幼兒園安全教案

時間：2022-11-09 12:15:54 安全教案我要投稿

幼兒園安全教案(15篇)

　　作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園安全教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園安全教案(15篇)

幼兒園安全教案1

　　活動目標：

　　1、通過演習，訓練老師和幼兒在地震的狀況下依據幼兒園的環境有序地通過平安疏散通道。

　　2、訓練幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。

　　3、培育幼兒防震減災的平安意識和自我愛護力量。

　　4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

　　5、體驗仿照嬉戲的歡樂。

　　活動預備：

　　1、錄像和圖片

　　2、了解地震中自救的基本常識。

　　活動過程：

　　一、感受地震給人類帶來的災難。

　　1、講解并描述地震來臨時的狀況。

　　看錄像

　　提問：小伴侶看了什么?(幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受)

　　再看一遍錄像

　　知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避開危害的發生。

　　那地震來了我們要怎么辦?(幼兒爭論)

　　2、看錄像(ppt)

　　人們平安撤離的圖片(錄像)

　　二、教幼兒平安有效的撤離

　　1、學習正確的撤離動作。

　　提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中愛護自己?幼兒爭論查找最有效的愛護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

　　2、出示班級撤離圖(后門到操場空曠的地方)

　　觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

　　3、啟發幼兒講解并描述撤離方法和留意事項。如按挨次，不擁擠;聽老師的指揮等。

　　4、組織幼兒“實戰演習“。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下出現擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。

　　三、讓幼兒了解防震減災的一些基本常識。

　　(圖片)

　　(1)大地震的危急振動期大約只有一分鐘。強裂地震發生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊(留意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避，如廚房、衛生間等處。主震后應快速撤離到戶外，撤離時要留意愛護頭部，可用枕頭等軟物將頭部護住。要留意關閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能用法電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。

　　(2)正在上課的同學和幼兒園的小伴侶應躲在課桌和小床旁邊(留意不是下面)。要聽從老師的支配，不要亂跑。在影劇院或其它公共消遣場所的人們應因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側，愛護好頭部，切不行一起擁向出口。

　　(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的堅固部件，不要急于下車。正在運行的車輛應減速停車，設法停在開闊處。

　　(4)假如正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后馬上向靠近的岸邊轉移。

　　(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進電線、變壓器、煙囪及高大建筑物四周。

　　(6)人還應當遠離石化、化學、煤氣等易燃有毒的工廠或設施，如遇到引起火災或有毒氣污染時，應快速向上風方向撤離。

　　教學反思：

　　通過本節內容的學習和實際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避開和掌握的，但只要把握一些技巧，也可以從災難中將損害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危急不要驚慌，要學會冷靜對待天災，小伴侶之間要從小培育互幫互助的情感友情，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。

幼兒園安全教案2

　　目標：

　　1、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示。

　　2、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

　　3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　準備：

　　安全標示圖片。

　　重點：

　　幼兒記住火警號碼119。

　　安全溫馨提示：

　　演練時注意安全。

　　過程：

　　一、導入人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發生是非常必要的。

　　二、教學

　　(一)、小朋友們，你們遇到火災發生時會怎么辦?如何進行逃生?(幼兒自由討論，發揮幼兒的想象。)

　　1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖;

　　2、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生;

　　3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;

　　4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;

　　5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境;

　　6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水;

　　7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;

　　8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。

　　(二)、除了以上的情況外，最主要的是干什么?(引導幼兒說出火警號碼，并記憶。)還有那個小朋友知道別的特殊號碼?例如：匪警110急救120

　　三、游戲：

　　1、《快速反應》

　　規則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快。

　　2、進行火災演練。

　　規則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。

　　附：消防兒歌

　　你拍一，我拍一，小孩不玩打火機，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災快呼救你拍七，我拍七，遇到火災快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119。

　　教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

幼兒園安全教案3

　　一、活動目標

　　1、使幼兒了解國慶假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

　　2、通過討論，激發幼兒愛國情懷。

　　3、讓幼兒知道節日的時間。

　　4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　二、活動準備

　　安全活動圖片。

　　三、活動重點

　　了解國慶假期中應注意的安全和衛生。

　　四、活動難點

　　了解國慶假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

　　五、活動過程

　　(一)談話導入

　　師：明天是什么節日?國慶中秋節到了，我們幼兒園要放長假，放假后你想做些什么事情呢?小朋友們在長假里，出外游玩千萬要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?

