教育專項資金績效自評報告（通用14篇）

　　我們眼下的社會，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的教育專項資金績效自評報告，希望能夠幫助到大家。

　　教育專項資金績效自評報告 1

　　為貫徹落實《中共中央國務院關于全面實施預算績效管理的意見》（中發〔20xx〕34號）精神及《教育部關于全面實施預算績效管理的意見》（教財〔20xx〕6號）要求，根據《財政部關于開展20xx年度中央對地方轉移支付預算執行情況績效自評工作的通知》（財監〔20xx〕2號），教育部在對各地報送的20xx年度支持地方高校改革發展資金區域績效自評材料審核評價基礎上，對20xx年度支持地方高校改革發展資金項目進行了績效自評。現將績效自評情況報告如下。

　　一、基本情況

　　（一）轉移支付概況

　　1.政策背景

　　根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》精神，為了促進區域間高等教育事業協調發展，全面提高高等教育質量，20xx年，財政部、教育部聯合印發了《關于進一步提高地方普通本科高校生均撥款水平的意見》（財教〔20xx〕567號），要求各地建立地方高校生均撥款標準動態調整機制，逐步提高生均撥款水平，原則上要求到20xx年底各地地方高校生均撥款水平不低于12000元，同時中央財政建立“以獎代補”機制，設立“地方高校生均撥款獎補資金”。同年，為進一步加大各級財政投入，完善中央財政對地方高校發展支持政策，探索和建立保障有力的地方高等教育投入新機制，中央財政在原“中央與地方共建高等學校資金”基礎上，設立支持地方高校發展資金，支持地方高校的重點發展和特色辦學。

　　20xx年12月，財政部、教育部聯合印發了《支持地方高校改革發展資金管理辦法》（財科教〔20xx〕72號），在原支持地方高校發展資金、地方高校生均撥款獎補資金基礎上，整合設立了支持地方高校改革發展資金，重點支持各地改革完善地方高校預算撥款制度，逐步提高生均撥款水平，支持地方高校深化改革和內涵式發展，加強教學實驗平臺、科研平臺、實踐基地、公共服務體系和人才隊伍建設，提高教學水平和創新能力；支持地方按照國家有關重大決策部署，推進一流大學和一流學科建設等。資金采取因素法分配，分配因素包括生均撥款類因素、發展改革類因素。生均撥款類因素占75%，主要包括生均撥款水平、在校生人數、獎補比例或定額等；發展改革類因素占25%，主要包括地方高校數量、所在區域及財力狀況、學科水平等質量指標、改革管理情況、落實國家重大政策等（包括“一省一校”“雙一流建設”等）。

　　2.資金情況

　　中央資金投入情況。根據《財政部教育部關于提前下達20xx年支持地方高校改革發展資金預算的通知》（財教〔20xx〕202號）及《財政部教育部關于下達20xx年支持地方高校改革發展資金預算的通知》（財教〔20xx〕73號），20xx年度，中央財政下達支持地方高校改革發展資金共計366.75億元，其中提前下達329.67億元，當年下達37.08億元。

　　地方資金投入情況。各省（區、市）切實強化省級統籌，積極履行與事權相對應的支出責任，共同推動省域內地方高校教育改革發展。據統計，20xx年度地方資金投入共計435.84億元。

　　（二）整體績效目標情況

　　1.年度總體績效目標

　　一是各省（區、市）的地方公辦普通本科高校生均撥款全省平均水平不低于12000元。

　　二是各省（區、市）的地方公辦普通本科高校預算撥款制度不斷完善。

　　三是各省（區、市）的地方高校辦學條件得到改善，辦學質量得到提升，人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新等各方面水平不斷提高，更好服務區域和國家經濟社會發展。

　　四是相關省（區、市）地方高校建設一流大學和一流學科取得進展，綜合實力進一步提升，中西部優質高等教育資源進一步增加。

　　2.績效指標

　　根據20xx年度總體績效目標，教育部對產出、效益和滿意度指標進行了細化，從各省（區、市）生均撥款、支持的學科數量、受益學生、地方高校滿意度等方面進行更精準設定。

　　（三）區域績效目標情況

　　20xx年初，各省（區、市）根據區域地方高校改革相關規劃、資金提前下達額度、上年度專項執行情況等因素，設定區域績效目標，報教育部、財政部審核。20xx年3月，教育部成立績效目標審核工作組，從績效目標完整性、相關性、適當性和可行性等方面，對各省（區、市）報送的20xx年度區域績效目標表進行審核，并反饋審核結果及修改建議，督促有問題的省（區、市）重新修改并報送。20xx年6月，財政部、教育部下達20xx年支持地方高校改革發展資金預算，公開了20xx年支持地方高校改革發展資金整體績效目標，并同步下達了各省（區、市）的區域績效目標。

　　各省（區、市）教育主管部門和財政部門綜合考慮區域支持地方高校改革發展相關規劃、區域績效目標設定情況、區域地方高校發展基礎、資金分配方案、項目績效目標申報情況等因素，在下達資金時，將區域績效目標和分解目標一并下達。

　　二、綜合評價結論

　　在對各省（區、市）區域績效自評審核評價基礎上，對照整體績效目標，從預算執行率、總體目標完成情況、各項績效指標完成情況等方面，對支持地方高校改革發展資金項目進行了績效自評，自評得分為93.56分，綜合評定等級為“優”。

　　三、績效目標完成情況分析

　　（一）資金使用管理情況分析

　　1.預算執行情況分析¹

　　20xx年，支持地方高校改革發展資金共投入資金804.05億元，截至20xx年底，累計支出749.01億元，預算執行率為93.15%。其中：中央資金共投入366.75億元，累計支出333.05億元，預算執行率90.81%。地方資金共投入435.84億元，累計支出414.55億元，預算執行率為95.12%；其他資金共投入1.46億元，累計支出1.41億元，預算執行率96.58%。

　　2.資金管理情況分析

　　（1）中央資金管理情況

　　一是用制度規范。為規范和加強支持地方高校改革發展資金管理，提高資金使用效益，財政部、教育部聯合印發了《支持地方高校改革發展資金管理辦法》（財科教〔20xx〕72號），明確了資金管理原則、資金支持方向、資金分配方式、資金管理要求等內容。財政部、教育部在《關于下達20xx年支持地方高校改革發展資金預算的通知》（財教〔20xx〕73號）中，進一步明確了當年資金分配原則和資金管理要求，要求各地切實發揮省級統籌作用，按照輕重緩急原則合理安排預算，做好分校預算安排工作，重點向困難地區和薄弱環節傾斜，向辦學質量高、辦學特色鮮明的高校傾斜，支持做好衛生健康人才培養工作，科學分配資金；要求各地要切實加強資金管理，對擠占、挪用、虛列、套取補助資金等行為，將按照有關規定嚴肅處理。

　　二是用平臺監管。為確保各項財政教育投入政策落實、加強地方教育主管部門對教育經費的使用監管、進一步提升支持地方高校改革發展資金等轉移支付資金管理水平，教育部建設了“中央對地方教育轉移支付資金管理平臺”，加大對各地支持地方高校改革發展資金分解下達和支出進度的監控，確保資金按照規定時限下達到各地及所屬學校，及時發揮資金效益。

　　（2）地方資金管理情況

　　一是落實資金管理辦法要求，合理統籌使用資金。各省（區、市）嚴格按照《支持地方高校改革發展資金管理辦法》（財科教〔20xx〕72號）要求，遵循“中央引導、省級統籌、科學規劃、合理安排、權責清晰、規范管理，專款專用、注重績效”的原則進行資金管理。在分配資金時，結合本地區高等教育改革發展重點工作和省級財政資金安排情況，加大省級統籌力度，突出支持重點，強化政策導向，并同發展改革委等部門積極溝通，防止資金、項目安排交叉重復或缺位。

　　二是部分省（區、市）制定出臺相關資金管理辦法等制度文件，保障政策落實。如，河北省制定出臺了《關于進一步加大財政教育投入提高資金效益的通知》（冀財教〔20xx〕6號），不斷優化教育支出結構，保證各項教育政策落到實處，提高資金使用效益。

　　三是應用監督檢查多種手段，督促各高校落實資金管理主體責任，確保資金使用安全規范。如，重慶市建立預算執行情況月報制，落實績效過程監控，切實督促項目學校加快執行進度，提高資金使用效益；湖南省在項目執行過程中，督促高校嚴格按照批復的績效目標和資金使用管理要求，以高校教學條件建設為重點，統籌推進教學科研平臺以及人才隊伍建設，并將項目進展情況定期報省財政廳和省教育廳備案。

　　（二）總體目標完成情況分析

　　20xx年，支持地方高校改革發展資金有效推動了各省（區、市）改革完善地方高校預算撥款制度，逐步提高了生均撥款水平，促進了地方高校持續健康發展；支持地方高校深化改革和內涵式發展，加強教學實驗平臺、科研平臺、實踐基地、公共服務體系和人才隊伍建設等，提高了教學水平和創新能力；有力支持了地方推進一流大學和一流學科建設等。總體目標完成情況較好。

　　（三）績效指標完成情況分析

　　1.產出指標完成情況分析

　　（1）數量指標

　　①各省（區、市）生均撥款水平，該指標的指標值為“達到12000元”。根據各省（區、市）報送的.區域績效自評數據統計，各省（區、市）生均撥款水平均在12000元以上，指標完成率為100%。

　　②支持的學科數量，該指標的指標值為“達到600個”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，支持的學科數量實際完成值達到600個，指標完成率為100%。

　　③支持的教學實驗室數量，該指標的指標值為“達到1000個”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，支持的教學實驗室數量實際完成值達到1000個，指標完成率為100%。

　　④支持的科研基地和實訓中心數量，該指標的指標值為“達到1000個”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，支持的科研基地和實訓中心數量實際完成值達到1000個，指標完成率為100%。

　　⑤支持的創新團隊數量，該指標的指標值為“達到300個”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，支持的創新團隊數量實際完成值達到300個，指標完成率為100%。

　　（2）質量指標

　　①地方高校預算撥款制度逐步完善。各省（區、市）報送的區域績效自評材料顯示，支持地方高校改革發展資金項目的實施，促使各省（區、市）的地方高校預算撥款制度逐步完善，逐步構建起了“科學規范、公平公正、導向清晰、講求績效”的地方高校預算撥款制度。

　　②地方高校基本辦學條件逐步完善。各省（區、市）報送的區域績效自評材料顯示，支持地方高校改革發展資金項目的實施，促使各省（區、市）的地方高校基本辦學條件不斷完善，辦學質量不斷提升。

　　③一級學科評估排名全國10%以內個數（A類學科），該指標的指標值為“達到80個”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，20xx年地方高校一級學科評估排名全國10%以內個數（A類學科）達到80個，指標完成率為100%。

　　④地方高校獲得國家科學技術獎個數，該指標的指標值為“達到15個”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，20xx年地方高校獲得國家科學技術獎個數達到15個，指標完成率為100%。

