中華美德主題班會教案（精選11篇）

　　漫長的學習生涯中，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。你所了解的主題班會都是什么樣的？下面是小編收集整理的中華美德主題班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中華美德主題班會教案 篇1

　　活動目的：

　　培養同學們的民族精神；使同學們傳承中華美德，了解發揚傳統美德；讓同學們由認識中華傳統美德到體驗、實踐傳統美德。

　　活動過程：

　　1、中隊活動開始儀式

　　2、請出主持人（甲：周韶安；乙：張彥）

　　甲、乙：今天，我們六（1）中隊在這里舉行“愛我中華，崇尚美德”中隊主題隊會。我們邀請了各位領導、各位輔導員、各位中隊長來參加我們的隊會，對你們的到來，我們表示熱烈的歡迎，并表示衷心的感謝。

　　乙：中國是一個文明古國她具有悠久的歷史，燦爛的文化。

　　甲：她所創造的燦爛文化，尤其是永放光芒的傳統美德，是全世界各民族共同的瑰寶。

　　乙：不單單是風景秀麗，我們中華民族素以有禮、誠信著稱于世界，自古就被譽為“禮儀之邦”，她有著豐富的傳統美德。

　　甲：到了新世紀的今天，我們新一代仍然傳承著傳統美德。

　　乙：小品《孝》就是講的一則現代尊老愛幼的美德小品，大家想來聽一聽嗎？有請楊綺欣等同學上臺表演。

　　甲：看了剛才的小品，我們都應該以劇中的小紅為榜樣，從小培養尊老愛幼的良好品德。

　　乙：中華美德博大精深，除了剛才我們了解到的尊老愛幼的故事之外，還有哪些傳統美德呢？下面有請繆一豪、李易珺給我們帶來一個游戲《美德格言大比拼》。（包括拼格言和背誦格言兩個游戲）

　　甲：同學們知道的傳統美德格言還真不少，可是，在我們身邊有沒有人發揚過美德呢？

　　乙：有請張桂明和黃燁琳來帶領我們看一看他們在生活中尊老愛幼的體驗吧。

　　甲：同學們，你們認為除了黃燁琳、張桂明的'做法外，還有什么可以體現出尊老愛幼呢？（隊員自由討論發言）

　　乙：原來在現實生活中，弘揚傳統美德可以從我們身邊的點點滴滴做起。

　　甲：開展活動來，我們班涌現了許多美德標兵，想知道他們是誰嗎？看了王競鵬、張奕威為我們表演的快板《傳統美德我弘揚》，大家就知道了。

　　甲：美德在我們身邊處處放光芒。

　　乙：它需要我們去繼承和發揚。早在古代，人們就贊美、追求美德。下面請馮佩欣講述典故《小黃香孝敬父母》。

　　甲：傳統美德還有很多很多，我們需要去挖掘、去繼承、去發揚，而母愛就是人們一直贊頌的。請張彥等同學帶領我們一起唱《媽媽之歌》。

　　乙：我們要從小好好學習，做個“四有新人”樹立遠大理想，長大建設好我們偉大的祖國。

　　甲、乙：讓美德之花永遠開放校園與社會。讓我們的行動體現于校園與社會。

　　甲：有請輔導員講話。

　　輔導員：同學們，今天欣慰地看到你們通過各種不同的形式，把平時學習、積累的傳統美德向領導和老師們作了匯報。傳統美德博大精深，它還有更廣泛、更深刻的內涵，還更需要我們繼續去傳承和弘揚。

　　3、中隊活動結束儀式

　　中華美德主題班會教案 篇2

　　一、教學目的

　　通過對同學們進行集體教育，讓同學們正確認識勤學的重要，端正同學對待學習的態度，班會中要穿插進一些古今中外的名人勤學故事，讓同學們更加清晰明了的認識到自己對待學習的態度是否端正。使得同學們正確理解勤學的重要性，并將真正的勤學貫徹到自己的生活中來。

　　二、教學過程

　　1、讓同學們正確認識勤學的意義

　　主持人：眾所周知，勤學和勤儉一樣是我們中華民族的傳統美德，上一次在開了“傳統美德——勤儉”班會以后，同學們十分正確的意識到了勤儉的重要，這次的班會也希望能夠達到這樣的目的，讓同學們端正態度，并把勤學貫徹到和自己息息相關的生活中去。下面有幾句關于學習的格言，請大家看一看，并進行討論。

　　格言：

　　天才在于學習，知識在于積累。

　　鐘不敲不響，人不學不靈。

　　話語只是葉子，行動才是果實。

　　有了知識不去用，等于耕耘不播種。

　　2、同學討論關于“勤學”

　　同學甲：這學期我們班的學習風氣十分濃郁，而且大家也都端正了自己的學習態度，明確了自己的學習目的，開始有意識的學習而不是盲目隨從，一味地追求分數和形式上的成績，所以大家的成績也逐漸有了提升，也成為了我們學習的新動力。

　　同學乙：沒錯，同學們對學習的態度不再如同以往的不在乎，而且大家對這次班會的召開也不會如此的輕視和不重視了，這就是我們學習的新方向和新目標。

　　3、中華勤學故事：

　　《楊祿禪陳家溝學藝》楊祿禪受到鄉里惡霸的欺負，他不甘心受辱。一個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執著終于感動了陳長興，終于學到了拳法，懲治了惡霸，也開創了楊式太極拳。

　　《厲歸真學畫虎》五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。

　　《杜甫自幼學寫詩》唐朝大詩人杜甫的一生中留下了許多偉大的詩，萬古流傳。可是，你也許不知道他之所以能有這么大的成就，是和他從小善于觀察，勤于思考分不開的。這個故事講的就是，杜甫七歲的時侯，看見公孫大娘舞劍，寫出詩作《詠鳳凰》的故事。