　　(二)組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期

　　1、教師引導幼兒：有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

　　3、創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

　　(三)總結假期里要注意的安全事項

　　1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

　　2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

　　3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

　　4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

　　5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲;

　　6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

　　7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

　　8、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

　　9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

　　六、活動延伸

　　請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容。

　　七、教學反思

　　每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日。在這個秋高氣爽，一年一度的國慶佳節來臨時刻，國人各個都喜氣洋洋，我們的孩子也沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當這個時候，街上到處都張燈結彩，洋溢著一片愉悅的氛圍。電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們愛國教育的實施帶來很多便利條件。所以，這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機。此次活動，我們以生成性主題“愛祖國、愛家鄉”為內容，通過“國慶節”的主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝祖國生日，激發幼兒對祖國的熱愛之情。

幼兒園安全教案4

　　活動設計背景

　　很多孩子不愛護環境，紙屑亂丟，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有時候教室里亂糟糟的，衛生習慣很差。

　　活動目標

　　1：通過活動，讓孩子養成愛護環境的良好習慣。

　　2：能簡單的評價別人和自己的行為。

　　3：探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　4：加強幼兒的安全意識。

　　5：培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學重點、難點

　　1：了解正確的游園規則。

　　2：通過評價和體驗，形成正確的愛護環境的行為。

　　活動準備

　　小樹模型、樹葉剪紙、蘋果卡片、花朵、模擬魚池、模擬商店、各種零食模型

　　活動過程

　　一、談話，引出課題。

　　1、秋天來了，帶孩子們到公園游玩。

　　2、先讓孩子們自由游玩。(有的孩子把蘋果摘下來，有的孩子把花朵掐了，有的`孩子把手伸進魚池逮魚，有的孩子用小手扯樹葉，有的孩子買零食吃，但把零食吃了后的袋子到處亂扔。)

　　3、讓孩子們看看現在的公園什么樣了?(樹上沒有蘋果了，樹葉也少了好多，花兒沒有了，魚兒奄奄一息，地上零食袋子到處都是。)

　　二、引導幼兒討論自己和別人行為的對錯。

　　1、這樣的公園還有人來玩兒嗎?你喜歡這樣的公園嗎?

　　2、那么孩子們說一說自己錯在哪里?學習評價他人和自己的做法，應該怎樣做?

　　3、糾正錯誤，恢復公園原貌，在老師的帶領下，再游一次公園。(孩子們不摘蘋果，不扯樹葉，把開始摘的蘋果和扯的樹葉粘在樹上，不掐花，不逮魚，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子還把地上的垃圾主動撿起來放到垃圾桶里，有的孩子還把彎了的小樹扶正。)

　　三、引導孩子回憶自己平時上公園是怎么玩兒的?怎么做的?自己有沒有做的不好的地方?如果別人做的不好的行為該怎么辦?

　　四、加深體驗：我和媽媽上公園

　　由老師扮演媽媽，一些小朋友扮演游客，媽媽帶著幾個孩子上公園玩兒，游客故意做出一些折樹，采花，扔紙屑的行為，讓幼兒來判斷對錯，并培養幼兒大膽制止這種不良的行為。從而加深幼兒印象，自覺自發的愛護環境，達到活動的目的。

幼兒園安全教案5

　　一、教育目標：

　　1、感受與小朋友一起游戲的快樂。

　　2、知道在家要如何注意安全。

　　3、提升自我保護能力。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　二、活動準備：

　　經驗準備：

　　幼兒已知在家需要注意的事項，并且有安全教育的基礎。

　　物質準備：

　　拱形門、紅綠色線、PPT、彩色圖片、小房子，玩具若干。

　　三、活動過程：

　　1、導入：幼兒按照事先教師發給的入場券陸續進場尋找自己的位置。

　　2、活動主體：

　　師：我們有兩個媽媽，特別的苦惱，她們的孩子們太調皮了，希望小朋友們幫他們的孩子，告訴他們在家應該怎樣做，小朋友們愿不愿意?

