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學校法治工作總結報告（精選16篇）
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的學校法治工作總結報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校法治工作總結報告 1
增強師生法制觀念，提高學生法制素養，有效地促進我校法制工作的開展。現把我校本年度法制教育工作具體總結如下：
一、強學生法制教育的重要性和迫切性
學校一直把德育工作放在首位，著力加強德育工作的領導，在完善和落實德育管理的同時，根據《中央社會治安綜合治理委員會關于進一步加強預防青少年違法犯罪工作的意見》的通知精神，與鄉派出所實行警校桂鉤，負責協助、指導學校開展學校治安綜合治理法制教育工作，對有不良行為的學生進行幫教，協助解決整治學校周邊地區的治安環境問題，使我校的德育工作有了很大改觀。
二、注意法制教育與學校教育教學工作的結合
1、法制教育與課堂教學相結合，發揮了課堂教學主渠道作用，是我校開展法制教育的主要形式。學校有一支素質較好的普法宣傳教育教師隊伍，在學校的統一要求下，各位老師都能結合自己所教學科的特點，進行法制宣傳教育。政治課老師首先發揮了的龍頭作用，系統講授了《憲法》、《刑法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。其次，其他學科老師也結合各學科教學，滲透普法教育。如歷史科滲透了《文物保護法》教育；地理科進行的自然環境保護的'法律知識教育等都讓學生獲得了許多有關的知識。第三，堅持一事一議的主題班會制度，發揮班會課陣地作用，這是我校今年堅持的一種行之有效的教育方法。主要是針對社會上某些不良觀象和學生中存在的一些違規違紀行為，根據有關法律法規和學校規章制度通過師生討論、辯論、知識回答、演講等形式讓學生在課堂上充分發表看法，再由班主任從中歸納、引導，擺事實、講道理，幫助學生理解法律精神，辨明是非。如一些喜歡上網吧和電子游戲機室，一些參與賭博打架斗毆，甚至參與社會上一些違法活動的學生，都通過主題班會的學習講論，很快提高了自己的思想認識，增強了法制觀念。
2、法制教育與課外實踐活動相結合，豐富了法制教育的內容。
一方面，本學期根據學校法制教育計劃請公安等部門的同志到校給學生作法制教育講座，圍繞學生的切身利益，傳授實用法律知識，教育學生學會依法保護自己的權益；定期組織給學生觀看《交通安全教育圖片展》，假期向學生征集交通安全方面的美術、攝影作品等，使學生時刻不忘安全教育；同時，學校還要求學生閱讀法制報觀看法制教育圖片，舉行珍惜生命、遠離簽名活動，校園拒絕邪教簽名活動，環境知識競賽活動等來增強學生的法律意識。
3、建立家校聯系制度，成立家長委員會和家長學校。充分利用《家校聯系表》，通過電話聯系、家訪、定期召開學生家長會等，做好跟蹤教育。學校特別重視待進生的校外表現，讓法制副校長和老師配合家長做好有不良行為學生的幫教工作。學校德育辦成立待進生轉化小組，每周日舉辦學習班，進行系統的轉化工作。理解、尊重是開啟學生心扉的鑰匙，只要我們懷著一顆誠摯的心，對后進生傾注真城的愛，就能使他的走出低谷，燃起自尊、自信、自強的星星之火。
三、困難和存在的問題
1、問題是家庭（單親家庭）和缺乏正確教育方式的家庭危害未成年人身心健康，成為催化未成年違法犯罪的重要因素。
2、建設有利于青少年健康成長的活動場所，為青少年的繼續成長創造必要的條件，將預防未成年人犯罪措施具體化、法制化。
3、集中整治與經常性管理的關系，加強對電子游戲場所的整治和校園周邊治安的整頓，從社會環境的經常性管理入手根治不良因素對未成年人的影響。
4、實行學校聘請法制副校長制度，通過各種有效形式，對學生進行生動、直觀的法制教育。加強對失學閑散青少年和外來青少年的教育管理。
5、努力推進家庭教育，積極召開家長會，提高家長素質。
6、強化社區教育、管理功能，把預防青少年犯罪的各項措施落實到各村委會，擴大對有不良行為青少年的幫教工作。
學校法治工作總結報告 2
學校法制教育工作，是堅持以教育為本，增強師生的法制觀念；堅持預防為主，強化對有不良行為學生的幫教責任制。高度重視和切實加強學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育，努力實現法制教育工作的經常化、制度化，不斷提高公民的道德修養，切實維護青少年的合法權益，使學校的法制教育工作上了一個新的臺階。現將本學年的法制教育工作總結如下：
一、加強學習，提高法制意識。
我們認真學習了《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，《未成年人保護法》、《預防成年人犯罪法》和《小學生日常行為規范》、《學生一日生活常規》等，自覺抵制不良社會風氣的影響，養成遵紀守法的良好習慣。
二、加強了教師職業道德教育。
學校開展鑄造師魂師德教育講座，讓教師認真履行教書育人的職責，使每個教師都做到熱愛教育事業，熱愛學生，為人師表，積極促進了我校教師師德師風的提高。
三、多種形式的主題教育活動。
我們切實從學生常規教育入手，結合學校校風、班風、學風建設，加強學生行為規范養成教育、公民道德教育等工作，組織豐富多彩的教育活動。通過中隊主題活動、講座、家長報、調查問卷、討論等形式，對學生進行生動、直觀的法制教育，以學生為主體，進行自我教育，強化學生的道德意識和法制觀念。教育學生從小學法、知法、懂法、守法。
四、努力做好了對暫差生的教育轉化工作。
在校園內，開展手拉手活動，同時要求各班主任不僅了解學生在校的情況，還要了解學生的家庭情況、社區情況。對父母離異、單親的.、家庭出現變故的學生要格外給予關懷和溫暖，對暫差生從心理障礙上進行分析，給予耐心的疏導。通過大家的努力，這些暫差生都有一定程度的轉變。
五、加強司法、社區的聯誼工作。
充分發揮社會職能部門的作用，我們通過邀請法制副校長、關工委老同志到學校作講座等形式，指導學校開展法制教育和綜合治理，協助學校做好對暫差生的轉化工作。
六、發揮家長學校作用，提高工作水平。
積極利用家長學校，我們采用面授、講座、交流等形式，指導家長樹立正確的教育觀，明確家長的監護職責和法律責任，與學校、社會配合共同做好子女的教育工作，使學生天天進步，健康成長。
學校法治工作總結報告 3
我校現有12個教學班，在校學生四百多人，教職工57人。在上級主管部門和各級領導的的親切關懷下，我校堅持“以人為本，主動發展”的辦學理念，遵循“依法治校，質量立校，科研強校”的發展思路，從農村寄宿制學校的特點出發，著力于改善農村孩子上學的硬件條件，確立了以教師的發展為保證、積極落實教學的中心地位，教育教學管理逐步走向法治化、規范化和科學化。為了做好我校的“法治學校”創建工作，現對我校法治工作進行了自查，報告如下：
一、制度健全，執行有力
學校將依法治校納入學校工作計劃，成立以中心學校校長為組長的普法領導小組，常務副校長為副組長，分管副校長具體負責，使學校法制建設工作落到實處。開展一系列具體的法制建設活動，把法制教育和思想道德教育緊密結合起來，把依法治校和以德治校結合起來，促進學校民主法制建設和精神文明建設。
我校嚴格實行校務公開制度，增加了學校各項工作的透明度，創設了依法治校的民主環境。
二、加強師生法制宣傳教育
我校充分利用主題班會、宣傳櫥窗、校園廣播、法制講座、演講、征文、測試等形式，在全體師生之中宣傳《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實施方案》等法律法規。各個班級每學期都要認真地出一期法制教育黑板報。在每學期的安全教育中，我校都要進行有關安全知識的各種活動。另外在課堂上進行學習滲透，使全體師生能夠初步掌握部分的法律、法規的常識，加深教職工的法律意識，這些活動的開展，使廣大師生充分認識到了開展法制教育的重要性和必要性，增強了他們的法制意識和法制觀念，也為我校真正實現依法治校創造了重要條件。一直以來，我校師生犯罪率都為零。
三、規范辦學，成績顯著
1、我校作為一所農村寄宿制學校，立足農村寄宿制學校的出發點，依法保證了轄區內的義務教育階段適齡兒童全部入學，入學率達100%，同時接納了少量外來務工人員子女就學。按規定規范編班授課，切實實行小班化教學，開齊開足課程、課時，使學生全面發展。
2、學校嚴格執行物價部門審批的收費項目，嚴格按照國家收費政策和標準，及時規范公示收費標準，并做好收費政策的宣傳工作，一年來我校沒有亂收費行為發生。
3、在國家標準化建設項目中，我校積極爭取資金和項目，更新或增設了各功能教室如微機室、音樂室、美術室、閱覽室等，為了管理好、使用好各種設施設備，加快教育軟實力的重建，學校在原有的各項管理制度基礎上進行補充完善，進一步建立健全了各項管理制度，使各項工作有章可循。
四、自評分
96分。
五、存在的問題及改進辦法
1、信息上報不夠積極。
在我校進行的一些常規活動中，往往是活動開展了，資料收集整理了，但沒有做成電子簡報上傳至石首教育在線。今后我校將事無巨細，積極將學校開展的一系列活動公示、上傳。
2、個別法制教育活動沒有考核。
每年的6.26國際禁毒日宣傳活動正值學生期末迎考階段，九年級學生中考結束已經回家。學生無暇顧及我們進行的`相關宣傳活動，又沒有時間進行考核。我們認為禁毒宣傳還可以靠社會輻射。
3、校園周邊存在不安全因素。
我校地處城郊，交通便利，經常有城區學校的初高中學生或社會青年到我校園周圍游蕩。上半年曾經連續三天有若干社會青年在我學生下晚自習回家路上進行騷擾、毆打，而且攜帶有兇器。每次放月假的周末，我們總是要防范高中學生來校滋事，于是安排所有班主任、值班人員、分管處室人員到校外進行學生離校護送。現在我們已經可以初步摸清一些情況，若有社會青年在我校周邊游蕩，那九成是有校內學生與之勾結，我們找到個別重點對象就能調查出一些矛盾，并及時將這些事情扼殺在萌芽狀態。
“法治校園”工作的創建，極大地提高了廣大教師和學生的法律素質。教師們在教育教學實踐中自覺做好依法育人、依法施教的同時，還不斷研究、探索符合學生特點的教育方法和途徑，努力提高法制教育的針對性。學生們更是在長期系統化、規范化的法制教育和法制實踐活動中，增強了知法、守法、用法的綜合能力。
學校法治工作總結報告 4
一、加強組織領導，形成依法治校的工作機制。
為了進一步加強依法治校的管理力度，確保有專人管理和運作，在現有的領導小組的基礎上調整和充實學校依法領導小組。形成依法治校網絡，責任到人，管理到位，各司其職，全方位負責的依法治校工作的新格局，同時把依法治校工作納入學校工作議程，作為學校的一項重要工作來抓，做到同計劃、同部署、同檢查、同總結、同獎懲，建立依法治校工作會議制度，學期工作安排中有關于依法治校的有關工作。
二、完善制度、落實常規，強化管理、提高實效。