　　“開卷有益”這則成語的意思是打開書本，總有益處。常用以勉勵人們勤奮好學，多讀書就會有得益。這個成語來源于《澠水燕談錄》，太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺，暇日追補之。嘗曰：“開卷有益，朕不以為勞也。”宋朝初年，宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫一部規模宏大的分類百科全書——《太平總類》。這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內容，分類歸成五十五門，全書共一千卷，是一部很有價值的書。這部書是宋太平興國年間編成的，故定名為《太平總類》。對于這么一部巨著，宋太宗規定自己每天至少要看兩、三卷，一年內全部看完，遂更名為《太平御覽》。當宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時，曾有人覺得皇帝每天要處理那么多國家大事，還要去讀這么部大書，太辛苦了，就去勸告他少看些，也不一定每天都得看，以免過度勞神。可是，宋太宗卻回答說：“我很喜歡讀書，從書中常常能得到樂趣，多看些書，總會有益處，況且我并不覺得勞神。”于是，他仍然堅持每天閱讀三卷，有時因國事忙耽擱了，他也要抽空補上，并常對左右的人說：“只要打開書本，總會有好處的。”宋太宗由于每天閱讀三卷《太平御覽》，學問十分淵博，處理國家大事也十分得心應手。當時的大臣們見皇帝如此勤奮讀書，也紛紛努力讀書，所以當時讀書的風氣很盛，連平常不讀書的宰相趙普，也孜孜不倦的`閱讀《論語》，有“半部論語治天下”之謂。后來，“開卷有益”便成了成語，形 容只要打開書本讀書，總有益處。

　　4、教師寄語

　　要求同學們作到“五要”：

　　1、要有為國家、為民族奉獻青春年華的遠大理想；

　　2、要有自強不息、百折不撓的堅強意志；

　　3、要有建設祖國、報效祖國的真才實學；

　　4、要有文明守紀、嚴于律己的素質修養；

　　5、要有敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識；

　　三、教學

　　這一次的主題班會主要還是xx同學自己主動去接受“勤學”這個概念。

　　所謂的中華民族傳統美德是指歷史流傳下來，具有影響，可以繼承，有益于后代的優秀道德遺產。它是一種特殊的社會意識形態，其內涵包羅極為廣泛。從內容上來概括，傳統美德是中華優秀民族品質、優良民族、崇高民族氣節、高尚民族氣節、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。

　　教學后感：

　　這次的班會讓大家很好的學習了中華民族的傳統美德，大家也都很努力地學習著，大家的學習氛圍也明顯比上學期提升了許多，從古代就有了許多勤學的說法，可是隨著時代的進步與發展，這種美德逐漸被我們遺落了，我們不但沒有很好的秉承上一輩的傳統，反而還有許多人忘了本，這次的班會正好提醒了我們應該好好的珍惜老一輩留下的傳統，也正式的宣告了我們新學習態度的良好開端。

　　同學們從這學期開始對分數有了新的認識，不因為一次的失敗而氣餒，不因一次的成功而驕傲，不因懶惰而放棄學習，不因刻苦而丟了西瓜撿芝麻。這一次次的考試很好的磨練了我們的心理素質，也提高了我們對分數的認識境界，我們不能沉醉在好的分數里難以自拔，更不能沉溺在不好的分數中自暴自棄。分數只是考驗我們的一種手段，我們應該掌握好學習的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學就是讓我們能掌握好學習方式的最好途徑，成功=99%勤奮+1%天資，所以，現在我們的目標就是努力學習，天天向上，不辜負時代和關心我們的人的期望。

　　中華美德主題班會教案 篇3

　　一、【活動目標】

　　1、了解中華傳統文化，感受禮儀之邦。

　　2、從身邊的榜樣發現美，感受美。

　　3、有爭當美德好少年的愿望，向榜樣學習，傳遞愛的正能量。

　　二、【活動對象】

　　302中隊全體少先隊員

　　主持人：(甲)周文平；(乙)謝夏微

　　三、【活動準備】

　　1、隊員通過自己查閱資料，搜集中華傳統文化、文明禮儀故事的資料。

　　2、編排文明禮儀操，論語朗誦，搜集朗誦、演講配樂。

　　3、制作美德章、小組組牌。準備書童服裝、竹簡、學生自制賀卡、隊旗、鈴鼓。

　　四、【活動過程】

　　(一)預備部分：整理隊伍、報告人數

　　中隊長：各小隊報告人數

　　一隊小隊長：蘿卜小隊立正，(小跑向前，敬禮，還禮)報告中隊長，蘿卜小隊原有隊員6人，實到6人，報告完畢。

　　中隊長：接受你的報告(敬禮、還禮)

　　一隊隊長跑回原地，稍息，坐下

　　二、三、四、五小隊分別同上。

　　中隊長：全體立正，(跑向輔導員，敬禮，還禮)報告中隊輔導員，302大拇指中隊原有隊員32人，實到32人，報告完畢。

　　輔導員：接受你的報告，我非常樂意參加你們的活動，預祝你們活動取得圓滿成功

　　(二)正式部分：

　　中隊長：轉身，全體起立。出旗、奏樂、敬禮

　　齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》

　　中隊長：下面歡迎中隊輔導員為我們講話。

　　輔導員：親愛的隊員們，今天我們在這里舉行美德爭章隊會，了解中華傳統文化。我們中國是個講文明、有禮貌、重禮儀的國家。我們是正在成長的`一代，是祖國的未來和希望，應從小養成了良好的文明禮貌行為習慣。讓我們搭乘美德航班、遨游在美的世界里，在活動中發揮自己的特長，展示出自己的風采，希望大家積極勇躍地參加活動，爭取得到“美德章”。下面我宣布“爭當美德好少年”主題隊會現在開始。有請主持人。

　　甲朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

　　乙一個燦爛的日子，撒滿大地。

　　甲春風吹，陽光照，語言美，行為美，

　　乙尊師長,愛同學。

　　合讓我們從小講文明，懂禮貌，302中隊《爭當美德好少年》主題班會現在開始。

　　中華美德主題班會教案 篇4

　　主題說明

　　我們的傳統美德是中華民族思想文化傳統的核心，同時也是建設社會必不可少的重要的精神力量。在學校開展中華傳統美德教育，對校園優良道德風尚的形成，對校園人際關系的團結、和諧與發展，學校整體發展凝聚力的加強，都有著不可或缺的作用。

