背包里的溫暖慰問山村小學(xué)策劃方案

　　隨著我國現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開展，人們的生活水平有了顯著地提升，日常生活豐衣足食。然而，在平定安逸的城市外，還有這樣一批孩子，他們沒有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，吃不飽，睡不暖，長期得不到足夠的營養(yǎng)。

　　在州溫市z縣z鄉(xiāng)，有一所山村小學(xué)——石z小學(xué)，這里聚集著z鄉(xiāng)近20個(gè)自然村的孩子。其中，約有半數(shù)為住校生。因?yàn)樗麄兙幼≡诟呱缴希�上一趟學(xué)往往需要走上一兩個(gè)小時(shí)的山路。除了有關(guān)部門每周為孩子們提供的三頓營養(yǎng)餐，大多情況下，孩子們的三餐都是就著咸菜吃的，飯也不多。由于長期得不到足夠的營養(yǎng)，孩子們大都臉色不好。教室里的課桌椅是建校之初從以前設(shè)在祠堂的學(xué)校搬過來的，因年代久遠(yuǎn)已破舊不堪。在校的藤子老師說，全校連同校長共6名教師，而任課老師往往要教所有的功課，其施教區(qū)有8個(gè)行政村，近20個(gè)自然村。該校是z鄉(xiāng)一所村小，也是z縣農(nóng)村學(xué)校的一所袖珍式小學(xué)。

　　另外，該校還有80%的學(xué)生是在單親家庭成長的，可想而知，在一個(gè)長期處于身體得不到足夠營養(yǎng)，心理得不到親切安撫的幼小的身軀里，會有多大的陰影。

　　一、活動意義

　　西塞羅曾有這么一句話：“友誼不是別的，而是一種以善意和愛心去連接世上一切神俗事物的和諧。”

　　是的，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們的生活不應(yīng)該是單一的學(xué)習(xí)或充斥著網(wǎng)絡(luò)或者其他，而應(yīng)該趁在沒完全踏上社會時(shí)先培養(yǎng)自己的“善意”和“愛心”，學(xué)會了如何去關(guān)愛社會的弱勢群體，才能在將來的社會浪潮中前進(jìn)。簡單的問候，簡單的牽手，簡單的祝福，簡單的陪伴，這無不讓我們當(dāng)代大學(xué)生能在一次愛心慰問計(jì)劃中豐富自己的情感和培養(yǎng)關(guān)心、愛護(hù)他人的美德。只有情感豐富了，才會讓匆匆的人生增添光彩與活力。

　　同時(shí)，機(jī)械學(xué)子希望通過本次“背包里的溫暖”計(jì)劃，能夠體驗(yàn)到在今后的生活中要節(jié)儉，在學(xué)習(xí)上要勤勉努力，在工作上能更加用心負(fù)責(zé)，并積極帶動起自己身邊的同學(xué)來。

　　3月25日是“全國中小學(xué)生安全教育日”，通過現(xiàn)場應(yīng)對災(zāi)害發(fā)生的自救教育，希望能給小朋友們帶來好的知識儲備，在突發(fā)的災(zāi)難中，能起到有效的作用。

　　有句話說“你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝”，我們不求得到感謝，只求這些孩子能在我們的計(jì)劃之后，生活能好起來，能引起社會各界的關(guān)注。讓他們知道自己并不孤獨(dú)，并不無助，還有很多的哥哥、姐姐、叔叔、阿姨們時(shí)刻關(guān)心著他們。

　　二、活動主題：

　　“背包里的溫暖”計(jì)劃

　　三、活動方式：

　　志愿者們通過每人背著裝滿慰問品的背包的方式，前往zz鄉(xiāng)石z小學(xué)開展活動。內(nèi)容涉及慰問品發(fā)放、安全自救教育，共畫《我的未來藍(lán)圖》成長手冊等。

　　四、活動時(shí)間：

　　2015．3.24 周三

　　五、活動對象：z縣z鄉(xiāng)石z小學(xué)學(xué)生

　　六、活動地點(diǎn)：z縣z鄉(xiāng)石z小學(xué)

　　七、活動前期準(zhǔn)備：

　　（1）物品購置：

　　a）牛奶（資助細(xì)則見附2）；

　　b）學(xué)習(xí)用品，生活用品；

　　c）成長手冊、繪畫筆、愿望簽；

　　d）大玻璃瓶；

　　e）愛心小盆栽。

　　（2）學(xué)生個(gè)人自備愛心禮物；

　　（3）KT板、橫幅、安全指南手冊制作；

　　（4）大巴車聯(lián)系、落實(shí)行程和路線；

　　（5）媒體宣傳及聯(lián)系。

　　八、活動流程：

　　（1）早上8點(diǎn)在校門口集中驅(qū)車前往zz鄉(xiāng)石z小學(xué)；

　　（2）為號召3月25日“全國中小學(xué)生安全教育日”的活動主題，與小學(xué)生們互動，對在校的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)臺風(fēng)、地震、火災(zāi)、溺水等自然災(zāi)害的逃生、自救知識教育。通過形象的.KT板宣傳，生動的課堂演示，以及《安全指南手冊》的宣講讓小學(xué)生們得到一定的應(yīng)對災(zāi)害的知識儲備。

