教師節(jié)主題班會教案（精選10篇）

　　在我們平凡的學生生涯里，大家都接觸過主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的教師節(jié)主題班會教案，希望能夠幫助到大家。

　　教師節(jié)主題班會教案 1

　　一、活動目的：

　　1、通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!

　　2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學生對老師的禮贊和祝福。

　　3、通過問答競賽形式，了解有關教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事，使學生備受教益，既激發(fā)學生的愛師、尊師的情感，又增加學生的知識儲備。

　　二、活動準備：

　　1、教師精心制作活動方案。

　　2、學生自己設計、制作的獻給老師的節(jié)日禮物。

　　3、確定活動的主持人(葛香、楊溢、吳璇、程芊)，編寫串詞。

　　4、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和《感恩的心》。

　　5、邀請參加活動的老師。

　　6、布置好教室。

　　三、活動過程：

　　(一)導入：

　　主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻

　　主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿

　　主持合：是您，我們敬愛的老師!

　　主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

　　主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

　　主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

　　主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

　　主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，

　　主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

　　主持合：老師您好!

　　主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。

　　(二)表演：

　　1、歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》。

　　主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

　　主持乙：全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》!

　　2、詩朗誦《窗前一株紫丁香》。

　　主持甲：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《窗前一株紫丁香》(小組分角色)

　　3、禮贊。

　　主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

　　主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

　　主持乙：同學們的.比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛!

　　(三)競答

　　主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進行知識小競賽。

　　主持乙：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

　　主持甲：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!同學發(fā)言表達心聲!全班齊唱《感恩的心》。

　　主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。

　　個別學生發(fā)言。

　　(五)結束

　　甲：老師是石，敲出星星之火;

　　乙：老師是火，點燃生命之燈;

　　甲：老師是燈，照亮前進之路;

　　乙：老師是路，引你走向輝煌。

　　甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;

　　乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈;

　　甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂;

　　乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂!

　　教師節(jié)主題班會教案 2

　　教學目的：

　　1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識。

　　2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

　　3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。

　　教學過程：

　　1、導入。

　　同學們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：

　　秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。

　　校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

　　打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）

　　很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

　　2、教師節(jié)來歷：

　　“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在老師來給同學們講講。

　　“6.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

　　“8.27”教師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

　　“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與“五一“國際勞動節(jié)合并一起。

　　“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

　　3、“教師節(jié)”知識搶答題。

　　這節(jié)課老師為大家準備了一些有關教師節(jié)的知識競猜題，以小組為單位進行比賽，每題時分，積分最高勝出。

　　（學生答題比賽）

　　1、教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？

　　2、每年的幾月幾日是教師節(jié)?

　　3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？

　　4、人們常把教師比作什么？

　　（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）

　　比賽后評比，獲勝小組領獎。

　　進行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

　　5、體會教師工作的辛苦。

　　我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？（請幾位同學講）

　　6、學習一首贊教師的兒歌。

　　有個同學還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：

　　如果我們是星星，您就是藍天。

　　如果我是小草，您就是大地。

　　如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。

　　如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。

　　如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……

　　啊！我愛您！

　　7、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

　　尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

　　（1）北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的'“程門立雪”的故事。

　　（2）1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

　　8、畫心中的老師，并寫上一句祝福的話。

　　9、總結

　　今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。

　　教師節(jié)主題班會教案 3

　　一、教育主題：

　　人生方圓——愛老師

　　二、教育目的：

　　通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道〞的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

　　三、教育形式：

　　以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

　　四、環(huán)境設置：

　　利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐。

　　五、教育內(nèi)容：

　　1、課前準備：

　　〔1〕以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。

　　〔2〕從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。

　　2、教育過程：

　　主持人：無論是誰只要走進我們的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher.教師節(jié)，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪隆．斘覀兎噶隋e誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的.燈，把我們的人生引向光明的此岸。如果說是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

　　〔1〕尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。〞這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光芒的尊師典范。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

　　〔2〕各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然后答復下列問題。問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為問題二：你打算今后怎樣尊敬老師

　　同學a：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。同學b：我有時上課不認真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。

　　同學c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

　　主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。

　　〔3〕接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師正方：朋友型老師至上。反方：師生不宜太親近。

　　主持人：經(jīng)過大家劇烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。

　　〔4〕下面請聽朗誦老師，我們最尊敬的人

　　〔5〕在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦他們?yōu)榱私逃�事業(yè)付出了多少艱苦的勞動讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。

