出可行的發展方案。同時，走進北部灣，了解北部灣，認識北部灣，宣傳北部灣。為畢業后建功北部灣打好基礎。

　　我的暑期生活班級交流活動策劃書 篇8

　　一、活動主題：

　　關愛生命，遠離地貧

　　二．活動負責人：

　　xxx

　　三、活動時間：

　　xx年7月13日至17日

　　四、活動地點：

　　深圳市翠園高中，深圳市南山區蛇口花園城購物中心，深圳市第二人民醫院

　　五、活動對象：

　　深圳市市民，在校師生，“地貧之家”的地貧患兒

　　六、活動目的：

　　1.宣傳防治地中海貧血癥，增強市民對地中海貧血癥的認識，提高社會對地中海貧血癥的關注。

　　2.通過宣傳，使已婚市民了解婚檢和孕檢的重要性。

　　3.探望地貧患兒，為他們帶去社會的一份關懷。

　　七、活動形式：

　　1.由生命啟航青年會組織青年志愿者到高中開辦講座，向學生及老師、家長宣傳地中海貧血癥相關知識

　　2.志愿者到深圳地區購物廣場進行宣傳活動，派發宣傳資料，現場講解地貧知識

　　3.到地貧之家探望地貧患兒，以表演、游戲、贈送禮物的形式為他們帶去一份關懷。

　　八、主辦單位：

　　南方醫科大學團委

　　廣東地中海貧血防治協會

　　九、承辦單位：

　　廣東省地中海貧血防治協會南方醫科大學青年志愿者分會

　　十、協辦單位：

　　南方醫科大學學生管理大隊團委青年志愿服務隊

　　十一、參加人員：

　　南方醫科大學青年志愿者

　　十二、活動內容：

　　1.到深圳市翠園高中開辦講座宣傳地中海貧血的知識，派發宣傳資料，并邀請師生在書簽上為地貧患兒寫下祝福。

　　2.與深圳市南山蛇口花園城購物中心聯系，協商宣傳地點，以現場宣傳的形式向來往市民講解地貧相關知識，派發宣傳資料（三折頁等），并邀請市民在書簽上為地貧患兒寫下祝福。配合蛇口電視臺等媒體會對宣傳活動進行報道。

　　3.對“地貧之家”的地貧患兒進行探望慰問。

　　我的暑期生活班級交流活動策劃書 篇9

　　一、活動目的：

　　了解近年來建筑單位在現場施工時遇到的主要問題與難題，研究探索解決問題的方案，通過此活動增長自身對建筑施工的了解，積累經驗，提升實踐能力與社會競爭力。

　　二、活動對象：

　　江門鶴山市內所有建筑公司、建設單位。

　　三、活動地點：

　　江門鶴山市內各建筑單位辦公室及其屬下的部分施工單位。

　　四、活動方式：

　　1、拜訪公司單位，與公司負責人、專業人士交流

　　2、調查問卷

　　3、到施工現場考察

　　4、開研討會、總結會議

　　五、活動時間及階段性計劃：

　　本次活動計劃時間持續近40天，由20xx年7月15日到20xx年8月23日。主要分五個階段：

　　1、第一階段（7月15日到20日）：上網查找相關資料，了解近年建筑施工遇到的難題類型，同時盡可能收集各家公司單位的資料，通過討論制定相關調查問卷。

　　2、第二階段（7月21日到27日）：拜訪各公司單位負責人，通過交談方式了解其單位近年來在施工方面遇到的主要問題與難題，完成相關的調查問卷，并爭取前往其施工現場考察的機會。28日開會討論，并總結第二階段工作。

　　3、第三階段（7月29日到8月4日）：到相關施工現場考察，理論聯系實際，發現問題，5日開會進行第三階段的總結，主要是匯總前段時間了解到問題

　　4、第四階段（8月6日到15日）：查找相關資料，共同研討解決施工存在問題的方案，咨詢指導老師及相關技術人員，確立可行性方案，完成活動總結報告。

　　5、第五階段（8月20日到23日）：為感謝對支持本活動的公司單位，回贈相關方案供其參考。

　　六、經費預算：

　　項目單價（元）數量（張/天）合計

　　交通費用2014280

　　問卷0.1505

　　合計————285

　　注意：僅二三階段活動交通費用列入活動經費，其他交通費用由個人承擔

　　七、經費來源：

　　所有經費由參與活動的組員平攤。

　　我的暑期生活班級交流活動策劃書 篇10

　　為了豐富學生暑期生活，培養學生文明健康的學習、生活習慣，讓學生走進社區、關心時事、了解社會、參與實踐，過一個安全、充實、愉快的暑假，按照市教育局意見，結合我區實際情況，制訂如下方案。