建章立制是落實依法治校的具體措施，依照憲法、法律、法規和規章結合學校實際情況，全校制定了一系列規章制度，保證學校各部門、各崗位工作有序高效運作，使學校管理走上了規范化、制度化軌道。只有健全制度，才能有效促進依法治校制度化、規范化。
1、強化常規管理，落實“常規”量化評比制度，發現問題及時通知整改，大力整頓學生的儀容儀表，規范學生穿著，嚴格考勤制度，發現問題及時教育，促進優良校風的進一步形成。
2、完善學困生教育管理機制。建立后學困生轉化跟蹤檔案，召開后進生座談會，家校聯系，努力促進學困生的轉化。
3、針對實際情況，有針對性的開展法律法規講座，做到早預防；同時結合學生生理、心理發展特點，及時組織學生進行相關培訓與心理疏導，避免學生因無知而造成無謂的傷害。
4、食品衛生和網絡安全一直是影響學生安全的一個大問題，本學期我校加大了與地方政府、公安的聯系，加大整頓校園周邊環境、定期檢查，及時發現問題及整改。同時加強了校園治安整頓，此舉確保了師生在校安全，保障了校園安全。
5、近年來，不斷有交通事故的發生，對人民群眾的生命財產造成了一定得損失，鑒于這種情況，本學期，我校加大了交通安全的宣傳力度，分別邀請鄉派出所與交警隊干警在我校開展了兩次宣傳活動。我們又充分的利用升旗、廣播、班會、主題隊會活動、板報等形式多次開展相關教育。在教育的同時，我們又加大了管理，先后與教職工、家長、學生簽訂相關責任書，以保障師生的.安全。
三、依法管理、民主監督。
學校建立依法決策、民主參與、自我管理的工作機制和現代化學校制度，建立良好的育人環境，保證國家教育方針的貫徹落實，實現教育的公平，保證學校正確的辦學方向，為教育改革與發展創建良好的法制環境。
1、我校不斷地充實和完善校務公開領導組和校務監督小組，設置了一個公示欄和意見箱，規定學校主要領導為校務公開第一責任人，還公布了舉報電話。
2、我校積極推行校務公開制度，把財務管理、收費、工程建設項目、教職工獎懲、職稱評審、學校重大決策等方面作為公開的主要內容，特別注意選準那些群眾最關心、社會最敏感、最容易產生不正之風的問題，作為公開的重點向群眾公開。公開前，廣泛征求教職工的意見，在此基礎上，經學校黨政領導具體研究，形成統一意見后進行公布。讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。學校設立的校務公開監督小組，負責審議校務公開的內容，檢查公開的內容是否客觀公正，公開的程序是否規范。同時，認真監督檢查校務公開后群眾反映的問題是否及時得到有效地解決，以防止這項工作流于形式。
四、加強學生法制教育和安全管理。
貫徹《學生傷害事故處理辦法》和有關校園安全的法律、法規及規章，完善各項安全防范措施，積極預防青少年犯罪和學生校內傷害事故的發生。同時將結合地域特點，加強民族團結教育，維護祖國穩定，從而有效的促使廣大學生健康成長，成為對社會、對人民有用的人。
1、學校有計劃地開展民族團結教育，提高學生的辨別是非的能力，同時邀請法制輔導員為全體師生作法律知識講座、交通安全知識講座、以及傷害事故的案例分析講座。讓全體師生均能懂法，了解法律的作用，并能在關鍵時加以宣傳、指導，讓周邊的群眾都成為知法懂法的高素質的合格公民。
2、加強對學生的法制教育，繼續堅持課堂教學為主，多種形式并舉，努力做到“四個結合”：
一是法制教育與課堂文化教育相結合。把法律知識教育列入學校教育計劃。
二是把法制教育與德育教育相結合。在現有思品課滲透法制教育內容；把法制教育融入學生的日常行為規范教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。
三是把法制教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。充分運用學校板報、廣播、校園網絡等宣傳陣地開展普法教育。
四是法制教育與綜合實踐活動的結合，加強自護教育，開展形式多樣的綜合實踐活動，調查、收集社會中由于無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件，分析原因，自我對照了解《未成年人保護法》，讓每個學生能在活動中明白：只有知法懂法，才能進行自我保護。
3、讓學生走出校門，宣傳法規。大隊部要多組織讓學生接觸社會的機會的活動，一方面要向家庭、鄰里、朋友之中宣傳法律，另一方面要監督任何違法的事，在活動中進行自我教育。
4、切實落實學校安全保衛工作。不論是低年級還是高年級，不論是課間還是中午，不論是在校還是還校外活動，均要做好安全保衛工作，全體教師樹立高度的工作責任心，杜絕不安全因素。
5、后勤人員要時刻確立為教育第一線服務的思想，為全體教師提供最優質的服務，最大限度地保證教育教學工作的正常進行。要積極主動地做好學校的安全、保衛、衛生工作。繼續完善財產請購、審批、登記、管理、檢查、獎罰制度，杜絕財產損壞和流失現象。
五、嚴格教師管理，維護教師權益；完善學校保護機制，依法保護學生權益。
1、本學期我校加強學校領導班子建設，提高管理力度。對工作進行明確分工，各司其職。同時加強了學習，一方面通過集中和自學的形式學習有關法律法規，不斷提高依法決策、依法管理、依法治校的能力和水平；另一方面加強業務學習，提高自身的管理理論素質。使班子成員善于管理、敢于管理、主動管理，主動為學校工作出謀獻策，真正在教師中樹立起有德有才的形象。
我校嚴格依照《教師法》、《教師資格條例》的規定認證教師資格，明確雙方的權利、義務和責任，尊重教師權利，落實和保證教師待遇。建立了校內教師申訴渠道，依法公正、公平解決教師與學校的爭議，維護教師合法權益。
2、堅持以人為本的理念，自覺尊重并維護學生人格權和其他人身權益，牢固樹立“安全第一”的意識，認真貫徹落實有關校園安全的法律及規定。我校建立了完善的安全管理制度，明確職責，加強了對學校教學、生活、活動設施的安全檢查，積極落實各項安全防范措施，全面維護了校園的安全和秩序。同時依據《教育法》《未成年人保護法》《預防未承認犯罪法》等教育法律法規，確保學生的權利得到落實和保障。建立和實行學生校內申訴制度，依法處理師生與學校之間的糾紛。
3、依據《教師職業道德規范》加強教師管理，利用政治學習進行學習教育，通過學習、討論，廣大教職工充分認識到“學為人師、行為示范”的作用；促使廣大教職工樹立堅定的政治信念，敬業愛生，教書育人，為人師表，為學生的健康成長，奉獻出自己的一切，創造出閃光的業績。
學校法治工作總結報告 5
加強依法治校，全面提高中學生綜合素質是一項重要戰略任務。近年來，我們根據“更穩定，更安全，快提高”的工作目標，堅持“以人為本，以德育人，以法為準，依法治校”的管理理念，依據“依法治教”工作意見以及其他相關教育法律法規為依據，圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作的大局，在上級政府、教育局的領導下，認真落實普法的要求，扎實開展工作，努力達到“兩個全面提高”和“兩個轉變”。“兩個全面提高”：全面提高全體師生員工的法律素質和遵紀守法的自覺性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平。“兩個轉變”：實現由提高全面師生的法律意識向提高法律素質轉變，實現由注重行政管理向注重依法行政的轉變。我們的主要做法是“四個加強”：
一、加強領導構建網絡，形成依法治校的高效機制。
組織建設是開展依法治校工作的根本保證。我校成立了依法治校工作領導小組，由校長任組長、抓安全副校長任副組長、政教處主任、教導主任、總務主任、團委書記、年段長等為成員。認真落實責任制，做到校長親自抓，分管副校長具體抓，構建形成由政教處、教導處、總務處、辦公室、黨團工等部門分工負責的網絡，各司其職，分工合作，責任到人。每年開學初我們都要召開依法治校工作領導小組成員會議，總結上年工作，制訂本年工作實施方案，把依法治校工作擺到重要議事日程上，讓依法治校工作與學校各項工作計劃同步實施，并把任務分解到各個部門和具體人員，形成了一級抓一級的工作格局和層層抓落實的高效運行機制。
二、加強法制宣傳教育，打好依法治校的扎實基礎。
加強法律宣傳教育是依法治校最經常的工作，也是最重要的工作。我校對此項工作做到“兩手抓，兩手硬”。一手瞄準教師法律素質提高，抓好法制教育隊伍建設；一手瞄準中學生法律知識普及，抓好法制教育宣傳。首先我們定期對教師進行培訓，組織全體教師認真學習有關教育法律法規。領導帶頭，利用政治學習時間和教師們一道學習了《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預防青少年犯罪法》《中學教師職業道德規范》等。我們多次組織教師參加法律知識考試，強化學習效果，如“普法考試”和“教育系統的法律考試”等等。這些務實的學習活動讓每位教師的法律素質提高的同時師德素質大大提高，他們都認清了自己應盡的義務和責任，明白了自己在學生心目中的`地位和影響，他們都嚴格要求自己，作守法模范，處處、事事、時時注重為人師表，力求給學生以良好的影響，大大地增強了事業的責任感，有效地提高了教育服務意識和服務質量。
對學生，我們認真貫徹落實《關于加強法制教育的意見》和中共中央8號文件《關于進一步改進和加強未成年人思想道德建設的意見》，把法制教育作為依法治校工作的基礎和實施素質教育的重點內容。我們工作思路是：第一、注重在主渠道里。我們將法律知識教育列入學校教育計劃，作為課程內容，做到每月不少于一節法制課，真正做到計劃，教材、課時，師資的落實，努力使中學生的法制教育更加規范化、課程化，更加深刻，更具效果。我們要求全學科教師挖掘學科教材中蘊含著的豐富的法制、規則教育元素，進行卓有成效的滲透，讓學生在潛移默化中學到基本法律知識。第二、落實德育常規中。主要做法就是將法制教育融入學生的五個常規中，并納入到“周周插紅旗，月月送喜報”活動中來，讓學生在常規管理中，適時地接受法制教育，提高遵紀守法的自覺性。另外通過多種方式進行宣傳教育。例如我們利用班級黑板報，校務公示欄、法制宣傳櫥窗等常規宣傳陣地進行普法宣傳。并在學校領導的統一安排下，聘請溪美派出所副所長傅裕同志為我校法制副校長，定期到學校進行法制安全教育。法制副校長參與部署學校每月法制教育安排，并為學校教師的法律教育提供技術指導。
三、加強民主制度建設，促進民主辦學的快速進程。
民主與法制是國家長治久安的重要保證，依法治校，民主管理，也是一個學校得以快進的雙足。近年來，我們致力于在學校管理中凸現“注重建章立制，推進民主管理”。我們依據法律、法規以及學校的實際情況，制定了一系列規章制度，并匯編成冊，保證了學校各部門，各崗位高效運作，學校管理步入了規范化、制度化的軌道。各部門職責等方面的制度，讓教師們嚴守規范，盡職盡責；學生管理方面的制度，又制約著學生規范行為，勤奮學習，努力向上；學生、家長評教等方面的制度，又通過監督評議督促老師認真教學，形成文明教風。各項制度又形成合力，推動著學校文明之風的形成。