　　主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面開展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢

　　教師節(jié)主題班會教案 4

　　一、活動目的

　　慶祝老師節(jié)，發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，結合學校德育課題“感恩教育”，使同學學會向師長感恩：感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教導，加強師生溝通，增進師生感情。同時結合上級有關師德師風建設的'工作要求，特進行本次活動。

　　千里之行，始于足下

　　二、活動主題

　　感恩老師，難忘師恩

　　三、活動時間

　　感恩周：9月9日—9月13日

　　四、活動內(nèi)容

　　1.9月x日早上，“發(fā)起感恩倡議”：周一升旗儀式上，德育處和少先隊大隊部向全校同學發(fā)出感恩倡議，提出詳細要求。

　　2.9月9日早上，布置“親親我的好老師”文化柱(班主任、美術科負責)。9月5日起發(fā)動學校同學制作“親親我的好老師”DIY感恩笑臉卡，9月9日上午11：50分前，各班選出最少五幅作品(多則不限)到美術老師辦公室，9月9日下午美術科將選出優(yōu)秀作品布展。

　　備注：依據(jù)各班上交狀況評比出“優(yōu)秀組織獎”。

　　3.9月10日早上工作支配：

　　(1)xx校長致辭。

　　(2)同學詩朗誦。(xx老師負責)

　　(3)為三十年教齡的老師頒獎。(禮儀生：四個，xx老師負責)。

　　(4)全體老師宣讀“xx區(qū)師德師風建設宣誓誓詞”，誓詞如下：

　　我宣誓：“我是光榮的人民老師，忠誠人民教育事業(yè)，全面實施素養(yǎng)教育，依法履行老師職責，為人師表，敬業(yè)愛生；嚴謹治學，修身立德，啟智求真，因材施教；終身學習，創(chuàng)新進展；用每一天平凡但決不平凡的工作，引領同學健康成長，追求老師職業(yè)幸福，肩負教育重任，不負神圣使命讓知識帶有溫度。

　　(5)儀式結束。

　　4.“感恩征文活動”：9月9日起，紅領巾廣播站開設“師愛伴我行”欄目，各班自愿選送富有真實情感和感人事例的征文到廣播站，征文優(yōu)秀者將由校內(nèi)廣播站播出，且在文明班級的評比中加分；活動其間，紅領巾廣播站將循環(huán)播放《我愛米蘭》、《每當我走過老師窗前》等尊師感恩歌曲。

　　本次活動全校同學樂觀參加，發(fā)揮出自己豐富的想象力和動手力量(美術老師要充分利用課堂有目地的進行指導)，將對老師的真情實感通過自己的筆尖流露到感恩卡的設計上，充分表達對老師的理解，關懷和敬重，向“老師節(jié)”獻上少先隊員的一片真心。

　　教師節(jié)主題班會教案 5

　　一、活動目的：

　　尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是同學德育的重要內(nèi)容。國家為了弘揚“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為老師節(jié)。在老師節(jié)這一天，組織同學為老師慶賀節(jié)日，是對同學進行思想政治訓練的一個良好的途徑。通過這次中隊活動，讓同學理解老師工作的辛苦，在與老師情景互動中培育同學尊敬老師的思想品德。

　　二、活動預備：

　　自制賀卡，編排節(jié)目，設計版面。

　　三、活動過程：

　　主持人發(fā)言：

　　A：在過去的一年里，我們和老師一起奮斗過，努力過，現(xiàn)在我們已經(jīng)是六班級的高校生了，又步入了新的教室，接觸了新的老師，他們的諄諄教育使我們感受到每一位老師都具有的慈愛與博學，也讓我們深深感受到老師的關愛，今日，感謝各位老師能夠來參與這次班會。我提議大家用熱鬧的掌聲歡迎老師的到來。

　　B：人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來比方老師的無私奉獻，人們也常用“落紅不是情物，化作春泥更護花”來頌揚老師的為事業(yè)獻身的精神，由此可見老師是一個神圣的職業(yè)，他授予我們學問，教給我們做人的道理。明天就是老師節(jié)了，在這里我要代表全體同學，向老師道一句“節(jié)日歡樂!”

