文明主題班會教案

　　在我們平凡的學生生涯里，許多人都參加過一些經典主題的主題班會吧？主題班會會前需要充分的準備，盡可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？下面是小編為大家整理的文明主題班會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

文明主題班會教案1

　　一、指導思想

　　以“文明禮儀伴我行”為主題;以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;以唱響國歌、遵守《規范》《守則》、志愿服務為突破口;著眼于全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動,使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造現代化綠色校園良好的人文環境做出貢獻。

　　二、班會目的

　　1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

　　2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。

　　3、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發展，為就業打好基礎。活動過程：主持人：

　　A：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的話語，一直是我國人民日常生活的習慣用語。B：講文明，懂禮儀，是我們中華民族的傳統美德。社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。

　　A：今天，就讓我們一起遨游文明的世界!

　　主持人合：老師、同學們，大家好!“禮儀在我心文明伴我行”8年1班主題班會現在開始!

　　A：文明人要有良好的行為。文明人要有良好的習慣。接下來，讓我們來聽一聽這有趣的《文明禮儀3句半》

　　1、我們四人走上臺，鑼鼓聲聲敲起來，面向廣大同學們，開場。

　　2今天上臺八一八，文明禮儀首當先，大家認真聽一聽，快快說。

　　3見面時，問聲好，早、中、晚，不能少，謝謝你，不客氣，有禮貌。

　　4樓道大堂不追跑，上下樓梯靠右走，蹦跳喧鬧都不要，安全。

　　5上下樓梯要排隊，并行擁擠那不對，扶老讓小好寶寶，真好。

　　6走路要走人行道，游戲不在馬路跳，亂跑亂撞更不要，很危險。

　　7紅燈停綠燈行黃燈亮了靠邊停，交通規則要遵守，安全第一齊歡喜，對啦。

　　8垃圾不能隨便扔，手臉自己洗干凈，手帕襪子自己洗，講衛生。

　　9衣食住行不浪費，奢侈揮霍才可恥，攀比心理要不得，要節約。

　　10借東西，按時還，勤借勤還借不難，借用東西不歸還，真討厭。

　　11客人到家我倒茶，眾人面前要大方，唱歌跳舞不扭捏，真不賴。

　　12建立自信很重要，自卑只能增煩惱，自信讓我更出色，真棒。

　　13勤奮之后出天才，謙虛讓人多受益，誠實守信是美德光榮。

　　14寬容別人的缺點，自己也感到很快樂，斤斤計較沒朋友，孤單。

　　15、文明禮儀伴我行，品格高尚做棟梁，我們大家齊努力，都能行。

　　16說到這里停一停，小朋友們可聽清?你做我做大家做，來，歡迎!

　　17、齊：我們大家齊歡迎!

　　B：文明禮貌的良好習慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。

　　A：下面請欣賞相聲：《說話》師：下面請欣賞相聲《說話》。A：嗨，好久不見，您好!B：哎!你說我會說話嗎?A：你怎么不會說話?B：可有人說我不會說話呀!A：誰呀?

　　B：咱們鄰居趙爺爺。A：他怎么說的呀?B：挺機靈的孩子不會說話。

　　A：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。B：問他干嗎，一個糟老頭子!

　　A：看來你是不會說話。人家趙爺爺是說你不會用文明禮貌用語。B：那我應該怎么說呀?A：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

　　B：趙爺爺，您好!您吃飯了嗎?有事就叫我一聲，別客氣啦!A：這才是個有禮貌的孩子

　　B：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做?A：禮儀是人類文明的標尺，禮儀是美好心靈的展現。人生活在社會里，注重儀表形象，養成文明習慣，掌握交往禮儀，融洽人際關系，這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。

　　B：自從孔子“仁禮”開始撥開云層，照耀大地的時候，經歷了兩千多年的風風雨雨，禮儀依然昂首在中華大地上。

　　主持人1：讓我們欣賞由陳詩瑤帶來的詩歌朗誦《歌頌文明》詩歌朗誦《歌頌文明》

　　一個不懂文明的人是很難進步的，而一個不懂文明的.民族是很難真正獲得解放的。所以，我們理應從自身做起，擔負起一份自我改良的責任，讓文明常存于我們一言一行中。因為擁有文明，也就擁有了美好的一切!做文明的人是一種無所失落的選擇，是對宇宙秩序與人類的深刻理解。因為文明本身就是輕松、灑脫、實在，“給我一個支點，我可以撐起地球!”文明有時就像這位偉大的科學家所說的那樣不可思議。

　　中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

　　我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。

　　這些小小細節，來自于平常生活，也許并不起眼，容易疏忽，但它的體貼、慰藉與溫暖，能讓感受到的人如沐春風，心靈潤澤。也許，發現生活中的不文明之處非常容易，但是，如果多多發現到那些出自于對他人尊重而為之的文明禮儀，比一味對惡習的譴責更能凈化心靈，它喚起的是一種推己及人、己所不欲勿施于人的仁愛之情，人與人之間惺惺相惜、互敬互愛才是社會和諧的基礎。

　　在這個注重細節的時代，一個稱呼、一句問候、一個舉動，都可能留給人深刻印象，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶禮儀、踐行禮儀，讓我們從現在做起。讓我們全校上下,攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落!B;說到文明禮貌，我們再熟悉不過了。從生下來父母的教育，從入學后老師的教育，我們都能學到有關文明禮貌的知識。那么我們在日常生活中應該怎樣注意文明禮貌用語呢。我來考考大家

　　1、別人幫助你時，你要說：謝謝。

　　2、不小心踩到別人時，你要說：對不起。

　　3、人家向你道歉時，你要說：沒關系。

　　4、客人來到我家時，你要說：請進。

　　5、放學了，你要和老師、同學說：再見。

　　6、在校園里見到老師，你要說：老師，您好。A;親愛的同學們：

　　千百年來禮儀之風傳承至今，我國素也是以文明古國，禮儀之邦著稱于世。我們是祖國棟梁與希望，更應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，在此，由班委倡議:(劉業，張冉，吳月，陳晨)

　　(1)、愛黨愛校，說文明話，作文明人，塑造新華學子文明形象。(2)、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。(3)、遵守公共規則，集會時安靜有序，維護正常的校園秩序。。(4)、同學之間，團結友愛，互幫互助。尊重師長，嚴守校規校紀B;同學們，讓我們，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，

　　讓我們一起來讀讀這《拍手歌》，你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學之間是伙伴。你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四。關心集體做好事。你拍五，我拍五。同學之間不動武。你拍六，我拍六。升旗儀式要肅立你拍七，我拍七，不能隨地扔垃圾;你拍八，我拍八，校園遍開文明花;你拍九，我拍九。文明用語不離口;你拍十，我拍十。爭當禮儀小衛士;

　　A;：讓我們從現在做起，從小事做起，爭做文明禮儀小標兵~主持人A,B：同學們，二年一班“禮儀在我心文明伴我行”主題班會---到此結束!!。

文明主題班會教案2

　　《文明禮儀伴我行》主題班會教案

　　活動時間：4.月7日

　　活動地點：教室

　　活動主題：文明禮儀伴我行

　　活動目的：

　　1、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

　　2、讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的.重要性。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

