安全教案

時(shí)間：2022-06-04 12:37:38 安全教案我要投稿

【精品】安全教案范文集錦10篇

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的安全教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】安全教案范文集錦10篇

安全教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí)，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

　　2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

　　3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，今天我?guī)?lái)了一個(gè)魔術(shù)箱，讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來(lái)些什么？“我變，我變，我變變變。”

　　教師小結(jié)：

　　公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護(hù)車是救人的，消防車是滅火的。

　　2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

　　教師小結(jié)：

　　小朋友們一人在家不能玩火，萬(wàn)一著火的話要撥打電話“119”，記住要說(shuō)清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾弄幾號(hào)。（110、120同上）

　　3、通過(guò)游戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的防火措施。

　　（1）家中著火ａ棉被ｂ繩子ｃ打結(jié)的繩子ｄ跳窗

　　（2）公共場(chǎng)所著火ａ爬出去ｂ毛巾和水ｃ沖出去ｄ跳窗

　　（3）高層住宅著火ａ沖上頂樓ｂ棉被ｃ繩子ｄ跳窗

　　（4）辦公室著火ａ做電梯ｂ走樓梯ｃ跳窗ｄ打電話

　　4、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。

　　教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識(shí)，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

安全教案篇2

　　摘要:開(kāi)設(shè)信息安全保密課程是根據(jù)軍隊(duì)保密客觀形勢(shì)發(fā)展需要、落實(shí)中央軍委關(guān)于加強(qiáng)信息安全保密工作指示精神的具體措施。文章以信息安全保密課程教學(xué)和課程建設(shè)為核心內(nèi)容，結(jié)合信息安全保密課程的特點(diǎn)及知識(shí)體系，針對(duì)信息安全保密課程教學(xué)中存在的若干問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的幾點(diǎn)建議。

　　關(guān)鍵詞:信息安全;保密;教學(xué)研究

　　1、背景

　　隨著信息時(shí)代的到來(lái)，境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力加緊了對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治和軍事的諜報(bào)活動(dòng)，與此同時(shí)，隨著電子、微電子、激光遙感等高新技術(shù)的飛速發(fā)展，境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力的竊密手段發(fā)生了革命性的變化，保密技術(shù)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，保密工作環(huán)境也越來(lái)越復(fù)雜。面對(duì)這種嚴(yán)峻形勢(shì)，迫切需要對(duì)廣大官兵開(kāi)展以信息安全保密的形勢(shì)、任務(wù)、法規(guī)、理論和知識(shí)為主要內(nèi)容的教育，加強(qiáng)他們對(duì)信息安全保密知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)其信息安全保密意識(shí)，在全軍上下?tīng)I(yíng)造信息安全保密氛圍。

　　開(kāi)設(shè)信息安全保密課程是根據(jù)軍隊(duì)保密客觀形勢(shì)發(fā)展需要、落實(shí)中央軍委關(guān)于加強(qiáng)信息安全保密工作指示精神的具體措施。自20xx年以來(lái)，全軍各個(gè)院校都開(kāi)設(shè)了該課程，教學(xué)對(duì)象涵蓋了所有專業(yè)和各種培養(yǎng)類型、培養(yǎng)層次的學(xué)員，取得了一系列教學(xué)研究成果，但與其他成熟課程相比還有許多教學(xué)問(wèn)題有待研究、解決和實(shí)踐驗(yàn)證。

　　2、存在問(wèn)題分析

　　信息安全保密課程開(kāi)設(shè)至今已有5年，課程教學(xué)和建設(shè)面臨以下挑戰(zhàn):

　　1)課程覆蓋面廣對(duì)授課教員的挑戰(zhàn)。

　　信息安全保密課程是一門(mén)綜合性課程，不同章節(jié)覆蓋不同領(lǐng)域，涉及管理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息與通信工程、法學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí);課程內(nèi)容涵蓋了軍人應(yīng)遵守的各種保密條例、各種技術(shù)保密措施、保密制度等內(nèi)容。顯然，一個(gè)教員獨(dú)立、系統(tǒng)地完成一門(mén)課程的講授有助于課程教學(xué)的連貫性與一致性，但授課教員自身所具備的專業(yè)知識(shí)無(wú)法涵蓋課程所有內(nèi)容。例如，指揮管理專業(yè)的教員可能對(duì)計(jì)算機(jī)的原理性知識(shí)(如數(shù)據(jù)存儲(chǔ)原理、文件刪除原理)了解較少，這類教員不太適合從事計(jì)算機(jī)的泄密隱患這部分內(nèi)容的教學(xué);同樣，計(jì)算機(jī)專業(yè)的教員也無(wú)法勝任保密法律法規(guī)內(nèi)容的教學(xué)。

