小班消防安全教育活動教案（通用15篇）

　　作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小班消防安全教育活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小班消防安全教育活動教案 1

　　活動目標

　　1、通過消防演習，讓幼兒掌握火災時的逃生方法，培養逃生技能。

　　2、初步了解消防知識，增強安全意識。

　　3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

　　4、知道在發生危險時如何自救。

　　5、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　活動準備

　　幼兒每人一塊濕毛巾；確定好逃生路線。

　　活動過程

　　（一）說說火災和逃生方法。

　　1、引導幼兒說說火災。怎么樣會引起火災？知道不能玩火。

　　2、討論：火災了該怎么做？知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽老師口令跟老師屈身靠墻走，不害怕，不亂跑。

　　（二）消防演習實踐活動。

　　1、突然響起警報聲，師提醒聽老師指揮行動。

　　2、逃生過程：

　　（1）拿毛巾折好，捂住口鼻；

　　（2）一個跟一個，聽老師口令屈身靠墻走。

　　（3）走到指定位置排好隊。

　　3、請消防員叔叔講安全知識。

　　4、看滅火演習。

　　如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。

　　（三）排隊回教室教師簡單小結，鞏固安全知識。

　　活動反思：

　　消防逃生演習活動，讓幼兒初步了解了消防安全知識。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊，這樣一個過程中，幼兒初步掌握了在火災時怎樣逃離的技能。因為在上次參加演習時，有的孩子因為害怕在活動時哭了，因此，在這次活動的開始部分，我引導幼兒說說火災，并介紹了逃生方法，告訴幼兒不用害怕，有老師在。孩子們聽懂了，在實際演習活動中，孩子們都能有序的`跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊，表現的很好。

　　通過這次活動，幼兒進一步了解了有關火災的知識，初步知道了遇到火災不能害怕，要用正確的方法逃離等等，增強幼兒的安全意識。

　　小班消防安全教育活動教案 2

　　活動目標

　　1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

　　2、結合日常生活，知道一些消防常識。

　　3、有初步的自我保護意識。

　　活動準備

　　1、經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。

　　2、材料準備：

　　1、消防圖片若干或幻燈；

　　2、消防車玩具、電話機；

　　3、娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）

　　活動過程

　　一、感知激趣：

　　1、出示玩具消防車

　　2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領）

　　二、討論交流：

　　1、火災是怎么來的？（人為的、自然的）

　　2、老師在幼兒回答的基礎上小結。

　　3、家中著火了怎么辦？

　　1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么？學會傾聽。

　　2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經驗。

　　4、結合幼兒園的.消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

　　三、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。

　　四、游戲遷移：

　　1、讓我們也來做小小消防員好嗎？

　　1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了，我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。

　　2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。

　　3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；

　　經驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。

　　在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

　　活動反思

　　在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

　　來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創設與現實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。

　　小班消防安全教育活動教案 3

　　活動目標：

　　1、了解火的用途及危害。

　　2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　4、培養幼兒的嘗試精神。

　　5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　活動準備：

　　Ppt視頻、毛巾等。

　　活動過程：

　　一、導入。

　　1、播放錄音，小朋友聽一下這是什么聲音？發生了什么事情？

　　2、你們還在哪里看到過火，它能干什么？

　　教師小結：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖等等。

　　二、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害。

　　師：我們說了這么多好處，那它有沒有壞處呢？

　　小結：火不僅燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣等。

　　三、引導幼兒說說引發火災的原因，及預防方法。

　　引發火災的圖片。（放鞭炮、煙頭、電器老化等圖片）

　　1、預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　2、不能隨便燃放煙花爆竹。

　　3、點上蠟燭千萬不能睡覺，以防火災。

　　4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，更不能把煙頭扔向紙堆里或者堆有木材的地方，見了沒熄滅的.煙頭應及時踩滅。

　　四、引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　　1、火災這么可怕，小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？（消防電話119）