　　二、活動開始

　　介紹文明禮儀知識：

　　1、交往禮儀

　　（1）不要言而無信

　　（2）不要惡語傷人

　　（3）及時溝通，消除彼此矛盾。

　　（4）不要隨便發怒。

　　（5）不要叫人外號。

　　2、交談禮儀

　　介紹交談慣用語

　　3、文明禮儀

　　我們要規范自己的言行，更加注重文明禮儀。我們的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。

　　校園文明禮儀是要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規范良好的禮儀，有利提高自身的修養，改善人際關系，凈化校園風氣。

　　三、交流感受和想法。

　　活動總結

　　希望同學們能做一個講文明，講禮貌的中學生，讓文明禮貌之花在我們班級長盛不衰。

文明主題班會教案3

　　1.通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。

　　2.通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質。

　　3.培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個講文明懂禮貌的好孩子。

　　教學重點：

　　1.培養學生良好的'日常行為規范。

　　2.教育學生做個講文明懂禮貌的人。

　　3.了解課堂紀律及上下樓梯的禮儀。

　　4.向老師及長輩問好的禮儀。

　　5.注意同學之間的禮儀。

　　活動過程：

　　一。主持人上場

　　主持人主持活動，宣布文明禮儀班會開始，導入文明禮儀的重要性。

　　中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌儀是中華民族是優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓良好的行為規范伴我們每一天。

　　二。播放課件《沒有禮貌的陳峰》

　　分別請同學發言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個文明的小學生：

　　1.在我們每天生活學習的教室里應怎樣做。

　　2.上廁所應怎樣做。

　　3.上下樓梯應怎樣做。

　　4.進出老師辦公室應怎樣做。

　　5.上學路上及放學路隊應怎樣做。

　　三。做文明人使用文明用語

　　學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。

　　別人幫助你時，你要說謝謝

　　不小心踩到別人時，你要說對不起

　　別人向你道歉時，你要說沒關系

　　客人來到你家時，你要說歡迎

　　放學了，你要和老師、同學說再見

　　在校園里見到老師，你要說老師，您好

　　四。學生表演

　　與同學之間友好相處的文明。

　　五。全體參與

　　全體同學共同朗誦《文明禮儀三字經》。

　　六。教師小結：

　　同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，做文明的小學生！附：

　　文明禮儀三字經：

　　小學生 要做到 孝父母 遵教導 會使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人

　　不打架 不罵人 要誠實 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還

　　不挑吃 不挑穿 惜糧食 節水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好 不曠課 不遲到

　　對老師 有禮貌 好習慣 要養成 人人夸我頂呱呱

文明主題班會教案4

　　活動目的：

　　加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

　　活動方法：

　　通過法律知識競答、案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

　　活動過程：

　　一、主持人講話：

　　保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

　　（一）法律知識競答 你對法律知多少：

　　1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。2、《未成年人保護法》第四十六條的內容未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者監護人有權要求主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。3、《未成年人保護法》第四十八條的內容學校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學生和兒童實施體罰或者變相體罰，情節嚴重的，由其所在單位或者上級機關給予行政處分。4、《未成年人保護法》第五十二條內容侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究刑事責任。虐待未成年的家庭成員，情節惡劣的，依照刑法第一百八十二條的規定追究刑事責任。5、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

　　（二）討論：

　　隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

　　二、主持人講措施：

　　1.義正辭嚴，當場制止。

　　當你受到壞人的侵害時，要勇敢地斗爭反抗，當面制止，絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲：“住手！想干什么？”，“耍什么流氓？”從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的。

　　2.處于險境，緊急求援。

　　當自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時，立即通過呼喊、打電話、遞條子等適當辦法發出信號，以求民警、解放軍、老師、家長及群眾前來解救。

　　3.虛張聲勢，巧妙周旋。

　　當自己處于不利的.情況下，可故意張揚有自己的親友或同學已經出現或就在附近，以壯聲勢；或以巧妙的辦法迷惑對方，拖延時間，穩住對方，等待并抓住有利時機，不讓壞人的企圖得逞。

　　4.主動避開，脫離危險。

　　明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉移到安全的地帶。

　　5.訴諸法律，報告公安。

　　受到嚴重的侵害、遇到突發事件、或意識到問題是嚴重的，家長和校方無法解決，應果斷地報告公安部門，如巡警、派出所，或向學校、未成年人保護委員會、街道辦事處、居民委員會、村民委員會、治保委員會等單位或部門舉報。

　　6.心明眼亮，記牢特點。

　　遇到壞人侵害你時，你一定要看清記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征，以便事發之后報告和確認。凡是能作為證據的，盡可能多的記住，并注意保護好作案現場。

　　7.堂堂正正，不貪不占。

　　不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。因為“吃人家的嘴短，拿人家的手軟”，往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當。

　　8.遵紀守法，消除隱患。

　　自覺遵守校內外紀律和國家法令，做合格的中學生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經結交壞人做朋友或發現朋友干壞事時，應立即徹底擺脫同他們的聯系，避免被拉下水和被害。

　　三、班主任講話：

　　預防犯罪等不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就將演變成大錯。教育無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關鍵環節。

文明主題班會教案5

　　教學目標：

　　1、使學生通過學習友善的品格，學會友善對待他人之道；

　　2、培養學生關于友善的良好品格；

　　3、使學生以實際行動踐行“友善”的價值觀。

　　教學重點：

　　學生感受學習友善的品格，學會友善的對待他人。

　　教學難點：

　　培養學生以實際行動踐行“友善”的美德。 教學準備：課件

　　教學過程：

　　一、設疑引入，啟發思考。

　　“友善”，它是我們中華民族的傳統美德，它無時無刻不在我們身邊，它在我們生活中的分量舉足輕重。那究竟什么是友善，為什么要友善，怎樣才能做到友善？這就是我們今天這節課要一起來探討的關于友善的這個話題。

　　二、感悟友善，明白什么是友善。

　　1、請一位同學給我們講故事《太陽和風的故事》。

　　聽了這個故事，你能說說“友善”是什么嗎？

　　小結：友善就是與人為善，寬容諒解他人，相互謙讓。

　　寬容、保護別人的尊嚴 、給別人幫助、給別人送去快樂、心里裝著需要幫助的人 ,這些都是友善。

　　2、如果你遇到下列場景你將會怎么做？

　　A公共汽車上，有人不小心踩了你的腳；

　　B課間，有同學無意中弄壞了你的書本

　　C雨中行走時，別人不小心濺了你一身泥水;

　　D你上體育課時，被同學絆了一下，摔倒了，你生氣地要打他。

　　3、舉例說說：生活中，你曾經看到過哪些不友善的情況？

　　三、感悟友善，怎么做到友善?