　　活動目標

　　認識并深入理解“仁義禮智信”；使“仁義禮智信”在“潤物細無聲”中悄然實施，內化為實際行動，讓中華傳統美德在新的形勢下在生活中，在校園內，繼承、弘揚、提高和發展。

　　前期準備

　　1.多媒體

　　2.文言字詞的理解

　　3.收集仁義禮智信的故事，并準備圖片解釋

　　4.拍攝短片

　　設計意圖

　　一、開場白：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。

　　我們的民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。

　　在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。傳統文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。仁、義、禮、智、信是中國人民的光榮傳統和崇高美德，是中華民族寶貴的精神財富。意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的'人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”今天，我們不去討論道德和知識誰更重要。但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。

　　（主題充滿濃濃書卷氣息，不妨可以采用慢慢打開畫卷的形式展現主題。類似奧運會開幕式的吧。）

　　二、初識“仁義禮智信”

　　根據形聲字的特點，從拆字法中，感受每個字的意義。（最好能通過動漫演示拆字法的過程，躍動而繽紛的部首能趕走同學們對枯燥知識的無趣。也可以試著示例其中一個‘仁’的展示，大可把剩下的四個字讓學生自行解決。）

　　何謂仁？

　　仁者，仁義也。指在與另一個人相處時，能做到融洽和諧，即為仁。 仁者，易也。凡事不能光想著自己，多設身處地為別人著想，為別人考慮，做事為人為己，即為仁。 儒家重仁，仁者，愛人也。簡言之，能愛人即為仁。

　　何謂義？

　　義者，人字出頭，加一點。在別人有難時出手出頭，幫人一把，即為義。 古字義，離不開我，用我身上的王去辨別是非，在人家需要時，及時出手，幫人家一兩下，即為義。

　　何謂禮？

　　禮者，示人以曲也。己彎腰則人高，對他人即為有禮。因此敬人即為禮。 古之禮，示人如彎曲的谷物也。只有結滿谷物的谷穗才會彎下頭，禮之精要在于曲。

　　何謂智？

　　智者，知道日常的東西也。把平時生活中的東西琢磨透了，就叫智。

　　觀一葉而知秋，道不遠人即為此。

　　何謂信？

　　信者，人言也。遠古時沒有紙，經驗技能均靠言傳身教。那時的人純真樸素，沒有那么多花花腸子，故而真實可靠。 別人用生命或鮮血換來的對周圍世界的認識，不信是要吃虧的。以此估計，信者，實為人類之言，是人類從普遍經驗中總結出來的東西，當然不會騙人。

　　三、形象理解“仁義禮智信”。

　　聽懂故事，連線匹配 （五個同學分別講述一個預先準備好的故事。鍛煉演講能力，體現演講水平，考查聽悟收獲。先敘述故事，每個字分別通過1個經典歷史故事，配以極具中國特色的原創工筆繪畫插圖，突出介紹每個字的意義與其內在的深層含義，從而詮釋弘揚中華傳統美德。再請同學連線匹配。）

　　仁

　　《馮諼客孟嘗君》。戰國時期齊國的孟嘗君好士，門下有食客數千人，其中有一個叫馮諼，馮諼在孟嘗君家曾彈劍唱道：“長鋏歸來乎，食無魚、出無車、無以為家”等歌，因而馮諼食有魚、出有車、他的母親也得到了孟嘗君的照顧。

　　備：《魏顆嫁庶母》、《楚莊王絕纓》、《苛政猛于虎》

　　義

　　《季扎還愿》。王子季扎在父王去世后主動把王位讓給了大哥，并出使各國。在徐國與國王徐公結下友誼，季扎見徐公深愛自己的寶劍，心中默許出使回國時將劍贈與徐公。但季扎回來時，徐公竟已經去世了。季扎來到徐公安葬處，將寶劍擺放在墓前。

　　備：《身在曹營心在漢》、《 趙氏孤兒》、《龐涓忘義害孫臏》

　　禮

　　《孔融讓梨》。在孔融小的時候，叔叔曾經給他出了一個難題，讓他把六個梨分給六個弟弟妹妹，但是必須還有一個梨在盤子里。聰明的孔融想出了一個辦法，圓滿的把梨分了。

　　備：《程門立雪》、《張良拜師》、《逾期赴約失大禮》

　　智

　　《諸葛恪得驢》。三國時，吳王孫權在宴會上用一頭驢來取笑諸葛謹。在場的諸葛謹幼子諸葛恪機智聰明，不但解除了父親的尷尬，還受到吳王的賞識。吳王把這頭驢賜給了諸葛恪。

　　備：《聰明的孔融》、《曹沖的故事》、《鄭人買履》

　　信

　　《明山賓賣牛》。明山賓是個出了名的老實人，因為家貧，不得不便宜賣掉家中的老牛，回家的路上，他又急急忙忙趕回追上買主，講明牛曾得過"漏蹄病"，已經治好了。圍觀的群眾稱贊明山賓。

　　備：《魏文侯與虞人期獵》、《曾子殺豬》、《周幽王烽火戲諸侯》

　　過渡：因為承載著美德，久遠的故事也就永不封塵，甚至被我們一代又一代的傳誦著。然而，回想我們的每一天，你的身邊，我的班級，出現哪些不良的道德現象？

　　四、指出錯誤，發表自己的意見。

　　（預先攝制了一個短片，短片中記錄了同學們在校園中的許多不良行為，請同學們在觀看片子的過程中指出錯誤行為。我們將以小組為單位，采用競答方式，看哪組發現得快，指出的錯誤多。

　　看片子的目的是，提醒大家注意，講究美德應該從中學生日常行為規范開始，從遵守校紀校規開始，從小事開始培養自己良好的品德。）

　　丟失了良知、道義、誠信、禮儀的現象，常常上演在我們身邊 ：

　　隨便插話；上課吃零食；同學間搞惡作劇；

　　說謊；上完廁所不沖馬桶；無休無止的上網打游戲；

　　在學生會里經常散布風言風語，在背后給人下套；亂丟紙屑；

　　顛倒是非，混淆美丑，撒謊騙人。

　　盜版書籍、山寨產品層出不窮。

　　假唱替身成為了家常便飯。

　　闖紅燈，堵盲人道

　　好心扶起摔地的老人卻反被咬作壞人。

　　過渡：繼承美德不需要唱高調，因為美德就處處體現在我們的一言一行中。

　　五、我為大家獻一計：如何在校園內散發著“仁義禮智信”的氣息?