　　⑤地方高校辦學質量提升。各省（區、市）報送的區域績效自評材料顯示，地方高校辦學質量逐步提升，進一步提高了地方高校的學科綜合水平。

　　2.效益及滿意度指標完成情況分析

　　（1）社會效益指標

　　受益學校數指標值為“700余所”，受益學生數指標值為“近1300萬人”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，20xx年，“支持地方高校改革發展資金”受益學校數632所，受益學生1042.74萬名。

　　（2）可持續影響指標

　　20xx年，各省（區、市）通過“支持地方高校改革發展資金”，發揮校園文化育人功能，并通過校園文化建設品牌培育工程、特色項目創建計劃、優秀成果宣傳展示等方式，扶持和建設校園知名度高、社會影響力大、師生參與面廣、開展活動時間較長的校園文化品牌，不斷推進有國際影響力的高水平、中國特色大學建設，促進高校持續健康發展。

　　（3）服務對象滿意度指標

　　地方高校滿意度，該指標的指標值為“≥80%”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，20xx年資金惠及的省（區、市）地方高校滿意度平均值超過年度80%的目標。

　　四、績效自評結果應用和公開情況

　　（一）加強績效自評結果應用

　　一是督促地方教育主管部門、高校和財政部門高度重視自評發現的問題，認真整改，通過不斷完善現有政策、調整優化重點支持方向、嚴格預算績效管理的全流程規范執行等手段逐步提升支持地方高校改革發展等轉移支付績效自評工作質量。二是建立績效自評結果與下年度預算安排和政策調整掛鉤機制，將績效自評結果作為申請及分配預算資金、調整完善政策和改進管理的重要依據，強化績效評價結果對預算安排的剛性約束，激發預算績效管理的內生動力。

　　（二）逐步推動自評結果向社會公開

　　根據《教育部關于全面實施預算績效管理的意見》（教財〔20xx〕6號）和《財政部關于開展20xx年度中央對地方轉移支付預算執行情況績效自評工作的通知》（財監〔20xx〕2號），督促地方各級教育主管部門嚴格按照預算績效管理和信息公開相關工作要求，逐步推進績效目標、評價結果等信息公開，明確工作程序，規范工作要求，做好宣傳引導，主動接受社會監督。

　　五、有關建議

　　進一步加大重視程度，提高績效自評質量。省級教育部門和省級財政部門應進一步加大重視程度，嚴格按照《中共中央國務院關于全面實施預算績效管理的意見》（中發〔20xx〕34號）及《教育部關于全面實施預算績效管理的意見》（教財〔20xx〕6號）要求開展績效管理，做好績效自評。績效自評涉及多個環節，應強化過程管理，切實做好績效目標設置和審核、績效目標過程監控以及績效自評涉及的每個環節，助力績效管理水平不斷提升。

　　嚴格績效目標設置審核與調整，夯實績效自評基礎。省級教育部門和省級財政部門應根據中央要求及省域高等教育事業發展實際情況、規劃情況，按照轉移支付資金使用要求合理設定績效目標和績效指標，確保績效目標指向明確、細化量化、合理可行、相應匹配。對中央主管部門審核存在問題的區域績效目標，省級應及時調整報備，切實夯實績效自評基礎。

　　教育專項資金績效自評報告 2

　　為貫徹落實《中共豐都縣委豐都縣人民政府關于全面落實預算績效管理的實施方案》(豐委辦〔20xx〕32號)文件有關規定，根據《豐都縣財政局關于開展20xx年預算績效自評工作的通知》(豐都財政發〔20xx〕18號)文件要求，我委組織相關人員對20xx年專項資金績效評價開展自評，現將自評情況匯報如下：

　　一、項目基本概況

　　(一)項目概況

　　1.立項背景

　　20xx年我委項目包括七大類：一是公用經費；二是學生資助；三是維修維護；四是設施設備采購；五是校園保安工資；六是農村教師生活補助和特崗教師工資；七是營養午餐。根據《重慶市人民政府關于進一步完善城鄉義務教育經費保障機制的實施意見》(渝府發[20xx]28號)、豐都發改委發(20xx)193號、市級下達中市級學生資助經費、同時縣級按比例配套資助經費完成這一項目。其市級資金文號：渝財教[20xx]236號、渝財教[20xx]216號、渝財教[20xx]217號、渝財教[20xx]221號、渝財教[20xx]209號等以及中市“學前教育第三期行動計劃”、“義務教育薄弱環節改善與能力提升計劃”、“高中普及攻堅”等相關文件要求，為不斷改善我縣學前教育、義務教育和高中教育辦學條件，推進教育裝備標準化建設，立項采購中小學、幼兒園設施設備作為項目立項依據。

　　2.項目實施情況

　　因學校項目多在暑假進行，立項時間一般在當年的4-5月，在暑假實施；采購項目嚴格按照國家采購法規及《豐都縣20xx-20xx年政府集中采購目錄及限額標準》(豐都財政發〔20xx〕34號)規定，明確采購管理主體責任，嚴格采購項目審批，強化采購過程監管，加強項目建設和質量驗收管理，規范和加快項目資金撥付，采購任務按時完成；學生資助項目分春秋兩學期進行，資助程序為：春季(秋季)開學學生申報--學校審核-縣資助中心審核匯總-縣扶貧辦、民政局、殘聯、財政局等縣級部門審核-審定資助名單返學校兌現；公用經費嚴格按照人數及標準進行核算下撥每年在年初就在財政大平臺做項目計劃、制定績效目標、年度實施情況，財政審批；保安工資按學校實際人數進行審核發放；鄉村教師生活補助進行考核、審批發放；營養午餐嚴格按學校實名制系統核對撥付。在項目開展的過程中按照年初項目制定情況和資金管理辦法進行監督管理。

　　3.經費來源和使用情況

　　我委七個項目共收到上級下達資金計劃28972.4萬元，實際到們資金28972.4萬元，實際支付資金22993.37萬元，占比為79.36%，其中：公用經費收到上級下達資金計劃9530萬元，實際到們資金9530萬元，實際支付資金7740.21萬元，占比為81.22%；學生資助收到上級下達資金計劃5733萬元，實際到們資金5733萬元，實際支付資金5614.95萬元，占比為97.94%；維修維護項目收到上級下達資金計劃2032萬元，實際到們資金2032萬元，實際支付資金1184.68萬元，占比為58.30%(項目已全面完成，資金實際未能全部支付)；薄弱環節能力提升設施設備采購收到上級下達資金計劃2607萬元，實際到們資金2067萬元，實際支付資金596.97萬元，占比為22.90%；校園保安工資金收到上級下達資金計劃2628萬元，實際到們資金2628萬元，實際支付資金2596.26萬元，占比為98.79%；鄉村教師生活補助收到上級下達資金計劃2039萬元，實際到們資金2039萬元，實際支付資金1859.64萬元，占比為91.20%；營養午餐收到上級下達資金計劃4403.4萬元，實際到們資金4403.4萬元，實際支付資金3400.66萬元，占比為77.23%；

　　(二)項目績效目標

　　年初按各塊項目資金性質設定其項目的績效目標：

　　公用經費：主要保障學校正常運轉，減輕學生負擔；

　　學生資助：解決“兩不愁三保障”；

　　維修維護：保障學校校舍安全，改善學校校園環境；

　　設施設備采購：增加學校教學設施設備，提高教育教學質量；

　　鄉村教師生活補助：增加教師收入，提高教育教學質量，增加教師工作積極性；

　　校園保安工資：保障校園安全，提高教育教學質量；

　　營養午餐：提高學生生活質量，增強學生體質；

　　二、項目績效評價工作情況

　　20xx年2月15日，成立上級項目績效評價工作組，負責績效自評工作，工作組的主要成員及職責如下：

　　1.工作組成員

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2.工作職責

　　(1)組長職責：審批績效自評方案，監督、檢查、核實績效自評結果；

　　(2)副組長職責：審核修改擬定的績效自評方案，并提交考評工作組會議討論通過；監督、部署、確認績效自評過程及反饋意見的.處理。

　　(3)小組成員職責：起草和修改績效考評方案報自評領導工作組會議討論通過，實施執行績效自評方案；牽頭組織并實施年度績效自評，根據組長、副組長指示，對考評結果進行復核，完成績效自核工作組安排的其他工作。

　　20xx年2月25日，考評工作組到項目點現場，按照項目批復文件、合同條款、項目設計概算等，開展自評檢查工作，對項目整體實施情況和質量進行評定，核實資金撥付情況等。

　　三、績效分析及評價結論

　　(一)投入

　　20xx年7個項目投入(20分)按項目立項的項目立項規范性和績效目標合理性；資金落實情況的資金到位率和資金結存率來進行評價得分。

　　(二)管理

　　項目管理(20分)在實施過程中按業務管理的管理制度健全性、制度執行有效性、檔案管理規范性；財務管理的資金使用合規性、會計核算規范性進行評價，在領導小組的指導下對項目實施全過程監督，發現問題及時解決，確保項目順利開展。

　　(三)產出

　　項目產出(40分)按實際完成率、完成及時率、質量達標率、成本節約率進行評價，在保證全縣所有學校正常運轉，提高近10萬學生正常完成學業，提高教育教學質量，改善校園環境多方面得到完成。

　　(四)效果

　　項目效果(20分)在實際評價中按經濟效益、社會效益、生態效益、可持續影響、社會公眾或服務對象滿意度綜合測評，得到社會各界一致好評，各項滿意度都在90%以上。

　　(五)評價結果和評價結論

　　1、項目立項規范性

　　設分值10分，主要評價項目的申報、設立過程是否符合相關要求，申報資料是否符合要求、用以反映和考核項目立項的規范情況。

　　我委在主導實施的7大類項目中，有2大類屬于實體項目，有的項目主管部門下達計劃，有項目的實施方案，有集體決策會議記錄或紀要；有的項目有發改委或主管部門的立項批復，有申報資料、預算評審、實施方案、概算批復等。項目立項較規范，此項評價得分為9分。

　　2、資金落實及時性

　　設分值10分，主要評價成本控制，資金到位率、及時率、

　　使用率，財政投入乘數的情況

　　我委7個項目中共收到資金28432.4萬元，到位后及時下達到項目學校，要求嚴格按照程序進行招投標等控制成本，及時使用兌現給學生。此項評價得分為8.67分。

　　3、業務管理制度

　　設分值6分，主要評價管理制度健全性、制度執行有效性、項目質量可控性的情況。

　　我委制度了學生資助管理辦法、教育系統校舍建設及維修維護管理辦法、設施設備采購管理辦法及專項資金使用劃撥管理辦法，并嚴格按其辦法進行監督管理。此項評價得分為6分。

　　4、財務管理

　　設分值10分，主要評價管理制度健全性、資金使用合規性、固定資產專管理情況、固定資產利用率、項目資金安全性、財務監控有效性的情況。

　　我委轉發了市財政局市教委出臺的各項專項資金使用辦法，要求各校嚴格按照相關辦法使用，各學校都制定了內控制度，各項工作有專人負責管理，對固定資產也有平臺進行管理，項目資金也全部在財政監管下進行支付，保證了安全有效使用。此項評價得分10分。