　　2)信息技術(shù)發(fā)展對(duì)課程教學(xué)的挑戰(zhàn)。

　　在信息安全保密課程教學(xué)中，除了信息安全保密的政策、法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的內(nèi)容外，各項(xiàng)竊密技術(shù)及其防范手段是課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，尤其是近年來(lái)各種竊密技術(shù)發(fā)展很快，攻擊手段與防范技術(shù)也日新月異。因此教員在授課中，一方面要考慮如何緊跟技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，隨時(shí)更新知識(shí)，及時(shí)補(bǔ)充給學(xué)生;另一方面又要考慮如何應(yīng)對(duì)學(xué)生在了解最新的竊密技術(shù)后，產(chǎn)生一種“高科技恐懼癥”，覺(jué)得保密工作“防不勝防”，對(duì)保密工作失去信心。

　　3)沒(méi)有受到教學(xué)主體的足夠重視。

　　不可否認(rèn)，由于信息安全面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)以及信息安全保密工作日益重要的地位，信息安全保密教育受到了軍隊(duì)各院校的高度重視;但是，大部分單位的信息安全保密教育更多依靠定期或不定期進(jìn)行各種形式的保密檢查。信息安全保密課程教學(xué)還沒(méi)有得到各院校學(xué)員和教員的足夠重視，學(xué)員對(duì)該門(mén)課程的態(tài)度還停留在混及格、學(xué)好學(xué)壞與個(gè)人關(guān)系不大的階段;對(duì)教員而言，目前學(xué)院對(duì)該課程缺乏考核評(píng)價(jià)機(jī)制，教員的授課積極性不高。

　　3、解決問(wèn)題的幾點(diǎn)建議

　　為了達(dá)到信息安全保密課程教學(xué)目的，提高教學(xué)質(zhì)量，我們依據(jù)課程特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)方式方法進(jìn)行了研究，提出以下幾點(diǎn)建議:

　　1)組建授課團(tuán)隊(duì)，協(xié)同合作完成課程教學(xué)。

　　信息安全保密課程內(nèi)容體系主要包括6部分，分別是軍隊(duì)信息安全保密的概述、涉密實(shí)體的物理安全保密技術(shù)與方法、通信信息安全保密技術(shù)與方法、網(wǎng)絡(luò)信息安全保密技術(shù)與方法、軍隊(duì)信息安全保密法規(guī)、軍隊(duì)信息安全保密管理。6部分的內(nèi)容分別屬于不同的學(xué)科領(lǐng)域，內(nèi)容上具有相對(duì)獨(dú)立性，僅靠一兩個(gè)教員很難應(yīng)對(duì)所有的授課內(nèi)容。因此，可以組建授課團(tuán)隊(duì)完成課程教學(xué)，團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員具體負(fù)責(zé)其中一個(gè)部分內(nèi)容的講授。團(tuán)隊(duì)成員一起討論和交流，綜合集體的智慧建設(shè)課程。

　　2)依托實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。

　　信息安全保密課程實(shí)踐性強(qiáng)，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)予以高度重視。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)鍵是建立一個(gè)細(xì)致、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)為學(xué)生提供了一個(gè)系統(tǒng)、全面、完善的安全實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐的環(huán)境，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際。為學(xué)生提供了一個(gè)開(kāi)放、開(kāi)源的信息安全保密知識(shí)技術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新平臺(tái)，有助于學(xué)生掌握竊密技術(shù)的基本原理和方法，理解竊密技術(shù)在信息安全保密中的地位，了解竊密技術(shù)的新進(jìn)展、新應(yīng)用;有助于學(xué)生形成系統(tǒng)的信息安全保密知識(shí)體系，加深對(duì)信息安全知識(shí)及其應(yīng)用的理解，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手和操作能力;有助于提高學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生充分利用平臺(tái)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自主設(shè)計(jì)，培養(yǎng)自身創(chuàng)新能力。

　　3)運(yùn)用研討教學(xué)模式，提高學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的興趣。

　　教師運(yùn)用學(xué)生研討(包括學(xué)生提問(wèn)題，拋出解決方案并進(jìn)行討論評(píng)價(jià))的教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生分組討論相關(guān)案例的技術(shù)及管理解決方案。在這個(gè)過(guò)程中，教師要進(jìn)行過(guò)程控制，了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況，審查準(zhǔn)備的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生查找資料、閱讀分析資料并互相評(píng)價(jià)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，學(xué)生拓寬了知識(shí)面，深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高自身發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　4)運(yùn)用多種手段，吸引教員積極參與課程建設(shè)。