　　2、如果著火的時候，消防叔叔還沒到，我們怎么辦？

　　如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開。

　　五、游戲：安全防火自救逃生游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

　　小班消防安全教育活動教案 4

　　活動目標

　　1、培養幼兒初步的自我保護意識

　　2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。活動準備

　　圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　活動過程

　　一、以提問方式導入活動：在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么？

　　教師小結：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

　　二、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害。

　　師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！

　　三、引導幼兒說出預防火災的方法。

　　1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？

　　師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。

　　2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思考并說出自救辦法。

　　師小結：①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開……

　　四、出示防火安全標志圖片，引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　　五、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　活動延伸：

　　認識標志

　　中班消防安全教育：我們不玩火

　　活動目標：

　　1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。

　　2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標志，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法。

　　3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。活動準備：

　　1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張。

　　2、有關火燃燒的圖片（燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發電）。

　　活動過程：

　　1、談談火的用處。

　　（1）教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒？”“小朋友想一想，火可以幫助我們人類做哪些好事？”（火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發電等等）。

　　（2）老師總結并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發展離不開火。

　　2、談談火的害處：

　　剛才，大家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎？如果用火不當，火也是很危險的，它一旦發起脾氣來，就會形成火災，誰也管不住。誰知道火災怎么發生的呢？（讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產造成危害。）引導幼兒說出預防火災的方法：

　　①火柴、打火機等能產生火的`東西都不能玩；小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時阻止。

　　②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、容易燃燒？（木材、煤炭、棉花、紙、煤油等）

　　③不能隨便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

　　3、出示并認識“嚴禁煙火”、“安全出口”標志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。

　　4、討論：萬一出現了火情，該怎么辦？讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　　著小火了怎么辦？著大火了呢？（不能坐電梯，不能往上逃）困在房間里？公共場所著火怎么辦？

　　小結：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定要先撥打119電話。

　　5、小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候，告訴他們，讓他們也知道一些預防火災的知識，好嗎？

　　小班消防安全教育活動教案 5

　　活動目的：

　　1、認識消防隊員，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發生；了解一些預防火災的簡單知識。

　　2、知道火災帶來的危害；做到在日常生活中不玩火。

　　活動準備：

　　1、邀請一名消防隊員隨帶一些常用的`消防器材來園。

　　2、消防車的圖片一張。

　　活動過程：

　　一、認識消防隊員。

　　1、組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況。

　　2、請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。

　　3、請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經過，教育幼兒不要玩火。

　　4、請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。

　　5、讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。

　　6、輪流戴一戴叔叔的頭盔，學一學消防隊員的樣子。

　　二、借助圖片，認識消防車。

　　1、消防車與別的車有什么不一樣？

　　2、消防車為什么漆成紅色？

　　3、警報器有什么用？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。

　　4、車上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級云梯等）都有什么用？

　　5、讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗一下當"消防隊員"的感受。

　　小班消防安全教育活動教案 6

　　活動目標：

　　1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

　　2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。

　　3、嘗試了解森林防火一系列措施。

　　活動準備：

　　課前經驗準備：

　　初步認識各類標記圖案（關于火的有關標記）、有關消防滅火短片。

　　活動過程：

　　一、認識各類消防安全標志、出示各類標志圖案。

　　1、提問：寶寶你們知道這是什么嗎？

　　2、教師小結：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

　　二、了解各類消防安全標志的含義：（出示圖片：標志分類）

　　1、關于火的標志：

　　1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

　　2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

　　3）滅火設備的'標志：滅火器、消防栓等。

　　4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

　　5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

　　2、投影標志：

　　說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

　　3、講解幼兒園的消防栓。

　　三、關看滅火短片：

　　大家認真觀看后討論：

　　1、寶寶剛才影片里發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？

　　打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況。

　　2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？

　　發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

　　四、小組討論森林里如何防火。

　　1、分組討論：森林里能否點火？為什么不能？

　　2、小結歸納森林著火的危害性

　　五、鞏固總結。

　　1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

　　2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

　　小班消防安全教育活動教案 7

　　活動目標：

　　1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

　　2、在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

　　活動重點：

　　讓幼兒了解一定的消防安全知識并大膽講述自己的想法

　　活動難點：

　　通過游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力

　　活動準備：

　　1、收集火災的案例及錄像。

　　2、有消防車聲音的錄音帶。

　　活動過程：

　　一、導入部分。

　　1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發生什么事情了？

　　2、老師這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的`情景。

　　二、避免火災的發生及自救的方法避免火災的發生。

　　出示圖片：

　　1、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？

　　2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？

　　3、教師小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。

　　三、幼兒自救的方法：

　　1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

　　2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

　　3、教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自己家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