　　5、會計信息管理

　　設分值4分，主要評價信息規范性和完整性情況

　　我委20xx年實行政府會計制度以來，在財政局和市教委的多次培訓指導下，圓滿從事業會計制度過度到政府會計制度，做到會計核算規范、資料齊全。此項評價得4分。

　　6、產出數量

　　設分值20分，主要評價實際完成率和完成及時率情況

　　我委根據實際完成的數量除以計劃數得出實際完成率，用計劃完成時間減去實際完成時間除以計劃完成時間得出完成及時率，再計算得分。此項評價得15.8分

　　7、產出質量

　　設分值20分，主要評價質量達標率和成本節約率的情況。

　　我委通過抽查，再根據質量達標產出數除以實際產出數得出質量達標率；用計劃成本減去實際成本除以計劃成本得出成本節約率。此項評價得分20分。

　　8、項目效益

　　設分值20分，主要評價經濟效益、社會效益、生態影響、可持續影響和社會公眾或服務對象滿意度的情況。

　　通過電話、網絡訪問了教師、學生、家長對其學校的管理、質量、校園環境等多個方面調查，其滿意度都在95%以上。此項評價得分20分。

　　通過自查，本次綜合評價得分93.47分。

　　四、經驗總結、存在問題及意見或建議

　　(一)經驗總結

　　1、對薄弱學校投入加大，特別是在100人以下的學校都按100人的公用經費標準進行補助。

　　2、做到“兩不愁三保障”教育方面無一人漏掉。

　　3、資金管理使用規范。

　　(二)存在問題

　　1、項目管理方面的問題：一是部分學校部分貧困學生未實行開學免收政策。二是個別學校其他貧困的認定不很規范。

　　2、資金使用方面的問題：支付進度有待提高。

　　3、項目績效方面的問題：無

　　(三)意見或建議

　　建議中市級財政加大投入比例，減少縣級財政的承擔比例，縣級財政將本級承擔部分應全額配套到位并及時支付。

　　教育專項資金績效自評報告 3

　　一、專項資金項目概況

　　（一）專項資金項目基本情況。

　　1、家庭經濟困難幼兒入園補助：主要用于資助家庭經濟困難的在園幼兒。優先考慮建檔立卡等四類貧困幼兒、城鎮低保家庭幼兒、孤殘幼兒、烈士子女及家庭遭受重大災害或變故的幼兒。實施范圍：全縣公辦幼兒園及普惠性民辦幼兒園。所需資金由中、省、縣按比例負擔。

　　2、普通高中免學費：免除普通高中建檔立卡等家庭經濟困難學生（含非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生）學雜費。實施范圍：全縣所有普通高中學校。所需資金由中、省、縣按比例負擔。

　　3、普通高中國家助學金：主要用于資助普通高中在校生中的家庭經濟困難學生。優先考慮建檔立卡等四類貧困學生、城鎮低保家庭學生、孤殘學生、烈士子女及家庭遭受重大災害或變故的學生。實施范圍：全縣所有普通高中學校。所需資金由中、省、縣按比例負擔。

　　4、中職免學費：免除中等職業學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生的學費。（藝術類相關表演專業學生除外）所需資金由中、省、縣按比例負擔。

　　5、中職國家助學金：主要用于資助中等職業學校全日制正式學籍一、二年級在校生的生活費。所需資金由中、省、縣按比例負擔。

　　6、普通高校畢業生貧困地區基層單位就業學費補償：對省屬普通高校應屆畢業生，自愿到貧困地區縣以下基層單位工作、服務期3年以上的`，由省財政安排專項經費給予學費補償。

　　（二）專項資金項目績效目標。

　　1、家庭經濟困難幼兒入園補助：全年資助在園家庭經濟困難幼兒1897人。約在園幼兒總人數的15%左右。

　　2、普通高中免學費：將符合條件的普通高中建檔立卡等四類家庭經濟困難學生全部納入免學費范圍。

　　3、普通高中國家助學金：全年資助普通高中在校生總人數的30%左右。

　　4、中職免學費：將所有中等職業學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生全部納入免學費范圍。

　　5、中職國家助學金：將所有中等職業學校全日制正式學籍一、二年級在校生全部納入資助范圍。

　　6、普通高校畢業生貧困地區基層單位就業學費補償：將符合條件的所有應屆畢業生全部納入基層就業學費補償范圍。

　　二、專項資金使用及管理情況

　　（一）專項資金、本級配套財政資金以及其他自籌資金的安排落實、總投入等情況。

　　1、家庭經濟困難幼兒入園補助：中央補助資金79.7萬元，地方資金110萬元，合計189.7萬元。

　　2、普通高中免學費：中央補助資金217.4萬元，地方資金45.59萬元，合計266.99萬元。

　　3、普通高中國家助學金：中央補助資金444.21萬元，地方資金141.69萬元，合計585.9萬元。

　　4、中職免學費：中央補助資金434.56萬元，地方資金217.28萬元，合計651.84萬元。

　　5、中職國家助學金：中央補助資金310.08萬元，地方資金77.52萬元，合計387.6萬元。

　　6、普通高校畢業生貧困地區基層單位就業學費補償：省級資金29.35萬元。

　　（二）專項資金實際使用情況。

　　1、家庭經濟困難幼兒入園補助：春季發放99.8萬元，資助人數1996人；秋季發放89.9萬元，資助人數1798人，合計發放189.7萬元。

　　2、普通高中免學費：春季發放135.04萬元，資助人數1551人；秋季發放140.7萬元，資助人數1618人，合計發放275.74萬元。

　　3、普通高中國家助學金：春季發放268.3萬元，資助人數2207人；秋季發放317.6萬元，資助人數2973人，合計發放585.9萬元。

　　4、中職免學費：春季發放319.2萬元，資助人數2660人；秋季發放351.6萬元，資助人數2930人，合計發放670.8萬元。

　　5、中職國家助學金：春季發放188.2萬元，資助人數1882人；秋季發放199萬元，資助人數1990人，合計發放387.2萬元。

　　6、普通高校畢業生貧困地區基層單位就業學費補償：20xx年度我縣實際支出29.35萬元，資助基層單位就業普通高校畢業生65人次。

　　以上6項專項資金中，中職國家助學金補助項目，由于本年度一、二年級人數略有減少，縣級少配套0.4萬元，其他項目無違規使用、閑置等情況。

　　（三）專項資金管理情況分析。在資金管理上強化責任意識，建立健全各項管理制度，做到專款專用，及時足額打卡發放，切實提高資金使用效益，確保財政資金使用安全。

　　三、專項資金支出組織實施情況

　　（一）資金使用管理情況。嚴格執行國家相關財政法規，對學費補償資金分賬核算，專款專用，無截留、擠占、挪用等現象。同時接受財政、審計、紀檢監察等有關部門的檢查和監督。

　　（二）項目組織實施情況。嚴格按照上級有關文件精神，做好家庭經濟困難學生認定工作，切實提高資助精準度，做到應助盡助，不斷提高資金使用績效。

　　四、專項資金績效情況

　　（一）專項資金產出情況。普通高中免學費、普通高中國家助學金、中職免學費、普通高校畢業生貧困地區基層單位就業學費補償等五項執行率都達到了100%，中職國家助學金執行率為99.8%，基本完成了預期目標，完成情況較好，各類學生資助資金能按時足額發放到位。

　　（二）專項資金效益情況。服務對象滿意度達100%。學生的綜合素質有大幅提升，教育教學質量有大幅提高。減輕低收入家庭經濟負擔，確保家庭經濟困難學生順利完成學業。

　　引導和鼓勵更多高校畢業生到貧困地區基層單位就業，為我縣經濟社會發展提供有力的人才和智力支撐。

　　教育專項資金績效自評報告 4

　　為貫徹落實《中共中央國務院關于全面實施預算績效管理的意見》（中發〔20xx〕34號）精神及《教育部關于全面實施預算績效管理的意見》（教財〔20xx〕6號）要求，根據《財政部關于開展20xx年度中央對地方轉移支付預算執行情況績效自評工作的通知》（財監〔20xx〕2號），20xx年3—4月，教育部在對各地報送的年度績效自評材料進行審核評價基礎上，對20xx年度支持學前教育發展資金項目進行了績效自評。現將有關情況報告如下：

　　一、基本情況

　　1.政策背景

　　辦好學前教育，實現幼有所育，是黨和政府為老百姓辦實事的重大民生工程。為解決學前教育資源不足、城鄉發展不平衡、一些地方“入園難，入園貴”等問題，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》等文件均提出“多種形式擴大學前教育資源”“多種渠道加大學前教育投入”等要求。為落實有關文件精神，20xx年起，中央財政通過補助和獎勵的方式支持學前教育發展。

　　根據《國務院辦公廳關于印發教育領域中央與地方財政事權和支出責任劃分改革方案的通知》（國辦發〔20xx〕27號），學前教育為中央與地方共同財政事權，所需財政補助經費主要按照隸屬關系等由中央與地方財政分別承擔，中央財政通過“支持學前教育發展資金”支持引導地方發展學前教育，主要用于支持地方堅持公益普惠基本方向，公辦民辦并舉多種形式擴大普惠性學前教育資源；支持地方深化體制機制改革，健全成本分擔機制，制定并落實公辦園生均財政撥款標準和普惠性民辦園補助標準；支持地方健全幼兒資助制度，資助普惠性幼兒園家庭經濟困難幼兒、孤兒和殘疾兒童接受學前教育。

　　2.資金投入情況

　　中央投入方面。根據《財政部教育部關于提前下達20xx年支持學前教育發展資金預算的通知》（財教〔20xx〕147號）和《財政部教育部關于下達20xx年支持學前教育發展資金預算的通知》（財教〔20xx〕88號），20xx年度，中央財政共投入支持學前教育發展資金188.40億元。

　　地方保障方面。各地不斷建立完善學前教育成本分擔機制，陸續出臺了公辦園生均公用經費標準或生均財政撥款標準、普惠性民辦園扶持政策，明確了普惠性民辦園的生均補助標準。部分省份在中央財政“支持學前教育發展資金”基礎上加大投入力度，履行與事權相對應的支出責任。據統計，有31個省份在中央財政“支持學前教育發展資金”基礎上增加資金投入348.23億元。

　　3.整體績效目標設定情況

　　年度目標方面。根據學前教育事業發展實際，年度目標設定為全國學前教育三年毛入園率穩步提升，普惠性幼兒園覆蓋率達到80%以上，公辦園在園幼兒占比不低于50%。

　　績效指標方面。根據年度目標，對產出、效益和滿意度指標進行細化，設定了全國普惠性學前教育資源覆蓋率和幼兒資助人數等數量指標，學前三年毛入園率、公辦園在園幼兒占比、普惠性學前教育資源和普惠保障水平等社會效益指標，以及師生滿意度和家長滿意度等滿意度指標。