　　筆者參考計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、高等數(shù)學(xué)等開(kāi)設(shè)多年、積累豐富的課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)信息安全保密課程建設(shè)提出兩點(diǎn)建議:以教學(xué)比賽激勵(lì)課程教學(xué)。軍隊(duì)院校管理部門(mén)可以組織開(kāi)展一年一次或兩年一次的信息安全保密課程教學(xué)比賽，通過(guò)教學(xué)比賽引起各院校教學(xué)主管部門(mén)對(duì)課程建設(shè)的重視，激發(fā)廣大教員改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂質(zhì)量。以教學(xué)研究開(kāi)放課題支持課程建設(shè)。由于信息安全保密課程的特殊性，課程的教學(xué)研究很難得到教育部、各省教學(xué)研究課題的支持。軍隊(duì)院校管理部門(mén)可頒發(fā)信息安全保密課程教學(xué)研究開(kāi)放課題，廣大教員可以依托開(kāi)放課題從事課程教學(xué)的相關(guān)研究，促進(jìn)課程建設(shè)。

安全教案篇3

　　一、活動(dòng)主題：

　　將安全牢牢的記在心中，平安將會(huì)伴隨我們渡過(guò)美好的一生。

　　二、活動(dòng)背景：

　　5.12地震x周年了，我們一定了解一些常見(jiàn)的避震知識(shí)，還要了解一些生活安全知識(shí)，因?yàn)橹挥邪踩耍拍苁箤氋F的生命不受到傷害，使生活充滿歡樂(lè)、更加美好。

　　三、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到安全的重要性，明白“生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木省Ｄ纳湎幔俊边@個(gè)道理。懂得遇到危險(xiǎn)時(shí)的一些逃生技巧，讓生命之舟遠(yuǎn)行。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生根據(jù)搜集資料類別（交通、防火、防電……），自行分組。

　　2、選兩名主持人。

　　3、內(nèi)容形式多樣，如安全知識(shí)歌、應(yīng)注意哪方面安全、編安全警句。

　　五、活動(dòng)過(guò)程和內(nèi)容：

　　1、老師朗誦安全知識(shí)歌：

　　同學(xué)們，仔細(xì)聽(tīng)，安全常識(shí)有本經(jīng)。時(shí)時(shí)注意言和行，家長(zhǎng)老師才放心。過(guò)馬路，眼要明，一路縱隊(duì)靠右行。車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。拐彎處，莫急跑，以防對(duì)方來(lái)撞倒。夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。遇火災(zāi)，119，火警電話記心頭。速離險(xiǎn)境助求援，生命安全是關(guān)鍵…

　　2、講發(fā)生在身邊的人安全謹(jǐn)慎或做一些危險(xiǎn)的事最終的下場(chǎng)。

　　3、安全知識(shí)答題競(jìng)賽：

　　六、輔導(dǎo)員講話：

　　上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

　　學(xué)校安全防范措施。

　　1、課堂是落實(shí)安全教育的主渠道。

　　（1）教師充分的利用現(xiàn)有的《安全教育》教科書(shū)或班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　　（2）牢記安全行為規(guī)范。

　　2、班級(jí)安全工作要加強(qiáng)聯(lián)系，齊抓共管。

　　3、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。在活動(dòng)中提高學(xué)生安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自救，將安全牢記在心中。

　　（1）聘請(qǐng)派出所民警為校外輔導(dǎo)員，請(qǐng)交警上課，給學(xué)生講授有關(guān)交通安全的專業(yè)知識(shí)，提醒學(xué)生在參與交通時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。并及時(shí)進(jìn)行交通安全知識(shí)考核，其成績(jī)與三好學(xué)生的評(píng)定掛鉤。

　　（2）給學(xué)生播放一些交通事故錄像。

　　（3）舉行交通事故演講活動(dòng)。。

　　（4）安排緊急疏散演習(xí)。

　　（5）學(xué)校舉行以“安全教育”主題的中隊(duì)活動(dòng)。

　　（6）學(xué)校通過(guò)舉辦交通安全手抄報(bào)評(píng)比，舉行交通安全知識(shí)競(jìng)賽，搜集交通圖片集中展覽等形式普及交通教育，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