　　(1)教師講述游戲規則(兩隊各派出代表來參加比賽，只有答對了題目才能夠繼續進行游戲，對方隊伍的人做裁判進行裁決)。

　　(2)雙方首發隊員入場，進行答題。

　　紅隊所遇題目：

　　第一題：陌生人敲門怎么辦?

　　第二題：在家是否可以爬到高處?

　　第二組隊員替換。

　　第三題：碰煤氣對與否?

　　第四題：看見貌似好吃的東西應不應該放到嘴里。

　　綠隊所遇題目：

　　第五題：碰不碰刀具?

　　第六題：在家里是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。

　　第二組隊員替換。

　　第七題：在家能否玩火?

　　第八題：陌生人在家附近一直轉，想進來怎么辦?

　　四、活動結束：

　　雙方幼兒通過所有所遇關卡之后會到達終點，教師在小房子中準備了獎品，獎勵通過關卡的勇敢的小朋友。

　　師：小朋友們看一看大家拿到什么獎品?我們拿著獎品去參加PARTY好不好?

　　幼兒與教師一同退場。

幼兒園安全教案6

　　夏季如何防雷擊

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒了解下雨打雷的危險性。

　　2、讓幼兒學會避雷的方法，及注意事項。

　　【活動準備】

　　西游記里師徒四人的“頭飾”。

　　【活動熱身】

　　打雷的兒歌。

　　【活動過程】

　　一、活動導入：

　　首先老師播放西游記的音樂，然后引出孫悟空，豬八戒和沙和尚，還有唐僧，老師模仿豬八戒的聲音說：師傅，您瞧咱們走的這么遠的路了，一滴水都沒有，這天氣越來越熱了，可怎么辦啊，熱死我了，渴死我了，我不走了，唐僧說：悟空，你看這?悟空說：師傅您別著急，老孫去去就來，于是孫悟空一個筋斗云就翻上了天空，對著雷公，電母和雨神就說：快快打雷，快快下閃電，快快下雨，一會兒：天空中烏云密布，電閃雷鳴，下起了雨，這會看見下雨了唐僧和沙和尚趕緊找了一個無人居住的小房子躲了進去，關上門窗，但是這會豬八戒比較興奮，看見下雨了，在雨中又蹦又跳，一會爬到樹上，一會兒爬到電線桿上，正當這時，一個雷劈了下來，豬八戒感覺渾身發麻，腦袋僅有的幾根毛發也豎了起來，這會孫悟空一個筋斗云翻了下來，找來一根木棒，將豬八戒從電線桿上打了下來，豬八戒半暈半醒，孫悟空給他做了心臟按壓，沒幾分鐘，豬八戒醒了過來，這會天氣也變晴朗了，師傅和沙和尚也走了過來，安慰和教導了豬八戒，最后大家又一起踏上了去西天取經的道路。

　　二、教師提問：故事中都有誰?他們在取經的路上發生什么了?

　　當遇到雷電時唐僧和沙和尚是怎么做的?

　　當豬八戒被雷擊的時候，孫悟空是怎么做的?

　　三、活動操練：老師布置場景，播放打雷的聲音，然后看看小朋友是怎么防雷的，假如有人被雷擊了，小朋友又是怎么做的。

　　四、活動總結：讓幼兒回家跟家長分享防雷的知識。

幼兒園安全教案7

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道基本的飲食衛生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。

　　2、初步培養幼兒良好的個人衛生習慣。

　　活動準備

　　洗干凈的蘋果一只，水果刀一把。

　　洗凈去皮蘋果每人一小塊，放在干凈盤內。

　　活動過程

　　1、邊講故事邊啟發幼兒思考洋洋為什么肚子疼。

　　(1)有一天幼兒園放學了，媽媽來接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。

　　(2)回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來的?(菜兜里的)

　　(3)吃了羊肉串和蘋果以后，洋洋怎么啦?(難受、肚子疼)

　　(4)洋洋去了醫院，你們知道醫生對洋洋說了什么?

　　(教師可代替“醫生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃;沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。)

　　2、進一步啟發幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。

　　如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點心等。

　　3、現場示范：瓜果洗凈去皮。

　　4、請幼兒洗手、吃蘋果。

　　老師為大家準備了干凈的蘋果，可小朋友們的銷售干凈不干凈呢?誰能告訴老師吃東西前要先干什么?