　　4.區域績效目標設定情況

　　20xx年初，各地根據區域學前教育發展相關規劃、資金額度、上年度執行情況等因素，設定了區域績效目標，報教育部、財政部審核。20xx年3月，教育部財務司組織專門人員，從績效目標完整性、相關性、適當性和可行性等方面，對各地報送的區域績效目標進行了審核。20xx年6月，財政部、教育部下達20xx年支持學前教育發展資金預算，同步下達各地的區域績效目標。

　　二、資金執行和管理有關情況

　　1.資金執行情況

　　20xx年，“支持學前教育發展資金”共投入資金560.45億元，截至20xx年底，專項累計支出501.49億元，預算執行率為89.48%。其中：中央資金共投入188.40億元，累計支出166.15億元，預算執行率為88.19%。地方資金共投入348.23億元，累計支出314.83億元，預算執行率為90.41%；其他資金共投入23.82億元，累計支出20.51億元，預算執行率為86.10%。

　　2.中央資金管理情況

　　一是管理制度規范。財政部、教育部印發了《支持學前教育發展資金管理辦法》（財教〔20xx〕256號），明確了管理原則、資金支持方向、分配方式、管理要求等內容。針對20xx年度資金，財政部、教育部在《關于下達20xx年支持學前教育發展資金預算的通知》（財教〔20xx〕88號）中，進一步明確了當年資金分配原則和資金管理要求，要求各地要切實發揮省級統籌作用，按照輕重緩急原則合理安排預算，科學分配資金，加大對“三區三州”等深度貧困地區，尤其是脫貧攻堅掛牌督戰縣支持力度；加大對積極推動普惠性民辦園發展的地區支持力度。同時，要求各地要切實加強資金管理，對擠占、挪用、虛列、套取補助資金等行為，按照有關規定嚴肅處理。

　　二是平臺監管有力。自20xx年起，教育部通過“中央對地方教育轉移支付資金管理平臺”，統一了填報口徑及工作要求，加大了填報數據審核力度，加強了與其他信息系統的數據對接，顯著提升了有關數據的真實性、準確性和完整性，有力支持了教育經費督查、審計、績效評價等相關工作開展，各級教育行政部門對教育經費的使用監管更加到位，轉移支付資金管理水平持續提升。

　　3.地方資金管理情況

　　一是制度不斷完善。各地不斷研究完善轉移支付分配、下達以及績效管理等相關政策舉措，多方位加強資金管理。如，安徽省貫徹落實有關脫貧攻堅和加強基層基本公共服務功能建設要求，分配資金時加大對欠發達地區和家庭經濟困難幼兒傾斜支持力度。河南省建立項目建設任務臺賬，著力確保轉移支付資金年度目標任務如期實現。重慶市教育委員會印發專門通知，指導所轄縣區做好轉移支付績效管理工作，提高資金績效水平。

　　二是監管持續強化。各地充分應用監督檢查多種手段，建立健全激勵和約束機制，確保資金使用安全規范，持續提高財政資金使用效益。如，重慶市建立預算執行情況月報制，并開展績效過程監控，督促區縣加快執行進度，提高資金使用效益；湖南省建立了省、市、縣三級督查體系，不僅將學前教育項目納入教育督導評估范圍，還將學前教育項目與其他教育民生項目一起開展專項督查，建立學前教育項目暗訪制度，不定期組織由項目管理人員、財務專家和基建專家組成的暗訪組，深入基層開展暗訪，針對明察暗訪發現的問題，明確要求及時整改到位。

　　三、績效自評結果

　　1.年度目標完成情況

　　20xx年，中央轉移支付資金有力支持了學前教育普惠發展，確保了公益普惠辦園正確方向，保障了普惠性學前教育資源進一步擴大，推動了各地完善學前教育投入保障機制和深化學前教育事業體制機制改革，為努力構建學前教育公共服務體系和學前教育事業快速發展提供了堅強保障。據統計，20xx年學前教育毛入園率達到85.2%，比上年提高1.8個百分點；普惠性幼兒園在園幼兒占比為84.74%；公辦幼兒園在園幼兒占比為50.2%，達到年度目標。

　　2.產出指標完成情況

　　一是“全國普惠性學前教育資源覆蓋率≥80%”的指標完成率為100%。20xx年全國教育事業統計顯示，全國普惠性學前教育資源覆蓋率為84.74%，達到年度預期目標。

　　二是“資助家庭經濟困難幼兒入園數400萬人次”的指標完成率為95%。根據區域績效自評材料，各地均對家庭經濟困難幼兒進行了資助。據初步統計，20xx年，各級政府、幼兒園及社會共計資助在園幼兒816.17萬人次，其中，政府資助781.15萬人、幼兒園資助31.35萬人、社會資助3.67萬人，指標完成情況較好。但評價發現，部分省份未就資助家庭經濟困難幼兒入園數設定區域績效指標，在省級區域績效自評時也未體現資助工作情況，從省級區域績效自評材料得出的績效指標完成情況不能反映指標落實情況。因此，此項指標完成率以95%計。

　　3.效益指標完成情況

　　一是“學前三年毛入園率≥85%”的指標完成率為100%。20xx年全國教育事業統計主要結果顯示，學前教育毛入學率為85.2%，達到年度預期目標。

　　二是“公辦園在園幼兒占比提高”的指標完成率為100%。根據區域績效自評材料，20xx年各地公辦園在園幼兒占比均有一定程度的提高，整體指標完成情況較好。

　　三是“積極引導地方持續擴大普惠性學前教育資源”的指標完成率為100%。根據區域績效自評材料，20xx年各地堅持公益普惠基本方向，堅持公辦民辦并舉，通過新建、改擴建公辦幼兒園，支持普惠性民辦園發展等多種措施，帶動普惠性學前教育資源持續擴大。

　　四是“引導地方有效提高學前教育普惠保障水平”的`指標完成率為100%。根據區域績效自評材料，20xx年各地繼續深化體制機制改革，落實政府責任，健全成本分擔機制，并帶動引導富有社會責任感的企業和社會力量參與舉辦普惠性幼兒園，減輕了學前教育投入負擔，學前普惠保障水平持續提高。指標完成率為100%。

　　4.滿意度指標完成情況

　　一是“師生滿意度≥85%”的指標完成率為100%。根據各地填報的滿意度統計結果，學前教育師生滿意度為90.79%，達到年度預期目標。其中，西藏自治區的師生滿意度最高為99%。

　　二是“家長滿意度≥85%”的指標完成率為100%。根據各地填報的滿意度統計結果，學前教育家長滿意度為89.53%，達到年度預期目標。其中，天津市的家長滿意度最高為99.7%。

　　教育專項資金績效自評報告 5

　　一、項目基本情況

　　（一）項目概況

　　教育專項主要包括以下內容：

　　1、缺編、頂崗實習、返聘優秀退休、班主任經費

　　2、山區學校教師津貼、人才津貼

　　3、教職工意外傷害保險費，教職工醫療互助金、生育關懷計生保險

　　4、師生保障及獎勵經費

　　5、教育教學設備設施經費

　　6、全縣中小學食品安全強制保險經費、校方責任險

　　7、預防青少年近視眼防控、傳染病防控、學生體檢經費

　　8、永興縣校園足球試點縣經費

　　9、教育教學及教研教改經費

　　10、寄宿制運行經費

　　11、繼續教育經費

　　12、工會經費、福利費

　　13、考試考務費

　　14、年終績效獎

　　（二）項目績效目標

　　1、項目績效總目標

　　提高民辦代課教師、鄉鎮教師生活水平；提高教育教學水平，促進城鄉教育均衡發展，保障經費及時到位，鼓勵廣大中小學教師投身學校教育事業研究，不斷提高教育教學質量，辦人民滿意的教育。

　　2、項目績效階段性目標

　　提高民辦代課教師、鄉鎮教師生活水平；提高教育教學水平，促進城鄉教育均衡發展，保障經費及時到位，鼓勵廣大中小學教師投身學校教育事業研究，不斷提高教育教學質量，辦人民滿意的教育。

　　二、項目單位績效報告情況

　　20xx年教育專項經費7177.5萬元，全面保障了全縣教職工的工職福利；促進了教育教學工作的順利開展，激發了教師工作積極性，大幅提高教育教學質量，為我縣教育的發展提供有力的保障。

　　全面完成教育專項經費任務，主要有：

　　1、缺編、頂崗實習、返聘優秀退休、班主任經費695.5萬，均為財政撥款。

　　2、山區學校教師津貼、人才津貼1140萬，其中財政撥款467萬，上級補助673萬。

　　3、教職工意外傷害保險費，教職工醫療互助金、生育關懷計生保險31.3萬，均為財政撥款。

　　4、師生保障及獎勵經費1032.7萬，其中財政撥款832.7萬，上級補助6萬，上年結轉194萬。

　　5、教育教學設備設施經費104萬，均為財政撥款。

　　6、全縣中小學食品安全強制保險經費、校方責任險31萬，均為財政撥款。

　　7、預防青少年近視眼防控、傳染病防控、學生體檢經費15萬，均為財政撥款。

　　8、永興縣校園足球試點縣經費35萬，均為上級補助。

　　9、教育教學及教研教改經費455萬，均為財政撥款。

　　10、寄宿制運行經費50萬，均為財政撥款。

　　11、繼續教育經費420萬，均為財政撥款。

　　12、工會經費、福利費60萬，均為財政撥款。

　　13、考試考務費108萬，均為納入預算管理的非稅撥款。

　　14、年終績效獎3000元，均為財政撥款。

　　三、績效評價工作情況

　　（一）績效評價目的

　　通過考試資金項目的執行、管理及資金使用情況，全面分析和綜合評價專項資金的分配使用情況，進一步管理和使用好專項資金，切實提高財政資金使用效率和項目管理水平，為以后年度財政資金預算安排提供重要參考依據。

　　（二）績效評價原則、評價指標體系（附表說明）、評價方法

　　1、績效評價原則。一是科學規范原則。績效評價注重財政支出的經濟性、效率性和有效性，嚴格執行規定的程序，采用定量與定性分析相結合的.方法。二是公正公開原則。堅持客觀公正，標準統一、資料可靠，依法公開并接受監督。三是分級分類原則。績效評估由縣級財政部門、相關單位根據評價對象的特點分類組織實施。四是績效相關原則。績效評價針對具體支出及其產出績效進行，評價結果應清晰反映支出與產出績效之間的緊密對應關系。

　　2、評價指標體系（附表說明）。評價指標體系分三個級別，即一級指標、二級指標、三級指標。其中一級指標包括三個部分，二級指標包括八個部分，三級指標包括二十個部分。見附表。