四、加強安全防范工作，建設平安和諧的校園環境。
在教生違法犯罪為“零”，校內安全事故發生率為“零”是我們的承諾。我們也把這個指標當作學生法制安全工作的“高壓線”。為了這幾個零指標，我們扎實開展工作，取得較好的成效。首先，我們落實“六有”工程，讓學生擁有安全、優美的學習生活環境。我們貫徹上級文件精神，借助多方力量整治周邊環境，杜絕“三室一廳”對學生的誘惑，戒除了學生買不法小商販不衛生食物的習慣，抑制了不良安全事件的發生。學校近年來，無在校生違法犯罪，無學校重大安全事件發生，實現校園平安、和諧的目標。
學校法治工作總結報告 6
教育作為社會的一個部分，學校作為育人的場所，全面實施法制化管理已是時代發展的必然趨勢。依法治教、依法治校、依法施教不僅是依法治國的重要組成部分，同時也是深化教育改革，推動教育事業不斷向前發展的必然要求。我們把依法治校工作落到實處，是實現學校跨越式發展有效途徑。因此，幾年來，我們在實施學校的法制化管理方面，進行了積極而有效的探索。
一、建立健全組織機構，切實加強依法治校工作的組織領導。
為了更好地貫徹落實依法治校工作，不斷加強學校管理的法制化進程，我校成立了以校長為組長，法制副校長參加地依法治校工作領導小組，下設辦公室，并抽調專人負責。同時，吸收相關人員成立了防火、安全保衛、普法等工作專項領導小組。定期召開依法治校工作會議，研究部署依法治校工作。做到職責明確，責人到人，確保各項工作有計劃、有組織的開展，務求實效。
二、以加強制度建設為根本，不斷推進學校管理的法制化、規范化。
首先，我們根據《教育法》、《義務教育法》等法律法規研究制定了《中學各種職責》，對學校組織機構、辦學方向、教育教學工作、教師的權利和義務、校園管理等作出了明確規定，并在此基礎上建立健全了學校的各種配套規章制度與崗位職責，注重將制度建設與學校常規管理、民主管理有效結合起來，將法制教育與師德教育和學生良好行為規范的養成教育結合起來。從根本上保證學校各項工作有章可循，有法可依。為全面推進依法治校工作提供必要的前提保障。
其次，建立科學決策機制，健全校內管理體制。一是進一步完善校長負責制，形成了以校長為核心的行政指揮系統。按照校長負責制的內涵和實質分解和細化各項工作。并形成制度，保證行政機構科學有序，管理順暢，工作效率高。二是形成以黨支部為核心的黨的組織系統，設立工會等健全的組織機構。三是制定校務委員會議、黨支部會議、教師代表會議制度，對學校重大問題或事務實行校務會提議、黨支部討論、教師表決通過的辦法。積極落實科學、民主的決策機制，不斷提高領導班子的決策效率。
第三，建立健全了學校的各項規章制度，從根本上保證了各項工作有章可循，有法可依。
我校在認真貫徹執行國家的法律法規的同時，依據有關法律規定，根據教育發展的新形勢、新情況，結合我校辦學章程及時完善了學校各種規章制度，建立過去沒有的，健全過去不夠的，修定已經過時的，使學校的一切管理活動以制為準，以章為規，保證學校各項管理依法進行，按規運作。
第四、嚴格執行各項規章制度，完善考核機制，切實將依法治校工作落到實處。
我們依據學校管理的配套制度與崗位職責，制定并完善了《教師工作考核》、《師德考核》、等各職能部門和各崗位人員的考核辦法，實行月跟蹤考評、學期匯總、學年總評相結合的方式。加強檢查，強化監督，切實發揮考評的激勵促進作用，不斷強化考評結果的運用，獎勤罰惰，樹立正氣，從而實現學校管理的科學化、制度化、規范化。
三、以大力推行校務公開為突破口，充分發揮民主管理與民主監督作用。
為了進一步加強和完善教職工代表大會制度，切實保證師生員工參與學校民主決策，民主管理和民主監督的權力，從1999年起，按照上級要求，我校便開始全面實行校務公開。學校成立了校務公開工作領導小組，制定校務公開實施方案，規定有關學校改革與發展德重大舉措公開，學校涉及教師與學生切身利益的工作公開，對學校管理中收費、財務收支、人事任免、大型基建等事項全程進行公開。把校務公開制度同學校長期實施民主管理過程有效結合起來，努力提高教育質量和辦學效益。這不但保護了廣大教職工的民主權力，同時，在很大程度上刺激了教職工參與學校民主管理的熱情，校務公開被廣大教職工稱贊為"陽光工程"，是我們教育事業蓬勃發展的不竭動力。
四、以加強普法宣傳為紐帶，積極營造良好的法制氛圍。
首先，我們強化了校內廣大教師學法、懂法、守法的教育力度。我們按照上級的普法要求，根據我校實際，先后研究制定了《中學依法治校實施方案》和《中學普法工作五年規劃》。結合方案和規劃的具體要求，又分別制定相應的年度計劃，把規劃目標層層分解，年年加以落實。通過舉辦講座、報告、法律知識競賽等形式積極組織開展《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等涉教法律、法規的學習與宣傳活動。使廣大教師充分學習和了解國家的法律法規，學校的規章制度，不斷豐富廣大教師的法律知識，提高法律意識，增強學法、守法的自覺性。
其次，加大學生法制教育工作力度，強化規范約束和良好行為習慣的養成，積極組織法制社會實踐活動。不斷提高學生依法保護自身合法權益不受侵害的能力。一是根據教育局的部署和要求，我校在二年級開設法制教育課，嚴格按照上級規定做到計劃、課時、師資、教材四落實。并認真做好課程教學管理，要求任課教師認真備課、上課，積極開展法制教育教學研究活動。二是利用主題班會、座談會等形式，積極組織開展法制社會實踐活動，組織學生到市法制教育基地讓學生親身體驗、感受"法"的重要性，自覺的投入到學法、守法的行列中。
再次，認真做好教育法律、法規的校外宣傳，提高全社會對依法治校工作重要意義的`認識，依法增強廣大干部群眾"依法保教"的責任感和自覺性。我們針對干部群眾中普遍存在著對涉教法律、法規知法程度不高，法制觀念淡薄的現象。積極開展普及性的宣傳與學習活動，我們利用我校每年"三月份"和"九月份"普法宣傳月的有利契機，邀請法制副校長到校做法制講座，觀看法制教育片，通過開展辦板報、貼標語、法律咨詢等豐富多彩的活動，不斷提高師生的法律意識。逐漸形成尊師重教的良好社會氛圍。特別是通過對《教育法》和《義務教育法》的宣傳，使廣大家長送子女接受義務教育由單純的個人意愿向履行法律"義務"的認識轉變。這為進一步加強學校"控流"工作，鞏固"兩基"成果奠定了堅實的基礎。
教育收費是社會上的一個熱門話題，規范收費不僅關系到政府的形象、教師形象，同樣關系到學校的健康發展。我校在收費問題上是嚴肅的、認真的，凡涉及到向學生、家長收取費用，都嚴格按照財政、物價及上級教育行政部門核定的收費范圍、收費標準執行，沒有任何亂收費現象，一直以來，我校從未發生過因收費問題的申訴。
實踐證明，加強校內法律法規學習，強化校外法律法規宣傳，不僅使廣大教職工弄清了如何履行自己的義務，而且使每一位公民都認識到自身的法律責任和應履行的義務。營造了全社會各方面共同負責，齊抓共管的依法治校新局面。
總之，加強法制建設，全面推進學校的依法治校進程，必須以普法宣傳為基礎，以制度建設為根本，以校務公開為突破口。這樣才能從真正意義上實現依法治校方略。
學校法治工作總結報告 7
學校要發展、要改革、要創新，只有走“抓、促管理、出成效”的道路，才能全面推進素質，真正實現“管理育人、服務育人、環境育人”與“教書育人、文明育人、法律育人”的有機統一。我校以依法治校申報為突破口，以不斷提高教職工的職業道德水平及增強法制觀念為主要內容；以爭取一流教學質量，育有用人才為目標；以豐富多彩的活動為載體加強依法治校工作，近年來取得一定成效。
（一）以法為綱，維護師生權益。
為貫徹依法治國精神，落實依法治校方案，全面維護師生權益，學校組織師生學習相關法律，形成了學法、知法、用法維護自己合法權益的氛圍，學校依法管理的水平也得到了極大的提高。
1、以教師為中心，依法保障教師的合法權益。
要全面推進依法治校工作，必須依靠全體教師，因為制度的落實、法律意識的滲透離不開每個教師的工作，學校只有始終以教師為中心，依法保障教師的合法權益，才能充分發揮群體優勢。我校制定了《前進小學教職工崗位聘任制》，按照教學和工作崗位需要，根據對象的任職資格和德才表現，依法進行聘任。依據《教師法》規定，學校與受聘教職工簽訂聘任合同，明確雙方的權利、義務和責任。
學校依法保障教師實施教育教學活動和開展教學、科學研究、參加進修培訓等權利。創造條件，促進教師發展，投資數萬元，更新辦公設備，配置電腦，聯結互聯網，實現辦公手段的現代化，投資數十萬元，充實教師圖書資料室和改善閱讀環境；保證時間，鼓勵支持中青年教師參加本科及以上學歷函授自考；鼓勵教師參加縣內外的教研活動、新課程培訓；重視青年教師和骨干教師培養，制定了《前進小學校本培訓方案》，積極開展了普通話培訓、現代教育技術與技能培訓、教育理論及心理健康輔導培訓、學科教學展示與研討、教學基本功競賽、教壇新秀評比等。這些依法提供的工作條件，使一部分青年教師迅速成長，促進教師向研究型方向發展。
建立民主管理機制，制定了《前進小學校務公開制度》、《前進小學財務公開制度》，公開財務收支、重大投資項目、制度調整、教職工福利等。依法保障教職工工資及時足額發放和相關的福利待遇。切實保障教職工參與民主管理和民主監督的權利，保證教職工對重大事項決策的知情權和民主參與權。
2、以學生為主體，依法尊重和維護學生權益。
“少年強，則國強”。我們認為，學校教育的主體是學生，每一位學生都有不斷發展的動機和潛能，每一個學生都有自我實現的價值追求，都有獲得尊重、選擇學習、自主發展的權利，只有尊重和維護學生的權益，才能說我們的依法治校工作真正落實到位了。
為了確保在校學生的合法權益，我校開展了爭做優秀“青少年維權崗”活動，成立了“優秀青少年維權崗”工作領導小組和機構，由校長親自掛帥，黨支部書記分管青少年維權崗工作，由各部門領導任領導小組成員，不定期地討論并制訂工作計劃和標準，落實爭做優秀“青少年維權崗”活動內容。開展了“三個一”工程，即一張維權卡、一條青少年維權熱線，一個青少年維權工作接待室，構建起受理、咨詢、援助、服務、解決的一條龍青少年維權服務體系。這些為學生維權工作的開展提供了有力的保證，使我校的學生維權工作走上了正軌。同時在年度考核上對教師實行體罰或變相體罰學生一票否決制；嚴格執行課程計劃，開設研究性學習、選修課程，給每一個學生自主選擇學習的權利；健全完善師德師風考評制度、學籍管理制度、質量評價制度、學生申訴制度，依法加強管理。這些措施，充分尊重了學生人格及其他人身權利和財產權利，保障了學生參加教育教學計劃安排的各項活動。
3、關注留守兒童。
隨著市場經濟的沖擊和外出人員增多，部分孩子從小就失去了健全的關愛，因此學校存在著一批為數不少的帶有種種心理困惑和適應不良的群體，即留守兒童。我們通過村居委座談會、家訪，充分了解每個適應不良學生的家庭情況、行為表現、性格特征。通過教師、班主任、大隊部、村居委會四個層次，建立各類學生檔案，實行全員管理，商討教育對策。通過寫心理、“悄悄話信箱”、行政人員的一對一結對，開展心理健康輔導工作。通過近幾年的努力，我校的心理健康教育工作已初步走上了軌道。