　　1、小品欣賞：《賠不賠》

　　思考：你覺得小男孩與小女孩應該怎么做呢？

　　2、觀察交流：售票處推擠現象造成什么后果？我們應該怎樣做？ 做一個友善的.人需要理解；需要恰當的方式；友好的對待身邊人。

　　3、小明和小軍在學校發生的故事。

　　做一個友善的人需要換位思考。

　　四、總結

　　生活是一面鏡子。當你面帶友善走向鏡子時，你會發現鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑；當你以粗暴的態度面對它時，你會發現，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。做一個友善的人，不是一朝一夕的事情，需要我們長期的付出和行動。因此，我希望大家把友善放在心里，落實到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊一點一滴做起，做一個大家喜歡的友善學生。

文明主題班會教案6

　　上周工作總結：

　　1、進行衛生大掃除。

　　2、積極配合團體操訓練。

　　3、嚴格要求到校時間。

　　4、發放學生各種雜志。

　　本周工作安排：

　　1、對學生的座位進行微調。

　　2、加強學生的安全教育和傳統文化教育。 3、多提醒，促使學生養成良好的行為習慣。 4、進一步規范課間操和路隊工作。

　　【活動時間】20xx年3月31日

　　【活動地點】五年級4班

　　【活動目的】

　　1、讓學生對我國的傳統節日，清明節有更具體、詳實地了解。 2、引導學生了解中華民俗、風情和傳統美德，繼承先烈遺志，發揚革命精神，珍惜現在的美好生活。

　　3、增強學生對傳統文化的認同感，熱愛民族文化，主動地弘揚民族文化。

　　4、提高學生的防火安全意識。

　　【活動準備】

　　1、搜集整理清明節有關知識、資料、圖片等。

　　2、清明節習俗活動片段，愛國電影片段、愛國烈士圖片、哀樂、紙、鐵絲、剪刀等。

　　3、每位學生調查自己家的家族史。

　　4、每組選若干名學生參加“清明知識知多少”比賽，準備競賽的題目。

　　【活動過程】

　　一、活動導入

　　班主任：：自古以來，清明掃墓不僅是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。下周就到了我國的傳統節日清明節，為了更好的開展這次活動我們舉辦這次班會。

　　主持人：《走進傳統節日，弘揚民族文化》主題班會現在開始。

　　二、主題活動

　　1、介紹清明節的由來。

　　主持人：大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節重要，因為清明及寒食節的日期接近，民間漸漸將兩者的習俗融合，到了隋唐年間，清明節和寒食節便漸漸融合為同一個節日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節。從此，清明節踏青掃墓成為中華民族一種固定的風俗。

　　2、領會清明祭祖掃墓的文化內涵。

　　（1）班主任：清明節的習俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。

　　播放清明節習俗活動影像資料或展示有關圖片，最后播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。

　　（2）看了最后一組圖片影像，同學們有什么想法？這是封建迷信活動嗎？對待我們的先人我們該不該緬懷，該如何緬懷？

　　（3）全班同學分成小組討論小組代表口答。

　　（4）主持人：清明祭祖不可少，掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事業基礎的真正內涵，能激發人們勇于生存和追求幸福的斗志，更能體現人類生生不息、繁衍永續的`精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對自己生命原本的認識，讓每個生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡。總之，面對先人的照片或墓碑，表達濃濃的思念和真誠的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動力。

　　祭祖方式：寄托哀思的同時也要愛護城市環境，采取鮮花、水果、網上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不隨地燃燒紙幣等祭祀用品，不亂堆亂倒等。

　　（5）引導學生互相介紹自己的家族，并交流自己在清明節與父母去掃墓祭祖的打算。

　　班主任：沒有我們的祖先就沒有今天的我們，他們還為我們今天的幸福生活打下了堅實的基礎，可以說一個家族史就是一個家族的奮斗史。我們應該紀念他們。除了拜祭我們的先人，我們還要祭拜歷史上為人民立過功，做過好事的人物。

　　播放愛國電影片段請同學們觀看，并談談歷史上為我們浴血奮戰的革命烈士與我們現在和諧生活的關系。學生五人一組交流觀后體會、學生推薦代表談談體會。

　　主持人：明確沒有他們為我們拋頭顱灑熱血，也就沒有我們今天的和諧，今天的幸福。因此，我們要珍惜今天的幸福生活。

　　3、了解清明節的習俗。

　　主持人：祭祖掃墓是清明節的主題，但不是全部，還有吃青團、踏青、蕩秋千、打馬球、插柳等一系列風俗活動。你知道這些活動的有關知識嗎？下面全班按課前布置分成兩組互相提問，答對問題最多的一組獲勝。

　　問題如：有哪些體育活動？秋千最早叫什么？蕩秋千有什么好處？什么叫探春？為什么要植樹？為什么要插柳？戴柳？祭祖時一般栽什么樹合適？等等問題

　　4、指導學生扎紙花。

　　百合、玫瑰、菊花等。

　　一生做單獨的一朵，一學習小組做成一束，兩組以上做成一個花圈。

　　5、模擬祭掃烈士現場。

　　奏哀樂，全體學生默哀1分鐘，表達自己對先人及烈士的悼念，寄托對革命先烈的無限哀思，頌揚革命先烈的崇高精神。

　　6、詩朗誦《站在烈士紀念碑前》。

　　（1）劉丁源朗誦，其他學生傾聽、明理。

　　（2）主持人：我們要珍惜生命的每一天，因為世界上唯一買不到的藥就是后悔藥。做一些力所能及的家務、小事，多去換位思考，就能給人帶來快樂，同時自己也快樂。其實，生活很平凡，愛很簡單，我們心中要裝著他人，多為別人著想。

　　（3）談談以后怎樣愛父母、愛同學。

　　7、結合生活實際，我們該如何珍愛生命。

　　（1）遠離毒

　　毒在全球蔓延，威脅著我們的生命，我們要珍愛生命遠離毒。學生可以展開討論。

　　（2）生活中的危險

　　通過討論：知道不玩水、不玩火、不玩電；不亂穿馬路；不做危險游戲。

　　8、護林防火，從我做起。

　　（1）務必做到“六不燒”和“十不準”。

　　（2）牢固樹立以人為本、安全第一的思想。

　　三、活動總結

　　班主任：通過今天的班會活動，我們深刻理解了清明節的來歷和它深刻的文化內涵，我們不僅要熱愛它，過好它，還要更好的傳承它。中國人歷來注重情感，不忘本，因此我們對先人的祭祀是發自內心的感恩與緬懷。

　　我們相信親人、先祖能夠感受到我們的情意與祭奠，我們華夏兒女也一定會一代代延續這種溫情。

　　主持人：《走進傳統節日，弘揚民族文化》主題班會到此結束。

　　活動前言：

　　清明是我國的傳統節日，在一假期中，人們除了掃墓也可以去踏春，若是你還不了解清明節的來歷與節日的意義，那就讓我們一起來看看以下就關清明的相關信息吧，組織小朋友們一起參加清明節活動吧！

　　活動目的：

　　1.讓幼兒理解掃墓的意義，培養幼兒尊重烈士的情感。

　　2.教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。

　　活動準備：

　　白紙、線、彩筆。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒知道清明節是我國傳統的掃墓日子。

　　教師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國農歷二十四個節氣中的一個，又是傳統的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。

　　討論：人們是怎樣過清明節的？

　　2、教師解釋：掃墓為什么選擇清明呢？原因之一，清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理；之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游；之三，為懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

　　3、集體制作花圈。教師：無數革命先烈為了人們的解放事業，為了使小朋友都能過上今天的幸福生活，在戰爭中光榮犧牲了。為了紀念他們，今天我們將組織為烈士掃墓活動，現在，先請小朋友和老師一起制作一個花圈。動手制作，教師扎竹圈，寫挽聯，然后把幼兒做好的小花繞在花圈上，再貼上挽聯。