　　（7）嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車制度。

　　（8）建立行為規(guī)范評(píng)比制度。、

　　（9）假期安全教育制度。

　　（10）聯(lián)合家長(zhǎng)力量，配合學(xué)校切實(shí)做好安全教育工作。

安全教案篇4

[案例2] 教師想在布置的馬路上設(shè)置一個(gè)交警的角色，由此開(kāi)展交通警的活動(dòng)，所以她就在活動(dòng)區(qū)靠近馬路的.位置上放了一頂交警的大蓋帽。[設(shè)置實(shí)驗(yàn)情境]但是這頂帽子放在那里一直無(wú)人問(wèn)津，更沒(méi)有人將這頂帽子同馬路上的種種布置聯(lián)系起來(lái)。在兩個(gè)星期的時(shí)間里，只有一個(gè)男孩子在離“馬路”很遠(yuǎn)的角色游戲區(qū)偶爾地利用了一下。

　　[實(shí)驗(yàn)對(duì)象在這一實(shí)驗(yàn)情境未做出研究者預(yù)期的反應(yīng)] 主題進(jìn)行到中間的時(shí)候，幼兒園有一個(gè)大班從外面請(qǐng)來(lái)了一位交警來(lái)介紹他的職業(yè)。教師想讓孩子們通過(guò)實(shí)際接觸交警更具體形象地了解這一角色，所以就把交警也請(qǐng)到了班上，讓他在布置馬路和車輛的區(qū)域給孩子們介紹規(guī)則。但是這次活動(dòng)之后孩子們還是沒(méi)有產(chǎn)生任何新的變化。[再次提供刺激，仍無(wú)收效。]所以，老師拿走了那頂大蓋帽，也沒(méi)有進(jìn)行預(yù)定的交通警活動(dòng)。教師對(duì)取消交通警這一活動(dòng)，事后的解釋是：“我當(dāng)時(shí)本來(lái)以為交警和馬路、車輛之間的關(guān)系是很自然而然的，但是既然孩子們實(shí)在是一點(diǎn)都不感興趣，我也就只好算了。因?yàn)槲蚁耄蛘咚麄儗?duì)這種角色性質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)不感興趣，或者他們并不了解、或者根本沒(méi)有留意過(guò)馬路上的交通警察。所以我想或許小班孩子進(jìn)行這樣的內(nèi)容不合適，可以放到中班進(jìn)行。” “興趣標(biāo)志著在個(gè)人與他的行動(dòng)的材料和結(jié)果之間沒(méi)有距離。興趣是它們的有機(jī)統(tǒng)一的標(biāo)志。”（杜威）幼兒的興趣是教育過(guò)程實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要影響因素，只有幼兒自發(fā)的興趣才能促使其與教育過(guò)程的其他因素真正發(fā)生反應(yīng)，獲得發(fā)展。當(dāng)幼兒在教師所創(chuàng)設(shè)的實(shí)驗(yàn)情境中，對(duì)所提出的教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有發(fā)生興趣時(shí)，教師就需反思自己原有的假設(shè)，做出相應(yīng)的修改，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)此確實(shí)沒(méi)有興趣和學(xué)習(xí)需要時(shí)，證明預(yù)定的這一活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)不符合幼兒此時(shí)的發(fā)展，幼兒無(wú)法達(dá)到，這就應(yīng)推翻原有的假設(shè)。

安全教案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解燃放煙花爆竹的安全注意事項(xiàng)。

　　2、知道煙花爆竹是非常危險(xiǎn)的物品，自己?jiǎn)为?dú)一個(gè)人不要燃放煙花爆竹。

　　3、在日常生活中，和大人一起燃放煙花爆竹時(shí)能提醒大人注意安全。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制爆竹一個(gè)，圖片

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一、）出示自制爆竹，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　1、提問(wèn)：這是什么？你知道怎么引爆這根爆竹嗎？

　　2、請(qǐng)部分幼兒演示引爆煙花爆竹的方法，集體討論他們的動(dòng)作對(duì)不對(duì)。

　　3、教師小結(jié)：引爆煙花爆竹的時(shí)候，最好用一根硬一些、長(zhǎng)一些的香，身體要遠(yuǎn)離一些，點(diǎn)著后腰迅速遠(yuǎn)離。最重要的是，小朋友單獨(dú)一個(gè)人的時(shí)候不能燃放煙花爆竹。