4、嚴格收費管理。
堅持規范收費，切實減輕學生負擔，按照統一規定的收費標準和專用收據收取學費，所有代收費項目按規定向學生結算、多退少補。對家庭有困難的學生，還想方設法給予資助，解除學生學習的后顧之憂。
5、強化安全衛生教育。
制定安全教育的制度和計劃，組建了班主任、教師、校醫、保衛人員為主，社區消防、交通、公安、禁毒等部門的專家為輔的安全教育隊伍，利用課堂教育、體驗教育、親子雙向教育、主題活動教育等多種教育形式，通過舉辦模擬法庭、以案說法、消防演練、自護訓練營、抗挫體驗、主題團隊會、講座、演講等活動，增強學生自我保護意識，預防和減少傷害事故的發生，保障學生生命安全。同時堅持以防為主的原則，建立了防火、傷害事故、非典防治、預防流感和禽流感等方面的應急處理預案和報告制度，制定了安全檢查的制度，設計了工作程序，落實了責任人，把學生安全的防范工作落實到平時的管理過程中。
6、建立和實行校內學生申訴制度，維護學生合法權益。
根據《中華人民共和國教育法》第四十二條的有關規定，制定了《前進小學校內學生申訴制度》。規定了學生合法權益的內容、學生申訴委員會構成要求、申訴的程序、申訴的受理和處理。在校學生凡認為合法權益受到學校、學校工作人員和教師侵犯的，均可以向申訴委員會提出申訴。對待違紀學生的處分，堅持客觀、公正原則，做到事實清楚、證據充分、依據合法、符合規定程序，既堅持維護制度管理的嚴肅性，又要關心愛護學生，不輕言處分學生，近幾年來，沒有開除一名學生。
7、以法制教育為手段，提高依法治校意識。
學校把法制教育作為重要的日常工作，重點列入教師繼續培訓活動中，不定期組織全體教職工學習《公民法律常識讀本》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律法規。此外，學校還經常邀請法律專業人士、校行政領導、政治教師在教師例會、普法專題會議、升旗儀式等場合開展普法教育，掀起全校教職員工學法、用法的積極性，全面推進依法治校。
在普法教育中，不斷總結實施的途徑和方法，形成了普法的新機制和特色。新機制是：在管理體制上，校長親自掛帥，大隊部、學生會負責宣傳工作，形成校級、中層、班級三級管理網絡。在運行機制上，普法工作辦公室下設年級普法宣傳小組，年級主任、班主任組長，各班配備法制宣傳員、護校隊員，協組學校開展宣傳工作。在普法制度上，實施會辦制、例會制和通報制三項制度，即校級領導經常召開會辦會，完善普法規劃，充實普法內容，研討普法實施；普法辦公室召開例會，分析普法得失，布置普法活動；普法宣傳小組之間要經常通報信息，把普法工作做細、做實、做活。
按照規定開設法制課，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。計劃合理、科學，有教學目標、教學內容、課時計劃、考試安排。課時有保障，一是思想政治學科滲透，二是活動課教學，三是班會、專題錄象觀摩，四是周一國旗下講話教育時間。教材落實，教師學習，使用法律出版社出版的全國“五五普法”統編教材；學生學習，使用《小學生普法教育讀本》、《遠離毒品、珍愛生命》、《小學生安全教育讀本》、《小學生國防教育讀本》等教材。
采取多種形式開展法制宣傳教育活動。黨總支建立每月學法日制度，充分利用學法日向廣大師生員工宣傳有關法律法規。充分發揮團（隊）、學生會、社團的作用，結合學校法制課程開展內容豐富、形式多樣、富有特色、卓有實效的主題活動：對學生進行有計劃、有組織、有步驟的法律普及和教育活動；定期組織法制宣傳墻報、黑板報的比賽；《春苗半月刊》、紅領巾廣播站開辟欄目開展法制宣傳和教育活動；聘請法制副校長和消防、交通等專職輔導員舉行“法制專題報告會”；開展法律知識競賽和演講活動；組織法制圖片展等。
經過幾年來的法制教育，師生法律意識明顯提高，學校形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣，校領導依法管理的水平也明顯提高，全面推進了學校的依法治校的工作。
（二）以人為本，規范學校管理
學校管理，是對人、財、物的管理，其中對人的管理是關鍵一環。要完成學校既定的工作目標，必須堅持以人為本、實行規范管理，依靠全體教職員工，發揚團結協作，發揮群體優勢。我校近三年來在這方面做了大量工作，逐步形成“以育人為根本，以民主為前提，以激勵為核心，以法制為保證”的氛圍，充分調動全體教職員工的積極性和創造性。總結我校管理體系的構建，可以概括為“四抓”：
1、抓制度建設，確保工作落實處。
為了實現學校依法治校的總目標，我們根據本校實際，制定了一套科學、有序，易于操作的規章制度，并在學校工作過程中嚴格實施。學校依據有關的教育政策法規，先后制定、實施了一系列的規章制度和十多項崗位職責，力求構建系列化、科學化、規范化的學校管理制度。為了落實各項規章制度，使之發揮激勵功能，我們加強了“月常規考核”工作，明確考核要求，規范操作方法，還將每次考核結果及時公布，以求公眾檢查、民主監督，盡可能地將考核工作做到公正、公平、合情合理。這樣的考核，大大地提高了全校教師工作的自覺性，促進了制度切實有效的執行，形成了人人忠于職責、敬崗樂業、克己奉公的好風氣。
2、抓內部管理，提高管理效益。
為切實抓好依法治校工作，我校在近幾年的工作實踐中，逐步摸索出一套行之有效的機制，健全和完善了“一組抓五線，校長負總責”的管理新格局。
“一組”就是學校依法治校工作領導小組，校長、書記為組長，副校長為副組長，中層干部、年級組長為成員，由辦公室、大隊部組成依法治校辦公室，主抓依法治校日常工作的行政管理機構。第一條線是黨支部、校長室、大隊部、年段組、班主任、責任教師、值周教師，通過建立行政掛靠年段組、科任教師聯系班級制度，開展結對幫教活動，負責對全校學生進行系統的、全面的法制教育、道德教育、日常行規管理和心理輔導；第二條線是校長室、教務處、教研組、科任教師，負責在課堂內外活動中，通過教學這一主渠道，對學生進行法律知識、品德的教育和心理的引航，做到教書育人；第三條線是工會、總務、教務兩處職員，負責服務育人；第四條線是黨支部、大隊部的少先隊員和學生會，以“全國先進大隊部”、“做文明志愿者活動”“青少年維權崗”為載體，開展自主管理、自我教育；第五條線是家庭、村居委和所在地派出所等社會有關部門，通過召開家長會、舉辦家長學校、召開社區座談會、聘請法制副校長，配合學校搞好家庭教育和社區教育。以“一組”宏觀調控，“五線”齊頭并進，協調工作，形成依法治校的多渠道、多層次、全方位的`網絡。
3、抓辦學行為，形成良好校風。
為全面貫徹依法治校的精神，我校自覺遵守法律法規，辦學行為依法規范。
全面貫徹教育部、省教育廳、宜賓市教育局、南溪縣教育局的招生政策，在招生工作中落實劃片招生的規定，實行義務教育免費教育。根據《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《新義務教育法》，按學科課程、綜合實踐活動課程、選修課程，開足開齊了課程，注重學生德、智、體、美、勞全面發展。各課程嚴格按標準設置，按課程要求，制訂切實可行的教學工作計劃，并根據實際，建立了自身特色的課程體系。
全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育讓學生全面發展，我們深感自己肩上的重大責任。我們制訂了《前進小學素質教育實施方案》。力求實施全面發展的素質教育思想正確，措施到位，效果明顯。
依法保障教育教學管理秩序，注重師德建設，因為良好的師德預示著教師對事業、學生具有強烈的愛，意味著對國家、人民的高度責任感，責任心是教師搞好工作的強大內動力。我校堅持抓師德建設，努力鑄造師魂。引導教師加強修養，提高素質，塑造良好師表形象。開展以“三講（講正氣、講學習、講奉獻）、三愛（愛事業、愛學校、愛學生）、三德（職業道德、傳統美德、社會公德）、四業（敬業、勤業、精業、樂業）”為內容的師德建設，形成學校教育教學管理的合力。采取一切可能的措施，引導教師轉變教育觀念，改進課堂教學，提高教學效益。學校沒有無故使學生中途停學或退學，沒有擅自停課、放假現象。同時，我校堅持每周一次的政治業務學習，組織好每年暑期的教師政治學習，引導教師以身邊的典范為榜樣，樹立正確的人生觀、價值觀。廣大教師能勤奮自律，一心撲在教育事業上。由于我校十分重視教育教學管理工作，并做到抓緊、抓實、抓好，使我校的教學質量繼續保持良好態勢。
良好的教學成績的取得還需依托平安校園的創建，我校重視校園環境的管理，不斷的健全各種安全制度，分工明確、責任到人，同時利用各種集會反復強調安全工作的重要性，使得安全意識深入每位學生的腦海里。加強與社區的聯系，與治安、交通、消防建立了互動機制，搞好校園周邊環境的綜合治理，杜絕校園暴力事件，確保師生生命財產安全，維護了學校教育教學的良好秩序，加強了校風、學風建設。
4、抓民主管理，完備監督機制。
教職工代表大會，是學校組織教職工辦好學校，實行政治民主、教學民主，經濟民主和生活民主的權力機構。2007年教代會修訂通過了《前進小學教職工代表大會試行條例》，對教職工代表大會的職責、代表的權利、組織制度和工作機構等作了具體的規定。學校教代會在學校黨支部的領導下，堅持定期召開代表會議，審議通過學校工作報告、辦學的重大決定，監督學校和干部工作。凡是關系到教職工切身利益的大事，都必須在教代會上討論通過，在執行中接受教職工的民主監督，切實保證教代會決定的依法實施。2007年更是建立了完全由教師直選產生的工會組織，在代表大會閉會期間，行使代表大會的職權、處理日常事務、開展工會活動，維護教職工利益。
建立校務公開制度和公開欄，完備校內監督機制。學校改革與發展的重大決策、財務收支情況、福利待遇以及涉及教職工權益的相關事項，都及時向教職工公布，特別是在四川省義務教育示范縣創建過程中，學校辦學理念、辦學特色、辦學目標、發展規劃、硬件建設、硬件投入、福利待遇，以及課程改革、教育科研等，及時通過各種途徑公開，增強了學校事務的透明度，凝聚了人心。同時自覺配合上級部門和相關行政機關依法進行的監督、檢查。
為依法公正、公平解決教師與學校的爭議，維護教師的合法權益，保障教師身心健康，根據《中華人民共和國教育法》及教育法律法規的其他相關條款，制定了《前進小學教師申訴制度》。制度規定了在職教師合法權益內容、教師申訴委員會構成、申訴的程序、申訴的受理和處理。但至今我校還沒有老師申述。
建立了學校與社區、家長互動的機制。充分利用學校、家庭、社會三結合的網絡，將相關教育政策、規定、收費項目與標準等事項及時向學生、家長和社會公布，做到政策明晰，落實有力。建立了與社區、家長聯系的制度，定期聽取社區、家長對學校建設、教育、管理的意見，學校還充分利用網絡優勢，通過校園網絡平臺，加強與家長的聯系，家校配合做好學生的教育工作。
（三）以機制為保證，落實依法治校。
健全、完善的工作機制，是建立強有力組織機構的保證，而落實工作機制，則能全面推進依法治校的工作。