　　3、評價方法。目標效益分析法和公眾評判法。

　　（三）績效評價工作過程

　　1、前期準備

　　做好教育專項經費年初預算；

　　2、組織實施

　　各部門按年初預算制定方案，開展活動，項目資金進行專款專用，項目資金實行財政國庫集中支付管理，嚴格資金撥付審批程序。

　　3、分析評價

　　通過現場了解、查閱相關資料，結合項目實施實際，按照評價指標對項目實施進行現場評價。對項目做出獨立、客觀、公正、實事求是的績效評價，出具評價報告。

　　四、績效評價指標分析情況

　　（一）項目資金情況分析

　　1、項目資金到位情況分析

　　項目總投入7177.5萬元，實際到位7177.5萬元，其中縣級資金6161.5萬元。

　　2、項目資金使用情況分析

　　依據20xx年初批復預算，各部門嚴格按照年初制定的方案并經審批通過的預算執行。

　　3、項目資金管理情況分析

　　財政按進度撥付資金，根據方案經分管領導、財務負責人、學校負責人審核后結資金。實行專款專用，加強對資金使用情況的管理與檢查，自覺接受審計部門的監督，杜絕擠占、截留、挪用現金的發生，提升資金使用效益。

　　（二）項目實施情況分析

　　1、項目組織情況分析

　　組織機構健全：成立考試相關工作領導小組。

　　2、項目管理情況分析

　　實行嚴格的目標管理與考核。明確了考試資金的具體要求和考核管理辦法，切實加強了資金的考核工作，建立健全了資金工作的長效機制。

　　（三）項目績效情況分析

　　1、項目經濟性分析

　　項目成本（預算）使用合理，無超支。

　　2、項目的效率性分析

　　（1）項目的實施進度

　　按規定時間完成工作量。

　　（2）項目完成質量

　　項目資金發放率達到100%。

　　3.項目的效益性分析

　　（1）項目預期目標完成程度

　　項目實施包括考試相關經費，資金投入7177.5萬元，其中縣級資金6161.5萬元，均完成了年初指標目標任務，確保了各項教育的開展。

　　（2）項目實施對經濟和社會的影響

　　通過項目的實施，抓好我縣教育教學工作，全面提高教育教學質量，深受廣大居民歡迎，創造了良好的社會效益。

　　五、綜合評價情況及評價結論（附評分表）

　　20xx年度教育專項資金項目，建設目標明確，項目符合申報條件，程序到位，手續齊全，資金項目質量達到相關行業標準，達到預期績效目標要求，自評得分99分。

　　六、績效評價結果應用建議

　　根據績效評價結果，教育專項經費保障了教育教學工作的開展；激發教師工作積極性，提高教育教學質量，該項工作應當繼續深化開展。

　　七、主要經驗及做法、存在的問題和建議

　　主要經驗：

　　促使我縣教育教學工作得以順利開展；抓好我縣教育教學工作，全面提高教育教學質量。

　　建議：

　　加大資金投入，全面提高我縣教育教學質量。

　　教育專項資金績效自評報告 6

　　根據市教育局《關于對全市中小學財產物資管理工作進行評估的通知》〔淄教計字（20xx）29號〕和縣教育局《關于召開全縣中小學財產物資管理工作會議的通知》（高教函發（20xx）25號）精神，為嚴肅財經紀律，加強學校財務管理，提高教育經費的使用效率。由校長牽頭，對我校的財務管理工作進行了認真的自查，現將自查情況匯報如下：

　　一、財務管理制度建設情況：

　　我校財務管理制度健全，制定了健全的固定資產管理制度，對固定資產的購置、領用、出租、處置、報廢等工作程序作了明確的規定。建有《報賬員管理制度》《現金管理制度》《財務管理制度》等制度，并做到制度上墻。

　　二、財會隊伍管理情況：

　　學校配有財務辦公室一間，配有兼職財務人員2人，設立報賬員崗位，由鎮教育辦公室財務中心統一管理。財務人員具有一定的專業理論素養和較強業務能力，能按照有關財經規定記賬，經費使用合理，平時報表準確、及時，數據真實。

　　三、會計核算中心建立和運行的模式及學校的事權、財權如何劃分：

　　財務辦公室配備了必要的計算機、打印機等設備，且能夠正常使用，實現了固定資產實行數字化管理；數據準確，入賬及時；校長執行一支筆對教育局及學校負責。

　　四、學校收入管理情況：

　　學校收入主要是財政撥款及事業收入，嚴格執行收支兩條線管理，嚴格杜絕小金庫及賬外賬等違規行為，書雜費收入由教務處核對義務教育及免費補助情況，報賬員按照教導處核對的人數及有關規定收取各種費用，收取完畢后全額上繳財政部門。

　　五、學校支出管理情況：

　　學校支出嚴格按照審批制度，購買執行先審批后辦理的制度，報銷環節要求各部門分管領導簽字核準，各項支出要據實列支。嚴格執行政府采購制度，重大事項須通過全體行政會通過，嚴格執行一支筆審批制度。堅持做到了量入為出，以收定支，略有節余。

　　六、學校資產管理情況：

　　學校設立了專門的固定資產管理人員，建立健全資產的購置、驗收、保管等內部制度，建立學校固定資產管理臺帳，定期組織資產清查并及時和主辦會計對賬，報廢及毀損的固定資產及時上報。嚴格管理資產，未發現有學校固定資產對外出租、出借的.情況，安全防護措施較好，做好了防火、防盜、防爆、防潮、防塵、防銹、防蛀等工作。

　　七、學校收費管理情況：

　　嚴格執行收費管理制度公開收費項目，公開收費標準，每學期開學都把收費項目、收費標準張貼于校門口，接受師生和學生家長的監督；統一使用財政部門印制的收費（收款）票據。經過學校自查，未發現自立收費項目、提高收費標準現象。

　　此次自查工作中學校領導高度重視，通過自查工作的開展充分認識到財務管理工作的重要性，今后我們要規范基礎管理，強化經費監督深化服務內涵，扎扎實實地把財務管理各項工作落到實處。

　　教育專項資金績效自評報告 7

　　一、基本情況

　　(一)項目概況。

　　我單位納入部門預算績效評價的項目主要有教育安保經費、教師培訓經費、教育集團專項經費、教育督導工作經費、生均公用經費、校建項目前期費用、縣老體協工作經費、增人增資(教育)、建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系、未成年人心理健康輔導中心運行經費、中小考高考費用。

　　1、教育安保經費：依據南昌縣人民政府縣長辦公會議紀要〔2012〕第4號文，為更好發揮學校保安人員在維護學校正常教育教學秩序及其周邊治安環境的作用，按照教師和學生數的比例聘用保安(14400元/人年)，72所學校共安排教育安保經費450萬元，完成支付450萬元，有效的保障了學生和教師的安全，使得各項教育教學活動能夠得以順利進行。

　　2、教師培訓經費：根據省委贛發〔20xx〕19號、贛教委督字〔20xx〕11號等文件規定，并根據20xx年4月11日，南昌縣人民政府辦公室會議紀要(23)號，制定關于將教師培訓經費列入財政預算的決定。根據估計的全縣生均公用經費總額約1.1億元，按生均公用經費5%的比例即500萬單獨列入縣財政預算用于全縣教師培訓。

　　3、教育集團專項經費：根據《南昌市教育局關于實施義務教育優質學校集群帶動發展戰略第一輪三年行動計劃(20xx年—20xx年)的通知》(洪教義教字〔20xx〕4號)文件要求，我縣出臺文件：《關于印發《南昌縣教育集團發展帶動戰略實施方案》的通知》(南教科體〔20xx〕91號)，按文件安排先后于20xx年2月9日和20xx年7月28日分兩批成立9個義務教育集團，20xx年9月新增南昌縣義務教育集團成員校18所。20xx年第72次縣長辦公會議紀要，同意撥付縣教育集團發展專項經費270萬元，由縣財政撥付給縣教體局，并從20xx年起列入縣財政預算。

　　4、教育督導工作經費：《江西省教育督導規定》、政府辦公會議紀要〔20xx〕199號，從20xx年起將86萬元教育督導專項經費列入年度財政預算，用于對全縣貫徹執行教育法律、法規、方針和政策的情況進行督導檢查，對教育行政部門的教育管理工作進行督導，全年共安排了86萬元，完成支付了86萬元，更好地保障全縣做好教育督導工作，推動全縣教育科學發展，進一步提高教育質量，使全縣教育基本均衡向優質均衡邁進。

　　5、生均公用經費：依據贛財教〔20xx〕206號、南政辦抄字〔20xx〕129號、贛財教〔20xx〕1號(包括上級轉移支付)，為保證義務教育學校正常運轉、在教學活動和后勤服務等方面開支的費用，20xx年共安排生均公用經費2000萬元，完成支付2000萬元。生均公用經費使用情況每學期在校內外公布，接受師生和群眾的監督，有效地保障了義務教育教學活動正常開展。

　　6、校建項目前期費用：教育發展是百年大計，各級黨委、政府都將教育發展放在重中之重的地位，努力促進教育公平、均衡發展。國家正在實施的教育工程主要有：中小學校舍安全保障長效機制、義務教育薄弱環節改善與能力提升、義務教育化解大班額、擴展學前教育資源、發展中職教育、高中資源擴充和適應課程改革需求等。為便于管理，縣政府在20xx年批準設立南昌縣教體局校建項目指揮部(縣政府20xx年35號會議紀要)。依據相關規定，設定校建項目前期費用300萬元。

　　7、縣老體協工作經費：根據縣委辦、縣政府辦印發《關于加強新形勢下南昌縣老年人體育工作的實施意見》的通知(南辦字〔20xx〕52號)文件精神，進一步明確了老年人體育工作的目標任務，及要加大對老年體育工作的保障力度，建立穩定的活動經費來源。要堅持財政投入為主，把老年人體育工作經費作為全民健身工作經費的組成部分，納入財政預算。每年撥付20萬元協會運轉經費。

　　8、增人增資(教育)：對于當年新招聘的教師錄取的抄告單并不能及時發文，所以不能及時給他們上編上工資，而學校的人員經費又不夠充足，為了解決新招聘教師的基本生活需求，維護南昌縣教師隊伍的穩定性，在他們正常發放工資之前，先按一定的金額給他們發放基本的工資，等到給他們正式發放工資之時，再進行清算，多退少補，年初預算中列支7000萬。

　　9、建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系：依據贛財教〔20xx〕206號、215號文，為了多方面切實解決家庭經濟困難學生就學難問題，每年都會根據全縣學校貧困生的數量和情況，下撥一定的資助資金，具體包括學前資助、普通高中國家助學金、義務教育生活補助、中職國家助學金，全年共安排300萬元，共發放300萬元，切實幫助到了全縣的貧困學生，做到了精準扶貧。

　　10、未成年人心理健康輔導中心運行經費：全國文明衛生城評估體系4-4中規定要有校外心理健康輔導中心并開展相關的工作。《中華人民共和國未成年人保護法》和教育部、省、市各級相關的'法律、法規、文件精神，均要求加強未成年人心理健康輔導工作。20xx年，縣政府召開相關會議并下發《關于推進義務教育均衡發展工作有關問題協調會議紀要》，其中將未成年人心理健康輔導中心運行經費列入財政預算。預算資金為每年20萬元，主要用于未成年人心理健康輔導中心的日常運行。