　　123

　　幼兒園飲食安全教案：吃安全健康的食品

　　活動目標

　　1、知道識別食品包裝上的生產日期以及安全標志。

　　2、能區分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

　　3、增強食品安全意識，提高幼兒食品安全自我保護能力，培養幼兒良好的飲食衛生習慣。

　　活動準備

　　1、教學課件《吃健康的食品》

　　2、

　　圖片若干(健康食品--蔬菜、水果、堅果;垃圾食品--油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品--霉變及變質的食品)。

　　活動重難點

　　【教學重點】知道健康飲食的重要性，養成良好的飲食衛生習慣。

　　【教學難點】認識和區分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

　　活動過程

　　一、律動兒歌《蔬菜進行曲》

　　二、談話導入

　　1、談話導入課題:小朋友平時最喜歡吃什么東西?

　　幼兒自由回答…… (教師點擊課件一一出示食物的圖片)

　　2、引導幼兒小結：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……

　　3一起來認識認識

　　(1)小朋友我們就一起來了解了解那些食物是健康的，那些食物是不健康的

　　(2)教師出示圖片，請小朋友區分，健康的食物我們畫笑臉，不健康的食物我們打叉

　　①水果類②油炸食品③牛奶④方便面⑤蔬菜⑥果凍⑦蛋糕⑧堅果⑨可樂

　　小結：原來在日常生活中，有這么多得垃圾食物，垃圾食物吃了以后會對我們人體造成一定的傷害，所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。

　　三、認識食品安全標記

　　1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒討論并回答問題)

　　2、請幼兒觀看課件(視頻)師：小朋友你們知道還有什么食品不能吃嗎?

　　引導幼兒小結：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質時間，過期的食品是不能吃的，否則會產生身體不適，還可能會發生危險。

　　3、認識生產日期和安全標記教師出示圖片請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產日期、保質期及安全標準。

　　小結：食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購買的時候一定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。

　　四、食品檢驗員

　　1、現在我這里有一些食品，請小朋友們來當食品檢驗員，每10人為一組，檢查一下哪些食品是不安全的

　　2、幼兒檢查，并介紹哪些是不安全的食品

　　3、小結：小朋友們，現在你們都是合格的食品檢驗員了，以后我們一定要吃安全健康的食品。回到家后還要把我們今天學到的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也吃安全健康的食品!

幼兒園安全教案8

　　設計意圖

　　小班的幼兒剛剛走進幼兒園的大門，他們在慢慢的適應幼兒園的生活。但新的環境使幼兒感到不安，有的不喜歡上幼兒園，有的幼兒哭鬧著要找媽媽。這首歌曲節奏活潑明快，歌曲旋律簡單優美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。通過學唱歌曲，能夠使幼兒了解在幼兒園生活是一件很快樂、幸福的事情，從而喜歡來幼兒園。

　　活動目標

　　1、能夠模仿學唱歌曲，理解歌詞的內容。

　　2、能隨音樂進行簡單的動作表演。

　　3、感受音樂的美，逐漸產生對幼兒園的喜愛之情。

　　活動準備

　　1、經驗準備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。

　　2、物質準備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的圖片。

　　歌曲1：我愛我的幼兒園

　　歌曲2：找朋友

　　活動重難點

　　1、重點：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

　　2、難點：在活動中，能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演。

　　活動過程

　　一、活動導入

　　1、看一看

　　教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞。

　　提問：小朋友們，你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?

　　2、說一說

　　幼兒與同伴互相說一說，自己在幼兒園里都做了哪些事情?

　　3、找一找

　　教師播放音樂《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂做律動。

　　二、學唱歌曲

　　1、聽一聽

　　教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒聆聽欣賞音樂，感知節奏與歌詞內容。

　　提問：你在歌曲里聽到了什么?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞?

　　2、唱一唱

　　教師采用多種演唱方法激發幼兒的歌唱興趣。

　　(1)幼兒小聲唱，教師大聲唱。

　　(2)幼兒與教師共同演唱。

　　(3)教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。

　　(4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。

　　三、表演歌曲

　　1、跳一跳

　　幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。

　　2、想一想

　　我們還可以在幼兒園里做些什么?