為切實抓好依法治校工作，學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，中層干部、年級組長為成員的依法治校領導小組，辦公室、大隊部組成依法治校辦公室，主抓依法治校日常工作的行政管理機構，形成了以校長辦公會為決策機構，黨組織充分發揮政治核心作用，大隊部、年級組、學生會、班主任、學生為一體，法制副校長和輔導員充分參與的學法教育隊伍。
學校在管理中，高度重視依法治校工作。學校制定了《前進小學依法治校實施方案》，對依法治校的指導思想、目的要求、普法知識、保障措施作了明確規定，使我校的依法治校工作走上法制化建設軌道。法制領導小組每年召開三次會議，研究師生學法工作、學校依法管理工作，解決依法治校工作的重要問題，落實依法治校方案，推進學校建設、管理活動、教育活動的法制化、規范化、民主化、科學化進程。
成績代表過去，未來還需創造。前進小學作為市級“依法治校示范學校”，在過去的歲月里，我們在日常工作中進一步加大了依法治校基礎建設的投入，創新普法教育實踐活動，全面提高依法治校、依法治教、依法辦事、依法育人的自覺性，繼續堅持“制度創新立足于早，抓防患于未然；工作態度立足于勤，抓堅持不懈；工作落實立足于恒，抓跟蹤調查；工作方式立足于新，抓特色教育”的經驗，切實把依法治校工作落實到學校辦學、管理、教育和日常活動之中，為依法治校的深入開展作出新的貢獻，譜寫新的篇章。
學校法治工作總結報告 8
青少年是祖國的未來和希望，他們的法律素質的上下，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。正處在生理和心理的生長發育階段的中學生，他們的可塑性很強，從小培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。開學以來，我校按照上級要求，結合學校工作方案，組織全體師生學習和貫徹了？公民道德建設實施綱要、中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國預防未成年人犯罪法，對學生進行道德及法制教育，提高了學生的道德素質及法律意識，進一步提高了學生明辨是非的能力。現將工作總結如下：
一、及時貫徹會議精神，樹立法制教育意識
我校開學大會就對教師進行法制教育，要求教師在平時自學？教師職業道德標準、教育法、教師法、義務教育法？等與教育有關的法律法規。幫助全體教師正確認識法制教育的重要性，樹立起牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育。
二、完善法制教育陣地建設
我校為開展好法制教育，特別加強了三個陣地建設。一是加強組織領導陣地建設，做到有領導小組、工作方案、輔導教師和檢查評比，切實抓好青少年學生的法制觀念教育和預防犯罪教育。二是加強宣傳陣地建設。為把法制教育深入人心，學校組織了少先隊充分利用學校的播送、黑板報、國旗下講話等宣傳陣地，號召全校師生統一思想，切實推行依法行政、依法辦學、依法治教，在全校范圍內營造了法制教育的良好氣氛。三是加強教育陣地的建設。學校根據實際，專門安排了法制教育教師，同時還聘請了趕水鎮綜治辦的領導擔任我校法制副校長，定期到學校開展好法制教育。
三、繼續加強與家庭、社會的聯系
我校在原來密切與家長溝通的途徑上，通過設班級QQ群的形式，加大與家庭的聯系，隨時與學生家長保持密切的聯系，隨時反映和了解學生的.情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。
四、開展好豐富多彩的教育活動
1、充分利用我校的宣傳工具：黑板報、紅領巾播送、放電視錄像、在學校網上發布正確輿論等對全校師生進行道德法制教育。讓師生接受教育的時間和內容都大大增加，從而樹立知法守法的良好形象。
2、班主任利用班會課組織學生講道德故事，并開展多種形式的活動，加強對學生的道德法制教育。進一步深入開展“爭創文明班集體〞活動。通過活動，增強學生的競爭意識，培養學生的集體榮譽感。
3、加強教師的職業道德教育，在平時，在教學中應起到表率作用，通過自身的師表形象，影響學生，教育學生，在全校形成全員育人，齊抓共管的氣氛。
4、邀請了我校的法制副校長到校開展法制專題教育講座，用身邊的案例教育學生知法懂法，養成良好的個人習慣，為培養合格公民奠定了堅實的根底。
經過我校長期以來的努力，我校的法制教育工作逐步趨于完善，初步做到了法制教育工作的常態化、標準化，實現了我校在校學生違法犯罪率都為零的目標。但是，法制教育的任務還很重，我校將一如既往，扎實開展好法制教育，為構建和諧社會做出更大的奉獻。
法犯罪率都為零的目標。但是，法制教育的任務還很重，我校將一如既往，扎實開展好法制教育，為構建和諧社會做出更大的奉獻。
學校法治工作總結報告 9
長期以來，我校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀精神為指導，以國家《憲法》和《教育法》等法律法規為依據，深入貫徹全國、省、市教育法制工作會議精神，并緊緊圍繞我區教育系統“六五”普法及依法治教規劃，堅持法制教育與法治實踐相結合，與時俱進，積極穩妥地推進教育法治化進程，深入開展“平安校園”和“法治學校”的創建工作，學校各項工作繼續沿著法治化軌道科學發展。現將工作情況匯報如下。
一、加強領導，健全普法組織機構
“以人為本，依法治校，努力辦成人民滿意學校”是我校對社會的莊嚴承諾。為確保學校教育管理工作逐步走上法制化、規范化、制度化軌道，我校首先從組織上加強了領導，進一步健全了普法工作組織網絡，并經行政會議研究成立了“六五”普法及依法治校工作領導小組，落實措施，明確責任，依法發揮各部門的職責，從而確保了此項工作有條不紊地開展。
二、深入普法，全面提高法律素質
轉變觀念，以良好的法律意識、法治觀念指導學校管理和教育教學活動是依法治教的關鍵。因而深入普法教育，全面提高師生的法律素質是創建“法治學校”工作的重要環節。
1、認真組織好教職工學法。
學法、懂法是依法辦事的前提。長期以來，我校十分注重加強教職工的學法工作。校黨支部堅持將法律知識的學習安排至每周的政治學習之中，做到法律知識逢會必講，逢會必學。重點學習了五部法律法規：《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及新修訂的《義務教育法》。通過系統學習，依法治校領導小組成員的依法決策、依法管理、依法治教、依法行政的能力和水平有了提高，廣大教職工依法從教的自覺性也得到了增強，為有計劃、有步驟地實施普法規劃奠定了基礎。
2、加強學生法制宣傳教育工作。
青少年是祖國的未來、民族的希望，把他們培養成遵紀守法的新人是學校育人之根本。我校始終將加強中學生的法制宣傳教育工作作為“六五”普法工作的重中之重。具體做法有：
（1）認真按照課程設置開足上好法律常識課，真正將法制教育納入課堂教學；
（2）充分利用班會、晨會、班級黑板報，由班主任組織學生重點學習《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》等法律，在此基礎上，學校專門組織安排了“六五”普法系列活動：走上街頭宣傳法律，舉辦“為了明天——預防青少年違法犯罪”大型圖片展，分年級開展征文競賽，全校學生學法、懂法的氛圍蔚然成風；
（3）聘請法制副校長，專門指導開展法制教育工作，每學期均來校作法制報告或送展到校，全校師生聆聽講座，觀看圖片展，在活動中增長了法律知識。
3、將法制教育與道德教育有機結合。繼續在學生中加強《公民道德教育實施綱要》的宣傳，培養學生良好的道德規范，增強其遵紀守法的自覺性，真正教會學生學會做人。
三、強化以《章程》為核心的學校規章制度建設，依法辦事
實行依法治校就是要求學校管理工作和教育教學活動必須遵循教育法律的原則和規定，形成符合法治精神的育人環境。因此，加強以《章程》為核心的學校規章制度建設，依法辦事，是做好依法治校工作的重要保證，也是“六五”普法工作的重要任務。
1、進一步加強學校制度建設。
我校根據法律法規制定和完善的學校《章程》是學校辦學活動的.重要依據，以此為核心，又建立健全起與之相配套的教學管理、學籍管理、財務管理、師生管理、后勤管理、安全衛生管理等學校各項管理制度，使學校管理的各個方面都有章可循，按章辦事。在此基礎上，我校又把完善后的各項規章制度編印成冊，連同教育系統下發的行風評議的相關規定發給了每一位教職工，時時提醒自己要依法自律、依法從教。
2、完善民主管理機制。
以人為本，民主管理是搞好學校工作的重要理念。本年度我校進一步堅持和完善了學校的民主監督機制，完善了教職工代表大會制度，并精心籌備召開了教職工代表大會一次、二次、三次會議，傾聽群眾心聲，充分發揚民主，切實保障教職工參與學校民主管理的權利。建立健全校內教師申訴制度和學生申訴制度，認真處理并及時化解了校內的一些糾紛，切實維護了師生的合法權益。
3、堅持校務公開制度。
為充分調動全體教職工的積極性，對于學校的重大事務和涉及教職工、學生切身利益的事項，學校堅持公開辦事制度，公開辦事程序，公開辦事結果，做到公開、公平、公正，增強了學校各項工作的透明度，師生滿意率較高。
4、堅持教育收費的嚴肅性和規范性。
收費問題是熱點問題，關系到黨群關系。因而，我校堅決按照省物價局的下發標準，嚴肅收費，從不違規亂收一分錢。
學校法治工作總結報告 10
學校始終把依法治校工作作為學校主要工作來抓，堅持“以人為本，依法治校，以德育人”的辦學理念，確立“穩定、安全、提高”的工作目標，貫徹執行黨和政府在新時期的有關教育的法律、法規、方針、政策，進一步端正辦學指導思想，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高學生遵紀守法的自覺性，努力創設文明、有序、安全、穩定的育人環境，提高學校的教育教學質量和辦學水平，各方面工作呈現良性循環的發展態勢。現將總結如下：
一、依法健全學校內部治理機構
1、學校高度重視教職工、學生的法制教育。為提高學校依法治校決策，民主管理水平和高效監督水平，維護校園穩定，維護師生合法權益，保證教育方針的全面貫徹實施，建立了依法治校工作領導小組，校長任組長，副校長任副組長，成員有學校中層領導和各班班主任，親自抓法制教育，建立了家長委員會，形成了校內外、學校、家庭、社會三位體的法制教育網絡體系。
2、學校制定了法制教育宣傳與依法治校工作長遠規劃，做到年年有計劃、有總結、檢查落實到位。
3、機構完善，有明確的議事、辦事制度，制度齊全。
二、拓寬渠道，加強教育，打好依法治校的基礎