　　四、活動延伸：

　　師：小朋友們，戶外游戲時我們一起進行角色扮演游戲《消防員叔叔》好嗎？

　　小班消防安全教育活動教案 8

　　活動目標：

　　1、教育孩子假期不要玩火，遠離火。

　　2、增強孩子的消防安全意識。

　　活動重點：

　　教育孩子不要玩火，不要玩煙花爆竹，不要干擾家用電器。

　　準備工作：

　　增強孩子的消防安全意識。

　　準備工作：

　　玩火受傷的圖片

　　活動流程：

　　1、會話介紹。老師：從明天開始，我們的孩子將在家休息。他們不必來上課。你會開車。

　　心？現在是寒假。我們中國的傳統節日春節意味著我們慶祝新年。每個人都會在家慶祝新年。孩子們，你們喜歡新年嗎？在中國新年期間，人們喜歡如何慶祝新年？

　　2、老師總結：人們會燃放鞭炮和煙花來慶祝新年的到來。

　　第二，增強孩子的`消防安全意識。

　　1、煙花爆竹。

　　（1）小朋友，你知道在燃放鞭炮、煙花、蠟燭時，如果不注意、使用不當，會發生什么危險嗎？

　　（2）讓孩子說說。

　　（3）老師總結：煙花爆竹很好玩，但是這些危險的東西點燃后會燃燒，玩著玩著就容易傷到自己。這些煙花也會給我們的生活帶來不便，制造嘈雜的噪音，污染環境。如果一不小心發生火災，就會發生很多危險的事情，比如燒房子，燒很多東西，導致很多東西被大火燒毀，燒死我們的人，煙冒出來嗆死人等等。

　　2、取暖設備。

　　天氣很冷。孩子在家怎么保暖？

　　（2）兒童談論它。（用取暖器，暖水袋，自己取暖）

　　（3）這些東西怎么能讓我們保暖呢？（都必須插上電源）如何才能安全使用這些物品？

　　（4）老師總結：這些物品都需要電，電也是很危險的東西。平時不能單獨插電源，尤其是手里有水的時候，一定不能碰電源插座，容易導電，在有火的地方不能取暖，容易發生危險和火災。

　　第三，初步了解發生火災時的自救方法。

　　老師：如果發生火災怎么辦？家里著火了怎么辦？應該怎么跑出來？

　　老師總結：如果家里著火了，一定要跑出房子。拿條濕毛巾捂住嘴，然后彎腰沿著墻快速跑出去。你應該馬上跑，在沒有火的地方，然后撥打119報警，這樣會有很多消防員的叔叔來滅火。如果一個孩子著火了，我們不應該驚慌和哭泣。我們應該試著自己逃走。就像我們剛才說的，捂住嘴不要吸入太多煙然后逃跑。