　　第一環(huán)節(jié)：送祝愿表心愿

　　A：在學校，老師是與我們接觸最親密的人，也是最關懷我們的人，信任同學們肯定有好多話要對老師說，肯定有深深的感恩之情要向老師表達。今日，就讓我們借著這次班會的機會，向尊敬的老師送上我們真誠的祝愿!(同學們把自己親自制作的賀卡送給老師，并大聲讀出賀卡上的祝愿語。)

　　其次環(huán)節(jié)：節(jié)目表演

　　B：同學們質(zhì)樸的語言雖毫無韻律可言，但卻透著自己的真情實感，在同學們的話語中布滿了對老師們的崇敬與喜愛，下面再讓我們把自己細心預備的節(jié)目獻給老師，讓它送去我們對老師的'深深祝愿，愿老師們身體健康、笑口常開!

　　第三環(huán)節(jié)：宣讀倡議書

　　A：老師同家長一樣對我們布滿了盼望，我想大家也肯定不會辜負老師的期望，下面請全體同學和我一起讀一下倡議書：仔細聽好老師的每堂課;見到老師問好;虛心接受老師的批判，不頂撞老師;進辦公室先敲門，經(jīng)允許再進入，在老師辦公室不亂翻動老師的物品;做好每天的衛(wèi)生工作，講臺布置得干凈美觀，把黑板檫潔凈，為老師制造一個良好的工作環(huán)境;遵守課堂紀律，不遲到、不早退，爭取以優(yōu)異成果和不斷的進步來報答老師的深恩!

　　第四環(huán)節(jié)：結束語

　　B：同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛，以最簡潔的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以抱負、信念為針，以勤奮、拼搏為線，去編織自己彩色的夢!

　　A：同學們，讓我們行動起來吧，在學習中學會尊敬，在成長中學會感恩，從一點一滴做起，讓我們一起來傳遞問候、傳播美德、傳承文明，用我們最真摯、最熱誠的心，祝福最關懷、愛惜我們成長的老師們節(jié)日歡樂、身體健康、工作順當、合家幸福!

　　四、班主任發(fā)言：

　　現(xiàn)在，我的心情特別感動。看了大家的節(jié)目，聽了大家的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表全部的老師真誠地感謝你們。

　　五、主持人宣布：

　　“張張賀卡傳真情，句句祝愿暖師心”主題班會到此結束!

　　教師節(jié)主題班會教案 6

　　為了加強師生溝通，增進師生感情，創(chuàng)設公平、民主、愉悅的新型師生關系；激勵全校老師以更加飽滿的熱忱投身于學校教育和老師個人的提升和進展。我校特舉辦了慶老師節(jié)活動。

　　一、活動目的

　　充分利用老師節(jié)的有利契機，進一步弘揚尊師愛生的良好風尚，激勵全校老師開拓創(chuàng)新、樂觀進取、熱愛教育事業(yè)；努力建設一支“志存高遠，嚴謹篤學，師愛為魂”的高素養(yǎng)老師隊伍，增加老師的光榮感、責任感和使命感。

　　二、活動主題

　　走進同學心靈，讓彼此不再遙遠，感恩老師，讓心靈飄香。

　　三、活動對象

　　全校師生。

　　四、活動內(nèi)容

　　（一）師生活動師生共慶老師節(jié)

　　千里之行，始于足下

　　1、活動時間：暫定在X月X日下午進行。

　　2、活動要求：以班級為單位，組織師生共慶老師節(jié)文娛活動，任課老師和班主任必需到班參與。各班與X月X日前將簡潔的活動方案上報級部。

　　3、責任人：各級部、各班主任。

　　（二）家長活動家長眼中的好老師

　　1、活動方式：學校給每位家長發(fā)一封公開信，請家長寫一寫他所熟悉的xx中學的好老師，作品直接發(fā)至學校郵箱。

　　2、活動時間：X月X日前。

　　3、責任人：政教處。

　　五、老師活動

　　1、組織全體老師學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，提高服務意識，形成“管理育人、教書育人、服務育人”的新理念。

　　2、發(fā)短信盼望全體老師：學習心系祖國，樂于奉獻的精神，做個愛崗敬業(yè)的模范；關愛同學，銳意進取，做教書育人的楷模；為人師表，嚴于律己，做廉潔從教的.楷模。