依法治校的基礎就是法制教育的普及程度，為提高我校領導、教師依法治校，依法治教的能力和水平，我們按照上級教育行政部門的要求，對全校教職工普遍進行了全員法制學習培訓。學習《學生傷害事故處理辦法》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》等教育法規，極大地強化了全校教職工的法律意識，提高了他們的法律素養，廣大教師也以良好師德教育、熏陶和感染學生，嚴格按照有關法律法規的規定，自覺將依法辦事理念貫穿于學校的各項工作中，真正實現依法治校。
為了加強學生的法制教育，我們多管齊下，務求實效，針對各年級學生的特點，不失時機地組織學生開展法制、安全等方面知識教育。
1、設立各種宣傳欄，在學校走廊墻壁及班級宣傳欄開辟校園安全法制教育園地，通過典型事例及圖片展覽教育學生，警鐘長鳴。
2、利用學校校園廣播、班級微信群和釘釘群，長期對學生進行法制教育。
3、結合全國“法制教育宣傳日”，中小學安全教育月、世界禁毒日、升旗儀式等機會，進行法制宣傳教育，宣傳毒品的危害性，號召大家學法，知法，遵法，做一個遵紀守法的公民。
4、聘請派出所指導員為法制副校長，定期舉行法制講座，充分發揮法制副校長的作用。
5、抓交通安全教育。通過演講、手抄報、班級微信群等形式，進行宣傳教育。
6、優化育人環境，加強校園人文環境建設注重營造濃郁的校園文化氛圍來陶沿學生，把法制教育與校園文化建設相結合，形成濃郁的法制宣傳氛圍，增強學生的'守法意識。走進校園，校務公開欄、法制教育宣傳櫥窗、名人名言、班級文化墻特別引人注目。
三、強化管理，推進依法治校的進程
依法管理是依法治校的主體工作，如何使規章制度落到實處，我校以人為本，把工作做細做實，努力做到“無情法律，有情操作”，最終進入到教師主動、自覺地自我管理境界。
1、堅持教代會、推進校務公開，促進學校持續發展學校充分發揮工會組織監督與保證作用，使廣大教職工有效參與學校管理。一是堅持每學年一次教代會制度，我校的重大決策，改革方案，學校財務等都在教代會上公開、討論。二是校務公開規范化，經常化，擴大化。利用周例會，公示欄對學校近期工作安排，教職工關心的熱點，規章制度的執行情況，重大決策的落實及結果，進行公開或說明。三是做到管理民主化，如教師的年度考核，都經過家長評議，學生評議、教師互評，考核小組測評而產生。另外，學校基建項目，校園美化等都是在全體教師的主動參與下進行。四是多方收集教職工意見和建議，激發大家參與學校管理的熱情。學校也正是在這樣一個和諧的氛圍中持續發展，蒸蒸日上的。
2、保障教師合法權益。
學校建立了教師申訴制度及操作辦法，保證教職工在合法權益受到侵犯或對學校處理決定不服時，有權利通過適當的途徑進行申訴。學校按規定為教師提供良好的工作學習條件，依法保障教師實施教育、教學活動，讓教師充分享有開展教學、科研、參加進修培訓等權利。保障教師應得的福利待遇、工資及時足額發放，保證教職工的婚假、產假等。校內管理機制健全，教職工參與學校管理，充分發揮教職工的聰明オ智，真正做學校的主人。正是由于我校堅持以人為本，對教職工關心照顧，至今無例教職工有申訴行為，更多的是以主人翁的姿態提出對學校發展的合理化的建議。
3、保障學生的合法權益。
學校維護學生受教育權，尊重學生人格權，尊重學生人身權利和財產權利，嚴禁體罰學生、嚴禁使用不文明語言，不準諷刺、挖苦、污蔑學生等。學校保證每個學生有學習和參加活動的權利，保證任何教師不準體罰學生或變相體罰學生，不準侮辱、歧視學生，不準以任何借口把學生趕出教室，不能剝奪學生學習和活動的權利。按國家規定向學生收費，實行“一費制”，對收費情況向學生及家長進行宣傳、公示、反饋，所以，我校無亂收費問題。
4、建立健全安全管理機制。
我校始終認為安全是學校一切教育工作的前提，是學校和諧發展的基本保證，是學校管理的底線要求，是學校文化的基礎共識，是以人為本的科學發展觀在學校工作中的具體體現，因此，我們牢固樹立“以人為本，安全第一，預防為主”的理念，堅持“以防為主，教育為本”的原則，始終把構建平安和諧校園作為安全教育工作的重中之重，成立了由校長任組長的平安校園領導組，制定各項學校安全工作預案，消除了學校安全隱患，完善了安全保障體系，落實了安全工作責任制和事故責任追究制。由于學校領導、全校師生長期重視“安全第一”的思想，多年來，學校無重大安全責任事故；學校領導和教職工無刑事犯罪行為；無教師侵犯學生人身權的違法犯罪行為；校園秩序良好，在平安校園建設中受到領導們的一致好評。
今后我們將繼續完善學校的各項管理制度，做到依法決策、依法管理、依法辦事，實現學校健康、文明、平安、和諧地發展，辦成老百姓滿意的學校。
學校法治工作總結報告 11
大馮營中心學校在縣、鄉兩級黨委、政府和上級教育行政部門的正確領導下，嚴格貫徹執行黨和政府在新時期的有關教育的法律、法規、方針、政策，進一步端正辦學指導思想，認真做好依法治校工作，努力創設文明、有序、安全、穩定的育人環境，提高學校的教育教學質量和辦學水平，各方面工作呈現良性循環的發展態勢。現將自查情況匯報如下：
一、機構健全：
1、學校高度重視教職工、青少年學生的法制教育。及時成立了“依法治校”領導小組，董超校長任組長，王道秋副校長、孫保記所長任副組長，成員有學校中層干部。
2、學校制定了法制教育宣傳與依法治校工作規劃，做到年年有計劃、有總結、檢查落實到位。
3、機構完善，有明確的議事，辦事制度。
二、加強法制教育，提高師生法制素質。
1、按照“依法治校”的規劃要求，學校每兩周利用例會進行法制教育，重點學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《計生管理條例》、《未成年人保護法》、《公民道德建設實施綱要》以及教師利益相關的教育政策、法規。學校還配給每個教師《公民道德建設實施綱要》、《教育法律法規文件選編》、《教師職業道德規范》等相關教育法律法規，采取集中學習與自學結合的方法，寫出學習筆記和心得體會，實行師德與年度考核、評優評先及職稱評聘掛鉤。教職工的精神面貌發生了根本性變化，自由散漫的沒有了，積極向上的多了。
2、利用升旗、晨會等對學生進行法制宣傳教育，先后做了題為“打架違法又違紀”、“做一個學法、懂法、守法的好學生”“法在我心中”等多種主題的法制教育，通過綜合實踐活動，進行“環境保護法”的教育，使學生了解一些與日常社會生活密切相關的法律常識，逐步提高學生明辨是非的能力。利用班會、黑板報、手抄報等進行學生安全知識的.教育。聘請司法所所長孫保記擔任我校法制副校長，經常利用法制講座對學生進行法制教育，以活生生的少年犯罪案例，教育學生遵紀守法。各種活動的開展，提高了師生的法制觀念，為正常的教育教學秩序提供了保障，學校校風好、學風好，無重大事故及違法犯罪現象。
3、積極參加相關單位組織的法律知識學習和教育培訓、普法考試，考試成績填入個人普法合格證書中，教職工實考率達100%。
4、深入開展保持共產黨員先進性學教活動，在深入學習的前提下，學校黨支部開展了黨性分析、民主評議落實整改等一系列活動，大家在開展批評與自我批評的基礎上，每個人都寫了總結反思材料，使全體黨員真正受到了一次觸動靈魂的教育。
三、堅持“依法治校”，提高法治化管理水平。
學校始終堅持“一手抓教育，一手抓法制”，結合各業務部門工作實際，先后制定和完善了教育教學質量要求，行政管理及其它崗位制度，堅持按照法律法規，按各項制度辦事，規范工作程序，提高法治化管理水平。
1、堅持黨風廉政建設責任制。學校黨支部大會定期召開，支委會每月召開一次、每年召開不少于兩次民主生活會、充分聽取黨員干部們的建議。建立合理的考核制度、突出內部管理、逐級管理、逐級負責的原則，嚴格執行責任追究制度。
2、堅持民主集中制的原則。對重大決策的制定，如評先評優、職稱評聘、資金使用等都經學校行政集體研究決定，并得到教師的認同。
3、依法建立各種規章制度，層層簽定包括日常管理，師德目標管理，規范收費在內的各項責任書，用制度約束人，激勵人，成就人。
4、依法管理教師。在保證教師合法權益的同時，我們重點教育、督促教師履行義務。嚴禁教師體罰和變相體罰學生，嚴禁諷刺、挖苦學生，堅持做到發生一起、處理一起。
5、依法保障學生合法權益。我校全面執行課程計劃、開齊課、上足課。校長和教務導處人員隨機檢查教師的上課情況。認真落實教師崗位目標，制定“教師常規要求”，從各個環節對教師工作職責做了明確規定，讓教師有章可循。
6、依法執行財務制度。學校建立了健全的財務管理與監督制度。嚴格按照上級財務管理要求，接受上級部門監督，無亂收費現象。對有限的學校資金進行合理的、有計劃的收支，并向教師公布，增加透明度。沒有私設“小金庫”現象，做到了民主理財，自清自潔。
7、加強治安防范，保障師生的生命財產安全。安全工作是學校工作的重中之重。開學初，學校就進一步健全安全管理制度，落實安全措施和安全責任，突出安全教育和防范這一重點。首先要求各班利用晨會、班會向學生傳授交通安全、活動安全、環境安全、自救自護等常識。其次，在學校門衛管理、值日管理、禁止學生騎車上學，嚴禁攜帶刀器，上下樓梯的注意事項等細節方面作了相關規定和落實。第三，經常檢修學生桌椅、學校電器設備、體育器材，以消除、不安全因素。第四，與食堂簽訂安全責任書，加強對食堂的監管，保證學生用餐安全，保證菜源的質量和安全。
四、推進校務公布，促進學校持續發展。
學校充分發揮教代會組織監督與保證作用，使廣大教職工有效參與學校管理。一是堅持每學年一次教代會制度，我校的重大決策、學校財務等都在教代會上公開、討論。二是校務公開規范化，經常化，擴大化。利用例會，公示欄對學校近期工作安排，教職工關心的熱點，規章制度的執行情況，重大決策的落實及結果，進行公開或說明。三是做到管理民主化，如教師的年度考核，都經過個人申報，公開述職，民主測評，考核小組測評而產生。另外，學校基建項目，校園美化等都是在全體教師的主動參與下進行。四是多方收集教職工意見和建議，激發大家參與學校管理的熱情。學校也正是在這樣一個和諧的氛圍中走向持續發展道路的。
在依法治校的工作中，我們取得了一定的成績，但也有不少的困難與問題：如辦學經費的不足影響辦學水平的提高，制度建設有待進一步細化，管理和服務質量有待進一步提升等等。今后，我們將按照上級部門的有關精神，結合學校實際，不斷總結、探索，切實抓好每一項工作，不斷開創“依法治校”工作的新局面，爭創依法治校先進學校。
學校法治工作總結報告 12
我校現有12個教學班，在校學生四百多人，教職工57人。在上級主管部門和各級領導的的親切關懷下，我校堅持“以人為本，主動發展”的辦學理念，遵循“依法治校，質量立校，科研強校”的發展思路，從農村寄宿制學校的特點出發，著力于改善農村孩子上學的硬件條件，確立了以教師的發展為保證、積極落實教學的中心地位，教育教學管理逐步走向法治化、規范化和科學化。為了做好我校的“法治學校”創建工作，現對我校法治工作進行了自查，報告如下：
一、制度健全，執行有力
學校將依法治校納入學校工作計劃，成立以中心學校校長為組長的普法領導小組，常務副校長為副組長，分管副校長具體負責，使學校法制建設工作落到實處。開展一系列具體的法制建設活動，把法制教育和思想道德教育緊密結合起來，把依法治校和以德治校結合起來，促進學校民主法制建設和精神文明建設。