　　11、中小考、高考費用：依據政府辦公會議紀要〔20xx〕 246號文，為了做好學生考務工作，進一步提高全縣教育教學質量，每年在中考、高考、小考之前都會提前預撥部分款項于高招辦及各個考點，三項考試總共安排了預撥款100萬，完成支付100萬，有效的保障了全縣各項考試的正常開展。

　　(二)項目績效目標。

　　1、教育安保經費：有效保障了學生和教師的安全，各項教學活動得以順利開展;

　　2、教師培訓經費：保障全縣教師培訓工作正常運轉，提高南昌縣教師隊伍的整體素質;

　　3、教育集團專項經費：推進教育集團化發展，提升農村義務教育學校教育教學水平，推進義務教育優質均衡。

　　4、教育督導工作經費：更好地做好全縣教育督導工作，推動全縣教育科學發展，進一步提高教育質量，使全縣教育基本均衡向優質均衡邁進。

　　5、生均公用經費：保證中小學正常運轉，為教學活動和后勤服務提供保障;

　　6、校建項目前期費用：通過項目實施，完善縣城教育網點配置，解決“裝不下”“大班額”問題，確保校舍安全使用

　　7、縣老體協工作經費：保障老年體育協會的正常運轉，豐富老年人精神文化生活，提高老年人健康水平和生活質量

　　8、增人增資(教育)：保障新招聘教師基本的生活保障，維護南昌縣教師隊伍的穩定性;

　　9、建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系：對學前教育、義務教育、普通高中、中等職業教育的貧困生提供資助，保障他們不因貧失學。

　　10、未成年人心理健康輔導中心運行經費：指導全縣中、小學心理健康工作有序開展，通過面詢、授課、電話、網絡等形式開展心理健康教育輔導，提高全縣未成年人心理健康水平。

　　11、中小考高考費用：保證各項考務工作得以順利進行，進一步提高全縣的教育教學質量

　　二、績效評價工作開展情況

　　(一)績效評價目的、對象和范圍。

　　目的：通過組織開展項目支出績效評價工作，探索建立規范的部門預算項目支出績效評價指標體系，完善項目支出預算編制方法，并為以后年度部門預算編制和安排提供參考;通過績效評價使預算單位樹立績效意識、成本意識和責任意識，提高財政資金的使用效率和效益。

　　范圍： 20xx年度所有財政項目資金(既包含部門預算內的項目資金，也包含追加的各項專項資金)。

　　(二)績效評價的原則、依據。

　　原則：績效評價工作以客觀公正、實事求是、結果公開為原則。項目績效自評應做到依法依規，實事求是，確保數據真實、準確，內容全面、完整，邏輯清晰、客觀公正，嚴禁刻意抬高分數。

　　依據：依據財政部《項目支出績效評價管理辦法》(財預〔20xx〕10號)及《南昌縣關于全面實施預算績效管理的實施意見》和文件精神。

　　(三)績效評價指標的設置。

　　績效評價指標設計采用3級遞階層次結構，一級指標規定了績效維度，二級指標規定了評價內容，三級指標規定了評價要素。

　　1、設計依據：根據《南昌縣財政局關于開展20xx年度縣級部門財政項目支出績效評價工作的通知》(南財績〔20xx〕1號)文件公布的指標參考樣表，對財政資金績效評價指標設計提出了規范要求和相關指標，評價指標設計主要參考了《項目支出績效評價共性指標體系框架》。

　　2、確定指標體系。

　　根據財政部制定的《預算績效評價共性指標體系框架》，一級指標包括投入、產出、效益、滿意度四個方面。

　　結合教育專項經費項目特點，從指標的適用性出發，主要在項目產出指標中分設數量指標、質量指標、時效指標、成本指標，項目效益指標中分設經濟效益指標、社會效益指標、生態效益指標、可持續影響指標，滿意度指標只設服務對象滿意度指標。

　　參照《預算績效評價共性指標體系框架》，三級指標根據評價對象的實際情況進行具體設定。三級指標是對二級指標的進一步具體化，結合被評價項目實際情況，將二級指標分解為若干項反映項目不同特點的三級指標。(評見自評表)

　　指標權重的確定主要根據上級主管部門要求和本單位項目績效管理工作特點，進行歸類分析，確定基本框架后進行細化，通過討論協商擬定，報主管部門審定。

　　南昌縣教體局項目績效評價綜合評分采用加和法，具體為各項評價標準分值簡單相加。單項指標計算及評價方法包括：因素分析法、比較法、問卷調查法、訪談法、現場調查等。

　　(四)績效評價工作過程。

　　1.前期準備。成立部門績效評價小組，學習評價指標體系和績效相關文件通知，研究并確定評價體系及方案。

　　2.組織實施。調取項目資料，調查訪談取證，按照規定的工作程序組織績效評價自評，注重評價質量，撰寫績效評價報告。

　　3.分析評價。對評價結果進行整改，充分運用分析評價引領。

　　三、綜合評價情況及評價結論

　　總體上達到既定工作目標，效果明顯。評分情況：各項項目的得分都在95分以上，平均自評得分為98.64分，評價等級為“優”。具體評分情況見各個項目的項目支出績效自評表。

　　四、績效評價指標分析

　　(一)項目決策情況。

　　項目組織有計劃有措施，嚴格執行相關制度和文件規定，順利完成項目預期目標。領導重視，專人管理，責任明確，所有項目均通過三重一大決策，專項資金有上級專門資金文件。

　　(二)項目過程情況。

　　項目資金到位及時，未影響項目實施。資金使用合規，無截留、挪用等現象，資金使用效益明顯。專項立項依據充分，資金管理辦法較規范。

　　(三)項目產出情況。

　　幾個項目都很好地完成了數量指標、質量指標、時效指標、成本指標。

　　(四)項目效益情況。

　　本單位為行政單位，主要服務對象為中小學及幼兒園。經濟效益、社會效益、生態效益、可持續影響指標主要表現是否有利于推進義務(學前)教育均衡發展，是否實現項目預期目標，對學校幼兒園發展是否有持續性影響。

　　綜合評價：有利于推進全縣教育均衡發展，已實現預期目標，對全縣教育的高質量發展都有持續性的影響。

　　五、主要經驗及做法、存在的問題及原因分析

　　做法：所有項目均有上級專項文件支持，并按三重一大事項完成所有流程，流程規范，項目管理符合規定，資金使用全程監管，并有效使用。

　　問題：我單位基建項目業主基本為同級人民政府，但資金撥付卻通過我單位，加上建設單位驗收不及時，資金使用環節不流暢。

　　六、有關建議

　　1、建議資金投入不大的項目從簡評價。

　　2、對學校部分項目屬性一致的項目合并評價。

　　七、其他需要說明的問題

　　我單位納入部門項目支出績效評價的項目共有11個，自評報告只有一份。

　　教育專項資金績效自評報告 8

　　老河口市竹林橋小學是一所鄉鎮中心小學，有著近百年的歷史。網站自2009年7月建成以來，經過版面調整，功能逐步完善。老河口市竹林橋小學堅持以服務師生、服務教學、服務社會、服務家長為辦站宗旨，信息發布及時、信息內容全面，在宣傳教育法律法規、提高教育教學質量、促進學校信息公開、加強信息交流等方面，收到了顯著效果。按照襄樊市教育局下發的《襄樊市中小學校園網站績效評估實施方案》文件精神，對照《評估標準》，我們進行了認真自查自評，強化了網站管理，力爭通過績效評估工作，促使我校網站建設再上新臺階，進而全面提高我校現代教育技術水平和教育教學質量。

　　一、網站基本情況

　　老河口市竹林橋小學網站于2009年7月成功開通以來，歷經多次欄目調整。現基本已定位。目前，竹林橋站首頁放置有八大欄目，具體有學校頻道|學生頻道|教師頻道|家長頻道|咨詢建議|校內資源|竹小圖片|竹小影音。

　　二、自評工作過程及指標完成情況

　　1、成立自評工作領導小組。

　　接到網站評估通知后，我校立即成立了“竹林橋小學網站自評工作領導小組”，領導小組名單如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、制定《竹林橋小學網站自評工作實施方案》。

　　（1）指導思想。

　　以《襄樊市教育局關于開展中小學校園網站績效評估的通知》等文件精神為指導，推進校務公開，推進學校規范管理；不斷提升學校教育教學、學校管理的信息化水平。

　　（2）自評工作范圍。

　　包括學校網站管理、網站內容、網站功能、社會滿意度等方面，與襄樊市教育局評估標準一致。

　　（3）自評工作部門和責任人職責。

　　信息技術工作領導小組負責網站整個版面的完善，并結合評估標準對版面進行調整；學校辦公室負責對網站進行校內和校外宣傳，通過多種途徑、多種方法提高網站知名度；教導處、政教處、總務處、工會等部門負責對網站內容進行充實、更新，并確保做到每日更新信息每個部門不少于1條。各教研組發動教師積極訪問學校網站，另外還要上傳課件、試題、教案等學科資源，每位教師上傳資源數量不少于兩條。自評小組副組長負責對各部門工作進行檢查、指導、督促。自評小組組長負責對整個自評工作進行協調。最后由信息技術領導小組負責人撰寫自評工作報告，形成文字材料，上報市教育局。

　　3、網站評估指標完成情況。

　　（1）關于網站管理。在網站管理上，我們成立有專門的管理機構，管理維護有制度、有專門人員，應用培訓能夠及時開展，對教育上傳資源有要求，有獎懲措施，因此該項可得滿分（15分）。

　　（2）關于網站內容。網站內容組織、信息發布基本符合要求，因，網站剛剛改版，對于信息發布的條數要求暫未達到，因此該項可得51分。

　　（3）關于網站功能。我校網站的大部分功能能達到評估標準要求，主要不足有校園網平臺功能有待完善。因此該項可得分24分。

　　在嚴格對照評估標準檢查網站的各個細節后，除去網站人氣、分眾滿意度、加分項三個項目分，我校網站自評得分為90分。

　　三、網站建設管理工作的主要做法

　　（一）加強校園網站工作的領導，為網站建設提供人力資源保障。

　　為了竹林橋小學網站管理，校由副校長付建立主抓網站建設工作，有兩名專職人員負責網站日常維護和管理，同時組建了一支由辦公室、政教處、教導處、工會、教研組、備課組共同參與信息發布的隊伍，全校教師全員參與網站信息發布與管理，建立信息發布審核機制，制定了完整的網站稿件報送、審核、修改制度，網站采用分層次管理，各欄目分別建立管理帳戶，分配到各處室和年級，所有教師實名申請帳戶，參與管理學科資源欄目。通過上述舉措，竹林橋小學網站能夠高效運轉，及時更新，并逐漸成為辦公、管理、教學、學習、宣傳的平臺和窗口。