　　1、利用學校墻面、走廊、樓梯等，布置一些名言警句

　　2、開展黑板報、手抄報、辯論賽等大力宣傳美德。

　　3、與人交際時，學會欣賞、鼓勵、配合對方。

　　六、結語：

　　道德——是一種文明的體現。一個有道德的人，必定是一個有文化的人。只有人們的道德意識提高了，才能讓社會變得跟美好。古往今來，“德”是一個永遠不變的品質，任何時代，只要具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重，就會使人產生無盡的力量，能夠創造無盡的財富！

　　其實，做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。在校講文明，在家孝父母。讓“仁義禮智信”這些中華傳統美德之花在我們的校園美麗綻放。

　　中華美德主題班會教案 篇5

　　班會目的

　　通過節目使同學們在思想上樹立中華民族美德觀念，弘揚美德行為，樹立良好中學生形象。

　　班會準備

　　主持稿：葉雨薇

　　視頻：李思萌

　　PPT制作：謝震霆

　　問答：李思萌

　　詩歌朗誦：葉雨薇

　　班會形式

　　配樂的詩歌朗誦弘揚“無名英雄“的優良品質和剛過去的勞動節相呼應(葉雨薇)

　　講述尊老愛幼和誠信小視頻和之后的'知識問答搶答活動(李思萌)

　　班會過程

　　1.詩歌朗誦

　　2. 觀賞視頻

　　3.問答

　　4.班主任致詞

　　反思(主要寫：班會的效果、進一步可改進的地方、可供借鑒的經驗等。其中班會的效果可寫，通過本次活動本班學生獲得了哪些情感體驗，思想、行為上有了哪些改變等等。)

　　中華美德主題班會教案 篇6

　　活動目的：

　　對學生進行傳統美德教育，使學生知道謙讓是我們中華民族的傳統美德，教育學生做一個懂得謙讓的好孩子。

　　活動設計說明：

　　謙讓是中華民族的傳統美德，但由于受到當前社會不良因素的影響，一些孩子缺乏謙讓的美德，做什么事都以自我為中心，只考慮自己的利益而忽視他人的需要，只顧自己而不為他人著想。這樣下去，必將影響孩子們的健康成長。本次活動的重點是培養學生樹立謙讓意識，在生活中做到主動謙讓。活動準備：收集有關謙讓的小故事。

　　活動過程：

　　一、導入新課

　　1.學生表演

　　在美麗的大森林里有兩只小山羊，它們同時走到一座獨木橋前，兩只小山羊都想先到河的對岸去，它們同時走上了小橋。

　　(1)教師講述：兩只小羊各不相讓，結果怎樣?我們一起來看一看。

　　(2)學生繼續演：兩只小羊各不相讓，同時掉入河中。 3.教師提問：兩只小羊為什么都掉進河里了?(它們不懂得謙讓)

　　4.教師小結：兩只小羊都想自己先過橋，誰也不謙讓誰，結果都掉到河里去了。 5.請學生談談看了小羊過橋的事情，你有什么想法? 6.如果他們謙讓會有什么結果?(學生接著表演)

　　二、講故事：《孔融讓梨》

　　東漢魯國，有個名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事。孔融還有五個哥哥，一個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。

　　孔融四歲的時候，有一天，媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。

　　孔融看了看盤子中的梨，發現梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應該把好的東西留給別人的'道理呢。于是他故意問孔融：“盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢?”孔融回答說：“我年紀小，應該拿個最小的，大的應該留給哥哥吃。”

　　爸爸接著問道：“你弟弟不是比你還要小嗎?照你這么說，他應該拿最小的一個才對呀?”

　　孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給小弟弟吃。”

　　爸爸聽他這么說，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個好孩子，以后一定會很有出息。”

　　四歲的孔融都能夠做到謙讓，大家都做到嗎?

　　三、情境選擇：

　　1.在出教室門的時候，大家都搶著往外走，結果都堵住了，這樣做對嗎?應該怎么做? 2。秋游的時候，一年級一班和一年級二班同坐一輛車，上車的時候，有的同學搶著上車，上去以后又搶著坐座位，他們這樣做對嗎?應該怎么做?

　　3.一天，小明家來了好多客人，有爺爺奶奶，還有小表弟表妹。媽媽做了好多菜，大家都入席了，小明一下子就用筷子夾了一個大雞腿給自己，他這樣做對嗎?應該怎么做?

　　四、"六尺巷"的故事：

　　清代中期，有個"六尺巷"的故事。據說當朝宰相張英與一位姓葉的待郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭地皮，發生了爭執。張老夫人便修書北京，要張英出面干預。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即作詩勸導老夫人："千里家書只為墻，再讓三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。"張母見書明理，立即把墻主動退后三尺;葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的"六尺巷"。事情就是這樣：爭一爭，行不通;讓一讓，六尺巷。

　　五、謙讓是我們中華民族的傳統美德。弘揚民族精神，就應該從身邊一點一滴的小事做起，從學會謙虛開始。同學們，希望大家今后處處講禮貌，懂謙讓，做一名合格的小學生!