　　四、延伸活動

　　1、有趣的幼兒園

　　教師與幼兒玩開火車的游戲，帶領幼兒參觀幼兒園。

　　(1)參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字，

　　(2)觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。

　　(3)找找幼兒園最漂亮的地方，自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。

　　2、將歌曲投放在音樂表演區，鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。

幼兒園安全教案9

　　一、教學內容：

　　食品衛生安全知識

　　二、教學目的：

　　讓學生了解食品衛生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發生食物中毒。

　　三、教學對象：

　　全體學生

　　四、教學過程：

　　1、談話導入

　　(1)讓學生自由談談問題和食物中毒。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)

　　(2)讓學生說一說怎樣區分問題食品，預防食品中毒。

　　2、老師重點講述

　　預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關。

　　A、認識食物中毒特征。

　　潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發病。

　　胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發熱。

　　B、提高自我救護意識

　　出現上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫院就診，同時報告老師。

　　C、預防發生食物中毒

　　a、養成良好的衛生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

　　b、不吃生、冷、不清潔食物

　　c、不吃變質剩飯菜

　　d、少吃、不吃冷飲，少吃、不吃零食

　　e、不要長期吃辛辣食品

　　f、不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

　　g、劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

　　h、不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在家就餐。

　　i、不喝生水，建議喝標準的純凈水。

　　五、總結

　　要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。

幼兒園安全教案10

　　教學目標：

　　1、充分熟悉安全工作的重要意義。

　　2、在學習和生活中注重人身安全，飲食安全，交通安全等。

　　3、進行預防災害，防肺結核的教育。

　　教學過程：

　　一、導入：列舉出生活、中的安全事例。

　　二、安全工作的重要性

　　1、蘆南公路上的交通事故時有、發生，是因為安全意識不、強。

　　2、班級舉例，學校發生的事故及后果。

　　3、國家、政府狠抓安全教育工作。

　　4、目前學校抓的幾項工作。

　　三、小學生應注重安全的地方：

　　1、學生討論。

　　2、集體歸納。

　　(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等兇險地點，勞動時，注重安全，不與社會上不三不四的人交往，特殊是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

　　(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注重行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

　　(3)財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有、遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

　　(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

　　四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注重。

　　五、安全教育總結

　　新學期開學以來，為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我積極采取有、效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在、開學第一天對學生進行安全教育。

　　安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：

　　一是教育學生時刻注重交通安全，平時外出嚴格遵守交通規則，不、乘坐無安全保障的黑車、病車等。

　　二是教育學生謹防發生在、身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守[守則][規范]，遠離學生傷害事故。

　　三是教育學生做好個人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生，若有、發燒癥狀的及時自覺就醫等。

　　同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實提高了、孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了、扎實的基礎。

幼兒園安全教案11

　　目標

　　幫助寶寶了解售貨員的工作情況，體會他們工作的辛苦。

　　準備

　　選擇適合寶寶逛的商場或超市。

　　方法

　　1、帶寶寶逛商場，告訴寶寶商場的名稱，引導寶寶參觀各個柜臺，讓寶寶知道各個柜臺的名稱以及所售商品。

　　2、引導寶寶觀察售貨員的工作情況，體會售貨員工作的辛苦，請寶寶仔細聽顧客和售貨員之間的簡單對話。

　　3、讓寶寶做一次顧客，獨立買一樣自己用的小商品，從實踐中感受售貨員的服務，體驗購物過程。

　　指導

　　1、當售貨員將商品遞給寶寶時，家長要引導寶寶對售貨員說：“謝謝！”

　　2、家長也可以和寶寶在家中玩逛商場的游戲。

幼兒園安全教案12

　　活動目標：

　　1、了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

　　2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

　　3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　活動準備：

　　物質：

　　1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

　　2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

　　3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。

　　4、與xx聯系好，邀請前來講解。

　　5、音樂磁帶，多媒體設備(搜索flash)。

　　心理：觀察馬路上的交通標志。

　　活動過程：

　　一、導入創設情景，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什么事情?看誰看得最仔細。

　　二、展開

　　(一)觀看情景表演，引起幼兒思考(注意提醒：又發生了一件事情)(表演內容：

　　a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生;

　　b、一名行人看到xx不在，翻越欄桿橫過馬路。)問："剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發生?""你想對他們說什么?"小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。

　　(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志

　　1、認識信號燈，說說信號燈的作用。

　　師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

　　2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

　　師：我們來個做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

　　小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。

　　3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。

　　師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志?看到這個標志，我們要怎么做?