　　3、全校老師每人撰寫一則敬業(yè)愛生格言，上報年級部。

　　4、全校老師每人撰寫一篇愛生故事，內(nèi)容以本人在教育教學實踐中的經(jīng)受過的感人小故事為主；體裁不限，小說、散文、敘事詩等均可；故事要真實，有真情實感。

　　5、各級部老師群策群力，樂觀為創(chuàng)建和諧師生關系獻計獻策。

　　讓知識帶有溫度。

　　六、其他活動

　　一次談話：結對老師每周至少與幫扶同學見面一次，同學回報學習和生活狀況，老師進行愛心談話。

　　一次了解：結對老師每周至少向班主任了解一次幫扶同學的學習、生活與思想表現(xiàn)狀況。

　　一次電話：結對老師每月至少打一次電話與家長溝通幫扶同學的狀況。

　　一次見面：幫扶老師與同學家長一學期至少見一面。可以家訪，也可以在校約見家長。溝通同學在家、校的表現(xiàn)，增加家校教育合力。

　　一次總結：每學期末，幫扶老師要對結對同學愛心教育的過程、結果進行總結，上報校政教處。

　　七、活動說明

　　1、各級部要依據(jù)此活動方案，制定出級部詳細實施的活動方案，并留意收集相關材料。

　　2、提倡各級部開展其他有創(chuàng)意的“尊師愛生”活動，但必需提前制定好活動方案，校長室同意后方可實施。

　　教師節(jié)主題班會教案 7

　　一、活動目的:

　　1、理解老師辛勤付出，知曉9月10日為教師節(jié)。

　　2、能清晰敘述給老師的禮物。

　　3、透過送禮及祝福，勇敢抒發(fā)對老師的感激之情。

　　二、活動預備:

　　1、提供各色紙張、彩色鉛筆和膠水。

　　2、教學音頻《我為老師唱首歌》。

　　三、活動流程:

　　1、播放歌曲錄音，引導教師節(jié)話題。

　　(1)問題:歌曲中提到了什么？今天是什么日子？

　　(2)總結:每年的9月10日是教師節(jié)，這是所有教師的節(jié)日。在這一天，我們都會收到很多祝福，讓我們感到很幸福。

　　2、回想老師關心我們的事例。

　　(1)問題:老師平時都為我們做了哪些事呢？

　　(2)你有什么想對老師說的話嗎？還有沒有其他的表達方式來向老師表示祝賀呢？

　　3、播放關于老師日常工作的情景劇，讓孩子們更直觀地感受老師的艱辛。

　　4、進行禮物創(chuàng)作。

　　(1)討論:你想做什么樣的禮物呢？

　　(2)按個人意愿制作禮物。

　　(3)分享自己的禮物。

　　5、贈送禮物。

　　(1)在《我為老師唱首歌》的背景音樂下，把你的禮物贈予老師，并向老師說出一句祝福的話。

　　四、活動建議和提醒:

　　1.可以把孩子們做的`禮物放在展覽角供大家分享。

　　2.在活動開始前，可以通過社會實踐讓孩子更加深入地理解老師的辛勤。

　　3.可以鼓勵孩子把禮物送到園長、其他班級的老師或者保育員那里。另外，也可以組織一場全校范圍的慶祝教師節(jié)活動，讓孩子表演節(jié)目，說一些祝福的話語，送出他們親手制作的小禮物。在活動中，老師們對于孩子的祝福可以回應以感謝，同時也可以對孩子寄予期望。