　　4、掃墓。教師講解掃墓活動應注意的事項（要嚴肅，不亂講話，表示對先烈的尊重），然后由二位幼兒抬著花圈，其余幼兒排好隊出發。

　　第一項：唱國歌

　　第二項：向革命烈士默哀

　　第三項：敬獻花圈

　　第四項：請園長講話

　　第五項：奏國際歌

　　第六項：瞻仰周恩來紀紀念銅像，獻花

　　注意事項

　　1、外出活動，做好幼兒的管理工作及常規教育。

　　2、教育好幼兒掃墓是件嚴肅的事，進行當中不得嬉笑打鬧，要保持安靜和秩序。默哀時也要肅立，低頭，不講話。觀察天氣情況，調整實際組織時間。

　　活動所需材料：

　　材料及數量

　　膠卷1卷方形紙巾（紅、黃、綠）色10包大呼拉圈1個鐵絲10米

文明主題班會教案7

　　一、活動背景

　　近段時間，班內陸續出現了一些不良現象，如隨便扔粉筆頭、紙屑等雜物，對個別老師不夠尊重，生活中的一些好的傳統被嗤之以鼻，而一些不良習慣則大行其道，甚至部分具有這些“惡習”的同學被捧為“酷哥”、“靚妹”……學習上放松，不能持之以恒、缺乏吃苦耐勞的精神……作為一個老師，一個班主任，我覺得如果這些現象不能及時糾正，不僅會直接影響了學風、班風，導致同學們的成績出現下滑，更為重要的是對于個性、人生觀尚未定形的學生來說，這將會影響到他們的一生，影響到他們的基本素質修養，人格也會有一定的缺陷，對一生都有巨大的負面影響。所以特地組織了這次德育主題班會來教育學生——告別不良行為，爭做文明中學生，讓他們了解到高尚道德行為的重要性。

　　二、活動目標：

　　通過一系列圍繞“文明德育行為”活動的開展，培養學生愛文明、懂禮貌、尊重人的品行，讓學生深刻體會到高尚道德行為的重要性，告別不良行為，爭做文明中學生。

　　三、活動設計理念：

　　1、以人為本，著眼于學生的全面發展；

　　2、為了每一位學生的能力、素質、情感的全面、和諧發展；

　　3、培養學生良好的道德品質和心理素質，形成良好的道德觀、人生觀，懂得人文關懷；

　　4、活動面向學生的生活世界和社會實踐。

　　四、教育對象：初三（5）班學生

　　五、教育形式：

　　通過小組討論、趣味測試、簽訂倡議書等方式，配合教師的講解來推進。

　　六、活動時間：1課時（20xx-5）

　　七、課前準備：

　　1、請幾名學生排練小品《善舉》及合唱《歌聲與微笑》。

　　2、要求班委會的學生干部制定一份關于“文明禮儀伴我行”的倡議書，并且把它打印出來，以備在主題班會課的過程中請班長來宣讀，向同學發出倡議。

　　3、收集德育方面的相關資料來制作課件。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、出示健康的棕熊照片以及受傷后的棕熊照片，以此引出劉海洋傷熊事件（幻燈片顯示），然后讓學生談談對這件事情的看法。

　　附：劉海洋傷熊事件：20xx年1月29日、2月5日和23日，22歲的清華大學機電系大四學生劉海洋，竟然為了證實“熊的嗅覺敏感，分辨東西能力強”這句話的正確性，先后兩次在北京動物園熊山黑熊、棕熊展區，分別將事先準備的氫氧化鈉(俗稱“火堿”)溶液、硫酸溶液，向上述展區內的黑熊和棕熊進行投喂、傾倒，致使3只黑熊、2只棕熊(均屬國家二級保護動物)受到不同程度的損傷。

　　2、出示第二段材料，讓學生評價文中人物的做法。

　　附：一個新加坡旅行團在德國觀光。旅行團中有一個十一二歲的小男孩，他買了一件小玩具。在拆封時，由于周圍沒有垃圾桶，他就隨手將包裝紙習慣性地放進了自己的衣袋里。就是這個包裝紙，一直在這個小男孩的口袋里呆了兩個星期，最后竟然被帶回了新加坡。

　　3、對比：通過以上兩個關于道德方面的事例，引出這次主題班會課的主題——告別不良行為，爭做文明中學生。

　　二、解說公民道德的含義以及道德五個標準

　　公民道德：一個國家所有公民都必須遵守和履行的道德規范的總和。

　　道德標準:愛國守法；明禮誠信；團結友善；勤儉自強；敬業奉獻。

　　三、下面請講述歷史故事：《孔融讓梨》、《程門立雪》

　　四、游戲活動：趣味一測。（要求學生快速回答問題并說出為什么要選擇這一答案）

　　問題：在一個沒有垃圾箱的公共場所你將如何處理廢棄物？

　　A、隨手扔掉

　　B、悄悄扔掉

　　C、扔到不顯眼處

　　D、帶到有垃圾箱的地方扔掉

　　五、學生表演小品《善舉》

　　（人物：小蘭、爺爺、阿姨、同學。小品講的是小蘭一天之內發生的故事。）

　　小蘭：媽媽，我上學走啦！

　　（一出門碰到樓上老爺爺拄著拐杖艱難地下樓，小蘭主動上前）

　　小蘭：爺爺，我扶您下樓。

　　（小蘭扶著爺爺來到樓前花園的小石凳上坐下。然后才上學，到學校后，發現一同學的東西不小心捧在了地上，那位同學沒有發現，小蘭拾起來跑上去交給他。）

　　小蘭：你的東西掉了，給你。

　　同學：謝謝你，小蘭。

　　（放學后，小蘭乘公共汽車回家，車來了，一帶小孩的阿姨正在下車，小蘭主動上前，把小孩扶下車。）

　　阿姨：謝謝你，小同學。

　　小蘭：不用謝。

　　思考：你能發現小蘭身上的閃光點嗎？

　　六、“角色換位”活動，思考“假如我是他（她）”。（現場讓不同的學生出來扮演材料中的人物，并回答問題）

　　“公德比賽—讓座篇”

　　一輛行駛的公車上，只有一位老人在站著，其他坐著的乘客大多是年輕人，但是他們都不愿意將自己的座位讓給老人，而且互相推委：“你讓吧”，“不，你離她近，你讓吧”，“憑什么呀”，“我不想讓”……

　　這時候一位坐在車廂后座的中學生……

　　“舉手之勞——晨跑篇”

　　一個小伙子在晨跑的過程中非常樂于助人，幫人推車，撿球，當看到地上的易拉罐動作瀟灑地用腳踢到垃圾箱中，不料差了一點，易拉罐落在旁邊了，這時又一位晨跑的姑娘……

　　“舉手之勞——大眾篇”

　　路人甲將馬路上的井蓋蓋好，避免了交通事故。路人乙撿起地上的香蕉皮扔進垃圾筒中，路人丙和丁扶起倒下的指路牌。這些舉手之勞，帶給我們自己和別人方便。

　　“愛心的傳遞”

　　睡覺前媽媽給兒子洗了腳，然后又給自己的'媽媽洗腳，這個情節讓孩子看在眼里，小小年紀的他……

　　七、探究園：四人小組討論:

　　1.以下這些人的態度存在什么問題?

　　2.我們身邊有哪些類似的情況?

　　3.我們應該怎樣對待類似的事情?