我校嚴格實行校務公開制度，增加了學校各項工作的透明度，創設了依法治校的民主環境。
二、加強師生法制宣傳教育
我校充分利用主題班會、宣傳櫥窗、校園廣播、法制講座、演講、征文、測試等形式，在全體師生之中宣傳《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實施方案》等法律法規。各個班級每學期都要認真地出一期法制教育黑板報。在每學期的安全教育中，我校都要進行有關安全知識的各種活動。另外在課堂上進行學習滲透，使全體師生能夠初步掌握部分的法律、法規的常識，加深教職工的法律意識，這些活動的開展，使廣大師生充分認識到了開展法制教育的重要性和必要性，增強了他們的法制意識和法制觀念，也為我校真正實現依法治校創造了重要條件。一直以來，我校師生犯罪率都為零。
三、規范辦學，成績顯著
1、我校作為一所農村寄宿制學校，立足農村寄宿制學校的出發點，依法保證了轄區內的義務教育階段適齡兒童全部入學，入學率達100%，同時接納了少量外來務工人員子女就學。按規定規范編班授課，切實實行小班化教學，開齊開足課程、課時，使學生全面發展。
2、學校嚴格執行物價部門審批的收費項目，嚴格按照國家收費政策和標準，及時規范公示收費標準，并做好收費政策的宣傳工作，一年來我校沒有亂收費行為發生。
3、在國家標準化建設項目中，我校積極爭取資金和項目，更新或增設了各功能教室如微機室、音樂室、美術室、閱覽室等，為了管理好、使用好各種設施設備，加快教育軟實力的重建，學校在原有的各項管理制度基礎上進行補充完善，進一步建立健全了各項管理制度，使各項工作有章可循。
四、自評分
96分。
五、存在的問題及改進辦法
1、信息上報不夠積極。
在我校進行的一些常規活動中，往往是活動開展了，資料收集整理了，但沒有做成電子簡報上傳至石首教育在線。今后我校將事無巨細，積極將學校開展的一系列活動公示、上傳。
2、個別法制教育活動沒有考核
每年的.6.26國際禁毒日宣傳活動正值學生期末迎考階段，九年級學生中考結束已經回家。學生無暇顧及我們進行的相關宣傳活動，又沒有時間進行考核。我們認為禁毒宣傳還可以靠社會輻射。
3、校園周邊存在不安全因素
我校地處城郊，交通便利，經常有城區學校的初高中學生或社會青年到我校園周圍游蕩。上半年曾經連續三天有若干社會青年在我學生下晚自習回家路上進行騷擾、毆打，而且攜帶有兇器。每次放月假的周末，我們總是要防范高中學生來校滋事，于是安排所有班主任、值班人員、分管處室人員到校外進行學生離校護送。現在我們已經可以初步摸清一些情況，若有社會青年在我校周邊游蕩，那九成是有校內學生與之勾結，我們找到個別重點對象就能調查出一些矛盾，并及時將這些事情扼殺在萌芽狀態。
“法治校園”工作的創建，極大地提高了廣大教師和學生的法律素質。教師們在教育教學實踐中自覺做好依法育人、依法施教的同時，還不斷研究、探索符合學生特點的教育方法和途徑，努力提高法制教育的針對性。學生們更是在長期系統化、規范化的法制教育和法制實踐活動中，增強了知法、守法、用法的綜合能力。
學校法治工作總結報告 13
自我校成為郯城縣縣級依法治校示范校以來，嚴格按照國家教育法律法規的原則與規定，積極開展教育教學活動，尊重學生人格，維護學生合法權益，致力于形成符合法治精神的育人環境，不斷提高學校管理團隊和廣大教師的法律素質，切實提高學校依法處理各種關系的能力。此次，為申報第四批市級依法治校示范校，我校進行了深入細致的自查工作。通過自查，我們認為，我校認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持正確的辦學方向，模范執行國家教育法律法規，始終如一地堅持依法治校，學校辦學思想正確、辦學目標清晰、辦學理念準確，具有優良的校風和優美的育人環境，在依法治校實踐中，具有創造性、示范性，已達到市級依法治校示范校的要求。現將我校自查情況匯報如下：
一、領導重視，工作機制健全
校長是依法治校工作的第一責任人，領導班子成員是依法治校的關鍵。為此，我校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，各職能處室負責人具體落實的依法治校工作領導小組，進一步明確了學校黨支部、校長、校務委員會、工會、學生會、家長委員會等各種機構的職責權限和議事規則，形成各司其職、各負其責、依法辦事、全方位推進依法治校的工作格局，不斷提高學校管理水平，促進學校發展。同時，為加強領導班子成員依法治校的思想觀念，學校強化了對班子成員的有關法律法規的培訓和教育，定期組織學習和交流，為使學校依法治校工作順利開展奠定了堅實的組織領導基礎。
二、《學校章程》和各項管理制度逐步完善
建章立制是規范學校管理的重要手段。近年來，我校在充分發揮師生民主管理的積極性和主動性的基礎上，每年召開一次教職工代表大會，依法按程序制訂了《郯城縣美澳學校章程》，圍繞《學校章程》召開教職工代表大會，討論通過一系列管理條例和規章制度。如《制度匯編》、《教師量化考核方案》等，學校在充分發揮教代會作用的同時，還通過以下幾種形式進行公示：召開教職工代表大會、設置校務公開欄、公布監督電話、設置監督信箱等，使學校各項制度從師生中來到師生中去，按照活動程序、議事規則，討論完善各項制度，得到了師生的一致認同，使學校管理日趨法制化、規范化、精細化。
三、依法自主辦學，管理日趨規范
1.嚴格依法辦學。學校以育人為本，全面貫徹落實國家教育方針，開足、開齊課程，計劃完善，總結及時，監督、評估和反饋科學有效，保證了課堂教學質量的全面提高。
2.嚴格依法招生。認真執行教育局招生意見，下發招生簡章，做到招生活動規范、公開、透明，不超計劃，學籍管理規范。
3.優化周邊環境。建立學校安全長效工作機制，繼續落實學校安全工作一票否決制，層層建立安全工作責任制和追究制，有各項安全事故應急預案，嚴格落實安全保衛制度，嚴格控制學校外來人員隨意進入校園，學校安全工作做到了時時有人抓、處處有人管、時時有人查，不留死角，不留隱患，真正做到警鐘長鳴、常抓不懈。同時，我們積極配合有關部門開展校園及其周邊環境的治理工作，依法保護學校的合法權益，為學校教育教學活動創造了良好的環境。
四、強化措施，尊重師生的合法權益
根據新課程實施要求，堅持以教師為本，全力打造有利于教師專業發展的平臺，構建尊重、理解、溝通、信任的人文精神，形成教師之間團結、合作的群體關系，用機制影響、規范教師的教育教學行為，使全體教師在充滿人文精神的校園文化中，得到陶冶，主動發展，快樂工作，實現人生價值，學校制定了相關規章制度，保證了教師的權利和義務，保障了教師的人身財產安全，充分調動了教師工作的技積極性。工會行使維護教職工權利的基本職責，時刻關心教職工的生活、學習、工作。同時，關心教職工的文化生活，適時舉行豐富多彩的職工文體活動，如慶元旦文藝聯歡活動。
我們大力弘揚“以人為本，促進學生可持續發展”的培養目標。堅持學生的主體地位，認真落實《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，在《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的基礎上，結合本校實際，制定了《郯城縣美澳學校在校生一日常規》、《班級量化管理細則》等學生管理制度，重視過程管理，注重過程考核，發現問題，有針對性的進行教育、引導和轉化工作，使學生管理工作有法可依，有章可循，促進了學生良好行為習慣的養成。
五、推進民主建設，校務公開及民主監督機制健全
1.健全監督機制。
一是建立學校、年級、班級三級家長委員會，定期召開聯系會；
二是建立校長定期接待家長、學生來信來訪制度；
三是充分聽取家長委員會的意見，接受家長委員會的監督，為家長、社區支持、參與學校管理提供制度保障；
四是充分發揮工會（教代會）的民主監督作用，學校建立了民主理財小組；
五是設有意見箱，有聽取教職工、學生對學校工作的意見的組織機構、人員等，對意見、建議能及時反饋。
2.嚴格規范收費制度。
（1）學校統一收費標準，無亂收費現象；
（2）加強財產管理制度，規范財產購買、領用、保管、登記、報廢手續，進行財產核查登記，做到賬物相符。
（3）基建、修繕、儀器設備購置等涉及“三重一大”項目的，學校召開辦公會議集體研究決定，認真簽訂施工協議，并及時報縣紀委、縣教育局、縣財政局審批，采用政府采購、公開招標的方式，自覺接受監督，增加了工作透明度、可信度，既節約了開支，保證了質量。
3.落實校務公開。學校實行校長負責制，完善校長決策程序，并發揮學校黨組織的'政治保障作用和教代會及全體教職工參政、議政，民主管理和監督作用，定期組織教職工對學校領導班子和中層教干進行民主評議，通過開展民主評議，決定各種評優、晉級等表彰人選。學校多次被評為校務公開民主管理先進單位。
六、建立校內爭議解決機制，依法保護師生權益
“為學生終生發展奠基，為教師專業發展服務”是我們孜孜以求的目標，為及時化解各類矛盾糾紛，解決師生工作學習中的困惑，學校成立了以工會主席為組長，各工會小組組長為成員的爭議解決領導小組，建立了校內師生申訴、獎懲、職務評聘復核等相關制度，綜合運用信訪、調解、仲裁等各種爭議解決機制，依法妥善處理學校內部的各種矛盾和爭議，維護教師、學生的合法權益，多年來，我校無上訪、校內外糾紛和不穩定事件。
七、加強法制宣傳教育，法治氛圍濃厚
1.健全機構。為加強對普法工作的領導，學校成立了普法工作領導小組，制定了普法工作計劃。工作目標明確，措施到位，任務到崗，責任到人，效果顯著。
2.提高認識。為使普法教育深入到廣大師生心中，學校設有法制宣傳欄，先后聘請北關派出所所長謝結實等為學校法制副校長，定期來我校進行法制教育專題講座，提高了師生的法制意識。學校普法領導小組還經常組織全體教師學習有關教育法律法規，組織教職工認真撰寫心得體會，參加普法知識競賽，增強教職工法制觀念，提高了教職工依法辦事的能力，為全力推進依法治校、依法治教奠定了良好的基礎。
3.開展豐富多彩的教育活動。利用班隊會把法律法規引到身邊，組織學生學習相關的法律法規；結合重大節日，如“3.15消費者權益日”、國慶節、七一、八一建軍節等開展主題教育；定期組織學生參觀“珍愛生命、拒絕毒品圖片展”，舉辦“法制宣傳展覽”等；堅持每周一升旗儀式，每學期開展讀書節、校園藝術節活動，堅持開展書法、美術、圍棋、講故事、太極拳、乒乓球等興趣小組活動；每年都組織學生參加社會實踐活動和愛家鄉系列活動。通過這些活動，培養了學生集體主義精神和愛國主義情操，學生的個性得到張揚，意志得到鍛煉，素質得到提高，心靈得到陶冶，社會責任感得到加強。