　　4、教師：我們已經(jīng)知道引爆煙花爆竹要注意的事，那放煙花爆竹要注意什么呢？我們一起來(lái)看看圖片上是怎么說(shuō)的。

　　（二、）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，分組討論燃放煙花爆竹要注意什么。

　　1、教師出示圖片，請(qǐng)幼兒互相討論燃放的注意事項(xiàng)。

　　2、集體討論：

　　①、這些小朋友在哪里燃放煙花爆竹？為什么要放在這里？

　　②、猜猜圖上的小朋友為什么要捂著耳朵？

　　③、我們來(lái)看看這位小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？

　　（三、）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)其他的注意事項(xiàng)。

　　1、教師：除了圖片上講到的這些注意事項(xiàng)，你們還覺(jué)得要注意什么？

　　2、請(qǐng)幼兒自由討論，教師根據(jù)幼兒的討論，記錄在白紙上。

安全教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解火災(zāi)的危害。

　　2、懂得最基本的防火常識(shí)，學(xué)會(huì)一定的逃生自救知識(shí)，樹(shù)立消防意識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、師：火象征著溫暖、吉祥，象征著喜慶。火為人類帶來(lái)了光明，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。但是，火一旦失去控制，它可以毀壞物質(zhì)財(cái)富，危害環(huán)境，使人傷殘甚至奪人生命，給人帶來(lái)巨大的災(zāi)難。

　　2、火災(zāi)是無(wú)情的，火災(zāi)的危害是驚人的。我們必須時(shí)刻提高警惕，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)一定的逃生自救知識(shí)，樹(shù)立消防意識(shí)，才能遠(yuǎn)離火災(zāi)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、了解火災(zāi)的引起。

　　火災(zāi)的引起一般可以分為：生產(chǎn)和生活違章引起的火災(zāi)；物質(zhì)自然和雷擊引起的火災(zāi)；違法犯罪和人為故意縱火引起的火災(zāi)。

　　2、火災(zāi)雖然可怕，但有的火災(zāi)是可以避免的。在生活中只要我們從小事中注意，就可以做到：

　　分別從家庭防火、校園防火、公共場(chǎng)所防火、森林防火四個(gè)方面和學(xué)生具體探討。先由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，再在全班進(jìn)行交流。

　　（1）家庭防火要做到：正確使用液化灶、煤球爐；小孩在家不準(zhǔn)玩火；正確燃放煙花炮竹；吸煙也是引發(fā)火災(zāi)的一大隱患。

　　（2）校園防火要做到：不帶任何容易燃容易爆品到校園；不隨便亂動(dòng)學(xué)校的電源和防火設(shè)備；做完實(shí)驗(yàn)要及時(shí)清理藥品，清洗儀器，離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室不忘關(guān)掉電源。

　　（3）公共場(chǎng)所要做到：不帶任何容易燃容易爆品和火種；不隨便亂動(dòng)公共場(chǎng)所的電源和防火設(shè)備；做到講文明、懂禮貌。

　　（4）森林防火要做到：不帶火種進(jìn)入森林，不在森林里野炊；看到有人在森林里吸煙要及時(shí)制止。

　　3、學(xué)會(huì)火災(zāi)報(bào)警

　　議一議：如果你發(fā)現(xiàn)火災(zāi)該怎么做？

　　A、立即離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

　　B、撥打火警電話：119。報(bào)清地址、起火原因、火勢(shì)及報(bào)警人和聯(lián)系電話。

　　4、逃生與自救常識(shí)：

　　如果你困于火海，你該怎樣進(jìn)行自救與逃生呢？

　　A、學(xué)生先主動(dòng)說(shuō)一說(shuō)自己知道的逃生與自救知識(shí)。

　　B、師小結(jié)逃生與自救常識(shí)。

　　三、課堂小結(jié)

　　同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你學(xué)到了什么？

安全教案篇7

　　一、教學(xué)目的：

　　1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。

　　2、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜身命。

　　3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

　　二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：收集一些：消防安全事故、實(shí)例。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入課程

　　1、講述1個(gè)“火災(zāi)案例：以引起學(xué)生注意力

　　20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名教師帶領(lǐng)下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

　　2、學(xué)生分組討論（56人一小組）“火災(zāi)案例”，以增強(qiáng)，火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)

　　（二）分組討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問(wèn)題引起學(xué)生思考：

　　（1）校園防火應(yīng)注意什么？

　　（2）外出野炊應(yīng)注意什么？

　　（3）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？

　　（4）火災(zāi)撲救有哪些方法？

　　（5）人身著火時(shí)如何自救？

　　（三）學(xué)生發(fā)言（一兩個(gè)小組代表）

　　（四）學(xué)習(xí)教材內(nèi)容

　　（1）火災(zāi)的概念：

　　火災(zāi)，就是在時(shí)間和窨上失去控制的燃燒。一般說(shuō)來(lái)，引起火災(zāi)的原因主要有兩個(gè)方面：一是自然因素菜引起的火災(zāi)：二是人為因素引起的火災(zāi)

　　（2）火災(zāi)的預(yù)防

　　1．家庭防火

　　安全使用液化石油氣

　　安全用電及家電器

　　安全使用爐火

　　2．學(xué)校防火

　　禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校

　　實(shí)驗(yàn)用的易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的使用，保管制度，并在專門(mén)庫(kù)存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。