　　案例一

　　星期天，父母帶孩子逛公園。甲隨手把雪糕紙丟在地上，旁邊就是垃圾箱。當母親說甲時，甲說：小事一樁。當來到涼亭時，甲又拿出小刀在上面刻畫。當父親制止他時，甲說：小事一樁。

　　案例二

　　乙清晨到學校，忽然想起了什么，隨手從書包里拿出一個本子寫著什么，發現寫錯了，將紙撕下丟在地上就走了。當同學出面批評他時，乙卻生氣地說：有什么了不起的，真是小題大作。

　　案例三

　　丙在家里寫作業，感覺到渴了，他就到電冰箱里拿了一罐飲料，喝完后跑到窗前，向樓下看了一眼，就把易拉罐扔下去了。當樓下有人指責他時，丙說：我看到沒人才扔的。

　　八、暢所欲言：1、你所知道的文明高尚的人

　　2、談談我們班存在著哪些不文明的現象

　　九、實話實說：

　　你有沒有做過不文明的事?現在想起這些，你有何感想？

　　十、師生齊讀“文明守紀歌”

　　言行文明有禮貌，課間午間不打罵；

　　體育活動上操場，正當玩耍不喧嘩；

　　上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉；

　　集合排隊快靜齊，上課鈴后不講話；

　　中飯用餐要排隊，飯菜水電不浪費；

　　維護清潔講衛生，紙屑雜物不亂丟；

　　單人不到河井去，不帶零食進學校；

　　不出校門不爬墻，乘車排隊不亂擠；

　　放學離校速回家，關閉門窗不能忘；

　　粗話臟話不出口，文明守紀記心上。

　　十一、簽訂“文明禮儀伴我行”倡議書，請班長以班委會的名義向全班同學宣讀倡議書，發出倡議，然后帶頭在倡議書上面簽名，最后全班傳閱并簽名。

　　十二、班主任作小結。

　　活動后記：

　　這次主題班會在學生的積極參與下，在輕松、愉快的氣氛中，順利地結束了。雖然學生在這節課比較投入，而且對活動當中展示出來的不良行為紛紛提出譴責，但我深知要讓學生完全做到文明守紀，成為道德高尚的人，這絕對不是簡簡單單40分鐘的一節課就能夠辦到的。為此，在今后的班級管理中，我不但要讓自己的言行舉止符合文明規范，為學生起到一個良好的示范作用，同時，還要在這方面對學生多作提醒和指導，例如，要加強培養學生的公德意識，教育學生不能隨便扔粉筆頭、紙屑等雜物。可見，要做到讓學生真正成為文明高尚之人，確實是任重而道遠。

　　十三、節目表演：合唱《歌聲與微笑》

　　這就是來自內心的美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個角落！

文明主題班會教案8

　　男：老師們！

　　女：同學們！

　　男女：大家好！

　　女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的領導和老師表示熱烈的歡迎。（掌聲）

　　男女：“告別不良行為，爭做文明學生”主題班會現在開始！（掌聲）

　　女：首先，讓我們一起欣賞一個動畫短片，名字為《城市里的一只垃圾桶》！

　　女：短片以一只垃圾桶的自述，反映了我們城市人不文明的行為，也說明了還有文明人的存在。

　　男：的確的，小小的垃圾桶也能檢驗我們是否講文明。那么我們作為職中生，自己或者身邊的同學到底有沒有不良的行為呢？請欣賞我們班同學自編自演的小品《我的校園生活》，提一個小小的要求，請同學們一邊看一邊思考，小品中人物有哪些不良行為，仔細地找出來。

　　女：大家鼓掌歡迎！（掌聲）

　　小品《我的校園生活》

　　第一幕：上學（不束衣不戴校卡）

　　早上，我們班的同學小鴻騎著單車悠哉游哉地走在上學的路上。到了校門口，他發現值日老師―――

　　第二幕：值日（衛生委員提醒，隨意掃地）

　　回到班里，小鴻坐在座位上休息。這時衛生委員走過來了。

　　第三幕：教室一幕

　　第四幕：早讀課上

　　鈴鈴-----，早讀課上課啦。

　　老師：請同學們拿出語文書，翻開89頁，我們一起齊讀《念奴嬌赤壁懷古》

　　（同學們齊讀）

　　小鴻（扯扯前面男同學的衣服）：把你的數學作業本，拿來給我抄抄。

　　男生：不好吧！老師說過不能抄作業的，你老是抄我的.作業，怎么就不自己做啊？

　　小鴻：自己做？我從來就不自己做作業的，我和你是兄弟，這個小小的忙你都不幫嗎？

　　男生：（很無奈的把作業本遞給他）

　　小鴻：（拼命地抄作業，還不時地望望老師走到哪里）

　　鈴鈴-----，下課啦。

　　老師：下課啦。同學們休息吧。

　　第五幕：上課一條蟲，放學馬上逃

　　現在是下午的第三節課，已經上了三十多分鐘，同學們都在認真的做習題。

　　小鴻（昏昏欲睡）

　　老師（敲他的桌子）：小鴻，坐好來！要動動腦筋做做練習。

　　小鴻（很懶散地坐直了身子，很不友善的望了老師一眼。很快的，又趴睡了。）

　　（老師和男同學講解問題）

　　鈴鈴——，下課啦。

　　小鴻（突然跳起來，喊）：老師！下課啦！

　　老師：我知道啦，你先坐好來。好了，這節課上到這里。下課！

　　同學們：老師！

　　（小鴻拿起書包就要跑，衛生委員過來揪住他）

　　衛生委員：小鴻你又想逃了！站住！做好值日再走。

　　小鴻：我今天有事，要先走，小華，你幫我把值日做好！我先走啦！（說著就往外逃）

　　小華（很生氣，在掃地）：每次和他值日都說有事，太過分啦！我要告訴老師！

　　小品演完，全體演員出來謝幕。

　　女：小品已經表演完了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這么多位“演員”的表演，謝謝！

　　男：非常感謝這些同學為我們表演了一個那么精彩的小品。下面請大家以四人為一小組進行討論，評評小品中的小鴻哪些是不良的行為？

　　3.分組討論

　　（全體同學以四人為一小組展開激烈討論。后自由發言，談各自看法）

　　女：同學們剛才的發言都很熱烈，現在請幾位同學作為代表來說說小品中的小鴻哪些是不良行為？

　　（四位同學發言）

　　男：可能我們同學自己身上或多或少地曾經有過類似小鴻的不良行為，那么怎樣做才符合文明學生的要求呢？請（黃電青、董建華）談談自己的看法。

　　女：這兩位同學說的很對，讓我們一起行動起來告別不良行為，爭做文明學生，成為一名合格的現代公民。

　　男：作為學生，不但要在學校講文明禮貌，在平時的待人接物方面也要注意講文明。現在進行的是刺激有趣的《文明禮貌大挑戰》環節，讓我們一起檢驗一下自己的行為是否符合文明的標準。

　　女：首先讓我來說說比賽的規則：首先我們兩人把題目說完后喊開始，同學們才能站起來搶答，由站起來最快的同學回答問題。有很豐厚的獎品等著你們哦，希望大家踴躍參與。

　　男：好！比賽正式開始！

　　（搶答環節）

　　女：緊張刺激的《文明禮貌大挑戰》到此結束，誰是大贏家，我們一目了然啦。相信大家從中也學到了不少待人接物的文明做法。現在有請我們的班主任發言，大家鼓掌歡迎！

　　（班任發言）

　　男：《告別不良行為，爭做文明學生》主題班會到此結束，感謝各位老師和兄弟班的同學光臨指導！

　　女：讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示感謝！并以掌聲結束我們這次主題班會，以掌聲歡送各位老師和同學！