我校依法治校，教師依法執教，多年來，我校的依法治校工作扎實有效，成績顯著，先后獲得“山東省中小學素質教育工作先進單位”、“山東省花園式單位”、“山東省規范化學校”、“臨沂市教書育人先進單位”、“臨沂市師德建設先進集體”、“臨沂市平安和諧校園”、“臨沂市文明單位”、“郯城縣綜合治理先進單位”、“平安郯城建設先進單位”等榮譽稱號。總之，通過創建依法治校示范學校活動，我校師生的法制觀念得到了增強，進一步明確了辦學思想，辦學行為更加規范，辦學條件日益改善，學校綜合辦學水平和教育教學質量穩步提高，符合市級依法治校示范學校的的評審要求。
學校法治工作總結報告 14
在過去的一段時間里，我校始終堅持以法治校，積極推進學校法治建設，努力營造良好的法治教育環境，現將學校法治工作總結如下：
一、加強組織領導，完善法治工作機制
學校成立了以校長為組長的法治工作領導小組，明確各部門職責，制定了詳細的法治工作計劃和實施方案。定期召開法治工作會議，研究部署法治教育工作，及時解決工作中出現的問題。同時，建立健全了法治工作考核評價機制，將法治工作納入學校年度考核內容，確保法治工作落到實處。
二、強化法治教育，提高師生法治意識
1. 開設法治課程
將法治教育納入學校課程體系，每周安排一定的課時進行法治教育。選用適合學生年齡特點的法治教材，由專業教師進行授課。通過課堂教學，向學生傳授基本的法律知識，培養學生的法治觀念。
2. 開展主題活動
結合國家憲法日、安全教育日等重要時間節點，開展形式多樣的法治主題活動。如舉辦憲法知識講座、法律知識競賽、法治手抄報比賽等，讓學生在活動中學習法律知識，增強法治意識。
3. 營造法治氛圍
利用校園廣播、宣傳欄、電子顯示屏等宣傳陣地，廣泛宣傳法律知識和法治理念。在校園內設置法治文化長廊，展示法治名言警句、法治故事等，營造濃厚的法治氛圍。同時，邀請法治副校長、律師等專業人士來校開展法治講座，為師生提供法律咨詢服務。
三、推進依法治校，規范學校管理行為
1. 完善規章制度
結合學校實際，制定和完善了一系列規章制度，如《學校章程》《教職工代表大會制度》《學生管理制度》等，確保學校各項工作有法可依、有章可循。
2. 加強民主管理
充分發揮教職工代表大會的`作用，堅持重大事項由教職工代表大會審議通過。建立健全校務公開制度，及時公開學校重大決策、財務收支、教師評優評先等事項，接受師生和社會的監督。
3. 規范辦學行為
嚴格按照國家課程標準開齊開足課程，杜絕亂收費、亂辦班等違規行為。加強教師隊伍管理，規范教師教學行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。同時，加強學生管理，培養學生良好的行為習慣和道德品質。
四、加強家校合作，共同推進法治教育
1. 舉辦家長學校
定期舉辦家長學校，向家長傳授家庭教育方法和法律知識，提高家長的法治意識和教育水平。通過家長學校，加強家校溝通與合作，共同做好學生的法治教育工作。
2. 開展親子活動
組織開展親子法治教育活動，如參觀法治教育基地、觀看法治電影等，讓家長和學生在活動中共同學習法律知識，增強法治觀念。
3. 建立家校聯系制度
通過家長會、家訪、電話、微信等方式，加強與家長的聯系，及時了解學生的學習和生活情況，共同做好學生的教育和管理工作。同時，向家長宣傳學校的法治教育工作，爭取家長的支持和配合。
五、存在的問題及下一步工作計劃
在學校法治工作中，我們雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。主要表現在以下幾個方面：一是部分教師的法治意識還有待提高；二是法治教育的形式還不夠豐富；三是家校合作的深度和廣度還不夠。
針對這些問題，我們將采取以下措施加以改進：
1. 加強教師培訓
定期組織教師參加法治培訓，提高教師的法治意識和教育水平。同時，鼓勵教師在教學中滲透法治教育，將法治教育與學科教學有機結合起來。
2. 創新教育形式
積極探索創新法治教育形式，如開展模擬法庭、法治情景劇表演等活動，讓學生在實踐中學習法律知識，增強法治觀念。同時，充分利用網絡資源，開展在線法治教育，拓寬法治教育渠道。
3. 深化家校合作
進一步加強家校合作，建立健全家校合作長效機制。通過舉辦家長學校、開展親子活動等方式，提高家長的法治意識和教育水平。同時，加強與家長的溝通與合作，共同做好學生的法治教育工作。
總之，學校法治工作是一項長期而艱巨的任務。我們將以高度的責任感和使命感，不斷加強學校法治建設，努力營造良好的法治教育環境，為學生的健康成長和全面發展奠定堅實的基礎。
學校法治工作總結報告 15
我校在過去的一學期中，始終把法治教育作為學校工作的重要組成部分，積極開展法治教育活動，不斷提高師生的法律意識和法治觀念，現將學校法治工作總結如下：
一、加強領導，健全制度
學校成立了以校長為組長的法治教育領導小組，明確了各部門的職責和任務。制定了《學校法治教育工作計劃》《學校法治教育考核制度》等一系列規章制度，確保法治教育工作有章可循、有序開展。
二、強化宣傳，營造氛圍
1. 利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，廣泛宣傳法律知識和法治理念。定期更新宣傳內容，讓師生在潛移默化中接受法治教育。
2. 開展法治主題班會。各班級根據學校的統一安排，定期召開法治主題班會，通過案例分析、討論交流等形式，讓學生了解法律知識，增強法治意識。
3. 邀請法治副校長到校開展法治講座。法治副校長結合學生的實際情況，深入淺出地講解法律知識，提高學生的法律素養。
三、開展活動，注重實效
1. 組織學生參加法治知識競賽。通過競賽的形式，激發學生學習法律知識的積極性，提高學生的法律知識水平。
2. 開展模擬法庭活動。讓學生扮演法官、檢察官、律師等角色，模擬法庭審判過程，增強學生的法律實踐能力。
3. 組織學生參觀法治教育基地。通過實地參觀，讓學生直觀地了解法律的威嚴和重要性，增強學生的法治觀念。
四、加強教育，提高素質
1. 加強教師法治培訓。學校定期組織教師參加法治培訓，提高教師的法律意識和法治教育水平。
2. 把法治教育納入課程體系。學校將法治教育納入思想品德課、班會課等課程體系，確保法治教育的'時間和質量。
3. 注重學科滲透。各學科教師在教學過程中，結合學科特點，適時滲透法律知識，讓學生在學習文化知識的同時，接受法治教育。
五、存在的問題及改進措施
在學校法治教育工作中，我們雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。主要表現在以下幾個方面：一是部分教師對法治教育的重視程度不夠，法治教育的方法和手段比較單一；二是學生的法律意識和法治觀念還有待進一步提高；三是學校與家庭、社會的聯系還不夠緊密，法治教育的合力尚未形成。
針對這些問題，我們將采取以下改進措施：
1. 加強教師培訓，提高教師對法治教育的認識和重視程度，豐富法治教育的方法和手段。
2. 進一步加強學生的法治教育，通過多種形式的活動，提高學生的法律意識和法治觀念。
3. 加強學校與家庭、社會的聯系，形成法治教育的合力。通過家長會、家訪等形式，向家長宣傳法律知識和法治教育的重要性，爭取家長的支持和配合。同時，積極與社區、司法機關等部門合作，開展法治教育活動，共同營造良好的法治教育環境。
總之，學校法治教育工作是一項長期而艱巨的任務。我們將以更加飽滿的熱情、更加扎實的工作，不斷推進學校法治教育工作，為培養具有良好法律素養的社會主義建設者和接班人而努力奮斗。
學校法治工作總結報告 16
在過去的一學年里，我校堅持以法治校，把法治教育作為學校德育工作的重要內容，積極開展法治教育活動，取得了顯著成效。現將學校法治工作總結如下：
一、建立健全法治教育組織機構
學校成立了以校長為組長，分管德育工作的副校長為副組長，各部門負責人、班主任為成員的法治教育領導小組。領導小組定期召開會議，研究部署法治教育工作，確保法治教育工作順利開展。
二、加強法治教育師資隊伍建設
1. 組織教師參加法治教育培訓。學校定期組織教師參加各級各類法治教育培訓，提高教師的法律意識和法治教育水平。
2. 邀請法律專家到校開展講座。學校邀請法律專家到校為教師開展法律知識講座，增強教師的法律素養。
3. 鼓勵教師自學法律知識。學校鼓勵教師自學法律知識，提高自身的法律水平。
三、開展豐富多彩的法治教育活動
1. 舉辦法律知識講座。學校邀請法律專家到校為學生舉辦法律知識講座，向學生普及法律知識，提高學生的法律意識。
2. 開展主題班會活動。各班級根據學校的統一安排，定期開展法治主題班會活動，通過案例分析、討論交流等形式，讓學生了解法律知識，增強法治觀念。
3. 組織學生參觀法治教育基地。學校組織學生參觀法治教育基地，讓學生直觀地了解法律的威嚴和重要性，增強學生的法治觀念。
4. 舉辦法律知識競賽。學校舉辦法律知識競賽，激發學生學習法律知識的積極性，提高學生的法律知識水平。
四、加強校園法治文化建設
1. 營造濃厚的法治文化氛圍。學校通過校園廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，廣泛宣傳法律知識和法治理念，營造濃厚的法治文化氛圍。
2. 開展法治文化活動。學校組織開展法治征文比賽、法治手抄報比賽、法治演講比賽等法治文化活動，讓學生在活動中學習法律知識，增強法治觀念。
五、加強家校合作，共同推進法治教育
1. 舉辦家長學校。學校定期舉辦家長學校，向家長傳授家庭教育方法和法律知識，提高家長的法律意識和法治教育水平。
2. 開展親子法治教育活動。學校組織開展親子法治教育活動，如參觀法治教育基地、觀看法治電影等，讓家長和學生在活動中共同學習法律知識，增強法治觀念。
3. 建立家校聯系制度。學校通過家長會、家訪、電話、微信等方式，加強與家長的'聯系，及時了解學生的學習和生活情況，共同做好學生的教育和管理工作。同時，向家長宣傳學校的法治教育工作，爭取家長的支持和配合。
六、存在的問題及改進措施
在學校法治教育工作中，我們雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。主要表現在以下幾個方面：一是部分教師對法治教育的重視程度不夠，法治教育的方法和手段比較單一；二是學生的法律意識和法治觀念還有待進一步提高；三是學校與家庭、社會的聯系還不夠緊密，法治教育的合力尚未形成。
針對這些問題，我們將采取以下改進措施：
1. 加強教師培訓，提高教師對法治教育的認識和重視程度，豐富法治教育的方法和手段。
2. 進一步加強學生的法治教育，通過多種形式的活動，提高學生的法律意識和法治觀念。
3. 加強學校與家庭、社會的聯系，形成法治教育的合力。通過家長會、家訪等形式，向家長宣傳法律知識和法治教育的重要性，爭取家長的支持和配合。同時，積極與社區、司法機關等部門合作，開展法治教育活動，共同營造良好的法治教育環境。
總之，學校法治教育工作是一項長期而艱巨的任務。我們將以更加飽滿的熱情、更加扎實的工作，不斷推進學校法治教育工作，為培養具有良好法律素養的社會主義建設者和接班人而努力奮斗。
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