　　六、班主任總結

　　七、班隊結束

　　中華美德主題班會教案 篇7

　　活動主題：

　　爭當美德少年

　　活動目的：

　　1、 使同學們認識到中華傳統美德是非常有必要的。

　　2、 使同學們認識到一個真正文明，有道德的人應是怎樣的。

　　活動準備：

　　1、收集資料

　　2、布置黑板

　　活動過程：

　　一、 故事導入

　　同學們，又到了班會課，今天的班會課我們從一個小故事說起，請看大屏幕。 這個小故事的名字叫《聞雞起舞》，她也是我們學校發的《中華傳統美德名言警句》書中的一句。同學們，我們中華民族是一個“禮儀之邦”，有著悠久的歷史，燦爛的文化，有著數千年流傳發展下來的傳統美德。作為炎黃子孫，我們應該繼承和發揚我們祖先的傳統美德，使我們的祖國永遠保持“禮儀之邦”的美稱。那么不知道經過你的努力，都積累了哪些關于美德的警句名言呢?

　　二、積累大比拼

　　我們以男女擂臺賽的形式來展示，每人只要站起來就要說兩句，說過的同學盡量把機會留給沒說的同學，如果你們這方實在沒人說了，你也可以再站起來，拯救你們這一方，聽懂了嗎?男子漢先開始吧。

　　三、 小組談理解

　　咱班同學都不愧是炎黃子孫，已經將傳統美德警句名言深深地印在腦海中了，那么不知大家是否理解這些警句名言所要向你傳遞的信息呢?下面我們就以小組為單位，聯系實際談談對其中一兩句的理解。好，開始吧。

　　老師看大部分小組都交流完了，今天只給兩組同學展示的機會，會是哪兩組呢?用你迅速舉起的小手告訴老師。

　　四、 家長1發言

　　看到同學們高談闊論，我們的`大朋友也想說兩句，歡迎嗎?我們有請于林錦的媽媽陳阿姨為大家談談她對一些警句的理解和對大家的希望。掌聲歡迎。

　　五、實踐美德少年

　　聽了陳阿姨的發言，相信大家此時心中一定熱血澎湃，中華傳統美德警句名言就像一盞指路燈，為大家指明了前進的方向，大家再結合紅色美德少年的評價細則，想想你今后應該怎樣做一名出色的美德少年呢?想好后可以寫在你提前準備的空白書簽上，書簽的正面摘錄一句對你啟發最大的名言警句，反面簡單寫上你準備怎樣做，踐行美德少年。(寫好的同學讀)

　　希望大家不僅把中華民族的傳統美德記在心中，而且能付諸行動，也希望這枚小小的書簽能一直陪伴著你，提醒著你，激勵著你，在日常的行為中養成良好的道德品質，能做到嗎?

　　六、 家長2發言

　　聲音挺響亮的，不過有位阿姨還想就中華傳統美德給大家囑咐兩句，想聽聽嗎?我們用掌聲歡迎李馨的媽媽唐阿姨給同學們講兩句。

　　七、 讓我悄悄對你說

　　讓我們再次以熱烈的掌聲感謝唐阿姨。同學們，開學以來，可能大家也發現了有些同學離美德少年還有一定的距離，你看到了什么，希望他怎樣進步呢?課后我們同學可以以小紙條的形式悄悄地對這些同學提出建議，好嗎? 這節課就上到這里，下課!

　　中華美德主題班會教案 篇8

　　一、活動目標

　　主題班會的召開，使學生知道在平時生活中，自己的行為存在著問題，從“自我”中走出來，懂得尊老愛幼是一種美德，并從身邊的小事做起，做一個尊老愛幼的好少年。

　　二、設計理念

　　充分考慮學生的心理特點和生理特點調動學生的興趣，通過多種形式：看視頻、小品、快板表演、朗誦等，調動學生對德育活動過程的興趣，發揮學生的主體作用，激發他們的內在動機才能使學校的德育過程成為外在價值引領與學生價值自我建構的統一，達到預期的教育效果。

　　三、活動準備：

　　1、課件、隊歌、出旗曲和退旗曲節選。

　　2、選取視頻、排練習快板和小品、朗誦

　　四、活動儀式：

　　（一）全體立正；

　　（二）出旗（鼓號齊奏、敬禮）；

　　（三）唱隊歌；

　　（四）隊長講話，宣布活動開始；

　　（五）進行活動——活動結束——集合整隊；

　　（六）輔導員講話（活動結束后簡短講話）；

　　（七）呼號；

　　（八）退旗（鼓號齊奏、敬禮）。

　　五、活動過程：

　　小隊匯報人數――出旗，奏樂，行隊禮――唱隊歌

　　（一）情景引入

　　課件出示情境圖，引導觀察。

　　引出主題。

　　（二）欣賞公益廣告－《幫媽媽洗腳》

　　尊老愛幼是我國優良的道德傳統的精華，尊老愛幼是人類敬重自己的表現。每個人都有自己的兒童時代，每個人也都有老的一天。古往近來，多少個春夏，多少個秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當今社會，有一點卻是共同的，那就是弘揚尊老愛幼的優良傳統。下面請欣賞一則關于尊老的廣告。

　　（1）看廣告《幫媽媽洗腳》

　　（2）同學們，看了廣告之后，你想說什么呢？

　　（3）小組討論，在日常生活中怎樣做一個尊老的好孩子。

　　（4）收集孩子們的意見并作小結。

　　（三）欣賞幽默小品：《特別的讓座》并談感想。

　　看來我們班的小朋友都是尊敬老人的好孩子，但是在日常生活中并不是每一個人都能做到這樣的，我們班有幾位小朋友為了這次的班會課，特別排練了一個小品，大家想看嗎？

　　1、幾位同學表演小品《特別的讓座》。

　　大概內容：一位老奶奶走上公交車，但車上已經沒位置了，司機叔叔大聲地對所有乘客說：尊老是我們的傳統美德，請主動給老奶奶讓座。可是車上的乘客好像沒聽到司機叔叔的話，有的'人忙著聊自己的電話，有的人忙著照鏡子打扮，有的人在聊天，有的人在裝睡覺，有的人在玩手機游戲……突然車子急剎了。司機叔叔說：“我實在忍不住了，老奶奶，沒人給你讓座，我來給你讓座。”老奶奶激動地說：“你怎么知道我是老駕駛員呢？我可是有六十年的駕齡哦，好吧，讓我來幫你開車吧！”所有的乘客都害怕地站起說：“我來讓座！”