　　歸納：

　　⑴指示標志：在藍底色上畫著不同的白xx案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。

　　⑵禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

　　⑶警示標志：在xx三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

　　⑷出示三種標志，進行歸納總結。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫(指示標志)，紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫(禁止標志)，xx三角形內畫不同圖案的標志叫(警示標志)。

　　小結：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出來。

　　4、播放flasxx，鞏固對標志的掌握，有獎搶答。

　　播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。

　　(三)學習指揮手勢，現場指揮

　　1、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的xx阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。

　　2、警察：孩子們，剛才你們已經知道了十字路口的交通規則，認識了不同的交通標志，現在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)。大家說說是什么意思?有信心學習嗎?警察做指揮動作，幼兒猜意思。

　　3、游戲"學做小xx"，學做交通指揮手勢。

　　(四)游戲："交通安全伴我行"師：孩子們xx阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎?我們就請xx阿姨作我們的現場指揮，幼兒根據自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，xx站在十字路口，進行現場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規則，觀看指揮手勢進行行駛。

　　結束集合隊伍，講評情況：

　　xx："孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛士"。

　　老師："希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安回家"。組織幼兒歡送xx阿姨，自然結束!

幼兒園安全教案13

　　【設計意圖】

　　在現實生活中，安全問題無時不有，無處不在。《幼兒園教育指導綱要》中明確指出“教師應把保護幼兒生命和促進幼兒健康成長放在教育工作的首位”。幼兒期的孩子們安全意識薄弱，安全防護能力較差，教給幼兒如何正確的進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務。依據《幼兒安全早知道》第九章《公共安全》整章的內容設計了本次中班安全教育活動《公共安全之咪咪歷險記》。整個活動以孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪為主角，以咪咪歷險記為主線貫穿整個活動的始終，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中懂得自我保護的重要性，并能夠使用正確的方法保護自己，讓每個幼兒都能平安、健康、快樂的成長。

　　【活動目標】

　　認知目標：通過公共安全事例，懂得自我保護的重要性，增強自我保護意識。

　　能力目標：在遇見公共突發事件時能夠使用正確的方法保護自己。

　　情感目標：關愛生命，體驗探索與交流的樂趣。

　　【活動重點】

　　通過公共安全事例，懂得自我保護的重要性，增強自我保護意識。

　　【活動難點】

　　在遇見公共突發事件時能夠使用正確的方法保護自己。

　　【教法學法】

　　教法：激趣法、媒體演示法、提問啟發法、游戲法。

　　學法：觀察分析法、交流討論法、趣味體驗法、多種感官參與法。

　　【活動準備】

　　1. 多媒體課件《獨自在家遇打擾》《超市走散遇拐騙》

　　2. 神秘箱子4個；各種行為卡片若干；幼兒操作卡片若干

　　【活動過程】

　　活動流程分為四個環節：聽覺刺激，激發興趣，引出主題——觀看動畫，引發思考，突出重點——辨別判斷，積累拓展，突破難點——以大帶小，宣傳實踐，升華主題。

　　一、聽覺刺激，激發興趣，引出主題。

　　（1）播放“叮咚”門鈴聲音。

　　（2）師用好奇的語氣問：“聽，這是什么聲音？”