　　第四，結尾部分。

　　老師總結：我們生活中有很多地方容易發生火災，孩子更要注意安全；遠離火源，不玩火，不玩電插座，不玩煙火。

　　小班消防安全教育活動教案 9

　　活動目標：

　　1、培養孩子初步的自我保護意識。

　　2、讓孩子知道火災的幾種原因，知道如何預防。

　　3、掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護能力。

　　活動：課件，圖片，玩具，毛巾，電話，幾個消防安全標志。

　　活動重點：

　　防火

　　活動難度：

　　自助

　　活動流程：

　　1、從一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火災的東西，激發孩子的活動興趣。

　　2、看圖，引導孩子說出火災的危險性。火不僅能燒房子和人，還能燒森林，污染空氣。

　　3、通過圖片，引導孩子說出防火的方法，認識“防火”標志。

　　①預防火災，孩子不能隨便玩火。

　　②蚊香不要靠近容易著火的'物品。

　　③不能隨便放煙花。

　　④孩子不能玩未點燃的煙頭。當他們看到未點燃的煙頭時，他們應該及時踩滅它們。

　　⑤知道“禁止煙火”的標志。

　　4、簡單說出火的用途，消除孩子怕火的心理壓力。

　　5、讓孩子掌握幾種自救和逃生的方法和技巧。

　　發生小火災怎么辦？著火了嗎？困在房間里？公共場所發生火災怎么辦？

　　老師：

　　首先，打119報警。冷靜檢查起火原因和方向，在沒有大的火勢時選擇逃生路線。不是大火。穿上濕衣服，濕毯子，濕被褥，勇敢地沖出去。千萬不要穿塑料雨衣。

　　在家里要拋棄屋內財物，逃離，以自己的生命安全為重。逃離煙火時，盡可能用濕毛巾或濕衣服（不要太濕，因為太濕會使人接觸煙霧后窒息）捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體而頭暈。逃跑時要保持清醒的頭腦，想清楚路線，以免亂闖亂鉆，貽誤時機。盡可能彎腰走路或爬行盡量靠近，距離地面30厘米。

　　開門的時候可以用衣服包住手，避免被滾燙的門把手燙傷。如果你的身體著火了，就不要跑，否則會借著風跑來火上澆油。應該就地打滾或者用什么東西拍打，直到火熄滅。避免煙火。不要往閣樓里鉆，不要往床下鉆，不要往櫥柜里鉆。從著火的高樓逃生不能坐電梯，因為發生火災時會斷電。如果樓梯被煙或火堵住了，不要沖過去。不要跳樓，可以在陽臺上等待救援，并封閉門窗，防止火災襲擊陽臺。無處可逃。應立即進入未受火災威脅的房屋，關好門窗，將水倒在地上，等待救援。

　　如果沒有其他出路，必須從較高樓層跳下時，可以迅速將床單等結實的布或繩子綁在一起，一端綁在窗戶或陽臺上，從上面慢慢滑下。看到救護人員，要大聲呼喊，或者一邊呼喊一邊晃動五顏六色的衣服。救援人員到達時應服從命令。

　　6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲，培養孩子在遇到火災時不害怕、不恐慌，提高防火自救能力。