　　2、看了幾位同學精彩的表演，你們想說什么呢？

　　同學們都說得很好，老師相信你們會像自己說的一樣去做，而且會做得更好。

　　（四）學習《弟子規》中關于尊敬長輩的部分。

　　尊敬長輩是我國的傳統美德，早在古代，人們就非常注重對孩子進行尊敬長輩的教育了，下面請欣賞幾位同學的快板表演《弟子規》。

　　1、快板表演《弟子規》。

　　長者先 幼者后長呼人 即代叫 人不在 己即到稱尊長 勿呼名

　　對尊長 勿見能路遇長 疾趨揖 長無言 退恭立騎下馬 乘下車

　　過猶待 百步余長者立 幼勿坐 長者坐 命乃坐尊長前 聲要低

　　低不聞 卻非宜進必趨 退必遲 問起對 視勿移事諸父 如事父

　　事諸兄 如事兄

　　2、全體同學朗誦《弟子規》中關于尊敬長輩的部分。

　　3、同學們朗讀的這段《弟子規》意思是教育我們要注意尊敬長輩的禮儀。

　　（五）欣賞動畫《孔融讓梨》，懂得愛護弱小。

　　1、通過以上的活動，同學們都知道如何尊敬長輩了，那么要是與比自己小的孩子在一起時，你又是怎么做的呢？

　　2、欣賞動畫《孔融讓梨》。

　　3、談感想，小組討論如何去愛護比自己小的孩子？說說你是怎么做的呢？

　　（六）結束語。

　　同學們，尊老愛幼美德揚，這節課我們一起學習了如何尊老愛幼，同學們說得很好，相信你們會做得更好。孟子教導我們：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌。”它的意思是“講的就是這層意思：尊敬、愛護自己家的老人和小孩，同時也要象對待自家人那樣去尊敬、愛護別的老人和小孩。讓敬老、尊老之風永遠地留在我們每一個人的心里，讓我們用實際行動弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓我們從點滴小事做起，在公交車上主動為老人讓個座，遇到老人過馬路主動攙扶老人，多去看望老人、陪陪老人，對老人多些文明禮貌，多些寬容體貼等等，讓我們的老人感受到溫暖、幸福，讓我們的社會處處充滿和諧，充滿愛！

　　六、活動結束

　　1、呼號

　　中隊輔導員面向隊旗號召隊員說：“舉右拳至右肩。”“準備著：為共產主義事業而奮斗！”隊員回應呼號：“時刻準備著！”中隊輔導員說：“放下。”

　　2、退旗（奏退旗曲——敬隊禮——禮畢）

　　七、活動延伸

　　成立“尊老愛幼”小組，定期開展活動，或隨時記錄所做的事情，班級進行展示。

　　活動評價策略

　　標準要求 描述評價

　　1 主題明確，重點突出。

　　2 達到教育目標，教育意義深刻。

　　3 設計精巧，結構緊湊、明快、流暢，銜接自然。（有正確規范的隊會儀式）。

　　4 隊課結合，形式多樣，內容豐富，材料新穎鮮活、貼近生活，富有時代氣息。

　　5 學生表現生動、自然，自主主動性強，參與面廣，氣氛熱烈，關注全體學生。

　　6 突出學生學習、生活的實踐體驗和感悟。

　　7 充分利用多媒體技術，有充分的準備工作。

　　8 師生融合性、互動性強，關系融洽。

　　9 老師點評講話簡練、有藝術性。

　　10 時間適當，在要求范圍內（30分鐘左右，不少于25分鐘，不多于40分鐘）

　　綜合性評價：

　　活動反思：

　　1、比較成功的地方：此次主題班會，大多數的同學都投入進來，全班通過自發組織和老師指定同學帶頭組織的方式，共有三十人參與到主題班會的準備工作中，他們分工明確，寫稿、排演、表演、幾乎每個人在其中都占據了自己的位置，大家付出勞動和享受成果，最后在班會進行時得到了完整體驗。

　　總的來說，這次“尊老愛幼”主題班會開展得很順利，通過以上的活動，同學們知道了《孔融讓梨》的故事，同時也知道如何去尊敬長輩，如何去愛護弱小。這次活動還培養了學生孝敬長輩、尊老敬老的美德。

　　2、不足之處：對于學生身邊的相關素材搜集不夠，應該給學生樹立身邊的尊老愛幼榜樣。

　　中華美德主題班會教案 篇9

　　主題

　　名稱愛心、誠信，爭做美德少年。

　　時間

　　20xx年5月3日班會課

　　班會目的

　　通過節目使同學們在思想上樹立中華民族美德觀念，弘揚美德行為，樹立良好中學生形象。

　　班會準備

　　主持稿：葉雨薇

　　視頻：李思萌

　　PPT制作：謝震霆

　　問答：李思萌

　　詩歌朗誦：葉雨薇

　　班會形式

　　配樂的.詩歌朗誦弘揚“無名英雄“的優良品質和剛過去的勞動節相呼應(葉雨薇)

　　講述尊老愛幼和誠信小視頻和之后的知識問答搶答活動(李思萌)

　　班會過程

　　1.詩歌朗誦

　　2.觀賞視頻

　　3.問答

　　4.班主任致詞

　　反思(主要寫：班會的效果、進一步可改進的地方、可供借鑒的經驗等。其中班會的效果可寫，通過本次活動本班學生獲得了哪些情感體驗，思想、行為上有了哪些改變等等。)

　　中華美德主題班會教案 篇10

　　活動設計說明：

　　現在的孩子多數是獨生子女，他們自私、任性，遇事首先想到的是自己，在日常生活中我還發現本班有部分學生竟然不愿意把自己的彩筆借給同學用，理由是怕別人用壞了。針對這一現象，設計“我謙讓，我快樂”這一活動主題，讓學生在活動中養成互相謙讓的良好品質。