　　（3）幼兒猜想并回答。

　　（設計意圖：通過門鈴聲音的刺激吸引幼兒注意力，引發幼兒好奇心并給予孩子一定的猜想空間，讓活動具有神秘感,提高了幼兒參與活動的積極性）

　　二、觀看動畫，引發思考，突出重點。

　　1．播放動畫（1）咪咪歷險記之《獨自在家遇打擾》

　　（1）師：咪咪認識那位叔叔嗎？那位叔叔是怎樣騙咪咪的？如果咪咪上當了，會發生什么后果？

　　（2）幼兒自由討論。

　　（3）教師小結：當我們獨自在家時，如果陌生人來敲門引誘我們，我們千萬不能上當，可以撥打電話110讓警察叔叔來幫助我們。

　　2．播放動畫（2）咪咪歷險記之《超市走散遇拐騙》

　　（1）師：咪咪為什么會和媽媽走散？咪咪是怎樣進行自我保護的？

　　（2）幼兒自由討論。

　　（3）教師小結：當我們和大人走散后碰到壞人來搭訕時，應該大聲呼救。

　　(設計意圖：以動畫課件的形式，讓幼兒直觀感受，通過咪咪歷險的故事情節，讓幼兒明白了自我保護的重要性，知道遇到危險時應該大聲呼救并撥打“110”報警）

　　三、辨別判斷，積累拓展，突破難點。

　　1．咪咪大考驗。

　　咪咪：我發現在觀看歷險記的時候，大家學會了很多本領，現在，我要來考考你們，看看你抽到的卡片上的這些行為是否正確。

　　（1）把幼兒分成四組，每組一個神秘箱，箱子里藏有各種行為卡片若干，抽到卡片后請幼兒仔細思考，看看卡片上的行為對不對，把對的貼入裁判員咪咪的笑臉欄中，錯的貼入裁判員咪咪的哭臉欄中。

　　（2）師：咪咪為什么笑？咪咪為什么哭？

　　（3）幼兒自由回答。

　　（4）教師小結:咪咪笑是因為卡片上小朋友的行為是正確的，我們應該向他學習。咪咪哭是因為卡片上小朋友的行為是錯誤的，這樣做是非常危險的。

　　2．咪咪授絕招。

　　（1）咪咪：你們的本領真大，但是生活中還有許許多多的危險是你們不知道的，別擔心，我這里有絕招，記住下面這首兒歌就好了。

　　（2）幼兒學說兒歌：

　　小朋友，請注意，安全事，要牢記。

　　陌生人，在門外。不認識，不開門。

　　遇壞人，趕緊跑。大聲叫，不害怕。

　　高壓線，別亂動，如觸電，出大事。

　　小井蓋，不去踩，一翻顛，會吃人。

　　遇火災，要鎮靜。先逃離，再報警。

　　小褲衩，里邊藏，不許掀，不許摸。

　　小朋友，講安全，保平安，最重要。

　　（設計意圖：整個環節以游戲為基本活動，其中操作活動以咪咪大考驗的游戲形式進行，將活動內容進行內化，學以致用，再加上咪咪授絕招的兒歌形式，既拓展了知識，又讓幼兒知道了遇到危險時應如何使用正確的方法來保護自己，從而突破了難點）

　　四、以大帶小，實踐體驗，升華主題。

　　（1）咪咪：小班的弟弟妹妹年齡小，自我保護能力差，作為中班的哥哥姐姐，我們有這個責任和義務去幫助他們，教教他們自我保護的本領。

　　（2）請小朋友帶上自己的卡片來到小班教室進行以大帶小的活動，在以大帶小的活動氛圍中自然結束本次活動。

　　（設計意圖：大膽嘗試“以大帶小”混齡教育，從而打破了幼兒的年齡界限，升華了安全教育主題，讓安全教育事半功倍。）

　　【活動延伸，家園共育】

　　（1）本次活動結束后，為強化幼兒的自我保護意識及處理突發事件的能力，我還將組織幼兒大膽探討生活中遇到其他危險時應該怎么辦？并一起布置“怎樣保護自己”主題墻，讓幼兒加深印象，鞏固記憶。

　　（2）利用家長資源邀請家長進課堂，讓家長參與到安全教育活動中來，進一步推進家園合作，使幼兒園和家庭密切配合，形成教育合力。

　　【活動預測及反思】

　　本次活動教師除了用自己親切的形象、飽滿的情緒感染孩子，還通過音頻以及flash課件、圖片的運用，以孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪為主角，以咪咪歷險記為主線貫穿整個活動的始終，整個教學過程形式多樣、層層遞進、環環相扣，不僅增強了幼兒的自我保護意識，還讓幼兒知道了遇到危險時應如何用正確的方法來保護自己。活動中，師幼之間是平等的、氛圍是寬松的、學習是快樂的、教學成果是可喜的。總體來說本次活動符合幼兒的年齡特點，大膽采用了混齡教育，打破了幼兒的年齡界限，較好的貫徹了《指南》《綱要》思想。