文明主題班會教案9

　　—、教學目標：

　　1、引導學生明辨是非，對網絡資源正確地加以取舍應用，取其精華，去其糟粕。

　　2、增強上網的文明意識和安全意識，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。

　　3、正確認識網絡環境對自身生活的意義及影響，呼吁學生文明上網，健康上網，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發展和健康成長。

　　二、教育重點：讓學生認識網毒的危害及如何拒絕網毒

　　三、教學過程：

　　開場白：

　　主持人：提到“防火墻”這三個字，我想同學們肯定不會陌生，你家的電腦安裝“防火墻”了嗎？你的QQ是幾號？你的夢幻西游升了幾級？E-mail、BBS、博客等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在網上沖浪成為了許多學生課余的一大愛好。是啊，網絡給我們的生活帶來了新的變化，有了網絡，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了。可是，網絡在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，一起來探討網絡這把雙刃劍。

　　“想說愛你不容易——文明上網，從我做起”主題班會現在開始。

　　一、眾說紛紜話網絡

　　1、走進網絡真精彩。

　　主持人：請同學們說說自己在網上都做了些什么，有什么收獲？

　　同學自由發言

　　2、網絡禍害多。

　　網絡豐富了我們的生活，也給我們帶來了危害，請同學說說網絡的危害。

　　請同學自由發言

　　3．網絡游戲毒害青少年的心靈

　　主持人：多數同學都玩過網絡游戲游戲并不是不能玩，而是要適度更要選擇。玩游戲要把它作為一種休閑娛樂，不要沉溺于游戲中，不要玩暴力游戲等，否則，游戲就如電子xx一樣，會使人越來越難控制好自己，越陷越深，最終難以自拔。荒廢學業，甚至釀成悲劇。請看大屏幕。（觀看錄象）

　　展示課件

　　案例1、影視資料

　　主持人：我們再來聽聽幾位同學找到的案例（找兩位同學讀）

　　據《人民日報》２００３年２月２７日報道，一個１２歲的小孩因上網欠上機費２０元，被網吧老板扣押自行車而不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。

　　２００２年６月１６日，北京海淀區“藍極速”網吧發生大火，造成２４人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學生。

　　２００２年１１月２６日，安康一少年連續２７小時上網，結果疲勞猝死；

　　２００２年９月１５日凌晨６時，湖南一少年在通宵上網后猝死網吧；

　　２００３年４月１７日，南昌１７歲的高中學生因連續兩天上網猝死網吧；

　　20xx年4月17日，江西南昌一名17歲的高三學生余斌，連續逃課上網2個月，在玩網絡游戲時，因緊張激動在網吧倒地猝死。

　　主持人：夠了，不必再舉例了，我相信，同學們的心已經和我一樣震撼了。我們一起再來看一組數據。（找幾位同學讀）

　　據最新統計，我國網民超過一億，其中青少年網民占80％，青少年上網大多以玩游戲和聊天為主，網絡成癮、網絡受騙、網絡犯罪等問題日益突出。

　　我國網絡成癮的青少年高達250萬人，14歲~24歲是網癮最高發的時期，占整個網癮青少年的90%。

　　因為上網，全國的青少年犯罪率以每年10％的速度增長。

　　濟南在押的1500名少年犯中，70％是“網癮”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案與“網癮”有關。 主持人：同學們，這一個個觸目驚心的數字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。

　　主持人提問：你們知道國家有關網吧的一些規定嗎？ 法規條例：《互聯網上網服務營業場所管理條例》第二十一條互聯網上網服務營業場所經營單位不得接納未成年人進入營業場所

　　二、文明上網，從我做起

　　1．文明上網、保護自己

　　主持人：謹防網絡伸出的“黑手”。我們該如何對待網絡呢？（前后四人一組討論）

　　找代表說

　　2．主持人：我們來學習全國青少年網絡文明公約。 同學齊讀

　　要善于上網學習不瀏覽不良信息

　　要誠實友好交流不侮辱欺詐他人

　　要增強自護意識不隨意約會網友

　　要維護網絡安全不破壞網絡秩序

　　要有益身心健康不沉溺虛擬時空

　　3．“文明上網，從我做起”簽名活動

　　網毒青少年成長過程中的可能出現一大毒瘤，只要我們染上它或不及時摘除它，我們的成長就會是灰色的。這需要有決心和毅力。

　　下面，請有決心、有信心摘除這塊毒瘤的同學，在我們發下的紙上簽上你的.名字，下定決心“拒絕網毒、文明上網”。播放《明天會更好》

　　三、班主任小結：

　　網絡世界豐富多彩，網絡世界誘惑無限。然而，網絡中不良信息的危害也是日益彰顯，尤其是網吧，往往是各類惡性的事件的原發地，不容忽視，對于青少年來講，網絡道德教育迫在眉睫。今天的主題班會開得很成功，通過這次主題活動，我們進一步認清了網吧給我們中學生帶來的負面效應，也堅定了我們拒絕網吧的決心。我在這里提出倡議:

　　1、充分認識網吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網意識。

　　2、從我做起,從現在做起,自覺遠離網吧,拒絕網絡不良信息誘惑。

　　3、積極勸說身邊的同學、朋友遠離網吧。

　　4、合理安排節假日時間,認真完成假期作業。

　　5、積極參加社會實踐活動和社會公益活動,過一個充實而有意義的青春期。

　　同學們,我們青少年是祖國未來的建設者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。今后希望同學們進一步提高自控能力，珍惜自己的前途。也讓我們一起行動起來,遠離網吧、遠離傷害、文明上網、健康成長,做一名嚴格自律，積極進取，合格的新時代的小學生！

文明主題班會教案10

　　【活動目的】增強班級凝聚力，使學生把規范的要求內化為自覺行動，做一名文明的小學生。

　　【活動準備】

　　1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關文明的材料。

　　2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。

　　3、創建文明城市我班在行動。

　　【主持人】

　　【活動過程】

　　一、揭示主題：說明價值觀

　　班主任：同學們，中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規則。《小學生日常行為規范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規范的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。今天我們班將舉行“創建文明城市，人人有責”的主題隊會活動，下面請主持人？上臺為我們主持活動。

　　二、展開主題

　　1、主持人開場白：老師，同學們，大家下午好!今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。

　　從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕

　　耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做一群文明的小學生，在良好的言行下為學校增添光彩。

　　那么我想問大家，你們文明嗎到底什么是文明，那么，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現象。

　　2、同學們各抒己見，自由發言。

　　李慧軒：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片，扔包裝袋，扔紙盒，扔飲料瓶，更不文明的'是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯，樓道，階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。(邊說邊表演，全班大笑)老師：李慧軒說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的勞動工具領回來不到兩天就已經四分五裂了，還有很多同學的課桌都畫了大花臉。(一些同學默不作聲)余振宇：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號，統稱老某。

　　主持人：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象，并且這些都是要不得的。

　　3、合理分配時間，科學上網。

　　4、爭創文明班級。維持教室良好的學習環境。

　　6、養成熱愛祖國、關注時事的思想。非“閉門”而“造車”，做到“國事家事天下事，事事關心”。樹立崇高理想，以實現中華民族的偉大復興為己任。

　　7、養成尊重科學，求真務實的作風，養成從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現在做起的品質，言行一致，知行統一。