　　（二）完善網站管理工作制度，確保網站高效運轉。

　　竹林橋自上線運行一來，先后建立了《竹林橋小學關于加強網站管理工作的意見》、《竹林橋小學網站安全管理使用制度》、《竹林橋小學網站信息發布、審核等管理制度》，這一系列制度的建立，明確了網站的管理人員，建立了網站專項經費使用申請辦法，劃定了欄目所屬處室及負責人，對網站更新的進度提出了要求，對信息更新及時，質量高和達不到信息發布數量，且信息質量不高的負責人進行獎懲，對單個教師學科資源更新多、質量高的也給予獎勵，同時對網站的使用安全、防病毒、網站服務器防火防雷等也做了相關規定。對新進教師進行網站使用培訓，要求專技人員積極參加上級組織各項培訓活動。這些制度的建立使我校的網站管理更加規范，確保了網站的高效運轉。

　　（三）加強網站設計，提高網站的`應用性和美觀統一。

　　我校為迎接省市網站評估，對網站進行了第2次改版，充分借鑒各優秀教育網站的優點，對網站結構進行了整體規劃與調整。

　　一是更新了后臺管理系統，實現了所有欄目和界面的動態設定，支持新聞信息的遠程報送、管理、審核和發布，提高了網站更新效率。

　　二是欄目的設置更加科學，首頁、一級欄目、二級欄目之間能夠自由跳轉，同時分類鏈接了部分優秀教育網站和學校網站，完善了網站信息的分類查詢功能。

　　三是增加了許多交互式服務功能，校長信箱、資源中心、網上辦事等可以隨時為全市教育工作者和公眾提供服務。

　　四是著重體現辦公應用性特點，教師和學生是網站使用的主要對象，網站改版后整合了校內網以及專用鏈接項目，方便了教師和學生日常辦公、學習需要。

　　五是為各欄目設計了統一的頁面風格，實現了網站實用性和藝術性的完美統一。

　　（四）加強校務公開，辦人民滿意的教育類網站。

　　竹林橋是我校重要的對外宣傳窗口，在網站布局上突出了信息公開的透明度，專設校務公開欄目，將辦事指南、學校簡介、學校領導班子、機構設置、校園新聞、政策法規、公告欄、校長信箱等作為首頁的宣傳欄。使用戶打開網站即可及時了解校園信息。（五）著力提供互動平臺，加強社會公眾參與率。

　　我校網站在首頁設置時，建立了留言板、校長信箱，積極引導公眾參與，方便公眾日常參與監督、投訴和舉報。方便了社會公眾與學生的參與，提高了社會公眾參與網站建設的熱情，推進了我校教育工作的發展。

　　四、網站建設存在的問題及整改措施

　　1、存在的問題。

　　我校網站目前存在的問題主要有：一是在校園網平臺應用這一塊，功能沒有評估標準中列的那么多；二是因網站剛剛投入使用，在點擊量和資源量上有所不足。

　　2、整改措施。

　　關于網站整改，我校主要采取以下措施：一是關于網站點擊率，我們積極要求全校教師和全校學生都去訪問網站，另外在我市有學校的網站上添加學校鏈接，做好網站宣傳。二是關于校園網平臺應用中的其它功能，我校網絡中心正積極申請采購相關軟件，功能實現后，在網站前臺做相應的快捷鏈接方式。

　　今后，竹林橋小學育網將繼續立足實際，以服務師生、服務公眾為宗旨，推動網站建設再上新臺階，不斷提高網站建設、管理和應用水平，充分發揮網站在現代教育中的作用，使之成為推進教育信息化的有效載體，為學校創建省市級示范學校做出積極貢獻。

　　教育專項資金績效自評報告 9

　　一、基本情況

　　20xx年，平山縣共有教職工5659人，其中普通教育教學人員4799人、職業教育人員378人、特殊教育人員16人。共有學生73063人，其中普通教育學生68416人、職業教育學生4647人、特教學生66人。20xx年，平山縣教育局共收到上級轉移支付資金18411.8萬元，其中：支持學前教育專項資金620萬元，特殊教育資金28萬元，大學生新生求助36萬元，高中教育2090萬元，義務段教育12956萬元，職業教育1474.8萬元，其他普通教育1207萬元。

　　二、績效自評工作開展情況

　　對資金項目績效自評工作高度重視，成立了資金項目績效自評領導小組，專門組織相關部門進行了數據收集和梳理，確保了數據科學性和完整性。

　　三、綜合評價結論

　　根據《河北省教育廳、河北省財政廳關于印發河北省城鄉義務教育“兩免一補”實施細則的通知》（冀教財〔20xx〕49號）文件要求，按照公平、公正、公開的原則，確保國家資助政策落實到位，確保每一位符合資助條件的家庭經濟困難學生都受到國家的資助。

　　四、績效目標實現情況分析

　　上級轉移支付18411.8萬元，資金全部到位，到位率100%。

　　1.在資金使用過程中，做到以下幾點：

　　（1）嚴格按照該專項資金的使用范圍，堅持用制度規范專項資金的管理使用。

　　（2）專款專用管理。在資金管理使用上，嚴格按照各項專項資金使用用途安排該專項資金的'支出使用，嚴格遵守“專款專用”原則，嚴格落實專項資金的申撥、使用審批手續，充分發揮資金使用效益。

　　（3）嚴格實行單獨核算，單獨設置會計科目進行記賬管理，使專項資金來源去向明了，避免與人員、公用等本級財政預算內資金混合使用。

　　（4）加強內外監督。定期對專項資金規范使用管理情況的監督與指導，積極接受上級部門監督。

　　2.項目績效指標完成情況分析

　　（1）項目資金設置：預算項目符合上級有關政策規定，有明確的績效目標，目標與部門職責一致，準確反映目標完成情況。

　　（2）項目產出管理：確保城鄉義務教育補助資金及時、足額發放到家庭經濟困難學生的手中。

　　五、績效自評工作的經驗、問題和建議

　　經驗：及時撥付資金，有利于義務教育階段困難學生改善生活條件。

　　問題及建議：一是建檔立卡等四類人員實施動態管理，容易造成各學段人數變動，需與鄉村振興局、民政、殘聯等部門定期溝通，及時更新建檔立卡等四類人員信息庫，確保應助盡助。二是通過近幾年公辦園與普惠性民辦幼兒園建設，幼兒教師編制數量明顯不足，尤其是公辦在編幼兒教師人數少，盡快與編辦、人社等部門溝通，解決幼兒教師編制問題。

　　教育專項資金績效自評報告 10

　　一、項目投入情況

　　1.建設項目立項

　　圍繞“幼有所育”，解決好兒童早期教育服務難以滿足需要問題，促進學前教育快速發展，20xx年葉集區新建橋店中心幼兒園，改擴建三元鎮中心幼兒園。新建改擴建公辦幼兒園項目嚴格按照基建項目申報審批程序編報項目建議書，請專家調研論證，開展項目風險評估，撰寫了可行性研究報告。

　　2.項目預算規范性

　　根據《安徽省第三期學前教育行動計劃實施方案》確定的年度目標任務，分項做好項目資金需求編制，新建改擴建公辦幼兒園820萬元，幼兒資助37.72萬元，幼兒教師培訓35人次。

　　3.項目績效目標設立

　　根據項目年度實施計劃，20xx年科學合理的設立了三個績效目標：新建橋店中心幼兒園，改擴建三元鎮中心幼兒園北門項目；幼兒資助572人次；幼兒教師培訓35人次。

　　二、項目過程情況

　　1.項目管理

　　制定《六安市葉集區教育系統項目管理制度》、《六安市葉集區教育系統基本建設工程管理辦法》、《六安市葉集區教育建設項目專項資金管理辦法》、《六安市葉集區教育建設項目信息公開公示實施辦法》、《六安市葉集區中小學（幼兒園）教育工程項目學校三人小組工作職責》、《六安市葉集區衛生健康委員會六安市葉集區教育局六安市葉集區市場監督管理局關于開展20xx年葉集區學校衛生健康與食品安全專項監督檢查的通知》（葉衛〔20xx〕58號）、《六安市葉集區教育局20xx年“民生工程集中宣傳月”活動實施方案》（葉教〔20xx〕19號）等實施辦法。嚴格落實項目督查制度“三查三單”，發現問題立即整改。項目采購和招投標，嚴格執行政府采購和招投標規定，基建項目同時嚴格執行工程建設程序。

　　通過“全國學生資助信息管理系統學前子系統”和“安徽省建檔立卡學生信息管理系統”精準識別建檔立卡家庭經濟困難幼兒，精準資助。同時對接受學前教育的'在園孤兒和殘疾、城鄉低保戶兒童給予資助，確保建檔立卡家庭經濟困難幼兒優先獲得資助，并將幼兒相關資助申報材料分年度建檔備查。

　　2.資金管理

　　我局定期通過區人民政府的網站和教育局官微等媒體方式，向社會公示學前教育促進工程各項目年度資金安排、使用和管理、幼兒資助等情況，接受社會監督。項目幼兒園在園內公告欄全程公示項目名稱、立項時間、實施進展、經費使用等信息。制定《六安市葉集區20xx年學前教育促進工程實施方案》（葉教〔20xx〕22號），要求幼兒園從保育費收入中足額提取5%用于幼兒園園內資助。20xx年幼兒園園內資助495人資助金額45.5703萬元。

　　三、項目產出情況

　　1.項目完成率

　　20xx年新建橋店中心幼兒園2976平方米，總投資800萬元，12月底已完工；改建三元鎮中心幼兒園500平方米，總投資20萬元，20xx年已提前實施完工，完工率100%。

　　全面落實幼兒資助政策，確保建檔立卡貧困幼兒資助全覆蓋，無建檔立卡家庭貧困幼兒未獲得資助情況。全年發放學前教育促進工程幼兒資助943人次，37.72萬元。

　　2.項目完成及時性

　　我區新建橋店中心幼兒園，12月底已完工，改建三元鎮中心幼兒園北門項目，在20xx年已提前實施完共，月度、季度實施按序時進度符合要求。

　　建檔立卡貧困戶家庭幼兒資助資金春學期5月底前、秋學期9月25日前已全部足額打卡發放，無一遺漏。

　　3.質量達標情況

　　新建橋店中心幼兒園和改建三元鎮中心幼兒園兩個項目，嚴格按照工程設計圖紙、施工技術標準和規范組織施工，絕不擅自修改工程設計，嚴格按圖施工，不存在工程質量不達標問題。

　　20xx年我區幼兒教師培訓目標任務35人次，截至20xx年底，累計完成幼兒教師培訓69人次，完成培訓任務的197.1%。

　　四、項目效益情況

　　1.社會效益

　　新建改擴建公辦幼兒園項目安排科學合理，無超規模或超標準建設項目。

　　2.服務對象滿意度

　　通過隨機問卷調查、電話訪問、現場走訪等形式對項目學校及社會進行社會滿意度調查，社會對學前教育促進項目政策滿意度較好。

　　幼兒資助工作社會滿意度較高，無投訴、無負面報道。通過隨機問卷調查、電話訪問、走訪等形式，對參訓鄉村幼兒教師（園長）進行滿意度調查，幼兒教師（園長）紛紛表示很珍惜參訓機會，受益良多，滿意度達100%。