幼兒園安全教案14

　　設計意圖

　　《幼兒教育指導綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。中班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識還是比較缺乏的，孩子過馬路也不肯拉著大人。本次活動符合幼兒的現實需要，以游戲的形式開展活動符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全。

　　活動目標

　　1。幼兒能認識簡單的交通標記。

　　2。通過游戲，引導幼兒遵守交通規則，知道不能亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規則的意識。

　　3。愿意參與交通安全游戲，體驗游戲的樂趣。

　　重點難點

　　認識簡單的交通標記，并能在游戲中鞏固認識交通信號燈，遵守交通規則。

　　活動準備

　　1。課件；

　　2。兒歌《去郊游》音樂；

　　3。道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環方向盤。

　　活動過程

　　一、活動導入：視頻情景感知

　　觀看《過馬路》的視頻

　　教師提問：小藍為什么要拉住小紅？過馬路應該走哪里呢？

　　教師歸納：過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。

　　二、活動展開

　　1。出示圖片認識集中常見交通標志

　　2。觀看視頻《大眼貓過馬路的故事》，體驗交流。

　　（1）教師：大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線？

　　為什么大眼貓走了斑馬線還是差點被車撞到？

　　教師歸納：大眼貓過馬路的時候不看紅綠燈，差點被車撞到，這樣太危險了。

　　（2）教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時候都可以走呢？該什么時候走呢？

　　教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　　（3）教師：大眼貓在過馬路時遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？

　　教師歸納：①行人要走人行道；②不能在馬路上玩耍；③過馬路時走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。

　　3。玩游戲

　　播放音樂《去郊游》，游戲體驗《小司機》

　　老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小朋友們扮演行人和司機，大家一起去郊游

　　大眼貓帶領行人一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。

　　場景一：人行道和車行道

　　教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應該走哪條路？

　　幼兒（行人）：人行道。

　　教師（大眼貓）：行人應該注意什么？

　　幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。

　　場景二：十字路口

　　教師（大眼貓）：要過馬路了，我們應該怎么走？

　　幼兒（行人）：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路）

　　老師出示綠燈時，司機小朋友握著小圓環方向盤開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時司機小朋友把車停下。

　　三、活動結束

　　教師用自編兒歌進行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。最后教師評價幼兒游戲情況，結束。

　　四、活動延伸：

　　讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識并思考行人走在馬路上還應該注意什么？

　　活動總結

　　設計這個活動時，我首先根據中班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動的時間也較以前延長，因而活動內容應設置的較豐富。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，采用情景法和游戲法也可以調動幼兒的積極性，提高幼兒的活動興趣，讓幼兒在游戲中了解交通知識，引發幼兒更有效的學習。正所謂實踐出真知，所以在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

幼兒園安全教案15

　　活動目標

　　1．明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　活動準備1．有關的圖片四張。

　　2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

　　3．玩具、果凍、巧克力。

　　活動過程一、故事《沙沙和陌生人》

　　1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!但是還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情就應注意的呢”

　　2．群眾討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些就應注意的事情

　　3．出示圖片：

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一齊去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

　　二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”之后又拿出玩具給他玩。

　　群眾討論：能不能理解陌生人的禮物，就應怎樣對他說

　　情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她這天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

　　教師提醒：

　　(1)你認識她嗎

　　(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話

　　(3)那你就應怎樣對這位阿姨說

　　教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、選取游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

　　1．陌生人就是壞人嗎

　　A.陌生人就是壞人。B．陌生人不必須是壞人。

　　2．能不能跟陌生人走

　　A．能去公園和游樂場。B．不能去任何地方。

　　3．有個認識的阿姨想帶你出去玩。

　　A．能夠和她去。B．務必先告訴爸爸媽媽。

　　4．有個不認識的叔叔給你東西吃：

　　A．巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。

　　B．什么都不能吃。

　　5．下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

　　A．先說謝謝再上車。B．不能上車。

　　6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他

　　A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

　　B．什么都不能告訴他。

　　四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開群眾和成人，遇到陌生人不能輕信。

　　活動反思在活動的開始部分透過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再透過群眾的學習，幫忙所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子明白如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不理解陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還務必向孩子描述可能遇到的狀況．然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活十分貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫忙幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，再透過游戲活動，共同分析決定，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

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