　　教師節(jié)主題班會教案 8

　　一、活動目的：

　　通過主題班會，開展形式多樣的尊師活動，使每一位同學深切體會到老師的光榮和辛苦，并通過言語與行動等為老師送上節(jié)日的祝愿，做一個尊師愛師的好同學。

　　二、活動時間：

　　xx年xx月xx日下午

　　三、活動地點：

　　多媒體教室

　　四、活動預備：

　　1、預備好文藝節(jié)目及道具等。

　　2、多媒體課件。

　　3、錄音機一臺，有關樂曲磁帶一盒。

　　五、活動過程：

　　1、主持人宣布活動開頭

　　千里之行，始于足下

　　2、送節(jié)日祝愿

　　全體同學整齊洪亮地向老師說聲——老師，您辛苦了！祝您節(jié)日歡樂！

　　3、敘師生情意

　　同學分別上臺敘述自己與老師之間難忘的'事，或說出自己最想對老師說的話。（背景音樂：《感恩的心》）

　　4、向老師獻禮

　　（1）獨唱：《采一束鮮花》

　　（2）朗誦：《園丁頌》等

　　（3）嬉戲：同學比劃老師猜

　　（4）舞蹈：《感恩的心》

　　（5）小品

　　（6）大合唱：班歌《我愛我家》

　　5、表自我決心

　　每天我為老師倒杯茶；

　　每天我為老師捶捶背；

　　每天……

　　6、班主任致辭

　　讓知識帶有溫度。

　　7、主持人宣布活動結束

　　教師節(jié)主題班會教案 9

　　一、活動目的

　　1.發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，使同學學會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教導。同時通過這次活動加強師生溝通，增進師生感情，改善師生關系。

　　2.熬煉語言表達力量，規(guī)律思維力量、身體動作語言的感染力，提高組織管理力量，執(zhí)行力。

　　3.體驗合作的歡樂，學會換位思索。

　　二、活動主題

　　感謝師恩、感謝有您

　　三、活動時間

　　千里之行，始于足下

　　9月10日中午12：10

　　四、活動組織

　　由班委負責，班主任、副班主任幫助。

　　五、活動地點

　　教室

　　六、活動預備

　　1.自制感恩卡賀卡；

　　2.同學預備詩歌、歌曲等節(jié)目；

　　3.教室布置；

　　4.邀請任課老師參與；

　　5.照相機一臺、節(jié)目主持人男女各一位。

　　七、活動過程

　　(一)上午四節(jié)課由學派同學擔當老師上課，任課老師在教室后面相機指導。

　　(二)老師節(jié)主題慶祝活動：

　　1.主持人宣布：向日葵班級老師節(jié)慶祝活動開頭；

　　2.詩朗誦――老師，我們愛您！

　　3.歌曲：“感恩的'心”

　　讓知識帶有溫度。

　　4.主持人選讀同學感恩卡上所寫的幾句最想對老師說的話(現(xiàn)場抽取)。選派同學代表向在座的老師敬禮，并給老師一聲祝愿。

　　5.歌曲：每當我走過老師的窗前。

　　6.舞蹈：徐晨儀或其他同學，表演完畢后請老師仿照同學所跳的舞蹈。

　　7.贈送賀卡或禮物同學給老師贈送禮物：送上自己親自制作的感恩卡，向老師表示節(jié)日的祝愿；選派同學向老師贈送一支多功能教鞭。在場老師送給每個同學一份8.29日家長聯(lián)席會上的照片和錄像光盤。

　　8.班主任致辭或任課老師發(fā)言。

　　9.全班同學一起祝愿：“老師，老師節(jié)歡樂！”

　　教師節(jié)主題班會教案 10

　　一、活動目標

　　1.讓孩子知道9月10日是老師節(jié)。培育幼兒從小敬重老師的美德。

　　2.幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝愿。

　　3.進展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達力量和進展動手操作力量。

　　二、活動預備

　　1.各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

　　2.為幼兒供應相應的材料。

　　3.幼兒早已學會兒歌《老師本事大》。

　　4.大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花

　　三、活動時間

　　20xx年9月10日上午

　　四、活動過程

　　1.各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以老師節(jié)為主題，綻開談話活動。

　　2.第一節(jié)活動課用兒歌《老師本事大》引出主題。

　　以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本事大》，我們一起說一邊。

　　老師本事大老師老師本事大，會折紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。

　　我們大家都愛她。

　　3.說一說你身邊最熟識的老師，長的什么樣。

　　我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中xx班的老師都長的`什么樣?(請個別幼兒說)

　　4.講解老師節(jié)的日期和第一個老師節(jié)是1985年。

　　我們中國為了宣揚尊師重教，提高老師在社會中的地位，特意確立9月10日為老師節(jié)，1985年是我們老師的第一個節(jié)日，老師最終有了自己的節(jié)日。

　　5.其次節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝老師節(jié)《我愛老師》活動。

　　A.祝愿送老師：

　　(1)愛要大聲說出來

　　(2)大班幼兒代表講話

　　B.愛心手工送祝愿

　　(1)大班幼兒獻畫活動。

　　(2)中班幼兒獻愛心活動。

　　(3)小班幼兒獻花活動。

　　C.深情擁抱愛升華。

　　與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

　　五、作品展現(xiàn)

　　活動結束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展現(xiàn)幼兒的作品。

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