　　活動：

　　識別和設計標志。讓幼兒針對不同的場所，設計并張貼“禁止煙火”、“當心火災”等相應的標識。

　　小班消防安全教育活動教案 10

　　活動目標：

　　1、認識火的危害，遠離火，不玩火。

　　2、學習火災的基本自救方法。

　　重點：讓孩子意識到火災的危險性。

　　難點：讓幼兒了解一些火災的自救方法。

　　準備工作：

　　1、滅火器和煙花的圖片。

　　2、消防自救圖片。

　　活動過程：

　　1、會話介紹。

　　老師：孩子們，我們馬上就要放寒假了。你開心嗎？

　　老師：現在是寒假。我們都回家過春節。孩子們，你們喜歡春節嗎？

　　老師：老師問小朋友，過年的時候你們會怎么過年。

　　讓個別孩子來回答。

　　教師總結：

　　是啊！當我們慶祝春節時，每個人都會穿上新衣服，我的父母會做很多好吃的東西。也會一起放鞭炮和煙花；還有的會去奶奶、爺爺、親戚家玩等等。

　　第二，了解火災的危害

　　老師：小朋友們，你們知道在燃放鞭炮、煙花、蠟燭時，如果不注意、不正確使用，會發生什么危險嗎？

　　引導孩子回答（火）

　　老師：孩子不小心著火會有什么危害？

　　老師總結：發生火災會發生很多危險的事情，會把我們的房子和房子里的很多東西燒掉。嚴重的話會灼傷我們，冒出來的煙會窒息而死。

　　三、火災自救法。

　　老師：那么，孩子們，想想如果發生火災該怎么辦。

　　老師：家里著火了怎么辦？

　　老師：如果我們的房子著火了，我們必須跑出房子。應該怎么跑出來？

　　老師：首先，我們要拿一條濕毛巾捂住嘴，然后彎腰沿著墻快速跑出去。

　　給我看看滅火器的圖片：也可以讓大人拿著滅火器噴在著火的'地方。看，這是滅火器。

　　老師：如果發生火災，我們該怎么辦？

　　老師：我們應該馬上跑，在沒有火的地方，然后撥打119報警，這樣會有很多消防員的叔叔來滅火。老師：看看這些人！（他們是消防員叔叔）；他們正在火災發生的地方滅火。

　　教師總結：

　　所以，孩子們，我們應該知道，如果發生火災，我們不應該驚慌失措，我們不應該站在原地哭泣。我們應該試著自己逃走。就像我們剛才說的，捂住嘴不要吸入太多的煙然后逃跑。

　　第四，結尾部分。

　　老師：我們生活中有很多容易引起火災的情況，孩子要多注意安全；遠離火源，不要玩火，只能在大人的指導下玩煙花。不要在廚房玩火、煙火或小孩。

　　小班消防安全教育活動教案 11

　　活動目標：

　　1、觀察圖片了解認識劍、棍、刀的結構特征，并能準確說出這些兵器的名字。(重點)

　　2、幼兒初步學習使用兵器方法嘗試做武術動作。(難點)

　　活動準備：

　　圖片

　　活動過程：

　　一、談話導入活動

　　小朋友，你認識兵器嗎?你認識什么兵器呢?今天老師也帶來了幾種兵器，我們一起來認識一下吧。

　　二、出示圖片，認識刀、棍、劍，并了解兵器的結構

　　這是什么?刀由那幾部分組成。(刀身、刀刃、刀背、刀柄)這是什么?劍是由那幾部分組成。(劍身、劍刃、劍柄)這是什么?劍在那里?刀在那里?棍在你那里?

　　三、了解兵器的使用方法

　　這些兵器應該怎么用呢?誰愿意來試一試?

　　四、幼兒使用兵器嘗試做武術動作

　　五、結束活動

　　活動反思：

　　在活動中幼兒通過觀察圖片中的`兵器和真實的兵器模型，認識了刀和劍這兩種兵器，能夠說出他們的名字，知道使用的方法，孩子們對使用兵器時的武術動作最感興趣，在講述兵器的構成和使用方法的時候孩子們興趣不怎么高，再次活動的時候可以為準備孩子多一些兵器，讓孩子親自玩一玩，效果可能更好。

　　小班消防安全教育活動教案 12

　　活動名稱：

　　我來認識消防員

　　活動目標：

　　1、消防隊員是社區中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

　　2、消防隊員穿著特別的制服，消防車會發出特別的聲音。

　　3、學說：消防隊員叔叔真勇敢。

　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　5、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　活動準備：

　　1、消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。

　　2、消防隊員救火的模擬工具、制服等。

　　活動過程：

　　1、通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環境(車庫、宿舍等)。處!看救火片斷，學說“消防隊員叔叔真勇敢”。