　　一、活動主題

　　了解社會·參與實踐

　　二、活動內容

　　1.開展社會實踐和社會調查活動，引導學生在社會實踐中了解國情社情，培育和踐行社會主義核心價值觀，提高實踐能力；

　　2.開展社區志愿服務活動，引導學生參與全國文明城市建設，在活動中培養學生文明禮儀、社會責任和創新精神；

　　3.開展“擁抱經典，快樂讀書”活動，引導學生弘揚和傳承中華民族優秀傳統文化，培養學生良好的讀書習慣；

　　4.開展“文明家庭我先行”家政活動，引導學生參與家務勞動，承擔家庭成員責任，在活動中增進家人感情，密切家庭關系；

　　5.開展“走進愛國主義教育基地”活動，引導學生了解歷史，面向未來，激發學生愛祖國、愛家鄉、建設美麗黃陂的深厚情懷；

　　6.開展暑期夏令營和家庭親子旅游活動，引導學生感受祖國的大好河山，在活動中接受集體主義教育和感恩教育；

　　7.開展健康向上的文體活動，引導學生每天堅持鍛煉身體一小時，積極參加體育、藝術興趣活動，增強學生體質，培養學生體藝特長。

　　三、工作要求

　　1.各校要在放假前安排好學生的暑假活動。本著“安全、自愿、就近、便捷”原則，將集體活動與個人意愿、學校活動與親子活動有機結合。提倡中學生自主參加活動，小學生在家長帶領下開展活動，學校可以結合校情適當組織小規模的集體活動。

　　2.各校在20xx年秋季開學初要做好學生暑期活動總結，評選學生社會實踐活動優秀作品。

　　我的暑期生活班級交流活動策劃書 篇11

　　一、活動背景

　　華中師范大學武漢傳媒學院春暉行動營是由本校志愿從事社會公益事業的青年師生在共青團貴州省委“春暉行動”號召下成立的校園社團。20xx年暑期，春暉行動營決定在去年成功開展“春暉行動遵義行”活動(捐贈、調研、義務支教)的基礎上，繼續開展“春暉行動”系列活動，并希望能取得新的進展，豐富我校大學生的公益活動，給山區孩子提供力所能及的幫助，特此擬定了本次支教活動策劃。

　　“春暉行動”是一個偉大而人人可為的活動，作為大學生的我們能為它做點什么呢?通過了解，我們發現在我國西部山區教育相對比較落后，而在義務教育階段則主要表現為師資力量比較薄弱、教學內容相對單一、啟發性不足，此次支教的王寨鄉的小學也存在這樣的問題。我校大學生抱著滿腔的熱情，自愿奉獻自己的愛心，克服各種困難，堅持將“春暉行動”進行到底。

　　二、主辦及協辦單位

　　主辦單位：華中師范大學武漢傳媒學院春暉行動營

　　協辦單位：贊助企業及各媒體單位

　　三、活動對象單位

　　貴州遵義鳳岡縣王寨鄉王寨小學、王寨鄉土黃村土黃小學

　　四：活動時間

　　20xx年7月5日——20xx年7月25日

　　五：活動主題

　　春暉行動——獻愛山區的孩子。

　　六、活動主要內容

　　(1)為貴州遵義鳳岡縣王寨鄉土黃村土黃小學建立“春暉圖書室”

　　(2)向土黃小學捐贈文具及體育用品。

　　(3)分別為王寨小學和土黃小學四五年級學生進行為期15天的義務支教。

　　(4)王寨鄉義務教育情況調研(以留守兒童為重點調研對象)。

　　(5)進入農戶進行農村生活體驗。

　　七、活動目的

　　1、春暉行動營是在共青團貴州省委“春暉行動”的號召下成立的社團，這次

　　活動繼續以關心山區孩子為主題，堅持了社團一直以公益事業為中心的宗旨，通過與其它公益組織的交流學習，以期在公益事業的道路上走得更穩、更好!

　　2、在湖北高校中建立“春暉行動”的第一個品牌，喚起讓更多社會熱心人士了解并關注“春暉行動”，讓更多的人和組織能參與進來，為山區孩子提供更多的幫助!