　　要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材

　　3、山林防火

　　要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會(huì)）

　　要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)

　　（3）火災(zāi)初發(fā)時(shí)應(yīng)急措施

　　1．報(bào)警

　　記住火警電話：“119”，同時(shí)說(shuō)明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi)。

　　說(shuō)明報(bào)警人的姓名，電話號(hào)碼等。

　　2．初起火災(zāi)的撲救措施

　　若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。

　　火場(chǎng)的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火救火時(shí)不要貿(mào)然開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延

　　消防隊(duì)到達(dá)后，起火單位和在場(chǎng)的人員應(yīng)及時(shí)向指揮員介紹已查明的場(chǎng)情況

　　（4）火場(chǎng)自救與逃生：

　　1．加強(qiáng)安全自救的觀念

　　2．冷靜選擇逃生路線：脫離險(xiǎn)境時(shí)，應(yīng)冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線

　　3．不盲目跳樓一從各個(gè)安全通道，安全門(mén)及，防火梯敬

安全教案篇8

　　教學(xué)目標(biāo)

　　（一）認(rèn)知目標(biāo)：

　　1、能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

　　2、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

　　（二）行為目標(biāo)：

　　培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來(lái)往車輛，不搶行。

　　（三）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

　　2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。

　　教師：1、畫(huà)有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。2、交通標(biāo)志圖。3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　（一）、故事導(dǎo)入新課。

　　1、聽(tīng)故事錄音。（故事梗概：中山一個(gè)小朋友被一個(gè)自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。

　　2、請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。

　　3、看課件，聽(tīng)故事（故事梗概：一個(gè)男孩過(guò)馬路闖紅燈，險(xiǎn)些造成交通事故。）

　　4、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。

　　3、教師小結(jié)：如果有陌生人來(lái)學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識(shí)的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識(shí)，要學(xué)會(huì)采取措施做好自我保護(hù)。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來(lái)傷害，給家人帶來(lái)痛苦，給社會(huì)帶來(lái)麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。

　　4、板書(shū)課題，齊讀課題。

　　（二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。

　　1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。

　　2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，做出相應(yīng)的行動(dòng)。然后查一查，東西帶齊了沒(méi)有，歸程隊(duì)排得好不好。

　　3、四人小組討論：（1）放學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意什么？（2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。

　　（三）、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志設(shè)施。

　　1、認(rèn)識(shí)交通設(shè)施：（出示課件）

　　繁華的大街上，來(lái)來(lái)往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說(shuō)說(shuō)它的作用嗎？

　　（1）同桌互相說(shuō)說(shuō)。

　　（2）指名上講臺(tái)說(shuō)給大家聽(tīng)。

　　2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志：

　　為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。老師帶來(lái)各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識(shí)它們，和它們做朋友嗎？

　　（1）每組推薦一名代表上臺(tái)抽一張交通標(biāo)志。

　　（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫(huà)了什么？是什么標(biāo)志？在哪見(jiàn)過(guò)？有什么作用？

　　（3）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說(shuō)對(duì)了，就鼓掌鼓勵(lì)，如果認(rèn)為他說(shuō)錯(cuò)了，就舉手糾正。）

　　3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。

　　（四）模擬活動(dòng)，鞏固新知。

　　1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等

　　2、全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。

　　（五）、總結(jié)：

　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。交通安全關(guān)系千家萬(wàn)戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命，老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。

　　一年級(jí)安全教育教案，一年級(jí)的小學(xué)生剛剛步入小學(xué)，跟幼兒園學(xué)前班的學(xué)生之間就是一條坎，小學(xué)生比起幼兒園的孩子應(yīng)該要獨(dú)立一點(diǎn)了，也要知道更多的安全知識(shí)了。

安全教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。

　　2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。

　　3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事內(nèi)容圖片，ppt

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問(wèn)題，想請(qǐng)小朋友幫幫忙。

　　2、師：我們一起聽(tīng)聽(tīng)它遇到了什么問(wèn)題。(出示ppt)

　　二、分段講述。

　　(一)幼兒觀看故事前半部分。

　　1、師：鼠先生遇到了什么問(wèn)題?

　　2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因?yàn)槭笙壬月妨?