　　（3）與石z小學(xué)部分單親家庭的孩子代表進(jìn)行一對一共同繪制《我的未來藍(lán)圖》成長手冊，在繪畫中讓孩子們學(xué)會對未來的期待和憧憬，能給自己定下理想或目標(biāo)。

　　（4）組織小朋友們制作“愿望簽”，將愿望簽放入玻璃瓶中，一起在校園某處埋好。

　　九、活動后期宣傳：

　　（1）州溫地方電視臺對本次資助計(jì)劃的相關(guān)報(bào)道；

　　（2）州溫學(xué)子論壇新聞報(bào)道及倡議；

　　（3）學(xué)院、系部網(wǎng)站新聞報(bào)道及宣傳欄的海報(bào)張貼。

　　機(jī)械工程系團(tuán)總支

　　2015年3月18日

　　附1活動的分工安排

　　部門 主要任務(wù) 主要負(fù)責(zé)人

　　辦公室

　　(1)學(xué)習(xí)用品、生活用品、成長手冊、繪畫筆、愿望簽、玻璃瓶等物品的購置;

　　(2)愿望簽的制作（同社工部）。

　　社工部

　　(1)盆栽的購置；

　　(2)愿望簽的制作（同辦公室）。

　　宣傳部

　　(1) KT版、橫幅、安全指南手冊的制作；

　　(2)繪制藍(lán)圖方案（同文藝部）；

　　(3)后期海報(bào)宣傳。

　　文藝部

　　繪制藍(lán)圖方案（同宣傳部）

　　人力資源部、體育部

　　對“臺風(fēng)”相關(guān)資料的收集及示范安排

　　創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部、權(quán)益服務(wù)部

　　對“地震”相關(guān)資料的收集及示范安排

　　團(tuán)務(wù)部、宿管會

　　對“火災(zāi)”相關(guān)資料的收集及示范安排

　　青年志愿者

　　對“溺水”相關(guān)資料的收集及示范安排（同記者團(tuán)）

　　記者團(tuán),

　　(1)對“溺水”相關(guān)資料的收集及示范安排（同青年志愿者）

　　(2)新聞的相關(guān)報(bào)道

　　附2【資助商回報(bào)效益】

　　1.廣告效益：本次活動在z縣z鄉(xiāng)石z小學(xué)進(jìn)行愛心資助活動。對商家而言，間接實(shí)現(xiàn)了硬廣告宣傳到面對面的溝通，是小投入大回報(bào)。（而且州溫地方電視臺和州溫學(xué)子論壇都會進(jìn)行相關(guān)報(bào)道）

　　2.品牌效益：用獨(dú)特校園文化、公益奉獻(xiàn)相結(jié)合的活動進(jìn)行宣傳，贊助商可借此良機(jī)樹立品牌形象。商家及品牌的知名度和聲譽(yù)度將同步提升，為商家的品牌擴(kuò)張和長期宣傳奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　3.促銷活動：。本次活動贈送的禮品的產(chǎn)品制作而成，活動的道具

　　（包括橫幅、KT板、花盆等）可以全部印上商家的品牌，幫助宣傳贊助商品及品牌。

　　4.愛心效益：本次活動是愛心捐助，能更好的體現(xiàn)出品牌的良好形象，更好的發(fā)揚(yáng)品牌文化。

　　【資助事宜】

　　·通過資助貴公司擁有本次愛心活動的總冠名權(quán)；

　　·通過資助我們將在各個(gè)活動宣傳；

　　·通過資助貴公司將在我方協(xié)調(diào)基礎(chǔ)上享有本次活動的場地布置權(quán)，包括各活動的場地布置，如在場地上張貼、擺放貴公司的標(biāo)志性海報(bào)，物品、展架等；

　　·通過資助，我們將運(yùn)用媒體宣傳為貴公司及本次活動進(jìn)行攝像、攝影，作為雙方合作的見證，并做存檔。

　　（未盡事宜可進(jìn)一步協(xié)商）

　　【贊助內(nèi)容】

　　·舉辦活動所需要的學(xué)生學(xué)習(xí)用品、愛心牛奶、生活用品等各類費(fèi)用。

　　·由貴公司提供活動中所需的產(chǎn)品。

　　·義務(wù)代銷貴公司的產(chǎn)品。

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