　　活動目標：

　　1、讓學生知道"謙讓"是一種美德、

　　2、讓學生了解自己在"謙讓"方面存在的不足,學會謙讓、

　　活動準備：

　　小黑羊和小白羊的頭飾；發生在班級里的不團結、不謙讓的事情的情景表演；課件。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　1、師：同學們，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）最近動物王國里發生了件事情，需要同學們的幫助，下面我們就來看看一看到底發生了什么事。

　　在一個美麗的森林里，有一條很深很深的河，河上有一座獨木橋，為小動物們過河提供著方便。一天，小黑羊要到河西岸的叔叔家看動畫片，小白羊要到河東岸的朋友家寫作業。（請兩位學生表演小黑羊和小白羊不謙讓，最后跌落在獨木橋下的故事。）

　　2、師：故事看完了，大家來說說他們這樣做對嗎？

　　生：他們這樣做是不對的。因為小黑羊和小白羊不懂得謙讓，結果落到了河里，這個結果多不好啊！

　　師：獨木橋給大家過河帶來了方便，可兩只小羊心中卻只想著自己，都想搶先過橋，結果都掉進了河里。他們應該怎樣做？誰愿意幫助他們？（紛紛舉手）

　　生：應該互相謙讓。

　　生：他們應該說話和氣，誰有事情誰先過橋。

　　3、師：是啊，同學之間相處就應該互相謙讓。謙讓不僅是一種美德，而且是一種能力，是人和人溝通的重要手段。

　　那你們現在想對兩只小羊說點什么呢？

　　生1：小黑羊，反正你看動畫片晚一些也不要緊，你應該讓小白羊先過橋。

　　生2：小白羊，因為小黑羊先上的橋，你應該讓小黑羊先過橋。

　　生3：你們倆互相都讓一讓，很快就過去了。

　　4、師：聽了同學們的建議后，我想兩只小羊已經明白該怎樣去做了。我們讓時光倒流，讓兩只小羊重新回到橋上，它們又怎樣呢？

　　學生表演兩只小羊互相謙讓，順利過橋的場景。

　　5、表演后讓學生體會到謙讓帶來的快樂：

　　師問兩只“小羊”：“你們倆現在開心嗎？”

　　兩只“小羊”：“開心。”

　　師：互相謙讓使你們都過了橋，讓你們感受到了快樂，對嗎？”

　　兩只“小羊”：“是的。”

　　師：我們今天這節主題班會課的內容就是——生齊讀黑板課題。

　　二、看表演，明理

　　師：在同學們的幫助下，小山羊的事情順利解決了。可是最近經過老師的調查，在我們班級也存在著不謙讓、不團結的事情，我們應該怎樣處理呢？請看事情的情景再現。

　　1、表演情景：兩個同桌同學，小李要向小王借鉛筆，并且在小王沒有同意的.情況下自己動手去拿。小王一把搶下鉛筆，小李毫不猶豫地打了小王。

　　2、師：我們大家來討論一下這件事情，你們認為這樣做好嗎？

　　生：我認為這樣做不好，同學之間應該互相幫助。

　　生：同學有困難，我們應該幫助他，他借鉛筆是因為他當時有困難，應該借給他。

　　生：我覺得小王不應該那么小氣。

　　生：我認為小李也不對，他跟別人借東西，應該得到別人的允許后再拿，不該自己去拿，更不該打人。

　　3、師：那大家想一下，如果我們同學之間都這樣不團結，我們的集體會是什么樣子？

　　生：同學之間都不會成為好朋友。

　　生：有困難沒有人能幫助你。

　　生：人與人之間沒有友好，只有自私。

　　4、師：這是多么可怕的事情啊，那么，如果你是其中的一個當事人，你會怎樣做呢？

　　生回答交流，學生可以分別針對兩個人提出該怎么做。

　　5、在學生交流完后，老師可以面對兩個學生：你們倆現在知道該怎么做了嗎？引導兩人分別說出以后我會怎么樣……

　　根據學生回答，教師：同學之間要互相幫助、互相謙讓。

　　三、辨析導行：

　　師：同學們，通過學習，我們認識到了不謙讓的害處，也明白了同學間有困難要互相幫助。遇到事情要為他人著想。

　　四、總結：

　　師：聽了大家剛才的發言，老師看到我們多數小朋友都有謙讓的一面，這很好!任何好的品質都是從小培養的，雖然今后在生活中我們會遇到很多復雜的人和事，在學習上也會遇到困難，但只要我們謙讓友愛，學好知識，學會用微笑對待困難，不急不躁就沒有做不到的事情，相信自己，你會是個大度的孩子的！

　　這節課，孩子們都學得很認真，最后，老師送一首兒歌給大家。課件出示《謙讓歌》，并請學生拍手跟唱。

　　兒歌結束后，宣布本節主題班會課結束。

　　中華美德主題班會教案 篇11

　　活動目的：

　　1.通過學習《小學生日常行為規范》，查找差距，幫助學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。

　　2.通過活動，提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的美德少年。

　　活動準備：

　　1.選好主持人，做好訓練。

　　2.安排、排練各個相關的節目。

　　活動形式：隊會形式

　　活動內容：小品、歌舞、故事、詩朗誦等

　　活動過程：

　　一、整隊匯報(各小隊報告人數)

　　二、全體立正，出旗(出旗、奏樂、敬禮)

　　三、唱隊歌

　　四、活動過程：

　　(一)點明主題

　　中隊長：同學們，學習《小學生日常行為規范》已經有一段時間，在這個過程中，同學們學得都很認真，能夠邊學習邊實踐，用規范指導自己的行為，使得人人爭做一個文明小學生。今天，我們將召開“人人爭做美德少年”主題活動。通過活動能夠把我們的熱情推向高潮。接下來，請兩位同學上臺為我們

　　主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

　　(二)展開主題

　　1.串誦：行為規范三字經

　　甲：老師們，同學們，家長們，大家好!文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。“人人爭做美德少年”主題班隊活動正式開始。學規范的號角已吹響了整個校園，學規范就是要落實在行動中。

　　主持人合：行為規范就是好，我們條條來對照。

　　眾隊員合：對，條條句句要會用，比一比，看一看，要做學規范的帶頭人。 乙：學守則，記規范，是我們每個小學生養成良好行為習慣的開始。通過一個多月的集中學習，我們已經掌握了很多。請聽串誦《行為規范三字經》。

　　甲：這段時間，我們每天都學習《規范》，相信在座的每一位都可以象剛才上臺展示的同學一樣厲害，把《規范》熟記在心了。

　　2.知識竟答

　　乙：這樣吧，我們接下來來進行一個知識競賽。看誰知道得最多，掌握得最好。(答答演演)

　　①規范的第一條是什么?你能演一演嗎?