　　3、師：鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼：可以問(wèn)警察，可以做記號(hào)等。

　　(二)觀看故事后半部分。

　　1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。

　　2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒：?jiǎn)柫嗽S多的小動(dòng)物，幼兒自由回答)3、教師與幼兒角色扮演。

　　三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

　　1、師：鼠先生迷路了之后是通過(guò)問(wèn)路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答，教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo))

　　2、小結(jié)：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門(mén)牌號(hào)、電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào)，打電話給家人;向路上的行人問(wèn)路;找警察叔叔，讓他們把自己送回家……

　　3、我們回家后可以問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么好辦法，下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行交流。

　　四、活動(dòng)延伸。

　　今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開(kāi)心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)課，我出示了一幅圖畫(huà)，指導(dǎo)學(xué)生看圖寫(xiě)話，教學(xué)后感觸頗多。

　　1、注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，豐富日常積累。

　　思維是在感覺(jué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的高級(jí)認(rèn)識(shí)活動(dòng)。思維的材料來(lái)自感性經(jīng)驗(yàn)。要培養(yǎng)學(xué)生看圖寫(xiě)話的思維能力，首先要豐富學(xué)生的感性經(jīng)驗(yàn)。幫助學(xué)生掌握豐富的生動(dòng)的感性知識(shí)是發(fā)展學(xué)生思維的必要條件。

　　2、激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　對(duì)于一幅無(wú)聲而靜止的畫(huà)面，要讓學(xué)生看出“動(dòng)畫(huà)”來(lái)，是一個(gè)難題。由此，我覺(jué)得對(duì)低年級(jí)寫(xiě)話的培養(yǎng)首先應(yīng)該是對(duì)寫(xiě)話的興趣培養(yǎng)，興趣是最好的老師，它是獲取知識(shí)的原動(dòng)力，是激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)積極性的催化劑，學(xué)生對(duì)寫(xiě)話產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能寫(xiě)出精彩的語(yǔ)言。

　　3、采取多種訓(xùn)練方式。

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行看圖寫(xiě)話思維能力訓(xùn)練要采取多種渠道，多種方式。如結(jié)合閱讀教學(xué)進(jìn)行說(shuō)話、寫(xiě)話訓(xùn)練；結(jié)合品德課進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練；結(jié)合美術(shù)課進(jìn)行想象力的培養(yǎng)以及說(shuō)話寫(xiě)話練習(xí)。等等。寫(xiě)話課上，進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練時(shí)，必須遵循循序漸進(jìn)的原則，由淺入深，由易到難。

　　小百科：迷路，迷失道路，指迷失方向感。

安全教案篇10

　　一、活動(dòng)目的

　　根據(jù)利津縣教育局《關(guān)于開(kāi)展校車安全事故應(yīng)急訓(xùn)練與演練工作的通知》的精神，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校校車的安全管理，以及對(duì)學(xué)生安全知識(shí)的宣傳和教育，提高乘車安全意識(shí)和防范能力，保障廣大學(xué)生的生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和社會(huì)穩(wěn)定，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究，決定組織一次校車安全應(yīng)急演練活動(dòng)和司機(jī)、隨車照管人員應(yīng)急管理培訓(xùn)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月17日(第六周周五)下午2：50

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校知新樓北廣場(chǎng)

　　四、參加對(duì)象：

　　全體學(xué)生、班主任、校車車主、隨車照管、司機(jī)

　　五、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：韓xx

　　副組長(zhǎng)：韓xx 付xx

　　成員：陳xx 王xx 季x 李xx

　　六、活動(dòng)內(nèi)容：乘車應(yīng)急逃生演練、校車安全事故應(yīng)急培訓(xùn)

　　七、活動(dòng)安排

　　(一)準(zhǔn)備工作

　　1.4月13日(第六周周一)下午學(xué)生放學(xué)前，由安保處下發(fā)通知我校將在4月17日下午大課間在校內(nèi)開(kāi)展一次校車安全應(yīng)急演練活動(dòng)，乘坐校車的學(xué)生全部參加，校車車主、隨車照管、司機(jī)全部參加;電子屏幕“北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校車安全應(yīng)急演練既校車車車主、司機(jī)、照管人員安全培訓(xùn)會(huì)”。

　　2.4月17日下午2：50前，劉學(xué)東一輛校車開(kāi)到升旗臺(tái)下面(車上配有一名司機(jī)和隨車照管人員)，其余校車車主、司機(jī)、隨車照管人員現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

　　3.2：50，乘坐校車的學(xué)生安排到升旗儀式場(chǎng)地，整理好隊(duì)伍。(由政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé))

　　4.活動(dòng)過(guò)程照相、宣傳。(由辦公室負(fù)責(zé))

