課題 教時(shí)                44

學(xué)  習(xí)

目  標(biāo) 1、使學(xué)生在實(shí)際情境中，繼續(xù)鞏固100以內(nèi)加減法的混合計(jì)算。

2、在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性，在討論、交流中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。

學(xué)  習(xí)

重  點(diǎn) 提高學(xué)生解決問題的能力。

                              過    程    與    方    法 

教  師  活  動(dòng)

一、談話導(dǎo)入

師：小朋友們，爸爸、媽媽經(jīng)常給你們買玩具嗎？

師：今天老師帶著大家到超市逛逛，你們想不想學(xué)著自己給自己買玩具呢？

二、鞏固練習(xí)

1、買玩具

師：現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了超市一樓的玩具專柜，大家都看到了哪些玩具？

師：除了這些以外，你還獲得哪些信息？

師：大家觀察得很認(rèn)真，你們想買嗎？

師：現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友20元錢，大家先好好想想可以買那些玩具，然后再去買玩具。大家準(zhǔn)備好了嗎？那咱們就開始吧。

i. 生獨(dú)立思考，后互動(dòng)。

ii. 反饋。

師：大家都買到玩具了嗎？

師：很好，不過這些玩具暫時(shí)還不屬于大家，小朋友們要回答老師三個(gè)問題，如果都回答正確，玩具才能送給你，誰愿意先試試？

2、比體重

師：通過剛才的買玩具活動(dòng)，老師發(fā)現(xiàn)咱們班小朋友的購物能力也很強(qiáng)，以后你們就可以跟著爸爸媽媽自己買玩具了，接著我們要上二樓的魚類專柜，去看看那兒的魚，好嗎？

師：大家現(xiàn)在看到的就是魚類專柜，從柜子里，你看到了什么？

師：大家都很認(rèn)真地對6條魚進(jìn)行了觀察，現(xiàn)在老師要考考你們了，你們能幫助老師把這6條魚按照最便宜到最貴的順序排排嗎？我們一起比一比，看誰最快把這6條魚的順序排好。

師：魚的順序大家都排好了嗎？誰愿意第一個(gè)匯報(bào)你的結(jié)果。

師：大家的方法都很不錯(cuò)，接下來我們該去三樓的猜猜樂園，大家聽到了設(shè)呢么？

師：大家熟悉這首歌嗎？

師：今天猜猜樂園請來了3個(gè)數(shù)字王國的小朋友，大家想猜猜他們是誰嗎？

師：我們一起聽聽他們是怎么說得？請大家翻開課本66頁找到第4題。

師：從他們的話里，你獲得哪些信息？

師：大家獲得的信息還挺多，現(xiàn)在就請同學(xué)們以小組為單位商量商量，我們試試有哪個(gè)小組最先猜出這三個(gè)數(shù)。

三、課時(shí)小結(jié)

師：火星游戲大家玩得開心嗎？今天我們的超市旅游要結(jié)束了，小朋友在這次的旅游中學(xué)到了什么？

四、布置作業(yè)

學(xué) 生 活 動(dòng)

生：經(jīng)常。

生：想

生：我看到了玩具槍、小汽車、布娃娃、機(jī)器人

生：我還知道每個(gè)玩具的價(jià)錢。

生：我看到了6條魚，它們都長得不一樣。

生：我發(fā)現(xiàn)每條魚的價(jià)錢。那條魚身上算式的結(jié)果最大，就表示哪條魚最貴，那條魚身上算式的結(jié)果最小，就表示哪條魚最便宜。

（1） 生獨(dú)立做題。

（2） 反饋。

生：聽到了《猜猜我是誰》這首歌

生：想

生：第一個(gè)數(shù)比38大17

生：第二個(gè)數(shù)減去13就是60

生：第三個(gè)數(shù)加上20就是52

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思