　　教育專項資金績效自評報告 11

　　一、引言

　　本報告旨在對我單位所管理的教育專項資金在20XX年度內的績效進行自評。教育專項資金是國家為推動教育事業發展而設立的專項資金，旨在提高教育質量、促進教育公平。在過去的一年中，我單位嚴格按照國家相關政策法規，對教育專項資金進行了規范管理和有效使用，現就績效情況進行自評如下。

　　二、資金使用情況

　　資金投入：本年度，我單位共獲得教育專項資金20萬元，其中用于基礎設施建設20萬元，用于教學設備購置10萬元，用于教師培訓5萬元，用于學生資助5萬元。

　　資金使用合規性：我單位嚴格按照教育專項資金管理辦法和相關規定，確保資金使用的合規性和有效性。各項支出均經過嚴格審批和審計，確保資金不被挪用、浪費或濫用。

　　三、績效目標完成情況

　　基礎設施建設：本年度，我單位利用專項資金對XX所學校進行了基礎設施改造和升級，改善了學生的'學習環境，提高了學校的教學設施水平。

　　教學設備購置：購置了XX套先進的教學設備，為教師和學生提供了更好的教學和學習工具，提高了教學質量和學習效果。

　　教師培訓：組織了XX次教師培訓活動，涉及XX名教師，提高了教師的教育教學水平和專業素養。

　　學生資助：為XX名家庭經濟困難學生提供了資助，幫助他們順利完成學業，減輕了家庭的經濟負擔。

　　四、績效自評結果

　　通過本年度的自評，我們認為教育專項資金在以下方面取得了顯著成效：

　　資金使用合規：嚴格按照規定使用資金，確保每一分錢都用于教育事業的發展。

　　績效目標實現：各項績效目標均得到有效實現，為學校的發展和學生的成長提供了有力保障。

　　社會效益顯著：通過資金的有效使用，提高了教育質量和水平，促進了教育公平和社會和諧。

　　然而，我們也發現了一些存在的問題和不足，如部分項目的實施進度較慢、部分資金的使用效率不高等。針對這些問題，我們將采取以下措施進行改進：

　　加強項目管理：建立健全項目管理制度，確保項目的順利實施和資金的及時到位。

　　提高資金使用效率：加強資金使用的監管和評估，確保資金得到高效利用。

　　加強培訓力度：繼續加大教師培訓力度，提高教師的教育教學水平和專業素養。

　　五、總結與展望

　　本年度，我單位在教育專項資金的使用和管理方面取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。未來，我們將繼續加強資金使用的監管和評估，確保資金得到高效利用；同時，我們也將進一步加強項目管理，提高項目的實施效率和資金使用效率。我們相信，在國家和社會的共同支持下，我單位的教育事業將會取得更加輝煌的成就。

　　教育專項資金績效自評報告 12

　　一、項目背景和目標

　　隨著國家對教育事業發展的高度重視，教育專項資金成為推動教育均衡化、提升教育質量的重要支撐。本報告旨在對我單位所管理的教育專項資金進行績效自評，以確保資金的有效利用，促進教育事業的健康發展。

　　項目目標主要包括：

　　提高教育教學水平，促進學生全面發展；

　　加強教育基礎設施建設，改善學校辦學條件；

　　支持教育創新項目，推動教育現代化進程；

　　確保資金使用的透明度和規范性，提高社會滿意度。

　　二、項目內容

　　本次自評涉及的教育專項資金主要包括以下幾個方面：

　　教師培訓和教學設備購置；

　　學校基礎設施建設與維護；

　　教育教學改革與創新項目；

　　學生資助與獎勵項目。

　　三、目標完成情況

　　教師培訓和教學設備購置：我們成功舉辦了多場教師培訓班，引進了先進的`教學設備，有效提升了教師的教育教學水平。

　　學校基礎設施建設與維護：投入資金對部分學校進行了改造升級，修繕了破損的校舍，改善了學校的辦學條件。

　　教育教學改革與創新項目：支持了一批具有創新性和前瞻性的教育項目，推動了教育教學方法的改革和創新。

　　學生資助與獎勵項目：為品學兼優的學生提供了獎學金和助學金，激發了學生的學習熱情，提高了學生的綜合素質。

　　四、項目效果

　　教育教學水平顯著提升，學生成績和綜合素質均有所提高；

　　學校辦學條件得到明顯改善，師生滿意度和社會認可度提升；

　　教育創新項目取得顯著成效，形成了一批具有推廣價值的經驗和做法；

　　資金使用透明度和規范性得到加強，未出現違規使用資金的情況。

　　五、存在問題及改進措施

　　問題：部分項目執行進度較慢，影響資金使用效益。

　　改進措施：加強項目管理和監督，確保項目按時按質完成。

　　問題：部分學校基礎設施建設存在短板，需進一步加大投入。

　　改進措施：優化資金分配結構，重點支持基礎設施薄弱的學校。

　　問題：學生資助與獎勵項目覆蓋面不夠廣，需進一步擴大資助范圍。

　　改進措施：增加資金投入，提高資助標準和覆蓋面，確保更多學生受益。

　　六、總結與展望

　　本次教育專項資金績效自評報告全面客觀地反映了資金的使用情況和效果。通過自評，我們發現資金在推動教育事業發展方面發揮了積極作用，但也存在一些問題和不足。未來，我們將繼續加強項目管理和監督，優化資金分配結構，提高資金使用效益，為推動教育事業高質量發展做出更大貢獻。

　　教育專項資金績效自評報告 13

　　一、項目概況

　　項目名稱：20XX年XX教育專項提升計劃

　　實施周期：

　　資金總額：20000萬元人民幣

　　主管部門：XXX教育局/部門

　　項目目標：簡述項目旨在解決的教育問題、預期達到的教育質量提升、學生受益范圍等。

　　二、資金使用情況

　　資金分配：詳細說明資金在不同子項目或活動中的具體分配情況，如教學設施改善、師資培訓、課程開發、貧困生資助等。

　　執行進度：匯總各分項的資金支出進度，包括已支出金額、未支出金額及原因分析。

　　財務管理：介紹資金管理機制，包括預算控制、審計監督、財務透明度等措施。

　　三、項目實施成效

　　量化成果：通過數據展示項目實施前后的'變化，如學生考試成績提高百分比、教育設施改善數量、受助學生人數等。

　　質性評價：收集教師、學生、家長等利益相關者的反饋，反映教育環境、教學質量的改善情況。

　　社會效益：分析項目對促進教育公平、提升區域教育水平、增強社區凝聚力等方面的影響。

　　四、存在的問題與挑戰

　　資金使用效率：識別資金分配或使用中是否存在浪費、低效情況。

　　項目管理：指出項目執行過程中遇到的管理難題，如溝通協調不暢、時間延誤等。

　　效果不足：分析哪些預期目標未能完全達成及其原因。

　　五、改進建議與未來規劃

　　優化資金管理：提出改進資金分配、加強監控的具體措施。

　　強化項目執行：針對發現的問題，制定更有效的項目管理和監督機制。

　　持續跟蹤評估：建議建立長效評估機制，確保后續資金使用的高效性和項目目標的持續達成。

　　未來發展方向：展望項目未來的擴展方向或新的目標設定。

　　六、結論

　　總結項目總體績效，強調主要成就，同時也不避諱指出存在的問題，并重申對持續改進和提升教育質量的決心。

　　教育專項資金績效自評報告 14

　　一、引言

　　本報告旨在對教育專項資金的使用情況進行績效自評，以確保資金的有效利用和教育事業的穩步發展。本報告將詳細闡述資金的使用情況、取得的成效、存在的問題以及改進建議，以期為未來資金的合理使用提供有益參考。

　　二、基本情況

　　資金來源：本次自評的教育專項資金主要來源于政府撥款和社會捐贈。

　　資金規模：本次自評涉及的教育專項資金總額為1000萬元人民幣。

　　使用范圍：資金主要用于學校基礎設施建設、教學設備購置、師資隊伍建設、學生資助等方面。

　　三、資金使用情況

　　學校基礎設施建設：投入20萬元人民幣，用于修繕校舍、改善校園環境等。經過整治，校園環境煥然一新，師生學習生活條件得到明顯改善。

　　教學設備購置：投入20萬元人民幣，購置了一批先進的教學設備，如多媒體教室、實驗室設備等。這些設備的投入使用，有效提高了教學質量和效率。

　　師資隊伍建設：投入30萬元人民幣，用于教師培訓、人才引進等方面。通過加強師資隊伍建設，教師隊伍素質得到提升，為教育事業的發展提供了有力保障。

　　學生資助：投入30萬元人民幣，用于資助家庭經濟困難學生、獎勵優秀學生等。這些資助措施有效減輕了學生家庭經濟負擔，激發了學生的`學習積極性。

　　四、取得的成效

　　教學質量提升：通過購置先進的教學設備和加強師資隊伍建設，教學質量得到顯著提升。學生成績穩步提高，家長和社會對學校的滿意度不斷提高。

　　校園環境改善：經過修繕和整治，校園環境得到顯著改善。優美的校園環境為師生提供了更好的學習和生活條件。

　　學生發展：學生資助政策的實施，有效減輕了學生家庭經濟負擔，為他們的健康成長提供了有力支持。同時，獎勵優秀學生的政策也激發了學生的學習積極性。

　　五、存在的問題

　　資金使用效率有待提高：部分項目在資金使用過程中存在浪費現象，資金使用效率有待提高。

　　項目管理不規范：部分項目在實施過程中存在管理不規范的問題，如項目進度控制不力、資金使用不透明等。

　　監督評估機制不完善：目前對教育專項資金使用的監督評估機制還不夠完善，難以全面準確地評估資金使用的績效。

　　六、改進建議

　　加強項目前期論證：在項目立項前進行充分論證，確保項目的必要性和可行性。同時，加強項目預算編制的合理性和科學性。

　　規范項目管理流程：建立健全項目管理流程，明確項目責任人、時間節點、資金用途等關鍵信息。加強項目進度控制和資金使用監管力度。

　　完善監督評估機制：建立健全監督評估機制，加強對教育專項資金使用的監督和評估力度。通過定期檢查和審計等方式確保資金使用的合規性和有效性。

　　七、結論

　　本次自評報告對教育專項資金的使用情況進行了全面梳理和總結。通過自評發現資金在促進教育事業發展方面取得了顯著成效但也存在一些問題。針對這些問題我們提出了相應的改進建議以期為未來資金的合理使用提供有益參考。我們將繼續加強資金管理規范流程完善監督評估機制確保每一分錢都能發揮最大的效益為教育事業的發展貢獻力量。

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