　　2、展示消防隊員救火的.圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

　　3、談談消防隊員的制服、消防車的顏色，談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩。

　　教學反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

　　小班消防安全教育活動教案 13

　　活動目標：

　　1、讓幼兒通過觀看火災現場，了解發生火災的危害性。

　　2、了解發生火災后簡單的自救方法，提高自我保護意識，懂得愛惜自己的生命。

　　3、認識生活中的安全標志，掌握一些基本的安全知識。

　　4、進一步發展語言表達能力、觀察能力和判斷分析能力。

　　活動準備：

　　火災現場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標志，各1個，小毛巾、小被、小臉盆等若干。

　　活動過程：

　　一、引出課題：

　　1、幼兒觀看火災現場錄像。

　　2、教師提出問題：

　　（1）發生了什么事？（火災）

　　（2）如果發生了火災會怎么樣？

　　（火災帶來的危害性）

　　3、請幼兒自由發言、討論。

　　4、教師總結：火災帶來的危害：

　　A、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。

　　B、大火能燒死人和動物。

　　C、污染空氣。

　　二、出示圖片，觀看錄像，引導幼兒說出引發火災的原因。

　　三、怎樣預防火災的發生。

　　引導幼兒說出預防火災的'方法：

　　（1）小朋友不能隨便玩火。

　　（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。

　　（3）不能隨便燃放煙花爆竹。

　　（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

　　（5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。

　　四、學習正確的逃生、自救方法。

　　1、提出問題、討論：如果真正發生了火災，我們該怎么辦？

　　（1）趕緊找電話，打火警電話119（認識消防標志“火警119”）。

　　（2）在公共場所時趕快找安全出口（認識消防標志“緊急出口”）。

　　2、幼兒進行消防演習。

　　3、請幼兒觀看錄像，總結逃生的自救方法：

　　（1）用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場。

　　（2）喊大人來救。

　　（3）往窗口陽臺處扔東西。

　　4、幼兒再一次進行消防演習，活動結束。

　　小班消防安全教育活動教案 14

　　活動目標：

　　1、通過活動讓孩子了解火的用途和危害；并掌握火災自救知識

　　2、通過實驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法

　　3、培養幼兒的安全意識

　　4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣

　　5、鼓勵幼兒膽說話和積極應答

　　活動準備：

　　小蠟燭；毛巾；水；沙土

　　活動過程：

　　一、情景導入

　　1、魔法森林

　　兒童律動入場

　　2、哭聲激發幼兒興趣，通過學習救火知蝕救公主

　　播放課件，通過公主的哭聲引出情景，讓孩子了解火災的知識自救的方法，闖過三關來拯救被火災包圍的公主

　　二、闖關拯救公主

　　1、火的用途和危害

　　通過圖片的方式導入，讓幼兒了解火的用途和危害

　　并利用闖關的方式助幼兒記憶

　　2、滅火方法

　　幼兒實驗測試如何滅火

　　水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火

　　3、火災自救方法

　　通過視頻和課件，讓孩子了解火災中自救的方法

　　三、情景表演

　　活動反思：

　　安全是幼兒園的頭等事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。要提高幼兒的.安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最的作用。

　　小班消防安全教育活動教案 15

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員，體驗到消防隊員的勇敢，激發幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情。

　　2、練習跑、鉆、平衡、爬的動作技能，提高幼兒動作的協調性。

　　3、激發勇敢向上的精神和關愛動物的情感。

　　4、使幼兒掌握一些消防基本常識。

　　5、提高幼兒思維的'敏捷性。

　　活動準備：

　　拱門、平衡木、線……（提前布置場地）

　　活動過程：

　　一、情景引入

　　“今天啊，老師要請小朋友們來當一下消防員。現在開始，老師就是消防員隊長了，你們啊，都是我的小隊員。接下來，我要先訓練一下我的小隊員們。小隊員們，我們一起上訓練場去吧！”（消防員們是很有紀律的，他們排隊去訓練場路上是很安靜很有序的，我要看看我的小隊員們能不能做到）

　　二、準備活動

　　請小朋友們按早操隊形站好。“訓練之前啊，我們先來做一下熱身運動！”（頭部運動，擴胸運動，壓腿，原地踏步，原地跑）

　　三、基本練習

　　1、“熱身結束了，接下來我們要來訓練了！消防員不但要救火，還要走云梯到著火的屋子里去救人，所以啊，我們先來練習走云梯”（走平衡木）

　　2、“現在我們都會走云梯了，但是著火的屋子里面啊，還有很多倒下的柱子，所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓練一下跳柱子”

　　3、著火的屋子里面啊，有些房間的門是鎖上的，所以消防員要打破房門然后鉆進去，接下來我們就來練一下鉆小門。（鉆拱門）

　　4、點評。

　　四、情景模擬

　　“我的小隊員們太棒了，都已經訓練完了，接下來我們就要模擬去救火了”（模擬救火，小消防員們排隊走云梯，跳柱子，鉆小門，撲滅大火。）

　　五、救援小動物

　　“啊，隊長剛接到了一個任務，不遠的森林里著火了，很多小動物被困在他們的房子里，我們要去把他們救出來，小隊員們有信心嗎？”（走云梯，跳柱子，鉆小門，救小動物回來）。

　　六、回教室

　　小隊員們真棒，成功的完成了任務。那么，接下來我們就要返回我們的基地了。（消防員們回基地也是很安靜很有序的哦）

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