　　(二)演練程序

　　1.由陳建福同志主持

　　各位老師、同學(xué)、車主、司機(jī)、隨車照管：

　　下午好!安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重點(diǎn)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福。交通安全我們時(shí)刻不能忘記。20xx年4月7日上午，福建漳州龍海小學(xué)校車車禍3人遇難發(fā)，其中小學(xué)生兩名。近年來(lái)多起涉及中小學(xué)生的嚴(yán)重交通安全事故，共造成數(shù)名學(xué)生或幼兒死亡，多名學(xué)生受重傷。老師們，同學(xué)、車主、司機(jī)、隨車照管，生命很可貴，我們要百倍珍惜，今天我們開(kāi)展這次乘坐校車應(yīng)急逃生演練活動(dòng)，就是要提高司機(jī)、老師、同學(xué)們的安全意識(shí)，以便在緊要關(guān)頭保護(hù)好自己的生命，請(qǐng)同學(xué)們不要嬉皮笑臉，要認(rèn)真進(jìn)行演練。下面首先進(jìn)行乘車應(yīng)急逃生演練。

　　2.由林建永同志指揮30名學(xué)生按往常一樣排隊(duì)上車，司機(jī)(劉學(xué)東)關(guān)上車門(mén)，啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)。

　　3.由一名保安(宋錫柱)在車后點(diǎn)燃煙霧桶。

　　4、突然有一名學(xué)生發(fā)現(xiàn)校車的尾部冒出“濃煙”，立即大聲報(bào)告：“汽車著火啦!”，司機(jī)(劉學(xué)東)聽(tīng)到報(bào)告后迅速停車，熄匙，打開(kāi)車門(mén)。

　　5、隨車照管人員(張靜)立即向?qū)W生大聲通知：“車著火!大家鎮(zhèn)定!聽(tīng)從指揮，有秩序地下車!”隨車照管人員迅速下車，站在車門(mén)口，協(xié)助學(xué)生迅速下車(學(xué)生按由前到后的順序依次下車)。司機(jī)(劉學(xué)東)拿出滅火器準(zhǔn)備滅火。

　　6、學(xué)生用衣袖、手帕等捂住口鼻，迅速有序地撤離車輛，返回廣場(chǎng)集合，預(yù)防汽車油箱發(fā)生爆炸，隨車照管人員(張靜)點(diǎn)名。

　　7、報(bào)警援救

　　(1)司機(jī)(劉學(xué)東)撥打119報(bào)警：我是北宋實(shí)驗(yàn)學(xué)校接送學(xué)生的司機(jī)，現(xiàn)校車在學(xué)校門(mén)口處發(fā)生自燃。請(qǐng)立即救援!

　　(2)隨車照管人員(張靜)撥打120報(bào)告：我是北宋實(shí)驗(yàn)學(xué)校接送學(xué)生車輛的照管，校車在北宋實(shí)驗(yàn)學(xué)校校門(mén)口發(fā)生自燃，請(qǐng)立即救援!

　　(3)隨車照管人員(張靜)向?qū)W校校長(zhǎng)報(bào)告：我是學(xué)校接送學(xué)生車輛的隨車照管人員，校車在北宋實(shí)驗(yàn)學(xué)校校門(mén)口發(fā)生自燃，學(xué)生已安全疏散，有6人受輕傷，請(qǐng)立即派人到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助救援。

　　8.學(xué)生集隊(duì)總結(jié)。由陳建福同志主持

　　各位同學(xué)，校車路途中各種情況都可能發(fā)生，但我們能掌握逃生技巧是很重要的。如發(fā)生交通事故后，車門(mén)不能打開(kāi)、車輛翻側(cè)或車輛落入水中時(shí)，如果情況緊急，疏散不及，不要慌亂，要保持鎮(zhèn)定，可以打開(kāi)車窗或使用逃生手錘砸碎車窗，從窗門(mén)逃生。

　　今天的演練過(guò)程中，同學(xué)們都能夠聽(tīng)從指揮,積極參與，認(rèn)真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到操場(chǎng)。老師們組織到位，保障有力,確保了演練的成功。這次演練活動(dòng)是對(duì)我校校園突發(fā)公共事件應(yīng)急案的一次檢驗(yàn)，不僅落實(shí)了我校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，提高了自護(hù)自救的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

　　這次演練活動(dòng)為我校今后進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作提供了一個(gè)良好的契機(jī)，全校師生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作的重要性，做到安全工作長(zhǎng)抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，努力營(yíng)造一個(gè)平安、和諧的校園。

　　今天的演練到此結(jié)束，大家聽(tīng)從指揮，有序的帶回。

　　9.校車車主、司機(jī)、隨車照管人員安全管理現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。

【【精品】安全教案范文集錦10篇】相關(guān)文章：