　　3、為我校大學生提供一個走進西部，奉獻愛心的機會。通過活動讓志愿者了解西部山區孩子的生活及學習境況，培養愛心奉獻精神，同時通過與山區孩子的互動，在豐富閱歷的同時，促進自己全面、健康發展。

　　4、豐富當地學生們的暑期生活，拓展他們的思維和視野，培養他們豐富的興趣愛好，為他們帶去知識與快樂，寓教于樂，提高其音體美勞等各方面的素質，促進他們養成良好的學習習慣，塑造健全的人格。

　　八、活動具體安排

　　(一)社團前期準備 【武漢 4月—6月】

　　1、做好聯系王寨小學的工作

　　2、志愿者招募和培訓工作

　　(1)4月初，招募志愿者。

　　(2)4月19日，第一輪面試。

　　(3)4月20日，游戲拓展訓練。

　　(4)4月22日—5月17日，志愿者集體晨練。

　　(5)5月7日，生存體驗和義賣報紙。

　　(6)5月11日，志愿者培訓。

　　(7)5月23日，試講。

　　(8)5月24日，確定最終支教志愿者名單。

　　(9)5月30日，確定每位志愿者最終授課科目，以及各個方面負責人以及各負責人職責分工。

　　(10)6月，聯系贊助商以及媒體。做好校內以及校外相關的宣傳工作。

　　(11)6月10日前，16位“笑到最后”的志愿者提交15—20個課時的書面教案，以及家長簽字確認的《暑期社會實踐安全協議書》。

　　(二)社團中期活動： 【貴州 7月】

　　1、7月5日赴貴州省遵義市鳳岡縣王寨鄉小學，向校方捐贈由愛心企業及社會熱心人士捐獻的小學課外書籍、學習文化用品以及體育用品。

　　2、根據當地實際情況，為其建立“春暉圖書室”，將我們籌集來的課外書籍擺放其中。

　　3、支教志愿者們開展教學，以拓展學生思維和培養學生興趣愛好為首要目的，引導學生形成良好的學習習慣。

　　4、支教志愿者與支教學校老師舉行座談會，就該校義務教育的相關情況進行交流，并對歷年來赴王寨鄉支教的大學生人群進行統計調查，后期形成報告。

　　5、利用籌集來的體育用品，在支教學校舉辦“趣味運動會”，鼓勵師生與家長一同參與，建立和諧的關系。

　　6、對學生進行家訪。課余時間，分別對學生、家長進行社會調查和訪談，重點走訪困難家庭及留守兒童家庭。

　　7、依課程設計安排，舉辦朗誦比賽、演講比賽、辯論賽、繪畫比賽、講故事比賽等等。

　　8、支教結束，向學校匯報活動進行情況，并提出合理的建設性意見及建議，擬建立長久支教合作關系。

　　9、志愿者用日記記錄支教過程中孩子們生活的點點滴滴，并用微博等方式同步公開支教現況。

　　10、支教活動結束后，赴當地村里農戶家體驗生活，親自動手鋤地摘菜干農活。

　　(三)社團后期活動： 【武漢 8—10月】

　　1、以活動目的地為典型代表，撰寫貴州山區留守兒童義務教育調研報告。同步于微博及各大媒體，形成一定的社會關注度。

　　2、撰寫王寨鄉大學生支教情況調查報告。使用統計軟件對調查結果進行分析，完成規范的調查報告，并且從宏觀視角提出發展落后地區教育的建議，以便后期赴貴州支教的志愿者做參考所用。

　　3、配合媒體做好報道、宣傳工作。聯系大楚網、荊門電臺、長江日報等媒體進行跟蹤采訪并做專題報道。9月份開學后，在校內舉辦支教團隊暑期社會實踐專題報告會。聯系其他院校支教團隊，可互相交流，組成聯誼社團。

　　4、向當地學校提交考察報告和發展建議，并考慮建立長期聯系，盡可能建立暑期社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。

　　5、召開總結大會，總結活動的經驗和不足，登記愿意以后繼續參加支教的同學名單，表彰表現突出的同學，配合校團委做好暑期“三下鄉”社會實踐活動總結表彰工作。

　　九、活動開展預期效果

　　(一)讓當地的孩子們在假期中收獲成長，在成長中收獲快樂，在快樂中獲取知識，從而使他們熱愛學習、熱愛生活，健康快樂的成長。

　　(二)使我們志愿者在實踐中得到實際的鍛煉，借此機會，深入基層考察，切身感受當代中國基層基礎教育的現狀及西部農村生活現狀。同時，展現當代大學生的健康積極向上的風貌和愛心。

　　(三)通過社會熱心人士群體的幫助，引起社會對貧困山區學生的關注!

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