　　②請說出規范第8條。

　　③“丁零零，上課了!”你來演演，你會怎么做?

　　④請說出五種禮貌用語。

　　⑤放學回到家，看見媽媽在掃地。你會怎么做?

　　甲：我們的隊員真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學，去背。值得我學習啊!

　　乙：然而，說起來容易做起來難，有的小朋友在行動上卻做不到，你們瞧，這兒就有這么一位，——請欣賞第一小隊給我們帶來的小品《明明的早上》

　　(故事情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，媽媽讓他吃快點，他還要頂嘴，上學路上還要媽媽背書包......

　　甲：看了《明明的早上》，你有什么想說的?

　　乙：明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規范》要求我們自己的事情自己做，爸媽的事情幫著做。請聽第二小隊給大家帶來的演講《勞動歌》。

　　甲：明明還沒有做到行為規范中提到的敬父母，尊師長，我們要學會感恩。下面有請第三小隊為大家演講：《感恩的'心》

　　4.童謠《小小學生守規范》

　　甲：是啊，要做規范學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，心懷感恩，從一點一滴做起。瞧，第四小隊同學們把小學生日常行為規范編成了一首童謠《小小學生守規范》，讓我們一起來聽聽吧!

　　小小學生守規范，愛家愛黨愛祖國。遵紀守法有常規，勤思好問愛科學。 珍愛生命勤鍛煉，自信自強愛生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。 班級是個大家庭，人人都要多關心。尊敬師長有禮貌，團結合作爭第一。 花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。 人人都來守規范，個個都會夸你棒!夸你棒!

　　5.游戲：《打開千千結》。

　　乙：班級是個大家庭，團結協作很重要，很重要。接下來，我們來玩一個游戲《打開千千結》。

　　甲：玩了這個游戲，你有什么想法?

　　乙：是啊，茫茫人海，我們能相聚在六(3)班，一同學習，一同游戲，一同成長，是多么不容易啊!可是，有時候，同學們會打架，欺負弱小，不尊重老師，上課不專心的行為時有發生。特別是欺負女同學的行為，深深地傷透了老師的心。請聽《謙讓歌》。

　　①好兒童，要謙讓，好處方便我不搶，不學小羊亂頂撞，要學孔融把梨讓。不搶先，能讓人，先別人，后自己，人人夸我——你真棒!

　　②滴滴噠噠響，公共汽車到，探親訪友的，登山游湖的，誰都希望上，誰都不擁擠，前門上車去，后門下車來，心中都有讓。

　　③上課鈴聲響，碰翻我的書，畫畫不小心，弄臟我的衣，玩時不留意，打到我的手，想想真生氣，你說怎么辦讓!讓!讓!

　　④上學如同去看戲，千家萬戶校園聚。互相磨擦難避免，謙讓二字要牢記;能忍則安是美德，專心致志說學習;一絲不茍求甚解，知豐技高成大器!成大器!

　　7.《對照規范找差距》

　　甲：同學們，聽了《謙讓歌》，此時此刻，你想對xx說點什么?聽了大家的發言，我想老師們一定很欣慰。是的，讓我們從現在開始，關心愛護身邊的每一個同學。讓我們對過去的不文明行為說再見，請聽《對照規范找差距》。

　　乙：同學們，聽了《對照規范找差距》，還沒有發言的同學心里有什么想法呢?規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。

　　8.詩朗誦《種下一個好習慣》

　　甲：請聽詩朗誦《種下一個好習慣》。

　　世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣;種下一種習慣，收獲一個性格;種下一種性格，收獲一種命運。”

　　每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧!

　　你做完作業就幫家長做事——

　　這是愛勞動的好習慣。

　　你一有空閑就看課外書——

　　這是愛讀書的好習慣。

　　你每天早晨都到室外進行體育鍛煉——

　　這是愛運動的好習慣。

　　媽媽給你的零花錢你都攢起來——

　　這是勤儉節約的好習慣。

　　課堂上你能嚴格要求自己——

　　這是遵守紀律的好習慣。

　　習慣和我們朝夕相處，

　　良好的習慣幫我們打開成功的大門。

　　中華民族是禮儀之邦，

　　傳統美德應該發揚。

　　讓我們從點滴做起，

　　學規范，用規范，

　　爭做文明好少年!

　　乙：一個多月以來，很多同學在遵守規范方面取得了很大進步，還涌現出很多好人好事。

　　甲：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，

　　凈化的是自己的靈魂;鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步;(合)讓我們的素質及文明展現在一言一行中。

　　乙：在校園里，我們是遵守規范的學生;在家庭中，我們是遵守規范的孩子;(合)在社會上，我們更是自覺遵守規范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者

　　甲：今天，我們六(3)的全體同學在這里鄭重宣誓：(全班學生起立，主持人領呼，全體齊呼)學守則，守規范，人人爭做美德少年。

　　10.請輔導員邱老師講話

　　同學們，中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規則。《小學生日常行為規范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規范的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。今天我們班舉行的“對照規范找差距，人人爭做美德少年”的主題隊會活動取得了圓滿成功。謝謝!

【中華美德主題班會教案】相關文章：

中華美德主題班會教案4篇03-18

美德少年主題班會教案03-25

謙讓是美德主題班會教案03-25

美德少年主題班會教案03-25

爭做美德少年主題班會教案06-06

傳承中華美德主題作文04-22

[推薦]爭做美德少年主題班會教案06-06

謙讓是美德主題班會教案（精選8篇）10-09

做美德好少年主題班會教案04-26