　　四小結

　　養成自我教育，自我管理，自我服務的意識，健康成長，全面成才，作一名自強自立自主的中學生，作一名有創新意識和能力的社會主義建設者和接班人。

　　“創文明城市，人人有責”，有賴于我們全體同學的共同努力和切身履行，讓我們攜手努力，爭當校園文明先鋒。從自己做起，從小事做起，從現在做起！讓我們爭做文明的小學生，共同創造文明校園，展示我校風采！

　　【活動目的】

　　1.通過主題班會活動讓學生能夠懂得創建全國文明城市的目的、意義和重要性2.通過主題班會活動促進提高學生的文明素養，發揚主人翁精神，為學校為珠海的文

　　明創建貢獻出一分力量。

　　3.通過主題班會活動激發學生對學校的熱愛，珠海的熱愛。

　　【教育方法和手段】

　　1.通過學生自己主持活動，提出問題，展開討論。

　　2.通過觀看教育視頻讓學生進行自我反思，改正不良習慣。

　　【組織形式】

　　班級、小組【活動地點】班級教室。

　　【主持人】

　　班長班主任【準備工作】

　　1、提前布置主題班會內容，讓班長準備主持稿。

　　2、提前讓學生結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。

　　3、教師找好教育視頻給同學觀看。

　　【活動過程】

　　1、主持人開場白：老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。織金，是一個美麗的城市。有的同學也許剛到這片土地上生活，有的也許就在這片土地上出生成長。雖然我們每個人都因為不同的原因與織金結緣，但是相同的是我相信我們都熱愛這片土地。今年是織金申請創建文明城市活動年，為了我們共同的家園，我們是否應該盡我們一分薄力呢那么我想問大家，你們文明嗎？到底什么是文明，我們就先來談談我們身邊存在著哪些不文明的現象。

　　2、同學們各抒己見，自由發言。

文明主題班會教案11

　　一、主持人上場組織活動。

　　二、節目表演

　　1、文明禮貌詩朗誦：爸爸常說，中華是文明古國。媽媽常講，我國是禮儀之邦。老師教導我們，知書達禮兒時起。我告訴自己，文明禮貌要發揚。學習禮儀善交往，團結同學敬師長。主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。禮儀知識認真學，從小養成好習慣。大方熱情懂禮貌，言行處處都規范。

　　2、小品《禮貌小學生》

　　小記者問甲：請問，你到書店買書時，怎么對營業員阿姨說話

　　甲：阿姨，我想買書架上那套《十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎？

　　小記者：好的。你真有禮貌。

　　甲：謝謝

　　小記者問乙：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問民警叔叔？

　　小記者：真有禮貌！

　　小記者問丙：請問，當你想向同學借鉛筆用時，你怎么說？（略）

　　小記者：真會說話，同學一定會借給你。

　　小記者問丁：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？

　　小記者：你真是一個講文明，有禮貌的.好孩子。

　　三、知識搶答：

　　1. 別人幫助你時，你要說：謝謝。

　　2. 不小心踩到別人時，你要說：對不起。

　　3. 人家向你道歉時，你要說：沒關系。

　　4. 客人來到我家時，你要說：請進。

　　5. 放學了，你要和老師、同學說：再見。

　　6. 在校園里見到老師，你要說：老師，您好。

　　四、夸一夸文明禮貌標兵，說說自己對文明禮貌使用情況的認識。

　　五、出示幻燈片，思考：下面哪些行為是文明的行為？

　　六、播放歌曲《咱們從小講禮貌》

　　七、總結

　　文明禮貌的好習慣已經在我們班悄悄形成了，讓這支花繼續在我們班開放吧！（用《歌聲與微笑》結束這次班會。）

　　附：小學生文明禮儀規范

　　1. 稱謂禮

　　（1） 對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

　　（2） 不給他人取綽號、說花名。

　　2. 問候禮儀

　　向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，采用不同的問候。

　　（1） 早起后問爸爸、媽媽早上好。

　　（2） 睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

　　（3） 父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

　　（4） 過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

　　（5） 過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

　　（6） 當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利

　　通過這次班會，讓《小學生行為規范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導學生平時的言行。

文明主題班會教案12

　　【教育目的】

　　通過教育使學生更加明確的認識到 “文明有禮”乃做人基本原則，努力做一個品質優良的文明中學生。

　　【教育方法和手段】

　　通過學生自己主持活動、提出問題、表演小品、發表見解、提出倡議等自省形式，達到講文明懂禮儀的教育目的。

　　【組織形式】

　　班級、小組

　　【活動地點】

　　班級教室。

　　【主持人】

　　班長

　　【準備工作】

　　1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的詞語、名言、故事等材料。

　　2、引導同學們發現校園中文明與不文明的現象并做好發言準備。

　　3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。

　　【教育過程】

　　1、主持人開場白：老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，

　　希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園文明需要每個人共同努力來建造，需要我們從一言一行做起，用良好的言行，文明的舉止為學校增添光彩。

　　那么我想問大家，你們文明嗎？到底什么是文明，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明的現象。

　　2、同學們各抒己見，自由發言。

　　甲： 同學們亂扔亂丟現象仍然存在，操場上時常見到小食品袋、雪糕棍等，有些同學腳底下經常有土、小紙片。還有的同學隨地吐痰。

　　乙：說的沒錯，盡管值日生每天很辛苦的打掃衛生，但是同學們保持的不好。部分同學的書桌里亂的很，物放無序。

　　丙：還有一些同學在課堂上溜號，無精打采，下課便“生龍活虎”，在教室、走廊大聲喧嘩，不能做到右側通行等。

　　丁：每天中午去食堂就餐，總有個別同學不站排，插隊盛飯，表現得真不優雅。 主持人：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象，并且這些都是要不得的。

　　3、小品表演《碰撞以后》

　　第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

　　主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

　　第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！” B再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。

　　主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么，我們如何做一個文明的學生呢？

　　4、同學們討論、發言。

　　甲:文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不起綽號，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。 乙：做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們班級就成為文明班級。我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。

　　丙：表里一致，做一個內秀外美的中學生。

　　5、由班委倡議：

　　（1）、愛校愛班，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象。

　　（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

　　（3）、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

　　（4）、戒除抽煙酗酒，嚴守校規校紀。

　　（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。

　　（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

　　6、主持人：下面我們請班主任做總結。

　　班主任總結

　　同學們，我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向。在青春年少之時不僅要努力學習，更要加強自身修養，要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人 。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識。這里有青春的幻想，有未來的`呼喚。樹立遠大的理想，學好文化知識，養成文明習慣，從現在做起，為未來的成長打下堅實的基礎。 主持人：

　　學生是家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣,關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！以文明人的行為去爭建文明校、文明班！請記住我們的目標吧——建設文明校園，爭做文明學生。

文明主題班會教案13

　　教學目的：

　　1、通過討論、交流有關學校活動的問題，提高學生的安全意識和禮儀意識。

　　2、促進學生自覺進行有益的活動，遵守禮儀，爭做“禮儀之星”，共同創建和諧校園。

　　教學重點：

　　提高學生的安全意識和禮儀意識，促進學生共同創建和諧校園。

　　教學難點：

　　促進學生共同創建和諧校園。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　1.教師激情導語：

　　華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的`好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!

　　2、引發思考，組織交流。

　　師：可就在這美好中，有時也會有不和諧的音符出現。

　　(播放爬高、打架、跑鬧、亂扔垃圾、室內大聲喧嘩、亂翻他人物品等課間不良行為。)

　　對于這樣的事情，你想說些什么?

　　(學生結合自己實際觀察到的課間不良行為交流感受。)

　　二、深入交流

　　1、談身邊故事，樹立正確形象。

　　(1)引導學生發現身邊亮點

　　師：現在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園的文明之星、禮儀之星。

　　下面，我想請大家說一說發生在課間的小故事，說說那些活動有序、文明禮讓的好孩子都是怎么做的?

　　(2)組織交流

　　在交流中，引導學生通過身邊實例，明確應做些什么，怎么去做。

　　如：①準備下節備品。

　　②有秩序上下樓。

　　③愛護公物，節約用水，去廁所不打鬧。

　　④室內文明休息，不大聲喧嘩，不亂動他人物品。

　　⑤室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助。

　　⑥尊重他人勞動，保持校園衛生。

　　⑦極目遠眺，保護視力。

　　2、聯系實際，選擇適度禮儀

　　(1)講述禮儀現象

　　師：有一天，我遇到一排從音樂教室下課回班的同學，他們每個人都立正，向我打隊禮問好，大約有30多人，我都一一還禮。

　　(2)討論、交流

　　①師：你對這件事怎么看?(同學、老師有禮貌等。)

　　②適時引導學生模擬這一場景，發現這一現象中存在的問題。

　　組織學生分別扮演老師、學生，請他們模擬后談感受。

　　(可發現下課時一排同學逐一立正、行禮、問好，影響后邊同學行走，耽誤時間;問好聲連成一片，使樓內顯得嘈雜;老師一一回禮，有些繁瑣。)

　　③討論：課間遇到老師，怎樣做更恰當?遇到客人呢?

　　小組討論，全班交流。

　　(為老師讓路，問好改為微笑點頭，老師也微笑回應;為客人讓路，微笑點頭，客人有需要，熱情幫助。)

　　3、提高認識，商討共創和諧校園。

　　(1)師：我們都是校園的主人，和諧校園需要我們共同創建。要創建和諧校園，你有什么好辦法嗎?(學生獨立思考)

　　(2)共同商討

　　歸納共創和諧校園的措施，并促進學生選擇自己喜歡的措施，積極參與。如：①學習課間活動禮儀、童謠。

　　②編寫我班《禮儀常規》。

　　③做文明校園宣傳報。

　　④開展課間安全知識競賽、禮儀知識競賽。

　　⑤晨檢時，講一講新發生的禮儀故事。

　　⑥做“小小文明監督員”。

　　⑦評“禮儀之星”。

　　三、總結激勵

　　文明行為，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網??看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，做一個文明的小學生。希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!

文明主題班會教案14

　　活動時間：

　　20xx年3月28日前后

　　實施班機：

　　大三班

　　活動目標：

　　1、通過系列活動，讓幼兒體會道路交通安全的重要性。

　　2、幼兒認識一些常用的道路交通標志，知道交通標志與我們的實際生活中的'關系。

　　3、聯系實際，樹立幼兒對自己安全的責任感。

　　活動措施：

　　活動一、認識交通標志

　　目標：

　　1、向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關系。

　　2、學會看交通標志，遵守交通規則。

　　3、鼓勵幼兒畫交通標志。

　　過程：見教案

　　活動二、叔叔來我園

　　目標：

　　通過叔叔的道路交通安全講座，使幼兒明白遵守交通規則的重要性。

　　過程：講座

　　活動三、找對錯

　　目標：

　　1、通過與實際生活相聯系的圖片，學會判斷對與錯。

　　2、鼓勵幼兒大膽與父母交流交通安全心得，向父母做宣傳。

　　過程：見教案

　　活動四、汽車上的燈怎樣說話

　　目標：

　　1、幫助幼兒理解汽車燈的意義。

　　2、引導幼兒學習依據汽車燈判斷汽車的行駛狀況。

　　故事：《尾燈兄弟和大燈兄弟》

　　環境創設：

　　大圖片“馬路上的對與錯”、交通標志（幼兒和教師共同完成）

文明主題班會教案15

　　一、班會目的：

　　1、提高學生環保，改變不良生活習慣。

　　2、讓學生意識到保護學校環境的重要性，從餐桌做起從。

　　3、幫助學生知道樹木與人類生存的關系，培養學生從小學會愛護植物，熱愛大自然的情感。

　　4、培養學生的勞動技能，了解種樹的益處。知道更多有關植物的知識、增強觀察能力、分析能力，環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。

　　二、班會準備：

　　黑板上書寫“愛綠護綠，實踐文明，從餐桌做起”。

　　主持人：柯心怡

　　三、活動過程：

　　1、主持人：親愛的同學們，你們知道3月12日也就是今天是什么節日嗎？對！在這春意盎然、生機勃勃的陽春三月，我們又迎來了一年一度的植樹節。

　　你們看！小樹發芽了，花兒馬上要開了，又是一年芳草綠。綠色孕育著生命與希望，沒有綠色，就沒有我們人類。我們要愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗。綠化校園，從我做起，從身邊做起。

　　但是自開學以來，我們發現了一些與愛護綠化不相吻合的行為。

　　請學生一一列舉校園中的不文明現象。（學生積極發言。）

　　主持人小結：有的同學為了貪圖方便，從草坪中直接穿跑，并在草坪中玩耍；還有的同學折斷樹枝；更有個別同學用小刀刻畫樹木。這些都成為我們行為規范中極不和諧的一幕。為此，在植樹節來臨之際，我們向全校同學發出倡議：積極行動起來，人人爭做愛綠、護綠小使者。

　　學生分組討論如何成為一名合格的愛綠、護綠小使者。

　　請學生代表發言。

　　2、主持人小結：

　　我們倡議大家從身邊的小事做起，愛護每一片綠葉，愛護每一棵幼苗。要求做到下面幾點：

　　（1）開展“綠化知識你我知活動”，了解校園里的每一種植物和一些綠化常識。

　　（2）積極參加社區、學校組織的`愛綠護綠活動，承擔社區、學校附近綠化地面的保潔工作，看到不文明的行為要及時制止、勸阻。

　　（3）向有經驗的老師或家長學習種花、種菜。各中隊可自帶種子或植物進行種植養護，為班級增添一份綠色，也可以借此機會撰寫觀察日記，進行成果展示。

　　（4）各中隊自愿成立護綠小隊，開展揀雜物、擦花壇、養護綠化等活動。如：修剪枝葉、松松土、拔拔草、澆澆水，不采摘花朵，不攀樹枝，不踐踏草坪。

　　3、主持人總結：

　　同學們，讓我們行動起來，從現在做起，從身邊做起，美化我們的校園，凈化我們的心靈，讓我們用實際行動投入到“3.12”植樹節的愛綠、護綠活動中去，為建設美麗、文明、和諧的家園貢獻自己的力量！最后，我提議，為了美化我們的校園，保護我們身邊的環境，讓我們集體宣誓：“美化校園我行動，愛綠護綠我能行！”

　　4、集體齊唱歌曲《春天在哪里》，在歌聲中結束本次活動。

　　5、班主任總結班會情況，并提出要求。

　　主持人：xx班本次主題班會到此結束。

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